初三學(xué)生管理措施

1、標準方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-787編號：_初三學(xué)生管理措施編輯：_日期：_單位：_初三學(xué)生管理措施用戶指南：該方案資料適用于在初步調(diào)查時，根據(jù)預(yù)定的行動方針和思路，制定具備可行性的計劃，對從計劃所需要的條件和各階段的結(jié)果進行分析總結(jié)，提出有效的方法和經(jīng)驗。對以后形成類似的事項的應(yīng)對經(jīng)驗?？赏ㄟ^修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。九年級的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，為了確保中考的全面豐收，我們認真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標準，團結(jié)和依靠全體九年級教師，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善目標管理方案。堅持做到四個到位，即形勢分析到位、思想管理到位

2、、教學(xué)安排到位、培優(yōu)輔差到位。一、教學(xué)工作1、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績。加強教學(xué)管理，提高課堂效率。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生;課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。2、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各備課組認真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標準，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本屆九年級學(xué)生實際情況制定本學(xué)科教學(xué)計劃，把教學(xué)研究工作落到實處。加強集體備課，發(fā)揚協(xié)作精神，統(tǒng)一教學(xué)進度。積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。每周一次，有備課的具體地點，具體時間，中層領(lǐng)導(dǎo)分別深入到各學(xué)科組，負

3、責(zé)監(jiān)督和指導(dǎo)。備課組要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查"。通過抓集體備課，促使教學(xué)成績不斷提高，涌現(xiàn)出了語文和數(shù)學(xué)兩大強勢學(xué)科。3、加強優(yōu)生輔導(dǎo)，指導(dǎo)差生補缺。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作，加強對優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的補缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。抓學(xué)生管理，做好以下工作：(1)抓優(yōu)秀生，響鼓重錘。造培育優(yōu)秀生的聲勢，適當(dāng)運用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。(2)抓邊緣生，推拉并舉。相信每個學(xué)生都是千里馬，創(chuàng)造條件，實施分層管理。(3)抓學(xué)困生，百煉成鋼。認真分析他們的原因，做細致的工作，教給學(xué)習(xí)的方法，盡量聯(lián)系生活實際，使他

4、們認識學(xué)習(xí)的價值。(4)抓心理輔導(dǎo)，輕裝上陣。(5)重視非智力因素對考生的影響，提高學(xué)生抗干擾能力。第一學(xué)期以期中考試為契機，抓學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，讓每一位學(xué)生制定下一步自已的計劃和目標并進行張貼，形成比學(xué)趕幫超的風(fēng)氣。第二學(xué)期以第一次摸底考試為契機，班主任和學(xué)科教師結(jié)合，把優(yōu)秀生、邊緣生和學(xué)困生根據(jù)學(xué)科情況分配到每一位教師，實行承包制培優(yōu)扶困。4、繼續(xù)施行階段性過程監(jiān)控制度，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時解決。每一次的成績分析會，我們都要從優(yōu)秀率、及格率、平均分三個方面與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)作比較，找出每一學(xué)科的優(yōu)勢和不足，制定出下一步的提高措施。在

5、復(fù)習(xí)研討會上，我們制定了復(fù)習(xí)方法，學(xué)科復(fù)習(xí)要求重基礎(chǔ)，按照“低起點、小坡度、大容量、快節(jié)奏、勤反饋、速跟蹤”的復(fù)習(xí)要求夯實復(fù)習(xí)過程。5、多層次召開學(xué)生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)積極性。鼓勵學(xué)生追求卓越，做學(xué)習(xí)的真正主人;教育學(xué)生學(xué)會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態(tài)度。6、教學(xué)成績。在九年級全體師生的共同努力下，上學(xué)期的教學(xué)依然取得了可喜的成績。最突出的是，我們的優(yōu)秀生的比率占全區(qū)第一，從整體成績上看，我們僅低于三賈中學(xué)，從學(xué)科來看，數(shù)學(xué)成績處于領(lǐng)先地位，遠遠高于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)。在第一次摸底考試中，我們又取得了可喜的成績，我們的優(yōu)秀生的比率仍占全區(qū)第一。其中，400

6、分以上全區(qū)農(nóng)村中學(xué)共有65人，我們學(xué)校有30人。全區(qū)農(nóng)村中學(xué)前10名，我們有3人，前20名有8人，分別是：九(1)班的張雪萌、許璐、常志旺，九(2)班的張新科、杜培、馮藝璇，九(3)班的高詩雨、鄭旭，九(5)班的常玉蓮。從學(xué)科來看，語文學(xué)科從優(yōu)秀率、及格率、平均分均位居全區(qū)農(nóng)村中學(xué)第一名，數(shù)學(xué)、英語學(xué)科均位居第二名，因此我們學(xué)校已形成了三大拳頭學(xué)科，其他學(xué)科位居第三名，這些成績的取得是九年級全體教師的共同努力的結(jié)果。二、德育工作：1.對九年級年級開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。2.幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。3.召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。4、關(guān)注后進生，我們九年級年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心;在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復(fù)點，促進飛躍點;對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，我們不放棄任何一名學(xué)生。5、要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀