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1、標準方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼:CYKJ-FW-787編號:_初三學(xué)生管理措施編輯:_日期:_單位:_初三學(xué)生管理措施用戶指南:該方案資料適用于在初步調(diào)查時,根據(jù)預(yù)定的行動方針和思路,制定具備可行性的計劃,對從計劃所需要的條件和各階段的結(jié)果進行分析總結(jié),提出有效的方法和經(jīng)驗。對以后形成類似的事項的應(yīng)對經(jīng)驗??赏ㄟ^修改使用,也可以直接沿用本模板進行快速編輯。九年級的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重,為了確保中考的全面豐收,我們認真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標準,團結(jié)和依靠全體九年級教師,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,完善目標管理方案。堅持做到四個到位,即形勢分析到位、思想管理到位

2、、教學(xué)安排到位、培優(yōu)輔差到位。一、教學(xué)工作1、狠抓教學(xué)質(zhì)量,提升教學(xué)成績。加強教學(xué)管理,提高課堂效率。強化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),著力提高課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,不歧視任何一個學(xué)生;課堂上做到精講多練,課后認真做好培優(yōu)補差工作。2、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各備課組認真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標準,將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中,研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,根據(jù)本屆九年級學(xué)生實際情況制定本學(xué)科教學(xué)計劃,把教學(xué)研究工作落到實處。加強集體備課,發(fā)揚協(xié)作精神,統(tǒng)一教學(xué)進度。積極發(fā)揮集體智慧,打好團體戰(zhàn)。每周一次,有備課的具體地點,具體時間,中層領(lǐng)導(dǎo)分別深入到各學(xué)科組,負

3、責(zé)監(jiān)督和指導(dǎo)。備課組要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查"。通過抓集體備課,促使教學(xué)成績不斷提高,涌現(xiàn)出了語文和數(shù)學(xué)兩大強勢學(xué)科。3、加強優(yōu)生輔導(dǎo),指導(dǎo)差生補缺。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作,加強對優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的補缺工作,使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。抓學(xué)生管理,做好以下工作:(1)抓優(yōu)秀生,響鼓重錘。造培育優(yōu)秀生的聲勢,適當(dāng)運用心理暗示,讓優(yōu)秀生定位,并做到廣種博收。(2)抓邊緣生,推拉并舉。相信每個學(xué)生都是千里馬,創(chuàng)造條件,實施分層管理。(3)抓學(xué)困生,百煉成鋼。認真分析他們的原因,做細致的工作,教給學(xué)習(xí)的方法,盡量聯(lián)系生活實際,使他

4、們認識學(xué)習(xí)的價值。(4)抓心理輔導(dǎo),輕裝上陣。(5)重視非智力因素對考生的影響,提高學(xué)生抗干擾能力。第一學(xué)期以期中考試為契機,抓學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,讓每一位學(xué)生制定下一步自已的計劃和目標并進行張貼,形成比學(xué)趕幫超的風(fēng)氣。第二學(xué)期以第一次摸底考試為契機,班主任和學(xué)科教師結(jié)合,把優(yōu)秀生、邊緣生和學(xué)困生根據(jù)學(xué)科情況分配到每一位教師,實行承包制培優(yōu)扶困。4、繼續(xù)施行階段性過程監(jiān)控制度,及時召開質(zhì)量分析會,及時診斷,及時反思,及時研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時解決。每一次的成績分析會,我們都要從優(yōu)秀率、及格率、平均分三個方面與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)作比較,找出每一學(xué)科的優(yōu)勢和不足,制定出下一步的提高措施。在

5、復(fù)習(xí)研討會上,我們制定了復(fù)習(xí)方法,學(xué)科復(fù)習(xí)要求重基礎(chǔ),按照“低起點、小坡度、大容量、快節(jié)奏、勤反饋、速跟蹤”的復(fù)習(xí)要求夯實復(fù)習(xí)過程。5、多層次召開學(xué)生會議,談形勢,提要求,多鼓勵,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)積極性。鼓勵學(xué)生追求卓越,做學(xué)習(xí)的真正主人;教育學(xué)生學(xué)會體驗,享受過程,克服急躁,保持樂觀向上的人生態(tài)度。6、教學(xué)成績。在九年級全體師生的共同努力下,上學(xué)期的教學(xué)依然取得了可喜的成績。最突出的是,我們的優(yōu)秀生的比率占全區(qū)第一,從整體成績上看,我們僅低于三賈中學(xué),從學(xué)科來看,數(shù)學(xué)成績處于領(lǐng)先地位,遠遠高于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)。在第一次摸底考試中,我們又取得了可喜的成績,我們的優(yōu)秀生的比率仍占全區(qū)第一。其中,400

6、分以上全區(qū)農(nóng)村中學(xué)共有65人,我們學(xué)校有30人。全區(qū)農(nóng)村中學(xué)前10名,我們有3人,前20名有8人,分別是:九(1)班的張雪萌、許璐、常志旺,九(2)班的張新科、杜培、馮藝璇,九(3)班的高詩雨、鄭旭,九(5)班的常玉蓮。從學(xué)科來看,語文學(xué)科從優(yōu)秀率、及格率、平均分均位居全區(qū)農(nóng)村中學(xué)第一名,數(shù)學(xué)、英語學(xué)科均位居第二名,因此我們學(xué)校已形成了三大拳頭學(xué)科,其他學(xué)科位居第三名,這些成績的取得是九年級全體教師的共同努力的結(jié)果。二、德育工作:1.對九年級年級開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育,以“勤奮創(chuàng)造奇跡,成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學(xué)生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,最后沖刺。2.幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標,樹立良好的人生觀、價值觀。3.召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,指導(dǎo)學(xué)法,幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。4、關(guān)注后進生,我們九年級年級的教師要在情感教育上多下功夫,要對后進生做到有愛心、細心、耐心;在教育教學(xué)上,提問優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,表揚獎勵優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點,扶植起步點,把握反復(fù)點,促進飛躍點;對待后進生不歧視,從而有效地保證后進生提高,我們不放棄任何一名學(xué)生。5、要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作,及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀

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