新北師大版數(shù)學(xué)二年級上冊-整理與復(fù)習(xí)-教案

1、新北師大版數(shù)學(xué)二年級上冊整理與復(fù)習(xí)教案課題整理與復(fù)習(xí)（第1課時）課時3教學(xué)目標(biāo)1.歸納、總結(jié)本階段的知識技能、思想和方法，以利于更深入地理解。2.通過展示和交流，體驗成功的喜悅，增加學(xué)數(shù)學(xué)的信心和興趣。3.讓評價走進課堂，以自評、互評的方式認(rèn)識自我，建立自信；找出差距，共同進步。重點難點鞏固所學(xué)知識，掌握必要的基本技能。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入師；在最近的一段時間里，大家學(xué)會了很多東西，我們一起來整理一下，看看你都學(xué)會了什么。好嗎？二、你學(xué)到了什么1. （出示課題）師：在這一單元里，大家學(xué)會了很多的東西，今天我們就來進行“整理與復(fù)習(xí)”。請大家一起讀一讀。（生齊讀：整理與復(fù)習(xí)。） 2.師

2、：昨天老師布置同學(xué)們自己先復(fù)習(xí)了，跟大家說說在這單元里你學(xué)到了什么？3.說一說、做一做圖上的題目。三、我的成長足跡1. 師：現(xiàn)在老師想請同學(xué)們想一想，你自己在數(shù)學(xué)方面有哪些最值得驕傲和自豪的事情：比如最滿意的一次數(shù)學(xué)作業(yè)、最有趣的數(shù)學(xué)問題、印象最深的一堂數(shù)學(xué)課等等。大家先在小組里說說。（學(xué)生小組交流。）師：哪位同學(xué)先來說一說？師：(小結(jié))聽了同學(xué)們的精彩發(fā)言，最令老師感動的是同學(xué)們在學(xué)習(xí)中不僅學(xué)會欣賞自己，同時也學(xué)會欣賞別人。2.師：請同學(xué)們拿出課前老師發(fā)的這一張評價表，請你自己評評這一階段來的表現(xiàn)。（學(xué)生獨立填寫評價表格。）3.師：評完的同學(xué)把評價表交給小組長。小組長組織同學(xué)評一評你們小組同

3、學(xué)的表現(xiàn)。（小組同學(xué)在小組長的組織下互相評價。）四、我提出的問題師：誰愿意提一些學(xué)過的問題?五、小結(jié)師：今天，小朋友們的表現(xiàn)老師很滿意，大家不但在課上找到了很多的數(shù)學(xué)問題，而且還將自己最值得自豪和驕傲的事說給其他小朋友聽，真不錯。板書設(shè)計我學(xué)到了什么1、連加連減、加減混合用豎式計算。2、認(rèn)識錢，會用錢。3、學(xué)習(xí)了乘法口訣，并用口訣解決問題。4、用對折方法剪出美麗的圖。教學(xué)反思1、通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生更系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并通過教師的引導(dǎo)讓學(xué)生對知識進行系統(tǒng)的整理。培養(yǎng)學(xué)生的整理能力。 2、在復(fù)習(xí)中，能以學(xué)生為主體，讓他們?nèi)シe極主動的探究數(shù)學(xué)知識。自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，更熟練的去運用方法解決數(shù)學(xué)問題

4、。在復(fù)習(xí)中，使學(xué)生的知識更系統(tǒng)化，靈活化。 3、在練習(xí)中，主動教給學(xué)生解決問題的辦法。使每個學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。課題整理與復(fù)習(xí)（第2課時）課時3教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生對自己在本階段所學(xué)的知識技能、教學(xué)思想和方法及情感等方面進行歸納總結(jié)與反思，并在具體的情境中輕松地解決問題。重點難點鞏固所學(xué)知識，掌握必要的基本技能。能在具體的情境中輕松地解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)師：請你說說本學(xué)期所學(xué)的知識。二、創(chuàng)設(shè)情境，解決問題 3.陽光商場原有46臺電視機。 （1）現(xiàn)在的電視機比原來多還是少？ （2）現(xiàn)在有多少臺電視機？嗎板書設(shè)計整理與復(fù)習(xí)教學(xué)反思教學(xué)反思： 1、通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生更系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)數(shù)

5、學(xué)，并通過教師的引導(dǎo)讓學(xué)生對知識進行系統(tǒng)的整理。培養(yǎng)學(xué)生的整理能力。 2、在復(fù)習(xí)中，能以學(xué)生為主體，讓他們?nèi)シe極主動的探究數(shù)學(xué)知識。自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，更熟練的去運用方法解決數(shù)學(xué)問題。在復(fù)習(xí)中，使學(xué)生的知識更系統(tǒng)化，靈活化。 3、在練習(xí)中，主動教給學(xué)生解決問題的辦法。使每個學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。課題整理與復(fù)習(xí)（第3課時）課時3教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生對自己在本階段所學(xué)的知識技能、教學(xué)思想和方法及情感等方面進行歸納總結(jié)與反思，并在具體的情境中輕松地解決問題。重點難點鞏固所學(xué)知識，掌握必要的基本技能。能在具體的情境中輕松地解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程一、解決問題 板書設(shè)計整理與復(fù)習(xí)教學(xué)反思教學(xué)反思： 1、通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生更系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并通過教師的引導(dǎo)讓學(xué)生對知識進行系統(tǒng)的整理。培養(yǎng)學(xué)生的整理能力。 2、在復(fù)習(xí)中，能以學(xué)生為主體，讓他們?nèi)シe極主動的探究數(shù)學(xué)知識。自己發(fā)現(xiàn)