七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷

1、七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷一、積累。（20分）1臨沂臨港經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)正飛速的發(fā)展，展望未來(lái)，我們信心百倍。請(qǐng)寫(xiě)出一句祝福臨港的話(huà)。（2分）                                      

2、0;         2.下列每項(xiàng)各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用線標(biāo)出并改正在方格內(nèi)。（2分）A人聲鼎沸    萬(wàn)丈狂瀾    芳草萋萋     九屈連環(huán)  B回環(huán)曲折    亦復(fù)如事    絕壁斷崖     家喻戶(hù)曉C婦孺皆知 

3、   鞠躬盡瘁    潛心慣注     一反既往D叢山迭嶺    義憤填膺    一瀉萬(wàn)里     博學(xué)多識(shí)ABCD    5.用詩(shī)文原句填空。（9分）(1)山際見(jiàn)來(lái)煙，_  _     _。（吳均山中雜詩(shī)）(2)  &

4、#160;                      ，何人不起故園情。（李白春夜洛城聞笛）(3)獨(dú)坐幽篁里，_       _。（王維竹里館）(4)峨眉山月半輪秋，_     _。（李白峨眉山月歌）(5) 故園東望路漫漫，_   

5、;              _。（岑參逢入京使）(6) _      _，對(duì)鏡帖花黃。（木蘭詩(shī)）(7)                   ，一切都將會(huì)過(guò)去；而那過(guò)去了的，   

6、                    。（普希金假如生活欺騙了你）(9)某班正在組織童年的閱讀交流活動(dòng)，請(qǐng)完成下列交流內(nèi)容：（3分）童年的整理是蘇聯(lián)作家            （作家名）以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)。（1分）請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹童年中你印象最深的一個(gè)人物，50字左右。

7、（2分）                                                 &#

8、160;           二、閱讀理解。(一)、文言文閱讀。（13分） 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉，曰：“泯然眾人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天

9、也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶? 12、本文選自 ，整理是北宋作家 。（1分）13、解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思。（4分）（1）世隸耕（ ） （2）傷仲永（ ）（3）日扳仲永（ ） （4）泯然眾人（ ）14、翻譯下列文言句子。（4分） （1）卒之為眾人，則其受于人者不至也 譯文： （2）父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 譯文： 15方仲永小時(shí)候是位“奇才”，長(zhǎng)大后卻變成一位平庸無(wú)奇的人，其原因是什么？你認(rèn)為一個(gè)人成才需要哪些因素？（4分、各2分） (二)閱讀下

10、面的文章，回答問(wèn)題。 我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門(mén)，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依

11、稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。15.請(qǐng)從第一段中找出描寫(xiě)少年朋友們開(kāi)船動(dòng)作的動(dòng)詞 ，這些傳神的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了少年朋友們 。（2分） 16.文中寫(xiě)了“我”看戲的心理變化，試依次寫(xiě)出這種變化。（每種變化限用兩個(gè)字） _（3分）17.第二段中“跑”字照應(yīng)了第一段中的“ ”字。 （1分）18.第二段寫(xiě)景充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。從觸覺(jué)來(lái)寫(xiě)的句子是“ ”，從嗅覺(jué)來(lái)寫(xiě)的句子是“ ”。本段寫(xiě)景的作用是 。（3分）19第二段中畫(huà)線的句子用了 的修辭手法，其作用是 。 （2分

12、）20第二段中寫(xiě)到“似乎聽(tīng)到歌吹了”，“我”真聽(tīng)見(jiàn)了嗎？為什么？談?wù)勀愕目捶ā?（2分）_21.結(jié)合上下文，第三段中的“自失”可以理解為 ，這種感受與“社戲”的關(guān)系如何？試說(shuō)明。（2分）_(三)閱讀下面的文章，完成1216題。（13分）去朋友家,她家的小保姆正坐在沙發(fā)上哭。朋友小聲說(shuō)：“下午接小孩放學(xué)，上大巴時(shí)手機(jī)丟了?！?#160;   看著小姑娘哭紅的眼睛，我半天才勸慰一句：丟了也沒(méi)有法子的,下次小心點(diǎn)就好,別哭壞了。小姑娘抬頭嗚咽：“我一直都不喜歡那個(gè)手機(jī)的,今天丟了,我才發(fā)現(xiàn)我好喜歡它的,簡(jiǎn)直比丟失一個(gè)朋友還讓我難過(guò).”   

13、 我想告訴她，永遠(yuǎn)不要拿物質(zhì)的東西和真正的朋友相提并論；還想告訴她,許多東西都是失去了，才感到它的珍貴但我最終什么也沒(méi)有說(shuō)。我知道,我們都是在不斷的丟失后,才慢慢的長(zhǎng)大的。    六歲那年,我有了第一輛自行車(chē),喜歡得不得了.可沒(méi)多久,一次和小伙伴去照相館沖洗玩耍時(shí)照的照片,出來(lái)竟發(fā)現(xiàn)車(chē)不見(jiàn)了,當(dāng)時(shí)眼睛就紅了,搭小伙伴的車(chē)回到家,看見(jiàn)媽媽就大哭。媽媽嚇壞了,問(wèn)清情由后卻笑著說(shuō)：“車(chē)丟了沒(méi)關(guān)系,人沒(méi)事就好?！?#160;   在廣州好不容易找到那份高薪的工作時(shí),很珍惜,生怕有差錯(cuò),早出晚歸格外賣(mài)力。眼看有升職的希望時(shí),

14、卻因?yàn)閷?shí)在無(wú)法忍受老板對(duì)下面員工的苛刻,和他大吵一架后摔門(mén)而去。一個(gè)人在人來(lái)車(chē)往的北京路上漫無(wú)目的地走著,天快黑時(shí)在公共電話(huà)亭打電話(huà)跟一個(gè)朋友說(shuō)：“我把工作丟了。”朋友放下電話(huà)趕了過(guò)來(lái),他對(duì)我說(shuō)：“工作丟了可以再找,人有善良之心最重要?！?#160;   去年7月,辦好去歐洲的旅行簽證,臨走時(shí)卻把腳扭傷了。骨裂,打著石膏坐在家里,心情無(wú)比郁悶。去拆石膏那天,醫(yī)生看著我的臉,說(shuō)我的眉頭皺得可以擰出水來(lái)。我被他這個(gè)夸張的說(shuō)法逗樂(lè)了,他告訴我,錯(cuò)過(guò)一次旅游機(jī)會(huì)不要緊,但若是讓傷痛和遺憾過(guò)于影響自己的心情,豈不成了雙重的傷痛和遺憾?   &#

15、160;醫(yī)生不是哲學(xué)家,但他真的不僅僅讓我裂開(kāi)的骨頭復(fù)原如初。    這一生,我們會(huì)丟失很多東西：經(jīng)驗(yàn)不足,丟失了第一桶金;要求完美,丟了一場(chǎng)無(wú)法回頭的愛(ài)情；為了看得到業(yè)績(jī),甚至丟失了一個(gè)本來(lái)要來(lái)到這個(gè)世界上的孩子    每一次丟失,心里都會(huì)有隱隱的痛,但每個(gè)人都是在丟失后才一天天長(zhǎng)大。12.給文章擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2分）                &

16、#160;            13閱讀第(3)節(jié)，說(shuō)一說(shuō)，面對(duì)哭泣的小姑娘，我為什么“最終什么也沒(méi)說(shuō)”？（2分）                              &#

17、160;                                                 &#

18、160;                                                 &#

19、160;           14.說(shuō)說(shuō)下面語(yǔ)句的含義。（3分）醫(yī)生不是哲學(xué)家,但他真的不僅僅讓我裂開(kāi)的骨頭復(fù)原如初。                               

20、                                        15下列有關(guān)本文的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（    ）（2分）A文章開(kāi)頭敘寫(xiě)朋友家小保

21、姆丟手機(jī)的事情，是為了引出后文整理的感悟：永遠(yuǎn)不要拿物質(zhì)的東西和真正的朋友相提并論。B第（5）節(jié)中“人有善良之心最重要”與我“無(wú)法忍受老板對(duì)下面員工的苛刻,和他大吵一架后摔門(mén)而去”相呼應(yīng)。C第（6）節(jié)中醫(yī)生說(shuō)我“眉頭皺得可以擰出水來(lái)”，是醫(yī)生以幽默的方式形容“我”當(dāng)時(shí)因內(nèi)心郁悶而眉頭深鎖的樣子，為“我”后來(lái)情緒的轉(zhuǎn)變作鋪墊。D文章通過(guò)多個(gè)事例詮釋人生感悟，這種寫(xiě)法深入淺出，容易激起讀者的共鳴。16. “每一次丟失,心里都會(huì)有隱隱的痛,但每個(gè)人都是在丟失后才一天天長(zhǎng)大” ,你也一定有這樣的體會(huì)，試結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。（4分）    &

22、#160;                                                                                               &#