畢業(yè)班升學(xué)模擬試卷參考

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 青龍中心學(xué)20092010學(xué)年畢業(yè)班升學(xué)模擬訓(xùn)練試卷六年級(jí) 語(yǔ)文試卷學(xué)校 班級(jí) 姓名 得分 （滿(mǎn)分 100分 時(shí)間 120分鐘）卷首語(yǔ)：同學(xué)們，在你們即將走進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)刻，我們來(lái)一次自我檢測(cè)怎么樣？看看自己在哪些方面做得還真不錯(cuò)，以便繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；哪些方面存在不足，以便在以后的學(xué)習(xí)中注意趕上。因?yàn)閭€(gè)人的成功都要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次歷練，無(wú)論成功還是失敗對(duì)我們都十分重要。一、寫(xiě)字。（3分） 1、老師相信你一些定會(huì)保持卷面整潔、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。（2分）2、我能把下面的字寫(xiě)得認(rèn)真、美觀。（1分）煙臺(tái)的海，是一幅畫(huà)，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺(tái)。二、積累與運(yùn)用。（5

2、3分）1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）gun gi x mi p s zhn ln qin f hu j （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）lu din shu lin ji dun wng t chng shn jn ln（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）png 船( ) （ ）松 zhn 堅(jiān)（ ） （ ）察 y p xu ku 化險(xiǎn)為（ ） （ ）有成就 瘦（ ） 奪（ ）2、選擇正確的音、形、義，用“”標(biāo)出。（3分）愜意（qi q） 拘束（sh s） 如火如荼（t ch） 玉屑銀末（xi xu）過(guò)（濾 慮） 豐（采 彩） （契 鍥）而不舍 同仇敵（慨 愾）厄運(yùn)： 阻塞 險(xiǎn)要的地方 困

3、難、災(zāi)難變化多端：端正 項(xiàng)目、方面 用手平拿著3、查字典填空。（3.5分）“息”字不會(huì)讀用 查字法，先查（ ），再查 ，它在字典里用以下幾種解釋?zhuān)海?）呼吸時(shí)進(jìn)出的氣；（2）消息；（3）停止；（4）休息；（5）滋生、繁殖；（6）利錢(qián)、利息。在下列詞句中，“息”字應(yīng)查什么解釋?zhuān)瑢⒄_解釋的序號(hào)填在括號(hào)里。 遵守作息時(shí)間（ ） 自強(qiáng)不息（ ） 還本付息（ ） 氣息微弱（ ）4、成語(yǔ)積累，并完成練習(xí)。（8分）（ ）謀已久 （ ）（ ）物盡 （ ）而不（ ） 銀裝素（ ）日（ ）月（ ） 風(fēng)（ ）殘 云 （ ）俗易（ ） 明（ ）秋（ ）眾（ ）懸（ ） （1）描寫(xiě)自然風(fēng)光的成語(yǔ)： （1分）（2）根據(jù)

4、所給的意思，在括號(hào)中寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分）、形容目光銳利，連最細(xì)微的東西都能看清楚。（ ）、形容發(fā)展進(jìn)步極為迅速。 （ ）、指適合一般人的水平、容易使人了解。 （ ）、比喻堅(jiān)持不懈。 （ ）（3）請(qǐng)用上上面至少3個(gè)以上的詞語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà)。（2分） 6、用修改符號(hào)修改下面一段話(huà)。（3分）我們已經(jīng)即將小學(xué)畢業(yè)，學(xué)習(xí)更加勤奮。這學(xué)期，我們班同學(xué)閱讀了“少兒科技”、“愛(ài)的教育”等課外書(shū)。大量的課外閱讀，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)和寫(xiě)作水平。我們班還被評(píng)為“課外閱讀先進(jìn)班級(jí)”的光榮稱(chēng)號(hào)。7、句子訓(xùn)練園。（6分）（1）我在散步的時(shí)候，都要去觀賞一下廣玉蘭。（改為雙重否定句） （2）從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花

5、，無(wú)不奉陪。（改為肯定句） （3）蘇格拉底對(duì)弟子們說(shuō)：“你們?nèi)湹乩镎粋€(gè)最大的麥穗，只許進(jìn)不許退，我在麥地的盡頭等你們?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） （4）帳篷中的旅行者為自己的這一發(fā)現(xiàn)感到高興。（縮句） （5）唐僧責(zé)怪悟空無(wú)故傷人性命是不好的行為。 （改病句） （6）這一點(diǎn)韌性，同院子里那些花比起來(lái)，不是顯得非常可貴嗎？ （改為陳述句） 8、發(fā)揮想象，按要求寫(xiě)句子：含有表?yè)P(yáng)和批評(píng)意思的句子各一個(gè)，都要用“你好厲害呀！”開(kāi)頭。 （2分）（1）表示“表?yè)P(yáng)”的意思。 你好厲害呀！ （2）表示“批評(píng)”的意思。 你好厲害呀！ 9、課文傳真。（18.5分）（1）在盧溝橋烽火和半截蠟燭中分別寫(xiě)了 期間東西方人民反抗

6、侵略，熱愛(ài)祖國(guó)的感情。2008年是紀(jì)念 戰(zhàn)爭(zhēng)62周年。（1分）（2）孔子凝望著泗水的綠波，_地說(shuō)：“水奔流不息,_，它好像_。水沒(méi)有一定的形狀,或方或長(zhǎng),流必向下，_，它好像_。水穿山巖，鑿石壁，_，它好像_。萬(wàn)物入水，必能_，它好像_由此看來(lái)，水真是真君子??！” （孔子游春）請(qǐng)你寫(xiě)出3個(gè)表現(xiàn)“真君子”美好品德的成語(yǔ)：_、_、 _ 。（6分）（3）“三人行，_。擇其善者而從之，_?！薄懊舳脤W(xué)，不恥下問(wèn)?！倍际强鬃诱f(shuō)過(guò)的話(huà)，對(duì)我們有深刻的教育意義。孔子弟子三千，賢人七十二，請(qǐng)列舉他的兩位弟子_、 （2.5分）（4）“大自然_！廣袤的大地是她_ ，茂盛的森林是她_，溫暖的太陽(yáng)是她_，和煦的輕風(fēng)是

7、她_ ”寫(xiě)得真美！這里的“她”指的是_，省略號(hào)表示 。請(qǐng)你再接著寫(xiě)兩句： 是她 ， 是她 。（5.5分）（5）“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味?！边@是我國(guó)古典文學(xué)名著之一_的開(kāi)卷詩(shī)。我還知道這部名著中的幾個(gè)人物，如劉姥姥、 、 。你知道的其中兩部名著分別是 ，作者（并寫(xiě)出作者朝代）依次是 、 （3.5分）10、口語(yǔ)交際（兩題自選一題完成：4分） A、為在中國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生中廣泛開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生們到陽(yáng)光下、到操場(chǎng)上、到大自然中積極參加體育鍛煉，成長(zhǎng)為共和國(guó)的體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿(mǎn)活力的建設(shè)者，“全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”于2007年4月29日全面啟動(dòng)，泰州“千

8、萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”也隨之啟動(dòng)，請(qǐng)你完成下列兩題。（1）“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”中“陽(yáng)光”有哪兩層含義？ （2）請(qǐng)為“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（不超過(guò)20字） B、臨別贈(zèng)言：小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活快結(jié)束了，師生之間、同學(xué)之間都會(huì)有依依不舍的感情。讓我們留下臨別贈(zèng)言，互相勉勵(lì)，并表達(dá)美好的祝愿吧。同學(xué)： 。老師： 。三、閱讀并回答問(wèn)題。（14分） （一）理想的風(fēng)箏節(jié)選 8分不見(jiàn)劉老師已經(jīng)近30年了。倘若他還健在，這時(shí)候也許又會(huì)糊風(fēng)箏，教給自己的孫子，把那精致的手工藝品送上天。依舊仰仗那功德無(wú)量的圓木棍，在地上奔走、跳躍、旋轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)表現(xiàn)他生命的頑強(qiáng)和對(duì)生活的熱愛(ài)。倘若不幸他已經(jīng)離開(kāi)了我們不，他不會(huì)的。他

9、將永遠(yuǎn)在我的記憶中行走、微笑，用那雙寫(xiě)了無(wú)數(shù)粉筆字的手，放起一只又一只理想的風(fēng)箏。那些給了我數(shù)不清幻想的風(fēng)箏，將陪伴著我的心，永遠(yuǎn)在藍(lán)天上翱翔。 劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您 1、從“不見(jiàn)劉老師已近30年了?！蔽覀冏x出了什么？（1分） 2、我們應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)調(diào)，帶著怎樣的思想感情朗讀課文最后一節(jié)？（1分） 3、“倘若他不幸離開(kāi)了我們”這里為什么要用省略號(hào)？（2分） 4、為什么說(shuō)那圓木棍功德無(wú)量？（2分） 5、“劉老師帶著我們，放飛一只又一只理想的風(fēng)箏?！边@里的“理想的風(fēng)箏”你是怎么理解的？ （2分）_ （二）名人名言-我的好老師 6分名人名言，這是從上一年級(jí)開(kāi)始就聽(tīng)老師講過(guò)的：世

10、界上有許多名人，他們都說(shuō)過(guò)一些有道理的名言。列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“要學(xué)會(huì)游泳，就必須下?！薄Ｉ勘葋喸?jīng)說(shuō)過(guò)：“發(fā)光的不完全是金子。”柏拉圖說(shuō)過(guò)“良好的開(kāi)端，等于成功了一半”。我特別喜歡富蘭克林的一句名言：“朋友的眼睛是一面明鏡。”這句話(huà)使我懂得了有一個(gè)真正的朋友，對(duì)于一個(gè)人是多么的重要。那是在上三年級(jí)的時(shí)候，我和好友一起去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。在選購(gòu)過(guò)程中，他選了一些優(yōu)秀的文學(xué)作品和一些名人傳記，而我卻什么也沒(méi)選。這件事看起來(lái)似乎很平常卻又不平常，兩個(gè)月后，他的成績(jī)突飛猛進(jìn)，為人處事經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。不知道怎么回事，當(dāng)我去問(wèn)他時(shí)，他只是笑笑，眼里透出神秘的目光。當(dāng)天中午，這位好友抱著他那天選購(gòu)的書(shū)跑到我家

11、來(lái)。他說(shuō)，歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是如獲一位良友。”從此以后，我每天都抽空讀一些優(yōu)秀作品。這些書(shū)使我知道了什么是美，什么是丑；什么是真，什么是（ ）；什么是善，什么是（ ）；什么樣的文章才是真正出色的文章。我還讀了些名人傳記，這些書(shū)展現(xiàn)了先輩的成長(zhǎng)足跡、奮斗歷程和光輝業(yè)績(jī)，其中精彩的警句更讓我受益匪淺。我更喜歡名人名言了！狄更斯說(shuō)過(guò)：“寬恕是一種高貴的品質(zhì)，一種崇高的美德。”我做過(guò)錯(cuò)事后，有人寬恕我，使我可以從頭開(kāi)始；而別人做錯(cuò)事時(shí)，我卻不能寬恕別人，這是朋友告訴我的。雨果說(shuō)過(guò)：“最高的圣德便是為旁人著想?！蔽矣袝r(shí)太自私了，不經(jīng)常換位思考。這也是朋友告訴我的。斯托貝說(shuō)過(guò)：“財(cái)富不是朋友，而朋友卻是財(cái)富?！闭?yàn)槲矣辛诉@樣的財(cái)富，所以我改掉了一些小缺點(diǎn)。朋友的確是明鏡，向我一照，所有的缺點(diǎn)都照得一清二楚。謝謝你！我的好老師-名人名言，是你讓我懂得了朋友的重要。1、在第（8）段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖?。?分）2、理解文中的詞語(yǔ)。（2分）受益匪淺：_換位思考：_3、你平時(shí)一定也收集了不少名人名言，請(qǐng)按要求各寫(xiě)一句（本文除外）。（2分）（1）關(guān)于讀書(shū)方面：_（2）關(guān)于珍惜時(shí)間：_（3）關(guān)于實(shí)踐方面：_（4）關(guān)于誠(chéng)信方面：_4、你最喜歡文中的名言是： _喜歡的理由是：_（1分）四、作文。（任選一題，請(qǐng)另附作文紙）