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文檔簡介

積累運用六訓練課 教案教學設計課時備課【課型】：訓練課【教學目的】：1、評該作文，發(fā)現(xiàn)有點和缺點。2、培養(yǎng)學生的想象力，進步作文程度?！局仉y點關(guān)鍵】：培養(yǎng)學生的想象力，進步學生作文程度。【教具準備】：作文本學生習作【教學內(nèi)容】：一、課前準備學生準備好自己的習作，以便評改和交流。二、評改習作1、請同學們認真修改自己的習作。教師幫助有困難的學生一起修改。2、誰愿意把你的習作讀給大家聽？請兩名同學來讀，組織全班同學對照習作要求進展評議。習作要求：1充分發(fā)揮想象力。2內(nèi)容富有創(chuàng)造性，新奇而有趣。3內(nèi)容要詳細，語句要通順，不寫錯別字。4運用剛剛的方法，四人為一組，互相修改。每組推薦出一篇最好的習作。5下面我們進展佳作欣賞。教師從各組推選出的優(yōu)秀習作中，有針對性的選擇一兩篇佳作請同學品評。并從優(yōu)秀習作中選擇出幾個好的片斷，請學生欣賞。三、修改1、先由評改的學生講講被點評的學生習作存在的問題，然后由本人談自己的認識。2、根據(jù)別人的點評意見，學生本人有針對性的提出修改思路，請同學進展再評議，最后確定修改方案。3、學生本人進展修改。4、文章不厭百回改，結(jié)合大家的意見，請全體同學認真作最后的修改。四、作業(yè)學生自由寫作一篇想象作文。1、想象豐富，感情真摯。2、條

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