秋天到 教學設計

1、秋天到 教學設計1、思想品德要求：引導學生從天氣、物候幾方面理解秋天的特點，激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。2、知識要求：學會7個生字及新詞，認識13個字。3、才能要求：有感情地朗讀課文并背誦。重點難點重點：引導學生通過朗讀體會秋天是天氣轉(zhuǎn)涼的季節(jié)，是豐收的季節(jié)，是美麗的季節(jié)。難點：“轉(zhuǎn)“黃的寫法。教具準備生字卡片，秋天景象的圖片、音樂磁帶。教學時間 二課時教學過程第一課時一、導入新課出示秋天景象的圖片。老師說：四季的腳步走得飛快。轉(zhuǎn)眼間，秋天到了。板書課題：秋天到二、初讀課文1、借助漢語拼音，讀準字音，讀通句子。2、糾正讀音：你認為哪個字的讀音應該注意，給大家提個醒。3、把你讀的不通、不熟的地

2、方，多讀幾遍。4、同桌互讀，想想你讀懂了什么？還有什么不明白的地方？三、再讀課文，理解內(nèi)容1、學習第一小節(jié)。1指名讀第一小節(jié)。你讀懂了什么內(nèi)容？2理解秋天天氣涼的特點。用換詞法，把“涼換成“冷，讓學生說說行不行，為什么？3指導學生有感情地朗讀課文。2、學習第二小節(jié)。1自由讀第二小節(jié)。指名說你讀懂了什么內(nèi)容？2提出不懂的問題：為什么說“田野翻金浪？請明白的同學幫助解釋。老師小結(jié)：九月的田野里，稻子熟了。遠遠望去，黃澄澄的一片，在微風吹拂下翻著金浪。3指導學生有感情地朗讀課文。4老師小結(jié)：秋天真是豐收的季節(jié)。3、學習第三小節(jié)。1齊讀第三小節(jié)。你讀懂了什么內(nèi)容？2想象大雁飛行的動作和變換的隊形，請幾

3、名學生到前面來表演。3指導學生有感情地朗讀課文。四、擴展性練習1、練習對對子，體會詩歌嚴整的格律。1老師舉例：天對風，涼對爽。2老師出對子，學生搶答。魚蝦對楓葉對肥對蟋蟀對田野對紅對2、練習續(xù)編課文。五、總結(jié)全文1、通過學習這篇課文，你有哪些收獲？2、師總結(jié)：我國大局部地區(qū)，秋天在八月到十月。秋天是天氣轉(zhuǎn)涼的季節(jié)，是豐收的季節(jié)，是美麗的季節(jié)。板書設計八月：天轉(zhuǎn)涼、風變爽秋天到 九月：魚蝦肥、瓜果香喜歡秋天十月：楓葉紅、菊花黃第二課時一、檢查復習背誦課文：1齊背課文。2指名分小節(jié)匯報背。師生評議。二、自主識字1、用自己喜歡的識字方法識記字形。2、交流匯報。三、指導書寫轉(zhuǎn)：第二筆“寫在橫中線上。第七筆“過橫中線后到豎中線自動折回。黃：第六筆“起筆在橫中線上。香：