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文檔簡介
1、 政教處主任在全校學(xué)生紀(jì)律教育大會(huì)上的講話 首先,對受表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀,并希望受處分的同學(xué),吸取教訓(xùn),盡早改正錯(cuò)誤。犯錯(cuò)誤不要緊,改正錯(cuò)誤還是好同學(xué)。借此機(jī)會(huì),我將談兩方面問題,一是講一下學(xué)校本學(xué)期在學(xué)生管理方面的思路和想法;二是對于紀(jì)律教育問題談一點(diǎn)想法和要求。 一、學(xué)校本學(xué)期在學(xué)生管理方面的思路和想法 本學(xué)期開始,政教處就制定了本學(xué)期工作計(jì)劃,對各方面工作都做了全面的部署,對學(xué)生管理工作也提出了明確的目標(biāo)和要求。具體目標(biāo)是:強(qiáng)化學(xué)生管理,規(guī)范學(xué)生行為,學(xué)生違紀(jì)率控制在2%以下,較大事故率為零,學(xué)校管理水平要上新臺階。具體工作思路可用十二個(gè)字概括,
2、這就是“德育為先,學(xué)習(xí)為重,從嚴(yán)管理”。所謂“德育為先”,就是學(xué)生管理工作要堅(jiān)持德育為先的原則。學(xué)校的工作是教書育人,育人是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),要落實(shí)好這個(gè)出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),就要堅(jiān)持德育為先。 我們知道,人的素質(zhì)是多方面的,包括思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)等,在這所有素質(zhì)中間,德的素質(zhì)是最基本的素質(zhì)。一個(gè)人如果思想道德素質(zhì)差,即便他其他方面的素質(zhì)再優(yōu)秀,那他也是一個(gè)沒素質(zhì)的人。近幾年,許多企業(yè)在選人用人上有一個(gè)共同的理念,就是“德才兼?zhèn)?,提拔重用,有德無才,培養(yǎng)使用,有才無德,堅(jiān)決不用”??梢姡碌乃刭|(zhì)在人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的重要位置。因此,重視和加強(qiáng)德育工作,是學(xué)校學(xué)
3、生管理的首要工作。對德育工作,我們要突出做到“三性”,即內(nèi)容的針對性,也就是根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際,有針對性地選擇教育內(nèi)容。渠道的多樣性,不僅要發(fā)揮班主任在德育工作中的主導(dǎo)作用,同時(shí)也要發(fā)揮課任教師的作用,在課堂上滲透德育工作,發(fā)揮其他部門員工的作用,在服務(wù)管理中滲透德育工作,發(fā)揮每個(gè)學(xué)生家長的作用,在家庭教育中滲透德育工作。形式的靈活性,廣泛開展靈活多樣的活動(dòng),如演講會(huì)、故事會(huì)、討論會(huì)、主題班會(huì)等,可以組織學(xué)生參加社會(huì)公益活動(dòng),在活動(dòng)中讓學(xué)生受到熏陶和教育。所謂“學(xué)習(xí)為重”,就是堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的原則,以學(xué)習(xí)促管理。同學(xué)們來上學(xué)是為了什么?你們父母拿出血汗錢供你們是為什么?我想無非是想讓你們學(xué)得
4、一技之長,將來好立足社會(huì),有一個(gè)好的前程,有一個(gè)好的人生。如果你上學(xué)目的不明確,到這里胡混三年,什么也沒學(xué)到,我想你們一對不起良心,二對不起父母,三對不起自己的未來,到頭來坑的是你自己,毀的是你自己的前程人生。當(dāng)然,我也知道,有些同學(xué)在入校前文化課成績差,這是事實(shí),可你們還年輕,可塑性強(qiáng),只要你努力,知識的大門永遠(yuǎn)對你敞開著。 從去年開始,學(xué)校在教學(xué)上投入很大,硬件設(shè)施力度也很大,為同學(xué)們的進(jìn)步和發(fā)展提供各種條件和機(jī)會(huì)。學(xué)校給你們提供了條件和機(jī)會(huì),努力不努力全靠你們自己。我希望各班都應(yīng)根據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn),找準(zhǔn)學(xué)習(xí)的突破口,班主任要充分發(fā)揮在學(xué)生學(xué)習(xí)上的導(dǎo)向作用,督促和引導(dǎo)同學(xué)們一心
5、撲在學(xué)習(xí)上,勁往學(xué)習(xí)上使。也希望每位同學(xué)都能根據(jù)自己的興趣和愛好,找到自己學(xué)習(xí)的切入點(diǎn),可從一個(gè)方面或幾個(gè)方面發(fā)展自己,只要你有一技之長,你的未來就有希望。所謂“從嚴(yán)管理”,就是堅(jiān)持從嚴(yán)管理的原則。一是嚴(yán)格各項(xiàng)管理制度,如學(xué)生請假制度、晚上查寢制度、學(xué)生出入門制度等,對這些制度,都要認(rèn)真落實(shí),抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)。二是嚴(yán)肅學(xué)校紀(jì)律,對違反紀(jì)律的要從快從嚴(yán)處理,僅上學(xué)期已勸退違紀(jì)學(xué)生十多名。當(dāng)然,學(xué)校是教育人的地方,我們對每位犯錯(cuò)誤的同學(xué),都是本著教育的目的,在處理時(shí)慎之又慎,但教育不是萬能的,對一些害群之馬,絕不能姑息,一定要嚴(yán)肅處理。 二、對紀(jì)律教育問題談一點(diǎn)想法和要求。
6、 首先談?wù)剬o(jì)律教育的看法和認(rèn)識。紀(jì)律規(guī)范教育和文明禮貌的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的主要內(nèi)容,也是新時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的一項(xiàng)重點(diǎn),中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見明確提出,未成年人思想道德建設(shè)的四項(xiàng)主要任務(wù)之一是從規(guī)范行為習(xí)慣做起,培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為,使學(xué)生身心和諧發(fā)展,在思想道德、能力、身體、心理等幾個(gè)方面形成一系列優(yōu)良的素質(zhì)。 我國素有文明古國、禮儀之幫的美譽(yù)。追溯我國教育的淵源,早在古代就有“蒙以養(yǎng)正”的思想,也就是說人的道德品質(zhì)要從小抓起,從早抓起,要把“訓(xùn)養(yǎng)”作為學(xué)生道德品質(zhì)和文明習(xí)慣形成的重要措施。現(xiàn)代教育家葉圣
7、陶先生說過:“教育是什么,往簡單方面說,就是養(yǎng)成良好習(xí)慣”。這些要求和論述都足以說明加強(qiáng)中學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性。雖然,近年來我們每年都要進(jìn)行紀(jì)律教育和文明禮貌的養(yǎng)成教育,也采取多種措施,做了大量的工作,但是我們同學(xué)的基礎(chǔ)文明習(xí)慣還沒有真正養(yǎng)成,還存在著許多與學(xué)生守則和日常行為規(guī)范要求不相符的不良行為和習(xí)慣。日常行為習(xí)慣反映的是一個(gè)人的文明素養(yǎng),如果我們不注意自己的日常行為,不注意文明習(xí)慣的養(yǎng)成,我們將難以適應(yīng)社會(huì)的要求。因而,加強(qiáng)對學(xué)生的道德品質(zhì)教育,特別是基礎(chǔ)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育尤為重要。學(xué)校只有確立文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要地位,從培養(yǎng)學(xué)生良好的文明素養(yǎng)入手,促進(jìn)學(xué)?!叭L(fēng)”建設(shè)
8、,創(chuàng)設(shè)一切有利于學(xué)生發(fā)展的良好教育環(huán)境,才能更好地落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo),全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。每一名同學(xué)只有養(yǎng)成良好的做人習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,也才能真正健康成長。因此,我認(rèn)為紀(jì)律教育要抓到了要害上,抓到了點(diǎn)子上。其次,對紀(jì)律教育提幾點(diǎn)要求。我在這里再強(qiáng)調(diào)三點(diǎn):一是要突出做人習(xí)慣的養(yǎng)成教育。要注重培養(yǎng)學(xué)生文明行為、文明習(xí)慣、文明語言、文明衣著及良好的個(gè)性心理品質(zhì),使學(xué)生掌握必要的交往規(guī)則,提高交往能力,形成正確的處世態(tài)度和行為方式,提高學(xué)生社會(huì)化水平和社會(huì)適應(yīng)性。二是要突出學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。重視培養(yǎng)學(xué)生集中注意力專心聽講的習(xí)慣;針對不同要求采取多種方式閱讀的習(xí)慣
9、;樂于和善于思考、總結(jié)的習(xí)慣;勤于自學(xué)的習(xí)慣;善于觀察、勤于動(dòng)手的習(xí)慣等,使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。三是要突出生活習(xí)慣養(yǎng)成教育。要注重培養(yǎng)學(xué)生飲食起居等方面的良好習(xí)慣,使學(xué)生懂得一些生活常識,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 文明習(xí)慣,重在養(yǎng)成。要堅(jiān)持把貫徹落實(shí)學(xué)生守則和日常行為規(guī)范作為重要教育內(nèi)容,各班要重新組織學(xué)習(xí)守則和規(guī)范內(nèi)容,反復(fù)訓(xùn)練,不斷強(qiáng)化,正確處理個(gè)人與他人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系,懂得自己的責(zé)任與義務(wù),學(xué)會(huì)如何做人,如何生活,如何學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣。在注意抓好自己文明修養(yǎng)的同時(shí)切實(shí)抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。對學(xué)生一
10、天的學(xué)習(xí)、生活要提出具體而嚴(yán)格的要求,對上課、課間、課外活動(dòng)及衣著、儀表、舉止、言談等要作出明確規(guī)定,并要常抓不懈,一抓到底。要注意教育疏導(dǎo),堅(jiān)持正面教育,動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,努力使學(xué)生將自己的行為自覺納入到遵循守則和規(guī)范等要求上來,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要堅(jiān)持從大處著眼,小處著手,不斷創(chuàng)新教育形式,豐富活動(dòng)內(nèi)容,使養(yǎng)成教育更加貼近生活,貼近社會(huì),貼近學(xué)生,努力提高養(yǎng)成教育工作的實(shí)效性。 同學(xué)們,習(xí)慣養(yǎng)成,重在自律。中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范是對每一個(gè)中學(xué)生提出的最起碼的要求,同時(shí)也是你們在學(xué)生階段做好人、讀好書的最根本保障,是你們創(chuàng)造幸福人生,實(shí)現(xiàn)人生社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值的前提和基礎(chǔ)。這里,我希望全體同學(xué)都能夠自覺遵守學(xué)校紀(jì)律,學(xué)規(guī)范、講規(guī)范、守規(guī)范,把守則和規(guī)范作為自己的行動(dòng)指南,作為塑造自己健康人格,創(chuàng)造自己美好人生的重要途徑,以前中央電視臺有個(gè)公益廣告,不知同學(xué)們看過沒有,文明行為只有一張紙的厚度,一米的距離,一秒的時(shí)間文明習(xí)慣的養(yǎng)成就要堅(jiān)持在老師的教導(dǎo)下,從一張紙、一米距離、一秒時(shí)間這些平凡小事作起,由易到難,由小到大,從校內(nèi)到校外,從他律到自律,不斷矯正,不斷規(guī)范,不斷加自身修養(yǎng),為把自己培養(yǎng)成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的文明學(xué)生而做出自己最大的努力。 古人云
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