小學(xué)數(shù)學(xué)觀課量表

1、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和時(shí)間分配觀察量表執(zhí)教教師工作單位執(zhí)教課 題走進(jìn)商場(chǎng)-觀察物體觀察者工作單位觀課維 度教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)觀察中心整節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配是否合理？教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是否有利于模型思想的滲透主要教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配環(huán)節(jié)描述簡評(píng)一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入   二、合作探究、獲取新知   三、鞏固練習(xí)、加強(qiáng)應(yīng)用   四、課堂總結(jié)   備注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為觀察表（二）觀察時(shí)間觀察者執(zhí)教教師課題觀察角度行為評(píng)價(jià) 觀察環(huán)節(jié)課堂參與度情景導(dǎo)入探究新知反饋練習(xí)積極人數(shù)平淡人數(shù)被動(dòng)人數(shù)自主學(xué)習(xí)行為

2、表現(xiàn)動(dòng)手操作小組合作交流匯報(bào)熱烈人數(shù)認(rèn)真人數(shù)自信人數(shù)消極人數(shù)學(xué)習(xí)效果掌握計(jì)算方法拓展應(yīng)用學(xué)生收獲目標(biāo)達(dá)成度達(dá)成目標(biāo)人數(shù)教師課堂教學(xué)方式有效性觀察量表（三）執(zhí)教者姓 名單位課題觀課者姓名 單位 觀課維度教師采用的教學(xué)方式 觀察中心教師采用的教學(xué)方式是否實(shí)現(xiàn)了教學(xué)效果的有效性？   觀 察 記 錄教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)方式有 效 性備注一、創(chuàng)設(shè)情境 提出問題   二、獨(dú)立解決初步感知   三、觀察比較猜測(cè)驗(yàn)證   四、分析概括總結(jié)

3、規(guī)律   五、鞏固拓展應(yīng)用規(guī)律   六、課堂總結(jié)回顧提升   學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題觀察表（四）課題：除數(shù)是一位數(shù)的除法 授課人： 記錄人： 時(shí)間：教學(xué)環(huán)節(jié)提 出 問 題問 題 來 源解 決 途 徑主 體問 題 記 錄價(jià) 值 度 學(xué) 生教 師觀察操作想象其他獨(dú)立互助教師ABC觀察操作想象其他講解演示活動(dòng) 導(dǎo)入 1   2           

4、60;  探究新 知1            2           3，4應(yīng) 用1             2              3              &