四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖例

1、認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖2【學(xué)習(xí)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第七單元第96頁(yè)例2及相關(guān)練習(xí)。【課程標(biāo)準(zhǔn)描述】經(jīng)歷簡(jiǎn)單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程，能用條形統(tǒng)計(jì)圖直觀(guān)且有效地表示數(shù)據(jù)。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程，初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。2.初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示2個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，初步體會(huì)數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含著信息?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程，繪制統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】初步理解1格表示2個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖?！驹u(píng)價(jià)活動(dòng)方案】1.通過(guò)學(xué)

2、生嘗試獨(dú)立作圖，小組交流發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖中的問(wèn)題，集體交流提出解決方案以及與之前學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行對(duì)比，關(guān)注學(xué)生是否體驗(yàn)到統(tǒng)計(jì)圖中“以一當(dāng)二”的必要性。以評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)2。2.通過(guò)學(xué)生獨(dú)立將北京2012年9月天氣情況記錄單中的數(shù)據(jù)整理填入統(tǒng)計(jì)表，再根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成條形統(tǒng)計(jì)圖，最后通過(guò)觀(guān)察統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖來(lái)分析和解決問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生是否會(huì)收集并整理數(shù)據(jù)。以評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)1。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、談話(huà)交流，創(chuàng)設(shè)情境1.同學(xué)們，你們喜歡吃早餐嗎？2.如果不吃早飯，那我們的血糖濃度就會(huì)降低，會(huì)出現(xiàn)饑餓感，大腦的興奮性隨之降低，反應(yīng)遲鈍，注意力不能集中。所以，同學(xué)們一定要每天都好好吃早飯。3.最近，學(xué)校附近的早餐店為了了解學(xué)生

3、們最喜歡那樣早餐，對(duì)四（1）班同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，并且繪制了一張表格。今天我們就來(lái)統(tǒng)計(jì)一下同學(xué)們最喜歡的早餐。（板書(shū)課題）二、探究新知 1.課件出示教材p96統(tǒng)計(jì)表。 2.學(xué)生觀(guān)察統(tǒng)計(jì)表，說(shuō)一說(shuō)得到的數(shù)據(jù)。3制作全班同學(xué)最喜歡的早餐統(tǒng)計(jì)圖學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好的兩種不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖卡片，選作一種把統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)用條形統(tǒng)計(jì)圖表示出來(lái)。（評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)1）4.小組交流。學(xué)生在組內(nèi)匯報(bào)各自繪制的條形統(tǒng)計(jì)圖，教師巡視。5.集體交流。各組匯報(bào)展示條形統(tǒng)計(jì)圖。6.學(xué)生觀(guān)察兩個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖并說(shuō)出區(qū)別（全班交流）（評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)2）預(yù)設(shè)：左邊這個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖1格表示1個(gè)數(shù)據(jù)；右邊這個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖1格表示2個(gè)數(shù)據(jù)。7.思考：觀(guān)

4、察兩個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖，你認(rèn)為用哪個(gè)表示這里的數(shù)據(jù)比較合適，為什么？ (學(xué)生思考，并在全班交流) 教師總結(jié)：有時(shí)由于數(shù)據(jù)偏大，在畫(huà)條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)為了方便可以用1格表示2個(gè)數(shù)據(jù)。以后還會(huì)學(xué)習(xí)用1格表示5、10甚至更多的單位。 8同學(xué)們根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖能得到哪些信息？能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 學(xué)生觀(guān)察條形統(tǒng)計(jì)圖，提出問(wèn)題并解答。 9思考：如果最喜歡的早餐是牛奶的有5人，那么在右圖中怎么表示？ 學(xué)生組內(nèi)討論，各組匯報(bào)。 引導(dǎo)學(xué)生明確可以用半格表示1人。10.你想對(duì)早餐店老板提出什么建議？3、 知識(shí)運(yùn)用1. 出示北京市2012年9月的天氣情況的記錄單。（評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)1）2. 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合例1的數(shù)據(jù)填寫(xiě)下表。月份天數(shù)

5、天氣晴陰多云雨8月和月份天數(shù)天氣晴陰多云雨9月3. 由于8月和9月中全都是包含晴、陰、多云、雨這四種天氣，所以我們可以把兩個(gè)表格合二為一，這樣既方便繪制表格，又便于我們觀(guān)察。出示復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。4. 把上面的數(shù)據(jù)分別用條形圖表示出來(lái)。（評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)2）5. 小組交流：9月和8月比較，天氣有什么變化；9月北京已正式進(jìn)入秋季，你認(rèn)為北京9月的天氣有什么特點(diǎn)？6. 你還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？預(yù)設(shè)：分別用兩幅圖來(lái)對(duì)比研究，對(duì)比的時(shí)候不方便，可以將兩幅圖合并在一起。4、 課堂小結(jié)1. 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？有沒(méi)有問(wèn)題？2. 今天，我們主要認(rèn)識(shí)了用1個(gè)格代表2個(gè)單位的統(tǒng)計(jì)圖，這樣的統(tǒng)計(jì)圖在今后的生活中我們會(huì)經(jīng)常用到。比