四年級上冊數(shù)學(xué)同步練習(xí)第七單元問題解決_西師大版（）

1、第七單元 問題解決觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像

2、大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。”我加以肯定說“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆?！币粫?huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是

3、長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對象。 一 小明家的果園里有10棵蘋果樹，平均每棵樹產(chǎn)蘋果80千克。教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。 宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實(shí)“教諭”在

4、明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”。“教授”“學(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對于在“?！被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長、西席、講席”等。 我們3人5天可以摘蘋果450千克。今年每千克蘋果可以賣5元。 （1）平均每人每天可以摘蘋果多少千克？先求“平均每人5天可以摘多少千克蘋果？” 再求“平均每人每天可以摘多少千克蘋果？” （2）小明家的蘋果收入有多少元？先“求小明家一共產(chǎn)多少千克蘋果？ 再求“小明家的蘋果收入有多少元？”我已有存款2019元，如果每

5、月存600元，至少要幾個(gè)月才能買到？二 6800元三 甲、乙兩城相距570km，一輛小車3時(shí)行了285km。照這樣的速度，要趕在15：00之前到達(dá)乙城，這輛小車至少在什么時(shí)候從甲城出發(fā)？四 學(xué)校新買來一批圖書，如果每班分24本，那么正好能分給25個(gè)班。如果要分給30個(gè)班，那么平均每班分多少本？五 水果店原有60筐梨，每筐重25千克，賣出一些后，剩下的正好是賣出的一半，水果店賣出梨多少千克？六 建筑工地要水泥980袋，已經(jīng)運(yùn)到420袋，剩下的用6輛車1次運(yùn)到，平均每輛車要運(yùn)多少袋？七 奶奶今年70歲，小紅今年10歲，再過多少年奶奶的年齡是小紅的5倍？參考答案：一 小明家的果園里有10棵蘋果樹，平

6、均每棵樹產(chǎn)蘋果80千克。我們3人5天可以摘蘋果450千克。今年每千克蘋果可以賣5元。 （1）平均每人每天可以摘蘋果多少千克？先求“平均每人5天可以摘多少千克蘋果？”450 ÷ 3 = 150（千克） 再求“平均每人每天可以摘多少千克蘋果？” 150 ÷ 5 = 50（千克） （2）小明家的蘋果收入有多少元？先“求小明家一共產(chǎn)多少千克蘋果？ 10 × 80 = 800（千克） 再求“小明家的蘋果收入有多少元？” 80000 × 5 = 4000（元）我已有存款2019元，如果每月存600元，要幾個(gè)月才能買到？二 6800元 （68002019）÷

7、600 = 4800÷600 = 8（個(gè)） 答：要8個(gè)月才能買到。三 甲、乙兩城相距570km，一輛小車3時(shí)行了285km。照這樣的速度，要趕在15：00之前到達(dá)乙城，這輛小車至少在什么時(shí)候從甲城出發(fā)？ 570÷（285÷3） =570÷95 =6（時(shí)） 156=9（時(shí)）答：這輛小車至少在9時(shí)從甲城出發(fā)。四 學(xué)校新買來一批圖書，如果每班分24本，那么正好能分給25個(gè)班。如果要分給30個(gè)班，那么平均每班分多少本？ 24×25÷30 = 600÷30 = 20（本） 答：平均每班分20本。五 水果店原有60筐梨，每筐重25千克，

8、賣出一些后，剩下的正好是賣出的一半，水果店賣出梨多少千克？ 60×25÷3 =1500÷3 =500（千克） 500×2=1000（千克） 答：水果店賣出梨1000千克?！窘馕觥扛鶕?jù)題意，剩下的正好是賣出的一半可知：賣出的=2×剩下的；水果店原有60筐梨，每筐25千克，可求得總千克數(shù)是60×25=1500（千克）；因?yàn)榭偳Э藬?shù)=賣出的+剩下的，所以總千克數(shù)=3×剩下的千克數(shù)，即剩下的千克數(shù)=總千克數(shù)÷3 =1500÷3=500（千克）；賣出的梨的千克數(shù)=2×剩下的=2×500=1000（千克）六 建筑工地要水泥980袋，已經(jīng)運(yùn)到420袋，剩下的用6輛車1次運(yùn)到，平均每輛車要運(yùn)多少袋？ （980560）÷6 =420÷6 =70（袋） 答：平均每輛車要運(yùn)70袋。七 奶奶今年70歲，小紅今年10歲，再過多少年奶奶的年齡是小紅的5倍？ 7010 = 60（歲） 60÷（51）= 15（