聲音的特性（蒼柏書屋）

1、八年級物理八年級物理聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象聲音的特性聲音的特性響度響度音調(diào)音調(diào)音色音色復(fù)習(xí)提問復(fù)習(xí)提問2 2、你熟悉的歌手中，誰最能唱高音？、你熟悉的歌手中，誰最能唱高音？1 1、小提琴的琴聲是由、小提琴的琴聲是由_產(chǎn)生的，產(chǎn)生的，笛聲是由笛聲是由_產(chǎn)生的。產(chǎn)生的。1（2009杭州）下列說法中正確的是（）A只要物體振動，就一定能聽到聲音B固體、液體、氣體都能傳播聲音C宇航員們在月球上也可以直接用口語交談D聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些2關(guān)于聲音的說法，正確的是（） A聲音是靠物體的振動產(chǎn)生的 B聲音在固體、液體中比在氣體中傳播的慢 C聲音在真空中的傳播速度是340m/s D人耳可以聽到任何頻率范

2、圍的聲音BAA3下列說法錯誤的是（）A 我們聽見聲音一定有物體在振動B 不振動的物體一定不發(fā)出聲音C 只要物體振動，就一定能聽到聲音D 物體振動一定發(fā)出聲音，但我們不一定聽得見 4關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（） A人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的 B聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同 C一切發(fā)聲物體都在振動 D只要物體在振動，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇鬋C5關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A在真空中聽不到聲音是因為聲音只能在空氣中傳播B 人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的C 只要物體在振動，人耳就能聽到聲音D 一切發(fā)聲的物體都在振動 6關(guān)于聲音的說法，正確的是（） A聲音在真空中的傳播速度是340m/s B聲音是靠

3、物體的振動產(chǎn)生的 C聲音在固體中比在氣體中傳播的慢 D人耳可以聽到任何頻率范圍的聲音 DB10、小明向山崖大聲呼喊，2S后又聽到一次聲音，這是 ，若聲音的傳播速度是340m/s，則人距離山崖多遠(yuǎn)？ 聽小孩和老人的聲音，你聽小孩和老人的聲音，你聽出了什么嗎？聽出了什么嗎？ 小孩的聲音小孩的聲音要要“尖細(xì)尖細(xì)”一點。一點。 老人的聲音老人的聲音要要“低沉低沉”一點。一點。 為什么有的聲音聽起來為什么有的聲音聽起來高，有的聽起來低呢？高，有的聽起來低呢？思考：思考：音調(diào)音調(diào)聲音的高低叫聲音的高低叫音調(diào)音調(diào)學(xué)生活動：學(xué)生活動：體會音調(diào)高低的不同體會音調(diào)高低的不同思考回答：思考回答：聽到的聲音音調(diào)有什么

4、變化聽到的聲音音調(diào)有什么變化由由低低到到高高探究探究音調(diào)的高低跟什么因素有關(guān)？音調(diào)的高低跟什么因素有關(guān)？活動一：活動一：將一把鋼尺緊按在桌面上，一將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，第一次伸出桌邊大約端伸出桌邊，第一次伸出桌邊大約1/31/3，第二次伸出桌邊第二次伸出桌邊2/32/3；兩次用同樣的力；兩次用同樣的力撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意振動的快慢。注意振動的快慢。思考：思考：哪一次振哪一次振動的快，哪一次動的快，哪一次音調(diào)高音調(diào)高實驗結(jié)論：實驗結(jié)論：鋼尺伸出桌邊大約鋼尺伸出桌邊大約1/31/3時，振動的快，發(fā)出聲音的時，振動的快，發(fā)出聲音的音

5、調(diào)高音調(diào)高活動二：活動二：將硬紙片從梳子齒上劃過，第將硬紙片從梳子齒上劃過，第一次較慢的劃過，第二次較快的劃過，一次較慢的劃過，第二次較快的劃過，注意聽它兩次振動發(fā)出的聲音的音調(diào)的注意聽它兩次振動發(fā)出的聲音的音調(diào)的不同。不同。思考：思考：哪一次發(fā)出的聲哪一次發(fā)出的聲音的音調(diào)高音的音調(diào)高實驗結(jié)論：實驗結(jié)論：較快劃過時，即硬紙片振動較快劃過時，即硬紙片振動快時，發(fā)出的音調(diào)高快時，發(fā)出的音調(diào)高音調(diào)與頻率的關(guān)系音調(diào)與頻率的關(guān)系1 1、在物理學(xué)里，用每秒振動的次數(shù)、在物理學(xué)里，用每秒振動的次數(shù)頻率頻率來表示物體振動的快慢來表示物體振動的快慢2 2、頻率的單位是赫茲，符號：、頻率的單位是赫茲，符號：HzH

6、z物體在物體在1s1s內(nèi)如果振動次數(shù)是內(nèi)如果振動次數(shù)是100100次，次，它的頻率就是它的頻率就是100HZ100HZ音調(diào)的高低跟發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)，音調(diào)的高低跟發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)，振動頻率越大，音調(diào)越高。振動頻率越大，音調(diào)越高。不同頻率的聲波波形圖不同頻率的聲波波形圖500Hz500Hz1000Hz1000Hz1500Hz1500Hz想想議議：想想議議：蒼蠅飛行的每秒振翅蒼蠅飛行的每秒振翅147147200200次，蝴蝶飛行時每秒振翅次，蝴蝶飛行時每秒振翅5 56 6 次，為什么你憑聽覺能發(fā)覺飛行次，為什么你憑聽覺能發(fā)覺飛行中的蒼蠅，卻不能發(fā)覺飛行中的蝴蝶？中的蒼蠅，卻不能發(fā)覺飛行中的蝴

7、蝶？ 你知道為什么嗎？你知道為什么嗎？ 人感受聲音的頻率有一定的范圍。從人感受聲音的頻率有一定的范圍。從20Hz20Hz到到20000Hz20000Hz的聲音大多數(shù)人能聽到。的聲音大多數(shù)人能聽到。 超聲波：超聲波：高于高于20000Hz20000Hz的聲音叫的聲音叫超聲波超聲波 次聲波：次聲波：低于低于20Hz20Hz的聲音叫的聲音叫次聲波次聲波哪些動物能發(fā)出和聽到超聲波哪些動物能發(fā)出和聽到超聲波蝙蝠、海豚蝙蝠、海豚大象的活動是在無大象的活動是在無聲無息中進(jìn)行的，聲無息中進(jìn)行的，實際上它們是在用實際上它們是在用一種我們聽不到的一種我們聽不到的聲音在進(jìn)行交流，聲音在進(jìn)行交流，這就是次聲波這就是次

8、聲波大自然的一些活動，像地震、火山噴發(fā)、大自然的一些活動，像地震、火山噴發(fā)、臺風(fēng)、海嘯等都會發(fā)出次聲波臺風(fēng)、海嘯等都會發(fā)出次聲波一些機器工作時，也會產(chǎn)生次聲波。有一些機器工作時，也會產(chǎn)生次聲波。有些次聲波對人體是有害的。些次聲波對人體是有害的。小組討論小組討論1 1、用二胡演奏樂曲時，是怎樣改變音、用二胡演奏樂曲時，是怎樣改變音調(diào)的？調(diào)的？通過改變琴弦的松緊通過改變琴弦的松緊琴弦的長短琴弦的長短琴弦的粗細(xì)琴弦的粗細(xì)2 2、吹奏笛子時，是怎樣改變音調(diào)的？、吹奏笛子時，是怎樣改變音調(diào)的？通過改變空氣柱的長度通過改變空氣柱的長度課堂檢測課堂檢測1 1、聲音的高低叫、聲音的高低叫_，它跟物體振，它跟物

9、體振動的動的_有關(guān)。有關(guān)。2 2、男同學(xué)說話聲音、男同學(xué)說話聲音“低沉低沉”，是指男，是指男同學(xué)聲音的同學(xué)聲音的 低，這是因為男同學(xué)低，這是因為男同學(xué)說話時，聲帶振動比較的緣故說話時，聲帶振動比較的緣故3 3、小明在表演二胡時，用弓拉動琴弦，、小明在表演二胡時，用弓拉動琴弦，使琴弦使琴弦_而發(fā)聲；小明不斷用手指而發(fā)聲；小明不斷用手指去控制琴弦的長度，是為了改變?nèi)タ刂魄傧业拈L度，是為了改變_4 4、將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸、將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音。逐漸增加聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌

10、面的長度，鋼尺振動發(fā)出鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變聲音的音調(diào)會逐漸變 。當(dāng)鋼尺伸。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于這是由于 _ _ 5 5、下列的實驗和實例，能說明聲音的、下列的實驗和實例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是產(chǎn)生或傳播條件的一組是 ( )( )在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；到紙屑在不停地跳動；放在真空罩放在真空罩里的手機當(dāng)來電時，只見指示燈閃爍，里的手機當(dāng)來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；聽

11、不見鈴聲；拿一張硬紙片，讓它拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；些，比較兩次的不同；鑼發(fā)聲時用鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了。手按住鑼，鑼聲就消失了。A A B. B. C. C. D. D. 復(fù)習(xí)提問復(fù)習(xí)提問1 1、音調(diào)是指聲音的、音調(diào)是指聲音的_，它跟物體，它跟物體振動的振動的_有關(guān)。有關(guān)。2 2、吹奏笛子時，空氣柱越短，振動的、吹奏笛子時，空氣柱越短，振動的頻率越頻率越_，音調(diào)越，音調(diào)越_。3 3、低于、低于20Hz20Hz的聲音叫的聲音叫_，高于，高于20000Hz20000Hz的聲音叫的聲音叫_。4 4、蝙蝠靠、蝙蝠

12、靠_聲波確定位置，大象之聲波確定位置，大象之間靠間靠_聲波交流。聲波交流。響度響度聲音的大小叫聲音的大小叫響度響度探究探究響度的大小跟什么因素有關(guān)？響度的大小跟什么因素有關(guān)？兩次分別輕敲和重敲音叉，注意觀察兩兩次分別輕敲和重敲音叉，注意觀察兩次乒乓球彈開的幅度，以及聽到兩次聲次乒乓球彈開的幅度，以及聽到兩次聲音的響度。音的響度。物理學(xué)中用物理學(xué)中用振幅振幅來表示物體振來表示物體振動的幅度。動的幅度。物體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的物體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度越大。響度越大。想想議議：想想議議：如果你要喊住你前面的同如果你要喊住你前面的同學(xué)，是他離你近的時候他容易聽到的學(xué)，是他離你近的時候他容易聽到

13、的你的喊聲，還是他離你遠(yuǎn)的時候？這你的喊聲，還是他離你遠(yuǎn)的時候？這說明什么呢？說明什么呢？ 說明：說明：人聽到聲音的響度除了跟發(fā)聲人聽到聲音的響度除了跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)以外，還跟人距發(fā)聲體體的振幅有關(guān)以外，還跟人距發(fā)聲體的距離有關(guān)。的距離有關(guān)。音色音色考考你：考考你：同一首樂曲用不同的樂器同一首樂曲用不同的樂器演奏，你能分辨出來嗎？演奏，你能分辨出來嗎？那我們就來試一試吧！那我們就來試一試吧！二胡二胡 古箏古箏音叉音叉鋼琴鋼琴長笛長笛請觀察請觀察這三個波形圖完全相同嗎？這三個波形圖完全相同嗎？我們能聽出熟人的說話聲音，就是不我們能聽出熟人的說話聲音，就是不同的人說話的聲音的音色不同。同的人說話

14、的聲音的音色不同。我們來聆聽一下我們中國我們來聆聽一下我們中國的兩個偉人的聲音的兩個偉人的聲音毛澤東毛澤東周恩來周恩來不同的發(fā)聲體既使音調(diào)和響度相同，聲音不同的發(fā)聲體既使音調(diào)和響度相同，聲音的品質(zhì)也有差異；我們用的品質(zhì)也有差異；我們用音色音色表示表示不同的發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲不同的發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同音的音色也就不同小組競賽：猜樂器小組競賽：猜樂器歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：聲音的特性聲音的特性響度響度音色音色響度的大小跟振幅響度的大小跟振幅和距發(fā)聲體的距離和距發(fā)聲體的距離有關(guān)有關(guān)音色跟發(fā)聲體的材音色跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)料和結(jié)構(gòu)有關(guān)我們平時所聽的聲音大多數(shù)都是悅

15、耳動我們平時所聽的聲音大多數(shù)都是悅耳動聽的，這樣的聲音我們叫樂音；它有三聽的，這樣的聲音我們叫樂音；它有三個特征（特性）。個特征（特性）。音調(diào)音調(diào)音調(diào)的高低跟振動音調(diào)的高低跟振動頻率有關(guān)頻率有關(guān)第三節(jié)第三節(jié) 聲音的特性聲音的特性音調(diào)音調(diào)響度響度音色音色含義含義決定因素決定因素相關(guān)問題相關(guān)問題聲音聲音的高的高低低發(fā)聲發(fā)聲體振體振動的動的頻率頻率頻率：物體每秒內(nèi)振動的頻率：物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)。單位：赫茲（次數(shù)。單位：赫茲（Hz）人的聽覺頻率范圍：人的聽覺頻率范圍：20 Hz 20000 Hz.超聲波與次聲超聲波與次聲波。波。聲音的聲音的大小大小發(fā)聲體振發(fā)聲體振動的幅度動的幅度振幅：物體振動的幅度

16、。振幅：物體振動的幅度。聲音的聲音的特色特色發(fā)聲體本身發(fā)聲體本身的材料、結(jié)的材料、結(jié)構(gòu)構(gòu)音色是辨別不同發(fā)音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù)聲體的依據(jù)課堂檢測課堂檢測1 1、“不敢高聲語，恐驚天上人不敢高聲語，恐驚天上人”，這，這里的里的“高高”是指聲音的是指聲音的_大。震大。震耳欲聾是指聲音的耳欲聾是指聲音的_大。大。2 2、男低音放聲歌唱，女高音輕聲伴唱，、男低音放聲歌唱，女高音輕聲伴唱，這里聲音音調(diào)高的是這里聲音音調(diào)高的是_；響度大的；響度大的是是_。3 3、往保溫瓶中灌開水過程中，聽聲音就往保溫瓶中灌開水過程中，聽聲音就能判斷瓶內(nèi)水位的高低，這是因為隨著水能判斷瓶內(nèi)水位的高低，這是因為隨著水位升高，音調(diào)逐漸位升高，音調(diào)逐漸 ，響度逐，響度逐漸漸