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1、1.1.3 1.1.3 集合的基本運(yùn)算(集合的基本運(yùn)算(1 1)1. 1.子集的定義子集的定義:P:P6 6A B 2.2.兩集合相等的定義兩集合相等的定義:P:P6 6 A=B3.3.真子集的定義真子集的定義:P:P6 6A B4.4.幾個重要結(jié)論幾個重要結(jié)論:P:P7 7 作業(yè)訂正:作業(yè)訂正:1.1.課本作業(yè)課本作業(yè):P P1212 5, B 5, B組組 2 22.2.作業(yè)本作業(yè)本: :AA )1 (CACBBA,)2(A)3()()4(AA練習(xí)練習(xí):P P7 7 1 1,2 2,3 321aa或 例例3 3、已知集合已知集合且且 ,求,求a a的值的值. .1 , 1 , , 3 ,
2、12aaBaABA 例例4 4、設(shè)設(shè) 若使若使 ,求,求p p的取值范圍。的取值范圍。,21| ,04|xxxBpxxA或BA 4p觀察集合觀察集合C與與A,B元素間的關(guān)系元素間的關(guān)系:(1) A=4,5,6,8,B=3,5,7,8, C=3,4,5,6,7,8(2) A=x|x是有理數(shù)是有理數(shù),B=x|x是無理數(shù)是無理數(shù), C=x|x是實(shí)數(shù)是實(shí)數(shù)一般地一般地,由屬于集合由屬于集合A或或?qū)儆诩蠈儆诩螧的的所有所有元素組成的集合叫做元素組成的集合叫做A與與B的的并集并集,記作記作 AB即即AB=x | xA,或或xB 讀作讀作 A并并 BABAB1. 1.并集并集的定義的定義:P:P8 8A
3、,B中所有中所有元素組成元素組成例例1. A=4,5,6,8,B=3,5,7,8,求求AB.例例2.設(shè)設(shè)A=x|-1x2,B=x|1x3, 求求AB.解:解:AB=3,4,5,6,7,8解:解:AB=x|-1x3性性 質(zhì)質(zhì)1AA = A =AA=AB BA A=4,5,6,8, B=3,5,7,8, C=5,8觀察集合觀察集合C與與A,B元素間的關(guān)系元素間的關(guān)系:一般地一般地,由由既既屬于集合屬于集合A又又屬于集合屬于集合B的的所所有有元素組成的集合叫做元素組成的集合叫做A與與B的的交集交集.記作記作 AB 即即 AB=x |xA,且且xB 讀作讀作 A交交 BABAB2.2.交集交集的定義的
4、定義:P:P9 9A,B中公中公有元素組成有元素組成性性 質(zhì)質(zhì)2 AA = A = A=AB BA性性 質(zhì)質(zhì)3性性 質(zhì)質(zhì)4AB A A AB AB B B AB 若若AB=A,則則A B反之亦然反之亦然.若若AB=A,則則A B反之亦然反之亦然. 例例3.新華中學(xué)開運(yùn)動會,設(shè)新華中學(xué)開運(yùn)動會,設(shè)A=x|x是新華中學(xué)高一年級參加百米賽跑的同學(xué)是新華中學(xué)高一年級參加百米賽跑的同學(xué)B=x|x是新華中學(xué)高一年級參加跳高比賽的同學(xué)是新華中學(xué)高一年級參加跳高比賽的同學(xué)求:求:AB 例例4.設(shè)平面內(nèi)直線設(shè)平面內(nèi)直線l1上點(diǎn)的集合為上點(diǎn)的集合為L1,直線直線l2上點(diǎn)的集合為上點(diǎn)的集合為L2試用集合的運(yùn)算表示試
5、用集合的運(yùn)算表示l1,l2的的位置關(guān)系。位置關(guān)系。 解:解:AB=x|x是新華中學(xué)高一年年級既是新華中學(xué)高一年年級既參加百米賽跑又參加跳高比賽的同學(xué)參加百米賽跑又參加跳高比賽的同學(xué)(課本(課本P9例例6)(課本(課本P9例例7)例例5.設(shè)集合設(shè)集合A=-4,2m-1,m2, B=9,m-5,1-m,又,又AB=9, 求實(shí)數(shù)求實(shí)數(shù)m的值的值.3m課堂練習(xí)課堂練習(xí)教材教材P11練習(xí)練習(xí)T13.課堂小結(jié)課堂小結(jié)1. 理解兩個集合交集與并集的概念理解兩個集合交集與并集的概念bb和性質(zhì)和性質(zhì). 2. 求兩個集合的交集與并集求兩個集合的交集與并集,常用常用 bbb數(shù)軸法數(shù)軸法和和圖示法圖示法4. 注意對注意對字母字母要進(jìn)行要進(jìn)行討論討論 . 3注意靈活注意靈活、準(zhǔn)確地運(yùn)用性質(zhì)解題準(zhǔn)確地運(yùn)用性質(zhì)解題;1.教
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