數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》說(shuō)課稿

1、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)說(shuō)課稿涼州區(qū)新鮮實(shí)驗(yàn)學(xué)校李金軍尊敬的各位評(píng)委老師，大家好！我說(shuō)課的內(nèi)容是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。下面我將從以下六個(gè)方面來(lái)說(shuō)課：一、說(shuō)教材二、說(shuō)教法學(xué)法三、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)六、說(shuō)教學(xué)反思一、說(shuō)教材（一）教材地位與作用：分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元中的內(nèi)容,學(xué)習(xí)本課前，學(xué)生已經(jīng)理解了分?jǐn)?shù)的意義，明確了分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，知道商不變性質(zhì)等知識(shí)，這些都為本課學(xué)習(xí)做了知識(shí)上的鋪墊。分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)也為后面學(xué)習(xí)約分和通分以及分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算、比的基本性質(zhì)打下基礎(chǔ)，它在整個(gè)分?jǐn)?shù)教學(xué)中占有重要的地位。（二）教學(xué)目標(biāo)：依據(jù)新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，為了更好地體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生在

2、數(shù)學(xué)思考、解決問(wèn)題以及情感與態(tài)度等方面的要求。根據(jù)本節(jié)課的具體內(nèi)容弁結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，將本課的教學(xué)目標(biāo)擬定如下：知識(shí)與技能目標(biāo)：理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)；能運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成指定分母（或分子）大小不變的分?jǐn)?shù)。過(guò)程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的過(guò)程, 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和分析概括能力等。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：經(jīng)歷觀察、操作和討論等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生勇于解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)品質(zhì).（三）教學(xué)重難點(diǎn)：本節(jié)課在教材中所體現(xiàn)的是承前啟后的作用，依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，我將本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)確定是：理解、掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)

3、：歸納分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，并運(yùn)用性質(zhì)把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成指定分母（或分子）而大小不變的分?jǐn)?shù)。二、說(shuō)教、學(xué)法（一）教學(xué)方法數(shù)學(xué)是一門培養(yǎng)人的思維、發(fā)展人的思維的重要學(xué)科。在教學(xué)中不僅要使學(xué)生“知其然”，而且要使學(xué)生“知其所以然”。因此，根據(jù)教材分析和目標(biāo)分析，本節(jié)課主要采用的教學(xué)方法有：1. 實(shí)際操作法2. 遷移教學(xué)法3. 啟發(fā)教學(xué)法有方法就要有手段進(jìn)行依托，我所采用的教學(xué)手段是：多媒體輔助教學(xué)。（二）學(xué)法指導(dǎo)有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不能單純依靠模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。本節(jié)課采用學(xué)生自主探索，討論交流，觀察發(fā)現(xiàn)，師生互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式三、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備為了更好地完成本課的教學(xué)

4、內(nèi)容，我制作了多媒體課件，讓學(xué)生準(zhǔn)備了大小相等的正方形紙片和彩筆。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程為了全面、準(zhǔn)確地引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我依據(jù)新的教學(xué)理念及學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了以下五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：（一）復(fù)習(xí)舊知，課前熱身。（二）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。（三）動(dòng)手操作，探究規(guī)律。（四）新知運(yùn)用，拓展延伸。（五）全課總結(jié)，暢談收獲。在“復(fù)習(xí)舊知，課前熱身”這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了幾道關(guān)于商不變性質(zhì)及分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系的填空題，再現(xiàn)了學(xué)生的原有知識(shí)，建立知識(shí)之間的聯(lián)系，作好知識(shí)遷移的準(zhǔn)備。接下來(lái)我創(chuàng)設(shè)了孩子們感興趣的慢羊羊村長(zhǎng)分餅的故事情境，學(xué)生的積極性馬上被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，到底誰(shuí)分得的餅多呢？學(xué)生大膽猜想，氣

5、氛活躍。在“動(dòng)手操作，探究規(guī)律”這一環(huán)節(jié)，首先引導(dǎo)學(xué)生利用已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)折一折、涂一涂、比一比進(jìn)行驗(yàn)證，最終得出2=4=8。這樣設(shè)計(jì)，既培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，又使學(xué)生的思維得到了一定的發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較，并在小組內(nèi)討論這組分?jǐn)?shù)的分子、分母有什么變化規(guī)律？討論之后，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，在真正理解的基礎(chǔ)上總結(jié)得出：分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或者除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。進(jìn)而指出，這就是我們今天所學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。在整個(gè)探究過(guò)程中，師生情感交融、和諧，學(xué)生積極參與、思維活躍、學(xué)習(xí)主動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)一道填空題，使學(xué)生明確“相同的數(shù)”不能是

6、0，加深了學(xué)生對(duì)概念表述的完整性與準(zhǔn)確性的感知。這樣設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在觀察與分析、探索與思考的基礎(chǔ)上不斷生成新問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)并歸納出分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。使學(xué)生真正經(jīng)歷觀察發(fā)現(xiàn)、抽象概括的整個(gè)過(guò)程，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在得出分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)之后，引導(dǎo)學(xué)生用分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系以及整數(shù)除法中商不變的性質(zhì)來(lái)說(shuō)明分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，使學(xué)生體會(huì)知識(shí)之間的聯(lián)系，加深理解。為了進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的理解，使學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，在第四個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了幾道練習(xí)題，有填空題、判斷題、對(duì)數(shù)游戲，還有拓展題，讓學(xué)生在練習(xí)中加深理解，鞏固教學(xué)效果，同時(shí)練習(xí)題排列遵循由易到難的原則，層層深入，也有效的培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。這節(jié)課的最后，我讓學(xué)生暢談本節(jié)課的收獲，對(duì)這節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行回顧，加深理解。六、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)*1分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（0除外）,在板書(shū)設(shè)計(jì)上，我以學(xué)生的發(fā)展為原則，將分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的分析過(guò)程和結(jié)論呈現(xiàn)于黑板上，既突出了重點(diǎn)，又體現(xiàn)了學(xué)習(xí)過(guò)程和目標(biāo)。七、說(shuō)教學(xué)反思這節(jié)課，我通過(guò)五個(gè)活動(dòng)的教學(xué)