教師綜合量化考核方案

1、鎮(zhèn)中心小學(xué)教師綜合素質(zhì)量化考核方案2016為全面貫徹落實素質(zhì)教育，建立科學(xué)、全面的評價體系，引導(dǎo)教師教育教學(xué)工作健康持續(xù)發(fā)展，更好地促進教師專業(yè)成長，進而大面積、高效率地提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案：項目與權(quán)重：1、出勤：10%。2、工作常規(guī)：4%。3、工作量：20%。4、教學(xué)常規(guī)：10%。5、教學(xué)成績：50%。6、安全工作：4%07、各種材料上交：2%。8、獎勵分：累計積分，上不封頂。評價辦法：一、出勤（10%）。依據(jù)榴園鎮(zhèn)中心小學(xué)教師考勤管理制度，對教師進行出勤的量化管理?？记诮Y(jié)果做到每月公示，學(xué)期末匯總，最終分值按10%折算，計入本項考核。二、工作常規(guī)（4%）。依據(jù)榴園鎮(zhèn)中心小學(xué)教師辦

2、公制度和榴園鎮(zhèn)中心小學(xué)教師上課常規(guī)檢查細則，對教師平日的工作表現(xiàn)進行監(jiān)測考評。學(xué)期末按百分制匯總，最終分值按4%折算，計入綜合考核。三、工作量（作業(yè)、備課、課時量等100+X）（20%）1 .概念的界定（1）課時量。指教師完成單位教學(xué)時間的教學(xué)任務(wù)，于課前、課中、課后所付出的腦力、體力勞動。含備課、教學(xué)準備、課堂教學(xué)、作業(yè)批改等。（2）折合系數(shù)。以考試的常識學(xué)科的教學(xué)1課時作為標準課時量1.0,其它學(xué)科以此為參照進行折算產(chǎn)生折合系數(shù)。（3）周課時量。學(xué)科教師五個工作日內(nèi)由學(xué)校安排的課時總量。2 .考核辦法教師工作量按周標準課時量計算。教師工作量=教學(xué)工作量+浮動工作量+管理工作量+其他崗位工作

3、量+加班工作量。（1）教學(xué)工作量計算辦法：教學(xué)工作量=實際上課時數(shù)X學(xué)科類別系數(shù)X班額（級）調(diào)整系數(shù)。實際上課時數(shù)：凡進入課程表的課程（包括國家課程、地方課程和校本課程）且每節(jié)按規(guī)定時量授課，教師實際每上一節(jié)課，計算1課時。班額調(diào)整系數(shù)=1+（超標準班額人數(shù)/標準班額人數(shù)45人）X0.3學(xué)科類別系數(shù)=備課系數(shù)+批改作業(yè)系數(shù)，指對各學(xué)科的調(diào)整系數(shù)，具體標準如下：課程折合系數(shù)表課程折合系數(shù)（備課系數(shù)+批改作業(yè)系數(shù)）語文、數(shù)學(xué)1.35英語、科學(xué)、品社1體育、信息技術(shù)、綜合實踐活動音樂、美術(shù)、品生、幼兒園任課0.90其他0.80（2）浮動工作量計算辦法：浮動工作量二周備課時數(shù)（教案數(shù)）X0.2+跨頭課

4、時（和一年級任課）+老教師調(diào)節(jié)課時+其他（晨讀、自習(xí)、體育教師的課間操等）跨頭課時及一年級任課：跨頭（含跨年級、跨學(xué)科、考試科目跨班級）課時數(shù)應(yīng)適當增計工作量?？珙^課時數(shù)分為跨年級、跨學(xué)科、考試科目跨班級三類具體增加標準課時如下：跨年級跨學(xué)科考試科目跨班級一年級任課語數(shù)4530.5英語、科學(xué)、品社0.50.50.3音、體、美、綜實、信息技術(shù)、品生、幼兒園任課等0.20.20.2老教師調(diào)節(jié)課時：指男55-56周歲、女50-51周歲，每周工作量加計4節(jié)標準課時。男57-58周歲、女52-53周歲，每周工作量加計6節(jié)標準課時。男59-60周歲、女54-55周歲，每周工作量加計8節(jié)標準課時。（教師年齡

5、以身份證為準）以對學(xué)生的管理為主要特征的晨讀、自習(xí)課、課外活動、社團活動等折合課時量系數(shù)為0.5,課間操（體育教師）、午間練字等折合課時量系數(shù)為0.2。學(xué)校調(diào)課，替他人代課（事后未調(diào)回的），按替代課時數(shù)記入替代人工作量。替代課時工作量計算辦法：替代課時工作量=本學(xué)期替代總課時數(shù)/本學(xué)期總周數(shù)（3）管理工作的周工作量考核辦法管理工作的周工作量標準如下：管理工作量=基本工作量+行政調(diào)節(jié)課時具體標準如下：校級止職校級副職中層止職中層副職基本工作量（標準課時）121064行政調(diào)節(jié)課時學(xué)校班級數(shù)X0.2節(jié)兼任其他部門工作的，按其他部門工作的50%計算工作量班主任=6+（班級人數(shù)/校班平均人數(shù)）X1節(jié)。幼

6、兒園、一年級班主任加計1節(jié)教研組長（磨課組長）=1+教研組（以專任教師劃分備課組）人數(shù)x0.1節(jié)其他管理崗位工作量標準如下：崗位名稱崗位工作量（標準課時）備注功能室管理員（圖書室、儀器室、科學(xué)實驗室、衛(wèi)生保健室、體育器材室、音樂器材室、美術(shù)器材室、綜合實踐活動室、師生閱覽室、信息技術(shù)教室、音樂教室、美術(shù)書法教室、心理咨詢室、舞蹈教室等）3財務(wù)人員10教輔、后勤人員6教師辦公室負責(zé)人1護導(dǎo)人員（含午間活動）1校代隊訓(xùn)練人員（音、體、美或具他教師）實際總訓(xùn)練課時數(shù)/本學(xué)期總周數(shù)多人負貝的拉職責(zé)和人數(shù)分配課時數(shù)標準課時15課時為滿工作量，滿工作量計100分，超出的工作量累積計分（1標準課時計1分）。

7、超工作量得分=100+（所有工作量折算后標準課時-滿工彳量15標準課時）不足工作量得分=100+（所有工作量折算后標準課時-滿工彳量15標準課時）經(jīng)學(xué)校安排的臨時性加班，節(jié)假日加班，大型活動加班等，根據(jù)實際情況折合課時量計入工作量（一天按8節(jié)標準課時計算，加班總課時數(shù)/本學(xué)期總周數(shù)）。說明：所得總分按20%計入學(xué)校個人綜合量化，當其他考核用到此項分值時，則按照其考核方案要求的比例，折算后納入考核。教職工一學(xué)期工作時間超過60天必須按照相應(yīng)崗位身份考核。四、教學(xué)常規(guī)（10%）。按照教導(dǎo)處依據(jù)榴園鎮(zhèn)中心小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)檢查細則，對教師的教學(xué)常規(guī)材料進行的月量化和學(xué)期末量化結(jié)果，最終按照10%的比列

8、折算后，計入本項量化。五、教學(xué)成績（50%）。按兩率一平均計算：（80+X分）1、賦分項目與分值平均分80分，優(yōu)秀率80分，合格率80分。2、考核辦法每學(xué)期以期末的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測結(jié)果為依據(jù)，進行考核評估。平均分項目得分：平均分達標計80分（以本年級本學(xué)科全鎮(zhèn)平均分為標準，達到鎮(zhèn)平均分計80分）,每超出（低于）1分該項得分加6分（減6分）。優(yōu)秀率項目得分：優(yōu)秀率達標計80分（以本年級本學(xué)科全鎮(zhèn)平均優(yōu)秀率為標準，達到鎮(zhèn)平均優(yōu)秀率計80分），每超出（低于）一個百分點該項得分加2分（減2分）o合格率項目得分：合格率達標計80分（以本年級本學(xué)科全鎮(zhèn)平均合格率為標準，達到鎮(zhèn)平均合格率計80分），每超出（

9、低于）一個百分點該項得分加2分（減2分）o3、操作說明：（1）任多個班級教學(xué)任務(wù)的老師（同科）教學(xué)質(zhì)量考評得分的計算公式為：平均分項目得分=X個班級的總成績/X個班級的總?cè)藬?shù)；優(yōu)秀率項目得分計算公式為：X班級的優(yōu)秀上線總?cè)藬?shù)/X個班級的總?cè)藬?shù)；合格率項目得分：X班級的合格上線總?cè)藬?shù)/X個班級的總?cè)藬?shù)。（2）教師兼代其他考試學(xué)科的，主要學(xué)科量化占70%,兼代學(xué)科量化占30%o（3）每學(xué)年度的教學(xué)質(zhì)量考核成績由兩學(xué)期的考核成績相加后，取平均分值。（4）如遇上級主管部門對該年（班）級的教學(xué)質(zhì)量進行抽測，該學(xué)期本年（班）級的教學(xué)質(zhì)量考核成績則由抽測成績（占30%）和期末考試成績（占70%）按比例相加得

10、分。如上級抽測與期末考試同時進行，如能提供本鎮(zhèn)全鎮(zhèn)同年級同學(xué)科的兩率一平均的數(shù)據(jù)，則仍按上述考核辦法進行考核；如不能提供本鎮(zhèn)全鎮(zhèn)同年級同學(xué)科的兩率一平均的數(shù)據(jù)，只能提供全區(qū)同年級同學(xué)科兩率一平均的數(shù)據(jù)，則依據(jù)全區(qū)同年級同學(xué)科的平均分、平均優(yōu)秀率、平均合格率，按照上述辦法進行考核。4、如因特殊情況，全鎮(zhèn)不再統(tǒng)一組織考試，則參照各年級考試科目教學(xué)成績達標標準，進行考核評估，其他考核辦法不變。平均分項目得分：平均分達標計80分，每超出（低于）1分該項得分加6分（減6分）o優(yōu)秀率項目得分：優(yōu)秀率達標計80分，每超出（低于）一個百分點該項得分加2分（減2分）o合格率項目得分：合格率達標計80分，每超出（

11、低于）一個百分點該項得分加2分（減2分）o附：各年級考試科目教學(xué)成績達標標準：年級合格率優(yōu)秀率平均分值一、二年級語、數(shù)92%45%90三年級語、數(shù)、英90%40%80四年級語、數(shù)、英90%40%80五年級語、數(shù)、英90%40%80六年級語、數(shù)、英90%40%80三-六年級科學(xué)80%35%40三-六年級品社90%40%40六、安全工作（4%）。此項分值由安全辦公室檢查、量化，提供成績。重點監(jiān)測：落實常規(guī)、上交迎檢安全檔案；上班期間的教師安全值班、護導(dǎo)；節(jié)假日的安全值班到崗情況。止匕外，如果在課堂上出現(xiàn)事故，教師在課堂者扣3分；教師不在課堂者，一票否決，當年師德不得評為優(yōu)秀、實績考核直接定為D級，

12、所產(chǎn)生一切后果自負。如因體罰或變相體罰造成后果者：家長來校反映者，扣當事教師1分；家長到鎮(zhèn)教委反映者，扣當事教師2分，當年師德不得評為優(yōu)秀；家長到區(qū)教育局反映者，扣當事教師5分，當年師德不得評為優(yōu)秀、實績考核直接定為D級；所產(chǎn)生一切后果自負。此項量化最終匯總得分按百分制計算，最后按4%折算后計入綜合量化。七、材料上交（2%）。由學(xué)校各職能部門，針對教師各種材料的上交情況，最終匯總得分按百分制計算，最后按2%折算后計入綜合量化。不能按時上交材料者，每一人次扣2分。經(jīng)提醒后，還未能按照指定時間上交者，每一人次扣5分。材料完成敷衍了事，有抄襲他人材料者，每發(fā)現(xiàn)一人次扣1分，經(jīng)提醒后，拒不改正者，扣5

13、分。八、獎勵分。（累計不封頂）1、教學(xué)評優(yōu)（10分）。1、教師專業(yè)發(fā)展獲獎（5分）.別鎮(zhèn)級區(qū)級市級省級國家級一等獎0.51234二等獎)0.51.52.53.5三等獎一123同一活動取得獎項只取最高級別計分，不累計得分；不同活動取得獎項可累計積分；但此項最高不超過5分。且必須是由學(xué)校逐級上報參加各級教育業(yè)務(wù)部門組織的評比或表彰活動，以證書或上級簡報為準。2、優(yōu)生培養(yǎng)（5分）K另鎮(zhèn)級區(qū)級市級省級國家級一等獎f0.51234二等獎一0.51.52.53.5三等獎一123同一活動取得獎項只取最高級別計分，不累計得分；不同活動取得獎項可累計積分；但此項最高不超過5分。且必須是由學(xué)校逐級上報參加各級教育

14、業(yè)務(wù)部門組織的評比活動，以證書或上級簡報為準。2、優(yōu)秀教案（教學(xué)資源）評比。（累計不封頂）學(xué)校鼓勵教師潛心研修教材、教法，積極參與優(yōu)秀教案（教學(xué)資源）評比工作。所設(shè)計的教案（教學(xué)資源）在市級評選中獲獎?wù)撸恳黄?分；在區(qū)級評比中獲獎?wù)?，每一篇?分；此項累計積分，上不封頂。凡在一學(xué)期內(nèi)有兩篇教案（教學(xué)資源）在市級評比中獲獎?wù)?；一學(xué)年有三篇教案（教學(xué)資源與）在市級評比中獲獎?wù)?；當年實績考核直接定為A級。3、教育信息宣傳（累計不封頂）。區(qū)級單位采用1篇信息，計0.5分；市級新聞單位采用1篇計1分；省級新聞單位采用1篇計3分；國家級新聞單位采用計4分。（多人合作發(fā)表，則平均得分，每篇最多不超過兩人

15、。）報紙類：包括人民日報、光明日報、中國教育報、中國教師報、大眾日報、山東教育報、聯(lián)合日報、齊魯晚報、棗莊日報（不含教育周刊）、魯南晨刊、棗莊廣播電視報棗莊教育、峰城通訊和峰城教育信息；雜志類包括人民教育、山東教育、中小學(xué)管理。廣播、電視類：包括中央電視臺新聞聯(lián)播、山東電視臺山東新聞聯(lián)播、中國教育電視臺中國教育報道、山東教育電視臺教育新聞、棗莊電視臺棗莊新聞，中央人民廣播電臺新聞聯(lián)播、山東人民廣播電臺山東新聞、棗莊人民廣播電臺棗莊新聞。信息類：包括被中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳、山東省教育廳、市委、市政府、市委宣傳部采用的信息，以及市教育局編發(fā)的棗莊教育信息和區(qū)教育局編發(fā)的峰城教育信息。網(wǎng)站發(fā)表僅

16、限于棗莊教育網(wǎng)和峰城教育網(wǎng)發(fā)表的信息，其他網(wǎng)站不計量化4、應(yīng)急性工作附加分學(xué)校鼓勵教師積極參與校本課程的編寫工作。凡參加校本課程(經(jīng)典誦讀)教材編寫者，每冊每人計2分，每冊編寫者不超過6人。凡參與社團活動教材編寫并被學(xué)校認可印刷使用者，每一冊計5分,多人合作編寫者自行分配分值。若上級教育部門安排活動，量化中沒有規(guī)定如何量化加分的，由校委會和教代會共同研究制定量化加分措施。說明：(1)在鎮(zhèn)級檢查中被點名批評者，每人次扣1分(從最終的量化總分中直接扣除)。在區(qū)級檢查中被點名批評者，本年度師德考核不得評為優(yōu)秀，實績考核不得評為A、B級。(2)評價方案一學(xué)期進行一次考核，兩學(xué)期平均為任課教師全年綜合成

17、績。(3)若按教育改革文件精神，有人員分流，學(xué)校將依據(jù)本制度的量化結(jié)果，按有教學(xué)成績的任課教師和無教學(xué)成績的任課教師兩大大系列算比率，實行末位淘汰產(chǎn)生。(4)教師師德考核=本方案的綜合量化結(jié)果X60%+全體教師評議X20%+領(lǐng)導(dǎo)小組評議X20%。(如上級主管部門下發(fā)考核方案，則執(zhí)行上級的考核方案)(5)教師實績考核依據(jù)本方案的第1、2、3、4、5、8、項內(nèi)容進行考核。(如上級主管部門下發(fā)考核方案，則執(zhí)行上級的考核方案)(6)師德考核、實績考核、年度考核按有教學(xué)成績的任課教師和無教學(xué)成績的任課教師兩大系列進行考核。(7)無教學(xué)成績教師的考核辦法為：第5項“教學(xué)成績”的考核實行雙層評議考核。具體實

18、施辦法為：由全體教師和學(xué)?？己诵〗M進行評議考核，雙方各占50%o其他各項的考核與有教學(xué)成績的教師考核辦法一樣。后附：附件1:榴園鎮(zhèn)中心小學(xué)教師違規(guī)違紀懲罰辦法附件2:榴園鎮(zhèn)中心小學(xué)教師考勤管理制度附件3:榴園鎮(zhèn)中心小學(xué)教師辦公制度附件4:榴園鎮(zhèn)中心小學(xué)教師上課常規(guī)檢查細則附件5:山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范附件1：榴園鎮(zhèn)中心小學(xué)教師違規(guī)違紀懲罰辦法1、違法、違紀受到公安機關(guān)處理的。2、違反計劃生育政策，受到計生部門和教育部門行文處理的。3、教師有問題要及時反應(yīng)給學(xué)校，學(xué)校解決不了的逐級反應(yīng)給上級教育主管部門解決，不得越級上訪，不經(jīng)學(xué)校同意越級上訪的。4、不服從學(xué)校管理，在各項考評、考勤、考核中，無

19、禮取鬧，給學(xué)校造成不良影響的。5、不文明上網(wǎng)，在網(wǎng)絡(luò)上攻擊他人，發(fā)布不正當言論的。6、侮辱學(xué)生及體罰學(xué)生造成不良影響的。7、因失職或玩忽職守致使學(xué)生受到傷害的。有以上情形之一者，學(xué)校將作出如下處理：1、當年師德不得評為優(yōu)秀，情節(jié)嚴重者定為不合格。2、停職、停薪回家反省，待充分認識錯誤后，經(jīng)學(xué)校同意再返校上崗。3、下學(xué)年學(xué)校不再聘任。4、違法亂紀嚴重的交由公安機關(guān)處理。附件2:榴園鎮(zhèn)中心小學(xué)教師考勤管理制度一、請假程序：1 .請假手續(xù)。無論公私假，皆需辦理請假手續(xù)。（請假時，必須寫清請假事由，否則一律不予批準。）書面請假，需提前一天進行。教師到教導(dǎo)處領(lǐng)取并填寫請假單（因私請假需自行填寫調(diào)課表），

20、經(jīng)校長審批簽字后，交教導(dǎo)處存檔。臨時請假，需在上班之前電話通知分管校長或校長，到校上班應(yīng)及時補辦請假手續(xù)。未辦理請假手續(xù)者，一律視為曠班。2 .法定假：婚假：正常婚假3天,晚婚者（男，25周歲，女，23周歲以上）可再增加婚假4天,由學(xué)校批準。產(chǎn)假：計劃內(nèi)生育正常產(chǎn)假90天，其中產(chǎn)前休假15天。難產(chǎn)增加產(chǎn)假15天。多胞胎，每多產(chǎn)一個嬰兒增加15天。晚育者（女，24周歲以上）增加產(chǎn)假30天,給予男方護理假7天。產(chǎn)假期間領(lǐng)取獨生子女證的，增加產(chǎn)假15-30天。哺乳期假為四個月（上班起）,每天上下午各一小時。喪假（直系親屬）3天，由學(xué)校批準。3 .臨時出門：教師在校上班期間，不得隨意離開學(xué)校。確需臨時

21、出門要填寫出門條，到校長室或教導(dǎo)處簽字許可后方可離校。出門時間每40分鐘計1節(jié)課事假，不足30分鐘不計假，超過30分鐘計1節(jié)事假。（每天上班期間出校門只許一次，超過一次累計時間計假。）4 .課務(wù)安排：依照學(xué)校的調(diào)課制度嚴格落實。二、考勤細則：1 .遲到一次，扣1分，如每月累計遲到3次以上，從第4次起加倍處罰；早退一次扣1分，如每月累計早退3次以上，從第4次起加倍處罰；曠班一節(jié)扣2分。（遲到40分鐘以上，或提前40分鐘早退者，視為曠班。）2 .事假：每節(jié)扣0.2分（一天按8節(jié)課計算，上下午各4節(jié)。）。每月準許事假4節(jié)，不扣分。病假：一般性疾病，需持主治醫(yī)師證明請假，每節(jié)課扣0.1分。確有重大病癥

22、，需出示區(qū)級以上醫(yī)院（含區(qū)級）相關(guān)證明（住院押金收據(jù)、每日用藥清單、病例、主治醫(yī)師證明）請假，學(xué)校仍執(zhí)行量化扣分制度。每月準許病假4節(jié)，不扣分。3 .全體教師需準時參加學(xué)校例會、升旗儀式、校會、班主任會、教研活動等各類會議。遲到、早退一次扣1分，無故缺席一次扣2分。（學(xué)校批準的公事除外）。4 .外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、聽課等，未批準而自行其事者按曠班對待。5 .門衛(wèi)人員考勤：嚴格執(zhí)行門衛(wèi)工作職責(zé)，上崗期間除上廁所外需寸步不離傳達室，發(fā)現(xiàn)一次，扣除現(xiàn)金10元。嚴格執(zhí)行師生憑條出校門制度，否則每發(fā)現(xiàn)一人次，扣考勤量化分2分。6 .教師因公出差（如：出外聽課、參加會議、考試、參加業(yè)務(wù)競賽等與教學(xué)有關(guān)的業(yè)務(wù)），

23、不計缺勤。7.每學(xué)期病假、事假累計超過30天，不得評優(yōu)樹先，師德考核不得評為優(yōu)秀，實績考核不得評為A級。每學(xué)期病假、事假累計超過60天者，學(xué)校不予考核，實績考核直接定為D級。（如出現(xiàn)D級名額超員，年長者優(yōu)先評為高一等級。）三、考勤辦法：學(xué)校采用面部識別考勤機進行每天的考勤。每天上下午各考勤一次。春（冬）季考勤時間：早上6:307:50中午13:0014:00夏（秋）季考勤時間：早上6:307:50中午13:0014:20四、考勤結(jié)果：教師考勤結(jié)果每月統(tǒng)計、公示。本月內(nèi)不遲到、不早退、不曠班、不請假（包括準許假），公派外出假除外，即視為全勤。每月設(shè)全勤獎，獎量化分2分，學(xué)期末統(tǒng)一納入考勤量化。每

24、月對教師的考勤結(jié)果進行匯總，將結(jié)果納入到教師的綜合量化考核之中。注：未盡事宜，由校委會和教代會集體研究決定。附件3:榴園鎮(zhèn)中心小學(xué)教師辦公制度1、按照學(xué)校作息時間，充分利用辦公時間，把各自的工作做好，提倡利用業(yè)余時間進行學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)。2、辦公時間內(nèi)不得下棋、織毛衣、打游戲或干其他與教學(xué)無關(guān)的事情，不宜長時間會客，以免影響他人辦公。3、辦公時間不聽音樂、不大聲喧嘩、談天說地，應(yīng)保持辦公環(huán)境的安靜,4、辦公時間不隨意用辦公室，不離崗，有事盡量用電話聯(lián)系。5、按時上下班，不遲到，不早退、不曠班、有事請假，作息時間外學(xué)?；蛏霞壊块T統(tǒng)一組織的集體活動必須參加。6、值日教師每天應(yīng)提前到校，打掃好室內(nèi)外衛(wèi)

25、生，保持良好的衛(wèi)生環(huán)境，離校前關(guān)好辦公室門窗和電源。7、工作主動、認真，按時完成本職或?qū)W校布置的任務(wù)。8、對待家長及其他來人、來電要做到態(tài)度和藹、熱情周到。附件4:榴園鎮(zhèn)中心小學(xué)教師上課常規(guī)檢查細則1、上課遲到一次，扣1分。2、空堂一次，扣2分；經(jīng)查課人員提醒后，第二次查課仍空堂者，每發(fā)現(xiàn)一次扣5分。3、上課期間離開課堂者，每發(fā)現(xiàn)一次，扣1分。4、上課時，課堂紀律差；或不能嚴格按課程表上課和不按備課內(nèi)容上課者，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。5、不能坐著講課（上音樂課教師彈琴或因身體原因經(jīng)學(xué)校批準者除外），上課期間不能接打手機，不能與其他教師閑談，更不能走出教室在走廊閑逛，否則每發(fā)現(xiàn)一人次扣1分。6、不帶備

26、課進課堂者，每發(fā)現(xiàn)一人次扣1分。7、只要天氣狀況許可，體育課一律上外堂。體育教師應(yīng)安排學(xué)生提前到操場指定地點集隊，等待教師上課，不能等上課鈴響后再從教室往操場去（班主任應(yīng)配合體育教師強調(diào)此項規(guī)定）。否則每發(fā)現(xiàn)一次扣上課教師1分，同時扣該班級量化分1分（直接從班級周量化總分中扣除）。（下午第一節(jié)課除外）8、音樂課需要到音樂教室上課的，要求同體育課一樣，學(xué)生應(yīng)在上課之前進入教室，否則扣上課教師和該班級各1分。（下午第一節(jié)課建議在本班上課）9、上課期間禁止體罰或變相體罰學(xué)生，不能私自將學(xué)生攆出課堂，否則每發(fā)現(xiàn)一人次扣上課教師1分，同時責(zé)令教師應(yīng)立即停止其錯誤行為。10、關(guān)于每天下午第一節(jié)課前10分鐘

27、寫字課問題：寫字課由本班語文教師進班指導(dǎo)，第一節(jié)課上課教師（非語文教師）應(yīng)在寫字課結(jié)束音樂前，進入教室，否則視為上課遲到。附件5 :山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范第一章總則第一條為進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，促進我省中小學(xué)教學(xué)活動的有效開展，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)國家、省有關(guān)規(guī)定，貫徹落實省委辦公廳省政府辦公廳關(guān)于推進基礎(chǔ)教育綜合改革的意見（魯辦發(fā)201455號），特制訂本規(guī)范。第二條教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校的一切工作必須服從和服務(wù)于教學(xué)。學(xué)校各部門要樹立教學(xué)中心思想，努力保障和服務(wù)教學(xué)活動，積極維護正常的教學(xué)秩序。第三條中小學(xué)教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生主體地位，尊重學(xué)

28、生個體差異，遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律，科學(xué)有效地實施教學(xué)活動。第四條本規(guī)范包括課程管理、教學(xué)管理、教學(xué)實施、課外指導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究、組織保障等，是中小學(xué)教學(xué)工作的基本要求，是評估學(xué)校辦學(xué)水平、考核教師教學(xué)水平的重要依據(jù)。第二章課程管理第五條學(xué)校要根據(jù)辦學(xué)理念、育人目標、辦學(xué)特色和學(xué)校實際，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校課程，制定并落實學(xué)校課程方案，包括課程目標、課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)、課程實施、課程評價、課程管理等。第六條學(xué)校應(yīng)當按照國家課程方案、課程標準開齊、開足、開好課程，不得以任何名義增加或縮減規(guī)定的課程、課時。第七條學(xué)校要重視藝術(shù)、體育、綜合實踐活動、傳統(tǒng)文化等課程，加強法治教育、安全教育、心理健康教育、書法教育

29、等。第八條學(xué)校要加強實驗課教學(xué)，按照課程標準開齊開足開好實驗課，指導(dǎo)、鼓勵學(xué)生課外實驗活動，提高學(xué)生動手實踐能力、自主設(shè)計實驗?zāi)芰?。第九條尊重教師專業(yè)自主權(quán)，支持教師對國家、地方、學(xué)校課程進行整合，支持教師開發(fā)校本課程，鼓勵教師承擔學(xué)校特色課程教學(xué)和學(xué)生社團指導(dǎo)工作。第十條尊重學(xué)生課程選擇權(quán)，義務(wù)教育學(xué)校設(shè)立自主選課學(xué)習(xí)日，高中學(xué)校擴大選修學(xué)分在學(xué)生畢業(yè)學(xué)分中的比重，促進學(xué)生個性發(fā)展。第三章教學(xué)管理第十一條充分發(fā)揮教學(xué)管理部門、年級組（部）、教研組（備課組）等管理職能，確保各項教學(xué)工作有序進行。第十二條設(shè)立學(xué)校教學(xué)工作委員會。委員會由教師和教學(xué)管理人員組成，兼顧所有學(xué)科任課教師，一線教師不少于

30、50%。委員會負責(zé)討論決定教學(xué)工作的指導(dǎo)思想、中長期規(guī)劃、重大改革舉措等。第十三條健全教學(xué)工作例會制度。校長至少兩周召開一次教學(xué)工作例會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和實踐成果，關(guān)注研究教育教學(xué)前沿動態(tài)，分析探討教學(xué)工作形勢和任務(wù)，反思解決教學(xué)中的問題。第十四條健全教學(xué)督查視導(dǎo)制度。定期檢查和總結(jié)教學(xué)計劃執(zhí)行情況，根據(jù)需要調(diào)整和完善教學(xué)實施方案，確保計劃有效落實。校長定期參加學(xué)科集體備課等教研活動，經(jīng)常深入課堂觀課，及時掌握教學(xué)動態(tài)，加強教學(xué)指導(dǎo)。第十五條健全教師專業(yè)發(fā)展制度。制訂教師中長期專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，包括發(fā)展目標、發(fā)展措施、考核標準和辦法等，確保計劃的引領(lǐng)性、激勵性和可操作性。第十六條健全教師業(yè)務(wù)檔案

31、。包括教學(xué)工作、教科研工作、進修培訓(xùn)、業(yè)務(wù)考核、獎懲等情況，把業(yè)務(wù)檔案作為規(guī)范教師教學(xué)行為、引導(dǎo)教師專業(yè)成長、考核評估教師工作的有效手段和重要依據(jù)。第十七條規(guī)范教材和教輔資料管理。執(zhí)行國家和省中小學(xué)教材教輔材料發(fā)行使用管理規(guī)定，不得推薦選用國家和省定目錄之外的教材和教輔材料。義務(wù)教育階段配套練習(xí)冊通過政府采購隨教材發(fā)行，普通高中教輔材料由學(xué)校選用工作委員會從目錄中按照每科1套的原則向?qū)W生推薦，學(xué)生自愿購買。學(xué)校或教師不得以任何理由強制或變相強制學(xué)生購買教輔材料。第十八條嚴格控制學(xué)生作業(yè)量。建立學(xué)生作業(yè)設(shè)計、布置、檢查、總量控制和質(zhì)量監(jiān)控機制。小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級語文、數(shù)學(xué)書

32、面作業(yè)總量每天不超過1小時，其他學(xué)科不留書面家庭作業(yè)；初中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)書面作業(yè)總量每天不超過1.5小時，其他學(xué)科不留書面家庭作業(yè)；高中作業(yè)布置每天總量不超過2小時。教師要為學(xué)生布置可選擇的作業(yè)；禁止布置機械重復(fù)、照抄照搬的作業(yè)；禁止利用練習(xí)冊和各種復(fù)習(xí)資料不加選擇直接布置作業(yè)。為保障學(xué)生睡眠時間，學(xué)生完不成作業(yè)的，家長出具證明，教師不得追究學(xué)生責(zé)任。第十九條建立教學(xué)事故責(zé)任追究制度。依據(jù)國家和省有關(guān)規(guī)定，制訂學(xué)校教學(xué)事故鑒定與處理辦法，對學(xué)生造成學(xué)業(yè)損失或身心傷害的教學(xué)事故予以追究。第二十條發(fā)揮家長委員會作用。支持、鼓勵家長積極參與學(xué)校民主管理、課程教學(xué)活動，監(jiān)督學(xué)校教育教學(xué)行

33、為；每學(xué)年為家長開設(shè)不少于8課時的家庭教育課程；支持家長委員會組織家長對學(xué)校、教師進行滿意度評價。第二十一條建立教育教學(xué)公開制度。在學(xué)校網(wǎng)站、公示欄或區(qū)域教育網(wǎng)站等實行學(xué)年、學(xué)期教學(xué)工作十大公開：教學(xué)管理制度公開、學(xué)校課程方案公開、學(xué)科教學(xué)計劃公開、學(xué)科評價方案公開、課外活動方案公開、教師教學(xué)研究和學(xué)科研究情況公開、教師教學(xué)活動評價方案公開、學(xué)校考試安排公開、學(xué)生節(jié)假日安排公開、學(xué)生作業(yè)和作業(yè)量公開。第二十二條完善教學(xué)管理制度。結(jié)合自身實際和學(xué)段學(xué)科特點，制訂學(xué)科教學(xué)常規(guī)實驗課教學(xué)規(guī)范教師課堂行為規(guī)范學(xué)生課堂行為規(guī)范作業(yè)設(shè)置與批閱規(guī)范等規(guī)章制度，使教學(xué)工作有規(guī)可依，有章可循。第四章教學(xué)實施第二

34、十三條制訂教學(xué)計劃。教學(xué)計劃包括學(xué)校、教研組（備課組）和教師教學(xué)計劃。學(xué)校教學(xué)計劃包括學(xué)年教學(xué)計劃和學(xué)期教學(xué)計劃，旨在對學(xué)校主要教學(xué)安排、教學(xué)改革、教研活動做出統(tǒng)籌安排。教研組（備課組）教學(xué)計劃包括：本學(xué)科各年級各項教學(xué)研究、課題研究等具體安排。教師教學(xué)計劃包括：（1）學(xué)期教學(xué)計劃。研究課程標準和教材，明確本學(xué)期課程教學(xué)任務(wù)、學(xué)段問及年級間教材內(nèi)容銜接，熟悉教材編寫意圖、特點、整體結(jié)構(gòu)及具體教學(xué)內(nèi)容，明確各章節(jié)在教材中所處的地位及聯(lián)系，擬定教學(xué)進度、教學(xué)措施，不得盲目追求教學(xué)進度；（2）課堂教學(xué)計劃和課外實踐活動教學(xué)計劃。第二十四條備課。包括集體備課和個人備課。研究課程標準、教材及其他資源，分

35、析學(xué)生的認知基礎(chǔ)和情感基礎(chǔ)，準確把握教學(xué)重點難點，預(yù)測學(xué)生的認知障礙等。教學(xué)目標設(shè)計做到明確、具體，可操作、可測評、可達成；課堂作業(yè)、課外練習(xí)設(shè)計具有針對性、層次性、差異性；重視教學(xué)活動的預(yù)設(shè)與生成；選擇恰當?shù)慕虒W(xué)手段、學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教學(xué)組織形式等。規(guī)范教案撰寫。教案應(yīng)包括課題、教學(xué)目標、教學(xué)重點難點、學(xué)情分析、教學(xué)活動及時間安排、教學(xué)準備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)反思等內(nèi)容。禁止抄襲現(xiàn)成教案和課件。第二十五條上課。堅持立德樹人，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性。處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，創(chuàng)造性地使用教案，因材施教。面向全體學(xué)生，實施啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué)，倡導(dǎo)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，重視對學(xué)

36、生動手操作、制作、演示與示范的指導(dǎo)，尊重學(xué)生經(jīng)驗，促進學(xué)生生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗與教材文本的連接。合理運用掛圖、標本、錄音、投影、錄像等教學(xué)媒體輔助教學(xué)，積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，實現(xiàn)教學(xué)信息化。加強反饋矯正教學(xué)環(huán)節(jié)，注重目標達成。認真開展演示實驗和學(xué)生分組實驗教學(xué)，禁止以講實驗、畫實驗、看掛圖、看視頻等代替學(xué)生動手做實驗。第二十六條作業(yè)。作業(yè)設(shè)計應(yīng)符合學(xué)科課程標準規(guī)定的范圍和深度，增強作業(yè)的開放性、探究性和實踐性。關(guān)注學(xué)生的個體差異，增強作業(yè)的層次性、適應(yīng)性和可選擇性，滿足學(xué)生的不同需求，鼓勵學(xué)生自己設(shè)計作業(yè)。作業(yè)批改要及時、準確，書面作業(yè)要全批全改。禁止給學(xué)生家長布置作業(yè)或讓學(xué)生家

37、長代為評改作業(yè)。對學(xué)生作業(yè)中反映的問題要做歸因分析，有針對性地對每位學(xué)生進行指導(dǎo)，加強矯正性教學(xué)。第二十七條規(guī)范教師教學(xué)行為。教師要提前候課，站立講課。上課衣著得體，舉止文明、親切、自然、大方。上課講普通話，語言要精煉、準確、生動、富有啟發(fā)性和吸引力；板書清楚，書寫工整，用字規(guī)范，布局合理，重點突出。上課關(guān)閉手機，不得遲到早退，不得中途離開教室，不得拖堂。嚴格按課程表上課，不得隨意調(diào)課、缺課。禁止酒后上課。嚴禁體罰和變相體罰、羞辱學(xué)生。第二十八條堅持教學(xué)反思與總結(jié)。教師要定期對課程資源開發(fā)、教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、考試、學(xué)生學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)等教學(xué)活動進行反思，剖析、總結(jié)教學(xué)得失。第五章課外指導(dǎo)第二十

38、九條科學(xué)協(xié)調(diào)課堂教學(xué)和課外活動安排，組織和指導(dǎo)課外活動要做到有目的、有計劃、有實效。第三十條加強學(xué)生課外學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)。將學(xué)生課外學(xué)習(xí)和實踐納入教師教學(xué)計劃，指導(dǎo)學(xué)生制定節(jié)假日、雙休日學(xué)習(xí)與生活計劃，指導(dǎo)學(xué)生課外讀書、學(xué)科拓展和社會實踐活動。第三十一條積極開展藝術(shù)、體育、科技、文學(xué)等興趣小組和專業(yè)社團活動。引導(dǎo)學(xué)生利用校外圖書館、科技館、博物館、自然與人文環(huán)境等資源，廣泛開展讀書交流、自然觀察、社會考察、科學(xué)探究、參觀游學(xué)等自主學(xué)習(xí)和實踐活動。支持學(xué)生自主策劃課外活動。第三十二條積極開展家庭訪問活動。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境、習(xí)慣，加強與家長的溝通，不斷提高對學(xué)生學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)的實效性。第六章教

39、學(xué)評價第三十三條教學(xué)評價要尊重學(xué)科特點。不同學(xué)科采用不同的評價方式。鼓勵采用開卷考試、實驗操作、聽力測試、辯論、情景測驗、成果展示、小論文以及面試答辯等多種評價方式，充分發(fā)揮評價的診斷、矯正和激勵作用。第三十四條教學(xué)評價要采取科學(xué)方式。倡導(dǎo)定性評價與定量評價相結(jié)合，過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合，規(guī)定內(nèi)容與自選內(nèi)容相結(jié)合，書面測試與口頭測試、動手測試相結(jié)合，學(xué)科測試與特長測試相結(jié)合。第三十五條教師應(yīng)具備科學(xué)命題能力。加強考試命題研究，建立命題、審題制度。各類考試命題要嚴格依據(jù)國家學(xué)科課程標準，試題要加強與社會實際和學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系。在考查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上，重視考查學(xué)生分析問題、解決問題以及實驗操作等方面的能力，準確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。認真考核評價學(xué)生實驗?zāi)芰?，考核評價結(jié)果計入學(xué)生學(xué)業(yè)成績。第三十六條嚴格規(guī)范日?？荚?。學(xué)科單元測驗由任課教師或教研組進行命題（也可采用學(xué)生自主命題）并組織實施，每個學(xué)科每個單元可進行一次測驗。義務(wù)教育階段期中和期末考試作為階段性考試，由學(xué)校命題并組織進行。小學(xué)不組織期中考試，初中階段期中考試一般安排在學(xué)期中間；小學(xué)、初中期末考試一般安排在學(xué)期末放假前一周。普通高中模塊考試（學(xué)分認定考試）由學(xué)校自行組織，嚴禁各地統(tǒng)一組織周考、月考。