第一學(xué)期開(kāi)學(xué)幼兒園小班老師心得體會(huì)

1、第一學(xué)期開(kāi)學(xué)幼兒園小班老師心得體會(huì)第一學(xué)期開(kāi)學(xué)幼兒園小班老師心得體會(huì)1 滿載著一學(xué)期的辛酸、勝利和歡樂(lè)，揮手告辭20xx年。記憶猶新的是九月一號(hào)那天，我從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)見(jiàn)那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”的場(chǎng)景，哭聲叫聲震驚了整個(gè)樓層。一個(gè)學(xué)期來(lái)在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關(guān)系親熱了，就像一家人，聽(tīng)到孩子們說(shuō)：老師我愛(ài)你！聽(tīng)到家長(zhǎng)那一句句暖人心的話，我們老師再苦再累都值！下面我就對(duì)本學(xué)期的重點(diǎn)工作做一下簡(jiǎn)潔回顧： 一、訓(xùn)練教學(xué)方面 本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作是放在穩(wěn)定幼兒心情，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣等。為了達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)，我們依據(jù)省編教材開(kāi)

2、展了“我愛(ài)我的幼兒園”“玩具一起玩”“我會(huì)自己做”“漂亮的冬天”“過(guò)新年”等系列主題活動(dòng)，同時(shí)還依據(jù)了園所的特點(diǎn)選擇了蒙氏數(shù)學(xué)素養(yǎng)閱讀英語(yǔ)等活動(dòng)。 新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽，在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與生疏的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的留意力，和他們一起做嬉戲，用親切的話語(yǔ)、和氣的看法來(lái)關(guān)懷、照看他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫順、可親，漸漸地來(lái)消退他們生疏的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂(lè)趣。良好的開(kāi)端是勝利的一半，接下來(lái)教會(huì)孩子獨(dú)立、協(xié)作、自

3、己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，主動(dòng)如廁，怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，學(xué)會(huì)自己吃飯等，老師說(shuō)得多了，孩子漸漸學(xué)會(huì)了，這種成長(zhǎng)的歡樂(lè)和培育的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì)。通過(guò)這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的訓(xùn)練和培育，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹年P(guān)心和鼓舞下，也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，并知道了應(yīng)當(dāng)做個(gè)講衛(wèi)生、關(guān)愛(ài)別人的孩子，飯前便后要洗手，關(guān)心有困難的小伴侶。特殊是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師，家長(zhǎng)更是喜笑顏開(kāi)。 對(duì)于班里一些特別的孩子適應(yīng)期較長(zhǎng)的孩子，我們進(jìn)行個(gè)案的討論和對(duì)待。如悅悅小伴侶，由

4、于體質(zhì)不是很好，很簡(jiǎn)單生病，隔三差五的就請(qǐng)假，使她久久的不能適應(yīng)幼兒園生活。老師對(duì)她加倍的關(guān)愛(ài)，細(xì)心的觀看，并進(jìn)行了家訪，現(xiàn)在悅悅能主動(dòng)地提出上幼兒園。 二、開(kāi)展多彩的活動(dòng) 為了給孩子們一個(gè)歡樂(lè)的幼兒生活，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子們的在園表現(xiàn)，以及拉近親子關(guān)系，老師和家長(zhǎng)的關(guān)系等。我們勝利的開(kāi)展了幾個(gè)大型活動(dòng)：九月份的家長(zhǎng)座談會(huì)，家長(zhǎng)和孩子都是第一次接觸幼兒園及老師，許多的家長(zhǎng)不了解幼兒園的工作，不了解老師，有些家長(zhǎng)也不放心孩子在幼兒園是否適應(yīng)等等，因此我們從介紹班級(jí)狀況，老師的介紹，訓(xùn)練課程的介紹，幼兒園一日活動(dòng)流程的介紹，家長(zhǎng)需協(xié)作的工作，新生家長(zhǎng)需留意的事項(xiàng)等幾方面交談。通過(guò)座談會(huì)，家長(zhǎng)了解了

5、老師，了解了幼兒園的大致?tīng)顩r，也主動(dòng)的協(xié)作老師的工作。做到了家園共育。十一月份的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，邀請(qǐng)了家長(zhǎng)同孩子們一起玩嬉戲，不但培育了孩子們團(tuán)結(jié)，不怕困難的精神和喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，也拉近老師，孩子，家長(zhǎng)三者間的距離。勝利的活動(dòng)讓家長(zhǎng)看到孩子們的進(jìn)步，更加的了解老師。十二月份的迎新活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起歡慶新年，了解新年，感受團(tuán)聚在一起的歡樂(lè)。讓家長(zhǎng)看到孩子們?cè)谟變簣@一學(xué)期的進(jìn)步，也是學(xué)期的小小總結(jié)。 三、家園共育方面 剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)特別的擔(dān)憂孩子在幼兒園是否適應(yīng)，我們做到幾乎每?jī)商旖o新生家長(zhǎng)一個(gè)電話匯報(bào)狀況。對(duì)于不同的孩子，我們有選擇的進(jìn)行家訪，每個(gè)月訪問(wèn)三位以上。通過(guò)家訪解決了不少得問(wèn)題，也意識(shí)

6、到家訪的重要性?？紤]到我們的家長(zhǎng)都是八零后，對(duì)于信息技術(shù)是特別熟識(shí)的，我建立的屬于小一班的家長(zhǎng)群，家長(zhǎng)可以通過(guò)群相互熟悉溝通，也可以向老師反映狀況，或是共享資源等等。群里挺活躍的，常常有家長(zhǎng)在溝通問(wèn)題，共享一些新聞等等。除此之外，我們的每個(gè)主題活動(dòng)都有家長(zhǎng)參加的部分（九月份的照片，十月份的紅旗，十一月的冬天美景，十二月的圣誕節(jié)等），還有建立了家長(zhǎng)委員會(huì)。漸漸的家長(zhǎng)對(duì)我們的工作越來(lái)越信任和理解了，也能主動(dòng)地協(xié)作我們的工作，如在親子活動(dòng)中燦燦爸爸就主動(dòng)提出當(dāng)攝像師等。 四、平安方面 平安工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，我班老師始終保持高度的平

7、安責(zé)任意識(shí)，仔細(xì)細(xì)致地開(kāi)展平安工作。每月我班都有重點(diǎn)地開(kāi)展平安訓(xùn)練活動(dòng)，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的平安訓(xùn)練和指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)?；顒?dòng)：不跟生疏人走，我們都是好伴侶。十月是進(jìn)行戶外活動(dòng)和用法大型器械的平安訓(xùn)練。活動(dòng)：安平安全滑滑梯。活動(dòng)十一月進(jìn)行進(jìn)行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生訓(xùn)練，同時(shí)培育幼兒用法水杯的良好衛(wèi)生習(xí)慣和乘坐車的平安事項(xiàng)。本學(xué)期還進(jìn)行了消防演習(xí)，國(guó)防演習(xí)等，提高幼兒的應(yīng)急力量。如此有方案地進(jìn)行，漸漸提高孩子們的平安熟悉。同時(shí)我們也在日常的生活中加入平安訓(xùn)練的隨機(jī)訓(xùn)練，遇到問(wèn)題隨機(jī)訓(xùn)練等。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們班沒(méi)有出現(xiàn)任何的平安事故，平安的度過(guò)每一天。但是在孩子們的行為中還是存在平安隱患，

8、如玩椅子，在教室追跑等。 五、加強(qiáng)訓(xùn)練力度，解決存在問(wèn)題。 在下學(xué)期的工作中，我們將以各種有效的訓(xùn)練手段解決以下存在問(wèn)題： 1、幼兒一般話的聽(tīng)說(shuō)力量有待提高語(yǔ)言表達(dá)力量有待提高； 2、幼兒在交往過(guò)程中，存在爭(zhēng)搶玩具、推人抓人的現(xiàn)象； 3、部分幼兒的進(jìn)餐速度較慢，有的孩子不能自己把一碗飯吃完，還有的孩子把飯撒一桌子的； 4、幼兒洗手時(shí)，有玩水的現(xiàn)象，喝水時(shí)會(huì)把水倒著玩。 5、孩子的自理力量有待提高，學(xué)會(huì)自己穿脫衣服鞋子等。 回想這一學(xué)期來(lái)我們付出的艱辛和努力，看到今日孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是布滿甜美。在新學(xué)期中，我們將再接再厲，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”的原則，團(tuán)結(jié)合作

9、，不斷改善自己反思自己，提高自身的訓(xùn)練水平和專業(yè)素養(yǎng)，腳踏實(shí)地地做好訓(xùn)練教學(xué)工作。 第一學(xué)期開(kāi)學(xué)幼兒園小班老師心得體會(huì)2 不知不覺(jué)，已經(jīng)和小伴侶們一起生活一學(xué)期了。從開(kāi)學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說(shuō)說(shuō)笑笑，孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持協(xié)作。本學(xué)期，我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，依據(jù)園的工作方案，結(jié)合小班幼兒進(jìn)展的實(shí)際需要，堅(jiān)持“保教”并重的原則，主動(dòng)參加訓(xùn)練改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的進(jìn)展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、穩(wěn)定幼兒心情，關(guān)心幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。 新學(xué)期開(kāi)頭了，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與生疏的老師和小伙

10、伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們班三位老師團(tuán)結(jié)全都，切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的留意力，和他們一起搭積木，做嬉戲。午睡的時(shí)候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊賜予平安感，慢慢地，我們的愛(ài)慢慢安撫了心情不穩(wěn)定的幼兒。一個(gè)月后，幼兒基本都情愿來(lái)幼兒園了，心情也穩(wěn)定了很多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好，樂(lè)于與同伴相處，給今后的教同學(xué)活奠定了有利的基礎(chǔ)。 二、賜予幼兒母親般的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。 我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能依據(jù)天氣改變和運(yùn)動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服，每次早操前

11、盡量做到檢查每個(gè)幼兒的衣服，幫他們脫掉過(guò)多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者嬉戲中有時(shí)候會(huì)尿褲子，我們準(zhǔn)時(shí)賜予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，許多幼兒變成一粒?！靶∏颉保看涡”愫?，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好；對(duì)于帶藥來(lái)園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時(shí)按量給幼兒服用，在日常生活中我們都親密留意觀看幼兒的神態(tài)改變，發(fā)覺(jué)異樣能準(zhǔn)時(shí)報(bào)告醫(yī)生，或與家長(zhǎng)聯(lián)系。我班老師仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法以及對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，得到了家長(zhǎng)的確定和好評(píng)。 三、重視衛(wèi)生保健工作，結(jié)合本班實(shí)際，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 我們嚴(yán)格執(zhí)行平安衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持消毒口杯，毛巾，打掃課室；定

12、時(shí)消毒臥房，洗曬枕頭套，做好預(yù)防疾病工作，防止病菌的傳播，為幼兒制造干凈美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小，在家里許多事情都是包辦代替，自理力量較差。針對(duì)這一狀況，我們利用了各種時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理力量。另外，我們還對(duì)幼兒進(jìn)行日經(jīng)常規(guī)培育，如上下樓梯手扶扶手，一個(gè)跟著一個(gè)走；學(xué)習(xí)排隊(duì)洗手等。通過(guò)這一學(xué)期的訓(xùn)練和關(guān)心，現(xiàn)在幼兒基本樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，大部分孩子學(xué)會(huì)了自己洗手，自己吃飯，自己擦嘴巴，流鼻涕會(huì)懇求老師關(guān)心擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活力量，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。 四、從幼兒的愛(ài)好動(dòng)身，注意各領(lǐng)域活動(dòng)的多樣化，通過(guò)整

13、合課程促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展。 依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際水平，我們選取了許多生動(dòng)好玩的主題活動(dòng)。如“幼兒園是我家”、“超級(jí)糖果屋”、“小不點(diǎn)兒”等。以整合的思想為指導(dǎo)，開(kāi)展多種形式的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的進(jìn)展，并通過(guò)區(qū)角活動(dòng)，在動(dòng)手操作中學(xué)到學(xué)問(wèn)，得到進(jìn)展。 作為“奧爾夫音樂(lè)班”，我們開(kāi)展了豐富多采的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中，協(xié)作樂(lè)器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培育，幼兒的節(jié)奏感有明顯的進(jìn)步，初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏地用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。許多家長(zhǎng)反映，孩子在家都喜愛(ài)聽(tīng)“奧爾夫”配置的碟，跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌，載歌載舞地唱著歌曲。家長(zhǎng)看到自己孩子對(duì)音樂(lè)的寵愛(ài)，都感到很

14、快樂(lè)，也對(duì)老師的訓(xùn)練教學(xué)工作感到確定。 在日常生活中，老師結(jié)合“奧爾夫”的英語(yǔ)訓(xùn)練，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境、利用每日不同時(shí)間段，相同的時(shí)機(jī)，有意識(shí)地讓幼兒感受用英語(yǔ)表達(dá)的方式。 五、努力做好家長(zhǎng)工作，建起家園友情之橋。 這是小班孩子入園的第一個(gè)學(xué)期，為了更好地了解他們，順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展今后的工作，家長(zhǎng)的協(xié)作和關(guān)心，是了解每個(gè)幼兒的第一步，也是關(guān)心我們做好訓(xùn)練工作的方式和渠道。于是，在幼兒入園前，我們開(kāi)展了第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們初步了解了每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣，感受到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。開(kāi)學(xué)后，我們也通過(guò)各種方式與家進(jìn)步行溝通聯(lián)系。例如，我們利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園或離園時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒

15、近日在園與在家的表現(xiàn)，溝通閱歷，探討有針對(duì)性的有效訓(xùn)練方法，我們還通過(guò)“家園欄”，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)一些育兒閱歷，健康學(xué)問(wèn)，或是求得家長(zhǎng)協(xié)作的活動(dòng)通知等。 六、加強(qiáng)訓(xùn)練力度，解決存在問(wèn)題。 在下學(xué)期的工作中，我們將以各種有效的訓(xùn)練手段解決以下存在問(wèn)題： 1、幼兒一般話的聽(tīng)說(shuō)力量有待提高； 2、幼兒在交往過(guò)程中，存在爭(zhēng)搶玩具、推人的現(xiàn)象； 3、部分幼兒的進(jìn)餐速度較慢； 4、幼兒洗手時(shí)，有玩水的現(xiàn)象。 回想這一學(xué)期來(lái)我們付出的艱辛和努力，看到今日孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是布滿甜美。在新學(xué)期中，我們老師將再接再厲，本著“一切為了孩子”的原則，團(tuán)結(jié)合作，不斷改善自己，提高自身的訓(xùn)練水平和專業(yè)素養(yǎng)

16、，連續(xù)搞好“做中學(xué)”科學(xué)訓(xùn)練，建構(gòu)具有本園特色的“奧爾夫”活動(dòng)課程，腳踏實(shí)地地做好訓(xùn)練教學(xué)工作。 第一學(xué)期開(kāi)學(xué)幼兒園小班老師心得體會(huì)3 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期過(guò)去了。回想這學(xué)期，我覺(jué)得既辛苦又歡樂(lè)。想起開(kāi)學(xué)初從家長(zhǎng)的手中接過(guò)來(lái)的是一張張可愛(ài)稚嫩的小臉，他們從不愿上學(xué)到高興奮興上幼兒園；從不會(huì)自己吃飯到大口大口自己吃；從挑食到樣樣蔬菜都愛(ài)吃；從不會(huì)穿衣服到學(xué)會(huì)本人穿；從不敢參與群體活動(dòng)到爭(zhēng)相在集風(fēng)光前露一手，在這其中包含了老師的多少心血？本學(xué)期我所任教的小班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長(zhǎng)們的鼎力支持與協(xié)作下，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、獨(dú)特努力的工作看法，做好了班內(nèi)的各項(xiàng)工作。詳細(xì)總結(jié)為一下幾點(diǎn)： 一、班級(jí)概況：

17、在新生剛?cè)雸@時(shí)，我與家進(jìn)步行了交談，在交談中，我對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特色、愛(ài)好、愛(ài)好和生活自理才能及各個(gè)方面都進(jìn)行了考核，并做好了具體的記錄，使幼兒來(lái)園時(shí)，我就對(duì)他們的狀況有了一個(gè)理解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生涯奠定了良好的基礎(chǔ)。 幼兒入園了，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了消退與幼兒的心理隔閡，我和孩子一起做嬉戲、游玩。使幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家園天地中，引導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們可以在家也關(guān)心幼兒盡量削減入學(xué)的焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)，我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活，家長(zhǎng)們也都釋懷的把幼兒送到幼兒園。 在班級(jí)工作中，我以大局為重、踴躍工作、水乳融合，到處以幼兒園的

18、工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。我們每天早早到班上把教室內(nèi)外整理得干清潔凈，失職盡則地把工作做好。正是我班老師這種高任務(wù)心及奉獻(xiàn)精力，一學(xué)期來(lái)，我班無(wú)任何義務(wù)事變發(fā)生。 二、訓(xùn)練工作： 本學(xué)期，我依據(jù)綱要的要求和小班幼兒的年領(lǐng)特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的訓(xùn)練教學(xué)準(zhǔn)備。幼兒園是幼兒成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意他們多方面的必要，使他們?cè)谟淇斓耐晟钪蝎@得有利于身心進(jìn)展的常識(shí)。圍繞這一綱要精神，我開(kāi)展了一系列活動(dòng)。 本學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，我班開(kāi)展了“自己的大事自己做”、“穿衣服競(jìng)賽”等系列活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園聯(lián)系冊(cè)及每日接送孩子入園

19、離園的時(shí)間，與家長(zhǎng)建立溝通的橋梁，滲透新綱領(lǐng)精神，讓家長(zhǎng)不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做，家長(zhǎng)也紛紛表示支持與同意。 在園里，我們老師通過(guò)正面訓(xùn)練，樹(shù)立榜樣，褒獎(jiǎng)等形式訓(xùn)練幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試。一學(xué)期下來(lái)，孩子們有了明顯的轉(zhuǎn)變和提高，人人會(huì)穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，更主要的是他們有了意識(shí)，自己的事情自己做，不會(huì)的大事學(xué)著做。通過(guò)一系列的活動(dòng)，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿足。 環(huán)境是為訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)， 我們部署了與主題有關(guān)的“我上幼兒園啦”、“秋天到了”、“可愛(ài)的小動(dòng)物”“冬天不怕冷”等活動(dòng)。在支配中，我們

20、讓孩子們加入到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。領(lǐng)導(dǎo)幼兒在寬松開(kāi)心的環(huán)境中去觀看、發(fā)覺(jué)、探究，培育了幼兒的假想力、制造力隨著手操作才能。 三、家長(zhǎng)工作： 在幼兒訓(xùn)練中，家庭訓(xùn)練占據(jù)特別重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我班把家園協(xié)作工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。為了讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的情形，在早晚接待中，對(duì)有問(wèn)題的孩子，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得全都的教育方法。我們通過(guò)“家長(zhǎng)園地”宣揚(yáng)幼教新動(dòng)態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長(zhǎng)也從中學(xué)到不少育兒的常識(shí)跟實(shí)際教訓(xùn)，還在上面公布訓(xùn)練內(nèi)容，讓家長(zhǎng)懂得幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于回家進(jìn)行督促、輔導(dǎo)，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練。 這學(xué)期，我還仔細(xì)地開(kāi)好

21、家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)訪園日運(yùn)動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的家園接洽，咱們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、夸獎(jiǎng)和支持。 四、今后努力的方向： 在這一學(xué)期中，我不遺余力，較圓滿實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)工作，回憶所做過(guò)的工作，我總結(jié)教訓(xùn)，反思不足。力爭(zhēng)在今后的工作中連續(xù)以孩子為中心，以工作為重心，將新綱要精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，連續(xù)為幼兒園大群體做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！ 第一學(xué)期開(kāi)學(xué)幼兒園小班老師心得體會(huì)4 時(shí)間如梭，又到學(xué)期末了，在這半年來(lái)，孩子們不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，而且在老師的悉心教養(yǎng)下，各方面的力量也有了不同水平的提高，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作?，F(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)： 一、 教學(xué)方面 在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓舞下，很多小伴侶在上課時(shí)都能集中留意力，主動(dòng)舉手回答老師的提問(wèn)了，通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手力量、想象力、制造力也大大提高了。幼兒最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，讓幼兒在一個(gè)有預(yù)備的環(huán)境中得到自我進(jìn)展的自由。我圍圍著每個(gè)主題活動(dòng)，從本園、本班的實(shí)際狀況動(dòng)身，在活動(dòng)中主動(dòng)滲透探究學(xué)習(xí)的理念，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。如：通過(guò)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中，我先啟發(fā)誘導(dǎo)幼兒，人人動(dòng)手嘗摸索索，人人動(dòng)腦思索問(wèn)題，使幼兒的學(xué)習(xí)效率大大提高