教師職業(yè)理想與師德修養(yǎng)題集

1、第三節(jié)1 .【單選題】善行以寬厚和平、尊老愛幼、扶弱制暴、舍己為人為其特征，但是，實(shí)際上它是以鮮明的是非準(zhǔn)則和崇高的理想境界為指導(dǎo)的（）行為。'A:道德'*B:理性'C:感性66bcb08a3acf482 .【單選題】教育所成就的是人的精神的轉(zhuǎn)變，正如柏拉圖所說的是“（）導(dǎo)向”。A：智慧'B：行為C:心靈dcdle0c6b79d463 .【單選題】教育愛與民族的未來，人類的發(fā)展息息相關(guān)的真摯情感，它是一種凝聚著（）要求的最博大的善,*A:該時(shí)代'B:方針'C:政策3f7155c464 .【單選題】教師的善是指對受教育者（）的共同利益的謀求、對教師

2、責(zé)任與義務(wù)之毫不推卸的遵循、對受教育者人格尊重和對受教育者發(fā)展負(fù)有高度責(zé)任的認(rèn)同。A:一切'B:部分'*C:合理fc05efa90aca425 .【單選題】亞里士多德認(rèn)為，善是人類本性意義上的目的，是人作為一個(gè)種類所特有的（）,善對人類最終意味著幸福，即擁有善，就會(huì)使人幸福舊A：追求目標(biāo)'B:行為方式'C:人際交往d45731cd080e4c6 .【單選題】在真、善、美中，（）居于三者之首，或稱之前提，基礎(chǔ)。A：真B:C：美3e44fbd8509ec4d7 .【單選題】21世紀(jì)教育的主題“”，就是求善的過程A:素質(zhì)教育B:學(xué)會(huì)關(guān)心C:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)748c0970ce

3、b0488 .【單選題】教育的使命是教學(xué)生懂得人類的多樣性，同時(shí)還要教他們認(rèn)識(shí)地球上的所有人之間具有相似性又是（）的。A：相互孤立'*B：相互依存lC：不相依存1 .【判斷題】守住師德的底線首先是為了我們保護(hù)自己,對錯(cuò)2 .【判斷題】考核教師不需充分聽取教師本人、其他教師以及學(xué)生的意見。森對:錯(cuò)3 .【判斷題】教師懲戒權(quán)是法律賦予教師教育學(xué)生的一種管理職能。對'錯(cuò)4 .【判斷題】教育的過程就是一個(gè)不完美的人引領(lǐng)著一群不完美的人追求完美的過程。后對J錯(cuò)5 .【判斷題】人之師的基本底線是行為上符合師德標(biāo)準(zhǔn)。"對錯(cuò)6 .【判斷題】不準(zhǔn)成績差學(xué)生考試、不準(zhǔn)學(xué)生上課、占用學(xué)生上

4、課時(shí)間的做法是合理的。,對：錯(cuò)7 .【判斷題】未成年人的人格尊嚴(yán)是受法律保護(hù)的。'*對'錯(cuò)8 .【判斷題】教師視學(xué)生為子女，對學(xué)生既有懲戒權(quán)，也有體罰權(quán)。1對*錯(cuò)弟八下1 .【判斷題】就像不能脫離教書談?dòng)?、不能脫離學(xué)生管理談德育工作一樣，我們不能脫離教師的教育教學(xué)工作談師德建設(shè)。1對1錯(cuò)2 .【判斷題】一項(xiàng)對全球21個(gè)國家的調(diào)查顯示，中國孩子的計(jì)算能力排名第一，想象力倒數(shù)第一，創(chuàng)造力倒數(shù)第五。對錯(cuò)3 .【判斷題】辦公時(shí)間可以上網(wǎng)閑聊、打游戲或炒股票。對錯(cuò)4 .【判斷題】當(dāng)工作與家庭事務(wù)有沖突時(shí)，應(yīng)該首先考慮家庭并爭取學(xué)校照顧。,對,錯(cuò)5 .【判斷題】、教師具有民主精神，不僅認(rèn)識(shí)到在教師之間應(yīng)該講民主，而且在師生之間也應(yīng)該講民主。'對'錯(cuò)健康和安全有害的環(huán)6 .【判斷題】教師必須做出合理的努力，以保護(hù)學(xué)生不受到對學(xué)習(xí)、境的影響。對錯(cuò)7 .【判斷題】師德應(yīng)該由教師的個(gè)人品德與素養(yǎng)和職業(yè)道德與精神兩部分組成。對'錯(cuò)8 .【單選題】雷夫非常推崇（）。,A：藝術(shù)教育'B：人文教育'C：科學(xué)教育