班主任考核工作方案

1、班主任考核工作方案班主任考核工作方案1 一、指導(dǎo)思想： 班主任是班級工作的詳細組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是溝通學(xué)校、家庭、.訓(xùn)練的樞紐。其工作質(zhì)量的好壞挺直影響著同學(xué)的成長和學(xué)校的訓(xùn)練質(zhì)量。班主任隊伍是同學(xué)思想道德訓(xùn)練的主力軍。為全面落實素養(yǎng)訓(xùn)練，進一步加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任工作的專業(yè)化水平，發(fā)揮班主任在班級訓(xùn)練管理中的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動班主任工作的主動性、主動性、制造性，促進班級管理工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，并為班主任聘任、評優(yōu)及發(fā)放班主任績效獎供應(yīng)依據(jù)，特制定本細則。 二、考核組成員： 組長：張xx 副組長：薛xx、羅xx 成員：徐xx、金xx、査xx、王xx、郎xx、陳xx、徐xx、張

2、xx、賈xx 王xx 三、考核方法： 1、班主任考核由學(xué)?？己私M負責(zé)考核。 2、學(xué)?？己私M考核分為班主任常規(guī)工作考核和班級工作實績考核。 3、班主任常規(guī)工作考核采納得分制和扣分制相結(jié)合的方法，班級工作實績考核分是班級綜合考核分。 4、班主任考核最終得分=（班主任常規(guī)工作考核分+班級工作實績考核分）。 四、班主任常規(guī)工作考核內(nèi)容：（滿分為300分） 1、能準時制訂和實施本學(xué)期班隊工作方案并按時上交者得10分，遲交者扣4分，不交者扣10分，未按方案實施的酌情扣分。 2、能仔細上好班隊課，每學(xué)期不得少于8次，每進行一次得1分。仔細上好每月一節(jié)的主題班隊課，主題班隊課時間低段不得少于30分鐘，高段不得

3、少于35分鐘，主題班隊課要求主題明確、內(nèi)容豐富、形式新奇、有完整方案、同學(xué)參加率高，每上好一節(jié)主題班隊課得5分。優(yōu)質(zhì)班隊課評比獲校級一、二、三等獎的分別得3分、2分、1分。本項滿分10分。（以學(xué)校檢查和班隊活動記錄為依據(jù)） 3、每天能進行對同學(xué)思想道德訓(xùn)練或平安訓(xùn)練，并準時做好記錄，每學(xué)期談話記錄至少20次，每次得一分。本項滿分為20分。（以學(xué)校抽查和班級談話記錄為依據(jù)） 4、常常和同學(xué)家長取得聯(lián)系，每學(xué)期對50%的同學(xué)作一次家訪、電訪或家長書面聯(lián)系一次，并做好家訪記錄，全學(xué)期最多得分不超過10分，家訪率尚未達到要求的酌情扣分。（以學(xué)校檢查家訪記錄為依據(jù)） 5、每周一的升國旗儀式，能仔細組織同

4、學(xué)參與并做到紀律嚴明、秩序井然，少先隊員敬隊禮、肅立、同學(xué)齊唱國歌，每次的課間操仔細組織，做到隊列整齊、動作有力、到位、合拍。每次同學(xué)達不到要求的扣1分，滿分15分。（以值周班級檢查為依據(jù)） 6、能做好對班干部的選拔、培育和指導(dǎo)工作，常常了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)狀況。每月至少能組織一次班級同學(xué)干部會議的得10分，每缺一次扣2分。本項滿分為10分。（以班干部會議記錄為依據(jù)） 7、能主動參與學(xué)校進行的各項集體活動。滿分20分，缺一次扣1分，組織不當(dāng)扣1分，活動效果差扣1分。 8、按規(guī)定發(fā)放告家長書和回收好有關(guān)回執(zhí)得10分，每一次得1分，缺一次扣1分，發(fā)放不按時的扣1分，回收不準時的扣1分。（以檢查結(jié)果為依據(jù)

5、） 9、家長會每學(xué)期召開12次，家長到會率必需在75%以上，并做到有方案有支配，家長到會率在70%74%的扣2分，在70%以下的扣5分，無講話稿的扣5分，滿分10分。（以學(xué)校檢查為依據(jù)） 10、仔細記錄班主任手冊。詳細、完整的得10分，不詳細的扣5分，無記載不得分。（以檢查結(jié)果為依據(jù)） 11、班主任能仔細反思、不斷探究，準時撰寫階段性或?qū)W期班主任工作總結(jié)，并按時上交者得2分，遲交者扣2分，不交者扣5分。 12、能主動撰寫班集體建設(shè)或其他德育論文（20分），德育論文縣級獲獎或發(fā)表的得4分，縣級溝通的得5分；德育論文市級發(fā)表、獲獎的得8分，市級溝通的得10分，省級及以上獲獎或發(fā)表的得20分，溝通的

6、得25分。45周歲及以上老師能主動撰寫班集體建設(shè)或其他德育論文并上交學(xué)校德育處（打印稿）得2分。 13、能科學(xué)、規(guī)范管理班級，有切合班級實際的班規(guī)、班風(fēng)或?qū)W風(fēng)，目標明確，所帶班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)好的得30分，所帶班級班風(fēng)差，班級混亂的扣15分，無班規(guī)、班風(fēng)、班級目標（班級遠、中、近目標需在教室醒目位置張掛）的各扣3分。 14、班主任工作資料積累20分，要求資料齊全，記載具體，包裝新奇，欄目新奇。期末把全部資料裝入班集體建設(shè)資料盒，學(xué)校德育處依據(jù)學(xué)校制定的班集體建設(shè)資料指標進行檢查，缺一項扣2分。 五、班級工作實績考核內(nèi)容：（滿分為200分） 1、同學(xué)日常行為規(guī)范良好得30分，班級同學(xué)出現(xiàn)打架、小偷小

7、摸、樓上往下扔雜物、亂扔紙屑、樓梯間奔跑或推來撞去、進嬉戲機室、進網(wǎng)吧、常到河（湖）邊玩耍等違規(guī)違紀現(xiàn)象的，每人次扣1分。同學(xué)有拾金不昧、主動撿紙屑、維護學(xué)校榮譽等良好風(fēng)尚的每人次加1分。（以學(xué)校行政值日和班級值日崗檢查為依據(jù)） 2、同學(xué)愛惜課桌凳子、門窗、墻壁、花草樹木等公共財物得10分，若有損壞公物現(xiàn)象的扣5分，有攀假山、損壞花草樹木的每人次扣1分，情節(jié)嚴峻的不得分。（以學(xué)?？倓?wù)處檢查為依據(jù)） 3、班級無發(fā)生偶發(fā)事故得25分，一旦班級同學(xué)出現(xiàn)事故但班主任老師平常訓(xùn)練到位的扣5分，屬責(zé)任事故的班主任考核一票拒絕，雖不屬責(zé)任事故但班內(nèi)同學(xué)出現(xiàn)重大事故的，班主任考核不能評為優(yōu)秀。 4、教室布置（

8、15分）：要求做到教室布置個性化，激勵用語規(guī)范化，文具擺放條理化，潔具放置隱藏化，“三表”懸掛合理化，教室四周清潔化。教室布置評比獲一等獎得4分，二等獎得2分。（以學(xué)校檢查評比結(jié)果為依據(jù)） 5、展現(xiàn)平臺、黑板報（20分）：按規(guī)定三周出一期。一學(xué)期必需出4期得12分，少于4期的不能得分，缺一期扣1分。展現(xiàn)平臺、黑板報評比獲校一等獎得4分，二等獎得2分，展現(xiàn)平臺、黑板報文字或內(nèi)容出現(xiàn)差錯的酌情扣分。（以學(xué)校檢查結(jié)果為依據(jù)） 6、同學(xué)獲獎：（滿分30分）班級同學(xué)（個人）參與縣級及以上競賽并獲獎（或習(xí)作在縣級以上報刊發(fā)表），班主任本人指導(dǎo)的每人次得3分、6分、8分。班主任指導(dǎo)的同學(xué)通訊報道在學(xué)校網(wǎng)站上

9、發(fā)表的每篇得0、5分。校級各種活動競賽班級團體名次獲班級段前2名分別得4分、2分。不同獎項可累計，同一獎項以最高獎統(tǒng)計。得分依據(jù)：以公布競賽結(jié)果和文件為準。 7、能有效組織實施課外文體活動，陽完體育活動，書香校內(nèi)活動，各班圖書角要充分利用并要有記載。要主動主動協(xié)作學(xué)校組織同學(xué)文藝體育訓(xùn)練工作。滿分20分。達不到要求的酌情扣分。 六、班主任考核的等第確定與獎罰： 1、班主任考核等第的'確定。班主任考核等第采納達標制的方法確定，85100為優(yōu)秀，7584為良好，6574為合格，5564為基本合格，55以下為不合格。 2、班主任考核等第的調(diào)整：一學(xué)期內(nèi)由于客觀緣由造成班主任考核成果總體偏低的

10、，可酌情作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。 3、班主任考核獎發(fā)放：每月班主任考核結(jié)果等第暫定為優(yōu)秀的每月獎120元，良好的每月獎100元，合格的每月獎80元，基本合格70元，不合格不發(fā)考核獎。不合格的酌情降低班主任工作量系數(shù)?？己霜勔粚W(xué)期一般按五個月計算發(fā)放。 4、獲優(yōu)秀班集體稱號的，國家級的獎100元，省級的獎80元，市級的獎60元，縣級的獎40元。 5、班主任有以下情形之一的，考核實行一票拒絕制，學(xué)校將不發(fā)放學(xué)期考核獎，并酌情降低班主任工作量系數(shù)。 （1）不能常常深化班級、深化同學(xué)，不關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，同學(xué)、家長看法較大者。 （2）因失職、瀆職造成班級較大事故或?qū)Π嗉壨瑢W(xué)中出現(xiàn)的違紀行為訓(xùn)練處理不力者。

11、 （3）因工作不努力、不負責(zé)而導(dǎo)致班風(fēng)、學(xué)風(fēng)差或不聽從學(xué)校支配而導(dǎo)致工作無法開展者。 （4）有體罰或變相體罰同學(xué)的行為者。 （5）某些常規(guī)管理指標尚未完成者，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)提示一次后仍未完成的。 班主任考核工作方案2 為進一步加強學(xué)校德育工作，提高年輕老師的訓(xùn)練教學(xué)素養(yǎng)，同時也為了優(yōu)化班主任的隊伍結(jié)構(gòu)，形成較為有效的班主任隊伍后備力氣培育機制，經(jīng)校長室討論打算實行副班主任制度。 一、副班主任聘任的條件和方法 1、自擔(dān)當(dāng)老師工作以來擔(dān)當(dāng)班主任年限較少（未擔(dān)當(dāng)班主任職務(wù)）的青年老師；（擔(dān)當(dāng)教研組長、班級組長等肯定行政職務(wù)的除外） 2、副班主任必需是任職班級的科任老師； 3、副班主任的任職由校長室和政教

12、處統(tǒng)籌考慮與支配，經(jīng)主管校長批準后確定； 4、副班主任在其任職過程中的工作實績將作為其以后是否被聘任班主任一職的主要依據(jù)。 二、副班主任的基本任務(wù) 副班主任的基本工作任務(wù)是對同學(xué)進行思想道德和心理品質(zhì)訓(xùn)練，幫助班主任開展班級工作，與班主任合作并獨立擔(dān)當(dāng)班主任的部分職責(zé)和任務(wù)。 三、副班主任的工作職責(zé) 1、參與制定班級工作方案，參與班主任會議或副班主任會議，在班主任的指導(dǎo)下，按班級工作方案的內(nèi)容和要求開展班級工作。 2、向同學(xué)進行政治思想訓(xùn)練、道德和心理品質(zhì)訓(xùn)練、培育良好的文明行為訓(xùn)練，每學(xué)期找同學(xué)個別談話不少于10人次，并獨立組織和主持12次主題班會，幫助班主任組織和參與學(xué)校、班級和班級活動。

13、 3、參加班級日常管理，幫助建立和完善班級常規(guī)。能獨立主持并召開二次以上班委（或團支委）會議，指導(dǎo)班委會和團支部工作，側(cè)重做好團支部的建設(shè)工作。 4、訓(xùn)練、指導(dǎo)同學(xué)參與學(xué)校規(guī)定的各項活動，活動期間應(yīng)幫助班主任到場參加組織、管理工作。 5、能常常到同學(xué)的宿舍區(qū)，指導(dǎo)同學(xué)做好宿舍內(nèi)務(wù)工作，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 6、主管每周的體育活動，做到有方案有組織。 7、聯(lián)系本班同學(xué)家長，爭取家長和.有關(guān)方面協(xié)作，共同做好同學(xué)的訓(xùn)練工作。隨班參與家長會，并協(xié)作班主任向家長介紹本班同學(xué)狀況。 8、幫助班主任做好本班同學(xué)思想品德考評工作，撰寫部分同學(xué)的思想品德評語。 9、努力學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校德育工作和班集體建設(shè)

14、的理論，主動實踐，仔細探究，每學(xué)年撰寫一篇有關(guān)班級工作和學(xué)校德育工作的論文。 10、班主任出差、事假時，副班主任履行班主任職責(zé)。 四、副班主任工作的考核和獎懲 1、副班主任應(yīng)有相應(yīng)的班級工作狀況記錄，每學(xué)期由政教處、班級組依據(jù)狀況記錄及召開同學(xué)座談會、班主任會議等，對副班主任工作進行考核。 2、在副班主任任職期間，對看法仔細、班級工作努力、且基本能獨立擔(dān)當(dāng)班級工作的副班主任，學(xué)校將予以表彰和嘉獎，在老師年度考核中賜予優(yōu)先考慮。 3、符合副班主任任職條件，而不愿擔(dān)當(dāng)副班主任工作，或基本上未履行副班主任職責(zé)的老師，除和學(xué)?？己藪煦^外，原則上在以后的聘任工作中不得聘為班主任。 班主任考核工作方案3

15、本學(xué)期我將從以下幾個方面去搞好班主任工作： 1、進一步搞好對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)這個工作，在開學(xué)初，我就針對我們班是文科班，理科相對較弱的現(xiàn)象，我請在這幾年高考中有豐富閱歷的易校長來為我班的同學(xué)做了兩節(jié)課的專題講座，讓同學(xué)受益匪淺，不但增加了他們同學(xué)的信念，更為主要的是使他們從被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動學(xué)習(xí)的正軌上來。 2、加強對同學(xué)的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開頭動起來，把一些有可能影響同學(xué)學(xué)習(xí)的因素削減到最少，由于我本身就沒有閱歷且反應(yīng)很慢，同時我們班的同學(xué)跟同班級的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個方法：笨鳥先。針對本人的勸說力有限，我已經(jīng)將同學(xué)按需安排給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的高考備考工作也許也就勝利了。 3、對每一次考試成果做好跟蹤，把臨界生的.和人數(shù)把握好，這是我們班工作的核心，由于我們的優(yōu)勢就在于整體，我們班同學(xué)的成果是兩頭小，中間大，把握中間這部分都能搞上去，那么我們班就勝利了。 4、適當(dāng)搞好培優(yōu)工作，優(yōu)生是一間學(xué)校的拳頭產(chǎn)品，沒有優(yōu)生就沒有影響力，我們班雖然沒有特殊突出的，但也有那么三兩個是有潛力，假如能讓他們上得更好、更高，我信任我們今年的備考就取得了勝利。 5、在本學(xué)期，我還將充分利用班會課和同學(xué)家長會的形式，跟同學(xué)溝通：讓