班主任工作總結(jié)(11篇)

1、班主任工作總結(jié)(11篇)班主任工作總結(jié)1 20xx年9月，我非常欣喜地踏上了“人類靈魂的工程師”這一完榮的老師崗位。初為人師的我，包含著訓(xùn)練的.，風(fēng)風(fēng)火火地投入到我的訓(xùn)練生涯當(dāng)中。這期間，少不了受挫時(shí)的彷徨，少不了勝利時(shí)的欣喜，也少不了對班主任工作地探究和思索 班主任工作之痛下決心 作為一名新老師，對于班主任這項(xiàng)復(fù)雜而瑣碎的工作，我欣喜的同時(shí)心里布滿了迷茫，不知道從哪里開頭我的工作。一班級的孩子天真可愛，同時(shí)養(yǎng)成了很多幼兒園里的自由散漫的習(xí)慣，各方面都需要老師加以引導(dǎo)和訓(xùn)練。上學(xué)期，由于各個(gè)方面不太熟識，我的班主任工作許多地方存在不足，也常常顧此失彼，自己也累得聲音嘶啞，身心疲乏。為什么我班的

2、孩子行為習(xí)慣就相對散漫？我努力地求教，我仔細(xì)地反思，痛下決心要把班級管理好。經(jīng)過了兩個(gè)學(xué)期的摸索，我漸漸領(lǐng)悟到了班主任工作的真諦，雖然成果不是特殊顯著，但進(jìn)步還是不小的。 班主任工作之奮勉圖強(qiáng) 在這里，我將自己這學(xué)期的心得總結(jié)如下，盼望大家多多指教。 一、集中精力，狠抓紀(jì)律。 作為一班級的班主任，首先要做到的就是晚睡早起，每天早早地起來，到班級里監(jiān)督孩子們晨讀和打掃衛(wèi)生，讓他們養(yǎng)成打掃和晨讀的習(xí)慣。中午時(shí)分，我經(jīng)常放棄午休的機(jī)會，早早地來監(jiān)督幾個(gè)搗蛋大王，正所謂“擒賊先擒王”，制住了習(xí)慣較差的孩子，也起到了“殺雞儆猴”的作用，其他的孩子自然約束了自己的不良行為。傍晚時(shí)分，我間或會找一些問題同學(xué)

3、談心，了解他們的境況，也試著和家長溝通，達(dá)成家校聯(lián)合，共同為孩子的學(xué)習(xí)營造良好的氛圍。晚上，備好課，我總是在電腦前的校訊通平臺上和家長溝通孩子們的進(jìn)步與得失。平常上課的時(shí)候，盡量關(guān)注全部同學(xué)的進(jìn)展，適時(shí)地進(jìn)行紀(jì)律地管理，讓孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、培育小老師，放手管理。 班主任不行能時(shí)時(shí)刻刻陪在孩子身邊，而是要讓他們漸漸培育，無形之中，養(yǎng)成自覺好學(xué)的習(xí)慣。這一切，都要靠班級里的班干部來實(shí)施，當(dāng)老師不在的時(shí)候，可以放手讓小老師來管理，無論是早自修，還是課間時(shí)分，無論是檢查作業(yè)，還是打掃衛(wèi)生，小老師到處都在崗，時(shí)時(shí)都管理，孩子們的行為都在監(jiān)督和表揚(yáng)中。我專心培育了幾個(gè)管理力量較強(qiáng)的同學(xué)，權(quán)利

4、下放給他們，有問題準(zhǔn)時(shí)向我匯報(bào)，這樣的狀況轉(zhuǎn)變了我自己身心疲乏，孩子們照舊散漫自由的狀況。 三、注意集體訓(xùn)練，培育集體榮譽(yù)感。 上個(gè)學(xué)期，我只是一味地訓(xùn)話，孩子們聽了就當(dāng)“耳邊風(fēng)”吹過。現(xiàn)在我轉(zhuǎn)變了策略，我每天在宣揚(yáng)：我們都是一（3）班的同學(xué)，無論走到哪里，都是我們班的一份子，要時(shí)時(shí)刻刻為著班級的榮譽(yù)而奮斗。在我的言傳身教下，孩子們懂事多了。每一次晨會時(shí)，當(dāng)聽到一（3）班沒扣，榮獲五星半級時(shí)，孩子們總是“耶”地一聲歡叫，臉上洋溢著歡樂的神情。某某同學(xué)遲到時(shí)，在全班同學(xué)的眼神凝視之下，他自己都無地自容了，所以慢慢地，遲到的孩子少了，漸漸地，孩子們的綠卡越來越多了，靜靜地，整個(gè)班級的集體榮譽(yù)感在一

5、步步加強(qiáng)。我的臉上也灑滿了絢爛的陽完！ 班主任工作之初見成效 在全體師生的努力下，我們班取得了令人欣喜的成果 1、榮獲?！半r鷹杯”風(fēng)箏節(jié)活動優(yōu)勝班級。李旭昇獲風(fēng)箏制作美工獎(jiǎng)，徐琳潔、吳浩然、薛志航等三位同學(xué)或風(fēng)箏制作創(chuàng)意獎(jiǎng)，竺天樂和代強(qiáng)欞獲風(fēng)箏放飛競賽“直沖云霄獎(jiǎng)”。 2、校古詩文考級活動中考級平均分成果名列段第一。 3、低段寫字競賽活動榮獲優(yōu)勝班級。 4、?！鞍倩▓@”藝術(shù)節(jié)活動中多位同學(xué)獲獎(jiǎng)，賀慧萍獲聲樂競賽三等獎(jiǎng)，包忠杰獲樂器競賽三等獎(jiǎng)，陳紅艷獲剪紙競賽優(yōu)勝獎(jiǎng)。 總的來說，班主任工作存在的不足是無處不在的，如同學(xué)的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有所改善，但還有待改進(jìn)；同學(xué)的學(xué)習(xí)成果不如人意，差生太多，成果

6、有待提高成果；個(gè)人的語文教學(xué)水平有限，有待學(xué)習(xí)和進(jìn)步。除此之外，成果也是一點(diǎn)一滴在積累，如我個(gè)人開出了一堂校級公開課烏鴉喝水，贏得了大家的確定；我撰寫的讀書心得漂亮的巴學(xué)園，漂亮的訓(xùn)練童話也榮獲校讀書沙龍活動優(yōu)勝獎(jiǎng)。在這里，我將以此作為新起點(diǎn)，新動力，用我的熱忱，用我的勤勞，用我的上進(jìn)，努力而英勇地行走在班主任工作的路上，愿自己能在班主任工作的道路上步步高升！ 班主任工作總結(jié)2 本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)（1）班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是連續(xù)做好班級常規(guī)的管理工作，同時(shí)，抓好考試的成果，與各任課老師通力合作，為各科教學(xué)作好服務(wù)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作： 一、制定班紀(jì)文明公約、平

7、安文明公約，抓好班級常規(guī)管理。 以前也制定過班紀(jì)文明公約，但在平安方面缺乏一個(gè)詳細(xì)的商定，針對這種狀況，我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí)，也制定了平安文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)詳細(xì)的熟悉，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的削減。 二、進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理。 以前的值日工作存在著很的缺陷，常常出現(xiàn)有同學(xué)掃地不潔凈的現(xiàn)象，罰也起不到良好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃

8、地，這樣就避開了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成果由同學(xué)會公布出來之后，達(dá)到學(xué)校的第一名，本組成員嘉獎(jiǎng)筆記本一個(gè)，假如過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個(gè)星期，由于獎(jiǎng)懲有詳細(xì)的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的主動性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。 三、統(tǒng)一思想，形成合力，努力提高同學(xué)成果。 同學(xué)的思想品德要靠老師去陶冶，良好的班風(fēng)主要靠老師去營造。這其中最重要的就是老師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力氣去影響訓(xùn)練同學(xué)。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行全都，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，多與任課老師溝通，了解同學(xué)狀況，從而保證對同學(xué)的訓(xùn)

9、練教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，主動協(xié)作學(xué)校的工作要求，依據(jù)每一位老師的力量、愛好等，盡可能地制造條件，發(fā)揮每位老師的聰慧才智。第四，工作上的決策，通過各種民主方式，請老師參加，征求老師的建議和看法，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓老師充分感受到自己是學(xué)校的仆人，從而充分調(diào)動他們的主動性和制造性。 四、面對全體同學(xué)，進(jìn)一步做好家校共教工作。 本學(xué)期在同學(xué)的管理訓(xùn)練方面，連續(xù)努力探究新時(shí)期青少年的新狀況、新思想，總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)方式，主動探究和實(shí)踐“素養(yǎng)訓(xùn)練”的有效途徑，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)。本學(xué)期我在期中考試后勝利召開同學(xué)家長座談會；每次“月考”后都同部分同學(xué)家長通過電話或家訪進(jìn)行溝通；

10、不定期召開優(yōu)、中、差同學(xué)座談會等等。以上措施的實(shí)行已見成效，同學(xué)的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和.家長的好評。 五、開展豐富多采的其次課堂活動和.實(shí)踐活動。 本學(xué)期勝利地組織同學(xué)參與了拔河競賽，同學(xué)接力賽，元旦班級文藝匯演，向?yàn)?zāi)區(qū)小伴侶獻(xiàn)愛心，送新年祝愿等活動。讓同學(xué)看開學(xué)第一課并寫出觀后感。這些活動的開展，既大大地豐富了同學(xué)的課余生活，使同學(xué)開闊了眼界，學(xué)以致用；同時(shí)也使同學(xué)得到了愛國主義訓(xùn)練、集體主義訓(xùn)練、革命訓(xùn)練、勞動訓(xùn)練以及科學(xué)世界觀、人生觀訓(xùn)練；使同學(xué)勞逸結(jié)合，取得良好的效果。 但我們還應(yīng)當(dāng)清晰地看到年段還存在些不足： 1、有的同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性沿不明確，學(xué)習(xí)看法不端正。

11、 2、有些同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性、主動性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。 3、年段的訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境同.上的游藝機(jī)室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強(qiáng)以增加對同學(xué)的吸引力。 4、沿須加強(qiáng)對新時(shí)期實(shí)施“素養(yǎng)訓(xùn)練”的探討。 針對這些不足，我們將從以下幾方面來實(shí)行主動措施加以改正： 1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并自覺運(yùn)用馬列主義的立場、觀點(diǎn)和方法討論新狀況，解決新問題，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。 2、改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底轉(zhuǎn)變單一方式，力求工作效率的提高。 3、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談，崇尚務(wù)實(shí)，堅(jiān)決反對弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣。 4、堅(jiān)持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，依據(jù)崗位職責(zé)

12、力爭完善，做好工作。 班主任工作總結(jié)3 一學(xué)期來我努力依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，實(shí)行有效的措施，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)參加學(xué)習(xí)的全過程，現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)： 一、仔細(xì)備課 上課前仔細(xì)備課，鉆研教材、教參，翻看書本課后習(xí)題、練習(xí)本作業(yè)以及單元試卷，做到對整一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)心中有數(shù)，把握好教學(xué)方向。不但備教材備教法而且備同學(xué)，思索同學(xué)怎樣學(xué)，同學(xué)將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)老師的引導(dǎo)，同學(xué)的主動學(xué)習(xí)過程，充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。 二、仔細(xì)上課 在課堂上，仔細(xì)授課，關(guān)注每一位同學(xué)，運(yùn)用電腦、實(shí)物教具，情景教學(xué)、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)

13、、訓(xùn)練同學(xué)。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，一般做到一小節(jié)一整理，形成學(xué)問串，每單元整理復(fù)習(xí)形成學(xué)問鏈，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。 三、仔細(xì)批改作業(yè) 作業(yè)是最能反映同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的，所以對于同學(xué)的作業(yè)我總是按時(shí)準(zhǔn)時(shí)地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。批改作業(yè)我一般采納計(jì)分的形式，跟平常改單元試卷的計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)一樣，做錯(cuò)的題目我會在旁邊扣分，這樣能夠引起同學(xué)的留意，激起他們爭高分的興致。針對個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批的方法，一一分析講解、關(guān)心同學(xué)解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。 四、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 上課前，要求同學(xué)把課堂上用的東西，如教科書、練

14、習(xí)本、筆等放在桌上肯定的地方，預(yù)備鈴一響就寧靜下來，在座位上坐好等待老師過來上課。對同學(xué)的怎樣坐，答問時(shí)怎樣站等都要提出明確要求，培育同學(xué)仔細(xì)對待學(xué)習(xí)的看法和習(xí)慣。下午放學(xué)前半小時(shí)，由于接近放學(xué)，同學(xué)最愛講話，所以為了抑制這種不良現(xiàn)象，我嚴(yán)格規(guī)定同學(xué)必需在校完成肯定的作業(yè)。這種措施的實(shí)行，很大程度上激勵(lì)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。 有待改進(jìn)提高的地方： 1、把握好教學(xué)進(jìn)度。 我班有同學(xué)想考取公立學(xué)校，數(shù)學(xué)錄用考試時(shí)遇到很多題目不會做，緣由是后面單元的內(nèi)容沒學(xué)過。公立學(xué)校差不多已經(jīng)整本書講完的時(shí)候，我還有好幾個(gè)單元沒上，這件事給了我很深的印象，我覺得有必要反思下自己的教學(xué)進(jìn)度。雖然這一學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度沒有說趕不

15、及，也就剛剛好，但要是留有更多的時(shí)間給期末復(fù)習(xí)，信任教學(xué)質(zhì)量也會提升的。而且我自己也買了好幾本練習(xí)，里面許多不錯(cuò)的題目都沒時(shí)間給同學(xué)們練習(xí)，都白白鋪張了，好惋惜阿。所以今后我會一開頭在制定教學(xué)進(jìn)度的時(shí)候充分利用時(shí)間，把握好教學(xué)進(jìn)度。 2、留意教學(xué)方法 許多時(shí)候結(jié)果不如預(yù)期抱負(fù)，不是由于自己不夠努力，而是方法不到位。訓(xùn)練是敏捷的行業(yè)，訓(xùn)練需要才智。一個(gè)班的同學(xué)成果基礎(chǔ)參差不齊，針對不同的同學(xué)得因材施教。因材施教說起來就是要求老師敏捷應(yīng)用教學(xué)方法。班里基礎(chǔ)好的同學(xué)不管老師怎么講都能聽得懂，基礎(chǔ)差點(diǎn)就完全跟不上了，對待這些同學(xué)除了要有足夠的耐煩，而且要講究方法。對于教學(xué)方法這一塊，今后我會在教學(xué)實(shí)踐

16、中多多反思，積累閱歷并創(chuàng)新方法，同時(shí)也會跟其他優(yōu)秀老師多溝通探討，借鑒好方法，努力改善自己，提高自己的教學(xué)水平。 總之，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué)，有勝利的喜悅也有失敗的反思。我將準(zhǔn)時(shí)找出差距，主動彌補(bǔ)不足，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。 班主任工作總結(jié)4 泰戈?duì)栐谠娭袑懙溃骸盎ǖ氖聵I(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于它總是謙遜地低垂著它的綠蔭”。這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了四（3）班班主任工作，下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總結(jié)： 一、喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)，信任同學(xué) 我信任同學(xué)在我的主導(dǎo)作用下能管好自己。所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在肯定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體

17、，班干部是打算性的因素。于是，我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”。通過幾次班干部例會，要求班干部敢想,敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者。只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參加班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的進(jìn)展，什么想法和活動都可以爭論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的主動性，工作起來輕松很多，而且效果也較好。除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓舞同學(xué)們主動參與，這些活動大都由同學(xué)們自己策劃,、組織、總結(jié)，收到較好的效果。 二、以身作則，為人師表 我熟悉到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的訓(xùn)練者。平常與同學(xué)相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將

18、對同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別力量、自控力量較差的孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學(xué)相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要同學(xué)做到的，老師先要做到”。 三、加強(qiáng)思想品德的訓(xùn)練 班主任的基本任務(wù)是對同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，使他們的身心得到全面健康的進(jìn)展。對于四班級的孩子來說，正是接受各方面訓(xùn)練的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們熟悉世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的支配。 四、加強(qiáng)班級管理，培育同學(xué)力量 良好習(xí)慣的

19、培育始終是本學(xué)期的訓(xùn)練重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓同學(xué)成為班級管理的仆人，也同時(shí)在這樣的過程中培育他們的力量。因此嘗試以下的做法：發(fā)揮班干部的作用，清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)，鼓舞同學(xué)自我展現(xiàn)，樹立信念。 作為班主任，我努力地搞好班隊(duì)建設(shè)，建立良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。工作中，我堅(jiān)信愛的力氣是巨大的，我愛每一個(gè)同學(xué)，愛他們每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，寬容著他們每一個(gè)不足之處。我嘗試著運(yùn)用陶行知“生活育人”的觀點(diǎn)，把規(guī)范置于同學(xué)生活中，通過競賽，評比，爭論等形式不斷強(qiáng)化同學(xué)的規(guī)范意識，培育他們的自我訓(xùn)練力量。對于他們的錯(cuò)誤行為，我諄諄教導(dǎo)，從不諷刺挖苦。我堅(jiān)持開展

20、日常規(guī)范評比，讓同學(xué)自我監(jiān)督，相互監(jiān)督。有了評比，同學(xué)信念倍增，健康向上的班風(fēng)也蔚然形成。 班主任工作總結(jié)5 我的工作主旨是：讓每一位同學(xué)都?xì)g樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人！ 愛每一個(gè)孩子，使他們由于有我這樣的副班主任，每天能歡樂改善；同時(shí)他們在獵取書本學(xué)問的同時(shí)還學(xué)會做人。這是我做老師一天就是一天的重點(diǎn)！即是我做副班主任一生的重點(diǎn)。 一、與班主任協(xié)作工作 要想做好副班主任工作，必需要像班主任那樣了解每一個(gè)同學(xué)，因此記住每一位同學(xué)的姓名，就成為我上任后首要的任務(wù)。在開學(xué)初的兩周內(nèi)我又利用午休和放學(xué)后的一段時(shí)間記住了剩下的同學(xué)的姓名。這就為我盡職盡責(zé)的做好副班主任工作制造了便利的條件。如，

21、當(dāng)一位同學(xué)違反紀(jì)律時(shí)，我準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名批判。反之，當(dāng)一名同學(xué)表現(xiàn)好時(shí)，我準(zhǔn)時(shí)的賜予表揚(yáng)。每天早上在上早自修前，我都會進(jìn)教室逛一圈，監(jiān)督同學(xué)的早讀和衛(wèi)生狀況，告知同學(xué)要好好利用早晨時(shí)間，在衛(wèi)生方面也養(yǎng)成了一個(gè)較好的習(xí)慣。 二、為班主任排憂解難 對一些思想上，行為上都困難的同學(xué)，我對他們進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，班主任面對全班多個(gè)同學(xué)不能進(jìn)行全面的談話，還教著班級的語文，平常比較繁忙，我把個(gè)別同學(xué)叫來談話，時(shí)間長了，次數(shù)多了，那些同學(xué)也漸漸的轉(zhuǎn)變了，改好了。在課堂上不再是那么另全部任課老師苦惱的同學(xué)了！ 三、和班主任相互學(xué)習(xí) 我和班主任老師都很年輕，都在摸索中前進(jìn)，在實(shí)踐中漸漸形成了自己獨(dú)特的訓(xùn)練理念。我們的訓(xùn)練

22、理念在管理班這個(gè)共同的集體時(shí)發(fā)生碰撞也是在所難免的，但我們遵循著開心合作、以誠相待的原則共同商討出解決問題的方法。我們常常在一起探討訓(xùn)練、教學(xué)、班級管理等方面的一些問題，我們彼此都從這種談話中獲益。 最終，我對副班主任工作最深的一點(diǎn)感受是，只要專心去做，副班主任工作同樣精彩。 班主任工作總結(jié)6 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三（2）班的班主任。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，我做了一些嘗試，總結(jié)如下： 一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣 （1）培育同學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，常常利用班會課，環(huán)境同學(xué)怎樣遵守課堂紀(jì)律。平常上課發(fā)覺某些同學(xué)或者

23、某個(gè)小組做得好的和時(shí)褒揚(yáng)，在班中樹典范，發(fā)覺不良現(xiàn)象和時(shí)訂正。在班上定下班規(guī)，要求同學(xué)執(zhí)行學(xué)校的同學(xué)行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化規(guī)范，并實(shí)行班干局部工負(fù)責(zé)，讓同學(xué)自身管理自身。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有個(gè)別紀(jì)律觀念單薄者常常要老師環(huán)境提示才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)環(huán)境。 （2）培育同學(xué)文明禮貌的習(xí)慣。即要求同學(xué)做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求同學(xué)執(zhí)行學(xué)校的同學(xué)行為規(guī)范，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使同學(xué)自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助，拾到東

24、西交公的好人好事時(shí)常涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。 （3）培育同學(xué)主動參加課堂教學(xué)活動的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在環(huán)境報(bào)刊上，常常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也常常實(shí)行多種形式培育同學(xué)主動參加課堂教學(xué)活動。如讓同學(xué)閉上眼睛聽我口述一些關(guān)鍵的學(xué)問,常常出能夠開發(fā)思維力量的一些題。 二、培育小干部 要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開頭就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自身所做的工作，還常常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，訓(xùn)練班干要以身作則，自身首先要做好，管理他人才

25、能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)商他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部褒揚(yáng)鼓舞，對做得不夠好的干部提出建議，訓(xùn)練他要留意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。 三、利用各種途徑培育同學(xué)的素養(yǎng)。 1.提高自覺遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識。學(xué)校三班級同學(xué)大體上適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)要求和管理，但也有一局部同學(xué)對學(xué)校管理的理解發(fā)生偏差，常常找理由，鉆空子，相對這樣的狀況，我即時(shí)進(jìn)行耐煩的引導(dǎo)和訓(xùn)練。 2.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，提高同學(xué)的服務(wù)意識，主動參加互幫互助服務(wù)實(shí)踐活動。如：幫在勞動中幫助小同學(xué)等。 3.以各種活動為契機(jī)，提高同學(xué)

26、集體意識，創(chuàng)新力量，組織力量，培育吃苦耐勞的精神。我們開展了一系列的活動，我們班也取得了一些成果，這些成果的取得和每一位同學(xué)的努力是分不開的。 以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)，還有許多的缺乏該去改正。我信任我在今后的班主任工作中會一如繼往，用我全部的愛心和耐煩去訓(xùn)練我的同學(xué)，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的伙伴，一起營造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個(gè)班級體取得更好的成果。 班主任工作總結(jié)7 時(shí)間倏然，眼看來二中已經(jīng)半年，在這一學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)高一 班班主任，身為自主班班主任，我感到了身上的壓力。在詳細(xì)的班級管理中，可謂動足腦筋，然“天道酬勤”，在我的嚴(yán)格管理之下，班級還是朝著我既定的方向在走，現(xiàn)在把本學(xué)期自己

27、所做的工作作如下總結(jié)： 一、端正思想，建立班級管理隊(duì)伍 一個(gè)班主任的管理理念是很要緊的，沒有思想也就不能管理整個(gè)班級。但完靠班主任一個(gè)人管還是起步到任何作用的，故在班級中我始終滲透優(yōu)秀的管理思想，組建了一支班級管理隊(duì)伍。在接受班級的第一時(shí)間，我領(lǐng)先進(jìn)行了電話家訪，把以前有否擔(dān)當(dāng)干部的狀況從家長口中得到信息，由于有些同學(xué)很有想法的，讓他們自己說有的會隱瞞事實(shí)，不想當(dāng)?shù)?。再在同學(xué)自薦的基礎(chǔ)上，讓他們主動參加班級管理，盡管是臨時(shí)班委，但相對還是選擇了一些有力量的人擔(dān)當(dāng)了干部，通過期中之后的轉(zhuǎn)正考核，沒有一個(gè)干部是被同學(xué)否定的，這很要緊，事實(shí)上為參加正常的班級管理打下了扎實(shí)之基礎(chǔ)。 二、制度先行，完善

28、班級考核機(jī)制 管理首先定要設(shè)立各項(xiàng)制度，制度建立之后肯定要主動進(jìn)行實(shí)施，千萬不要讓制度形同虛設(shè)。凡是形同虛設(shè)的制度建議還是沒有制度的好。我在制度的設(shè)定上，盡量讓同學(xué)們?nèi)珕T參加制定，而不是了老師強(qiáng)加給他們的“一言堂”，只有是他們自己制定的制度，實(shí)施起來就不會是那么的困難了。在平常，我把同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)與違反制度的表現(xiàn)進(jìn)行了電子記載，幾乎每天都有記載。等記載到肯定程度之后，我就試著找同學(xué)談話，讓他們知道自己哪里好與哪里不好，繼而指明改進(jìn)方向。尤其在對班級四項(xiàng)競賽還是寢室兩項(xiàng)競賽，本班從第一周的全校最差，至期末的列入最優(yōu)秀的行列，這應(yīng)當(dāng)說是主動貫徹制度的產(chǎn)物。由于你的任何一次違規(guī)將與你的評優(yōu)評先進(jìn)等考

29、核挺直掛上鉤的，尤其是表現(xiàn)很差的同學(xué)，設(shè)若不改正，是要列入考核不合格之行列的，嚴(yán)格之看法應(yīng)是執(zhí)行制度的重要保證。 三、培優(yōu)補(bǔ)弱，抓好各科成果 普高同學(xué)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)就是抓好學(xué)習(xí)成果。對于本屆高一同學(xué)來講，由于高二的重心是學(xué)考，高三的'重心是選考與高考。故沒有必要在高一時(shí)領(lǐng)先分班。由于一來同學(xué)在第一學(xué)期時(shí)已經(jīng)很不穩(wěn)定，從一開頭的班級組合到運(yùn)動會，后又是藝術(shù)節(jié)，讓他們無法安心于提升成果，其次學(xué)期的工作重心是針對物理化學(xué)與歷史三門學(xué)科的學(xué)考，故高一就是打基礎(chǔ)，盡力考好這三門學(xué)考科目（只有一次機(jī)會），再在開設(shè)技術(shù)的基礎(chǔ)上，為高二合理分班打下扎實(shí)之基礎(chǔ)。高一要做的的就是“全面開花”，為了有時(shí)間參加學(xué)

30、習(xí)提升，高一（9）班在第一學(xué)期已經(jīng)硬的在擠時(shí)間了，他們深知魯迅的“時(shí)間是有的，前提是你愿不原意想擠，這正像海綿里的水”這句至理名言，他們每天早上6：20分全部到班級集中進(jìn)行20分鐘的自我提升，你想每天20分鐘，100天是20xx分鐘，這樣長期累積，這個(gè)數(shù)量應(yīng)當(dāng)是很浩大的。班級中建立了“培優(yōu)補(bǔ)弱”規(guī)劃管理處，沒門學(xué)科把期中前10名與期末后十門進(jìn)行了結(jié)對提升，效果顯著。 四、文明禮儀，消退校內(nèi)平安隱患 由于高一（9）班已經(jīng)步入正軌，同學(xué)嚴(yán)格根據(jù)制度執(zhí)行，在平常的日常生活中謙謙君子，聽從各任課老師的教育，敬重老師，友愛同學(xué)，故杜絕了任何校內(nèi)擔(dān)心全的隱患，保證了同學(xué)把主要心思花在學(xué)習(xí)之中。時(shí)下，手機(jī)問

31、題尤為嚴(yán)峻，據(jù)了解，好多平安問題好像與手機(jī)脫不了干系。為了有效禁止本班同學(xué)私帶手機(jī)，一方面我能與家長取得全都看法，杜絕同學(xué)手機(jī)上網(wǎng)（在家里也要嚴(yán)格掌握），凡是同學(xué)違禁帶了手機(jī)，一經(jīng)發(fā)覺我會嚴(yán)格查處。本班有一位同學(xué)由于剛開學(xué)不懂法規(guī)，被查處處于學(xué)校的警告處分，以儆效尤，班級的風(fēng)氣才得以好轉(zhuǎn)。 五、下放權(quán)力，順當(dāng)完成學(xué)校的各項(xiàng)活動 本學(xué)期，學(xué)校的活動較多，主要涉及“抱負(fù)立志主題班會”、運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)等。由于事先已經(jīng)任命了各類干部，我把相關(guān)的工作交給了特地負(fù)責(zé)此類活動的各類對口干部，讓她們主動動員同學(xué)參加各項(xiàng)活動。經(jīng)過同學(xué)們的努力。本班在開門紅競賽、黑板報(bào)競賽、主題班會課堂、運(yùn)動會（南生）、藝術(shù)節(jié)等

32、活動中均取得了預(yù)期的成果，這一切作為班主任的我只是起到了一個(gè)適當(dāng)指導(dǎo)的作用，全部的程序都是同學(xué)們自己制定自己實(shí)施的。可謂“授之以漁”出成效。 總之，這一學(xué)期是勞碌的一個(gè)學(xué)期，也是打基礎(chǔ)的一個(gè)學(xué)期，在我的管理之下，同學(xué)們的日常生活正?；?，已經(jīng)在朝著一個(gè)健康的方向在走。當(dāng)然，在自覺性上個(gè)別同學(xué)顯得還是不夠些，這需要我在今后的工作中連續(xù)開動腦筋，盡力爭取“后進(jìn)生”奮起直追，往著好的方向去進(jìn)展了。 班主任工作總結(jié)8 一路考編走來，訓(xùn)練學(xué)心理學(xué)中論述的關(guān)于班主任工作的重要性熟記于心，在某種程度上來說，班主任工作是一所學(xué)校工作質(zhì)量的縮影?？梢哉f，學(xué)校的全部工作都與班主任有關(guān)。下面我就來向大家匯報(bào)一下我本學(xué)

33、期的班主任工作狀況。 一、中途接班的前期預(yù)備工作。 愛是無聲的語言，是老師溝通同學(xué)思想和感情最有效的手段，作為班主任想要管理好班級，必需關(guān)懷、了解每一位同學(xué)。我本學(xué)期是中途接班，所以我很快的打聽到了以前的班主任手機(jī)號，并加了她的，通過溝通我將每一個(gè)孩子的狀況都認(rèn)真的記錄下來，例如周完良這個(gè)孩子，因父母發(fā)生離婚爭吵，受到了很大的創(chuàng)傷，本學(xué)期需要多關(guān)注他；劉志翔是一個(gè)單親孩子，父親去世，有上進(jìn)心，但不自信；周亞文同學(xué)眼睛不太好，支配座位時(shí)要優(yōu)先考慮等等一些特別狀況。我在班級的群里寫下了我的簽名：愛與責(zé)任。為什么要做這些看似簡潔的前期工作呢？由于我知道這是作為一名老師，更是作為一名班主任的責(zé)任和義務(wù)

34、；由于我知道我沒有遺忘我的初心，那就是愛與責(zé)任！ 二、開展豐富的活動，打造“文明、成長、樂學(xué)、進(jìn)步”的班集體，發(fā)揮孩子們的個(gè)性特長。 集體活動，最能培育同學(xué)的凝聚力、集體榮譽(yù)感。除了帶領(lǐng)同學(xué)主動參與學(xué)校的各項(xiàng)活動外，我還在班內(nèi)組織一些小型活動。1、十月份我開展了“打造書香班級，我是小小詩人”活動，每天早上我會提前來到班級，在黑板上抄一首古詩，預(yù)備鈴響起，孩子們就會在小班干的帶領(lǐng)下讀古詩，耐煩等待正式鈴聲響起。一天七節(jié)課，孩子們至少可以讀七遍，所以基本上是一天換一首古詩，通過課前背古詩活動，不僅讓孩子們養(yǎng)成了良好的課前預(yù)備習(xí)慣，增加了孩子們的古詩積累，更為中高段的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，有助于提高孩

35、子們的語言文字力量。2、為了加強(qiáng)孩子們的時(shí)間觀念，成為時(shí)間的小仆人，在十月份上旬我利用班會課在班級開展了“一分鐘系紅領(lǐng)巾活動”，培育孩子們的時(shí)間觀念。3、另外我還開展了一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，十一月份我在班級開展了“我是朗讀小能手”競賽，在小老師的關(guān)心下，讀困生也英勇的參與了本次活動，通過本次朗讀活動，孩子們養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，班里涌現(xiàn)出一批朗誦小能手，給班里的讀書帶來了絢麗的顏色。還有四位朗讀小能手在慶元旦詩朗誦中呈現(xiàn)了自我。4、為了激勵(lì)孩子們寫出潔凈干凈美觀的字，十二月份我在班級開展了“我是小小寫字達(dá)人”競賽，我將優(yōu)秀作業(yè)在班級進(jìn)行展覽，并拍成照片上傳到家長群里，實(shí)現(xiàn)家?；雍蜏贤?，在我和

36、家長的確定和贊美中增加了孩子們的信念，更增加了他們對書寫的樂趣。5、在閱讀方面我除了帶孩子們上好每節(jié)閱讀課以外，十二月份下旬我還在班級開展了共讀一本書小豬稀里呼嚕的活動，在班級開展閱讀共享會，并讓孩子自己動手設(shè)計(jì)制作小豬稀里呼嚕的封面，最終在班級進(jìn)行評比最佳封面設(shè)計(jì)，孩子們一個(gè)個(gè)愛好盎然，主動性特別高，同時(shí)也培育了孩子們愛閱讀的習(xí)慣。6、為了迎接元旦，協(xié)作學(xué)校的迎新活動，我利用制作元旦手抄報(bào)來開展繪畫競賽，展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進(jìn)展個(gè)性，將優(yōu)秀作品粘貼出來，布置了一個(gè)溫馨的班集體，在這樣溫馨的環(huán)境中孩子們學(xué)習(xí)的主動性也提高上來?；顒哟龠M(jìn)成長，活動促進(jìn)團(tuán)結(jié)，活動讓我們班的孩子更自信、更活潑，也為

37、孩子們營造了一個(gè)主動向上，美好美滿的班集體。 三、關(guān)懷孩子，尤其是學(xué)困生，要多與家長溝通。 作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。如我班的徐逸濰同學(xué)，他是一個(gè)進(jìn)展緩慢的孩子，上課完全沒有留意力，考試對于他來說就是催眠曲，趴在桌上一會兒就睡著了，了解了他的狀況后，我就站在他旁邊，盯著他，可就是這樣，他還是不動筆，你問他十個(gè)問題，他半個(gè)字都不會回答你。多次和媽媽溝通，媽媽也表示很無助，后來每次考試他就干脆留下來到我辦公室去寫，跟他談天，漸漸消退他的警備心理。有一天媽媽在作業(yè)本里給我寫了一張紙條，看到媽媽的留言后我更加堅(jiān)決了我要關(guān)心他的決心，雖然每次上課還是需

38、要我不停提示，考試依舊會有空白的地方，但是我看到了他的進(jìn)步。我抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓舞他，在同學(xué)面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)懂事、聰慧、可愛的孩子。我想不管最終的結(jié)果怎樣，但是我只要努力盡我的職責(zé)去做，就肯定會有轉(zhuǎn)變，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我也不會放棄，由于愛與責(zé)任！班里還有許多讓人發(fā)愁的孩子，我都是公平地對待他們，耐煩地輔導(dǎo)他們，真誠地關(guān)愛他們。一到下課了，孩子們老愛問東問西，有些孩子還給我講故事，讓我猜謎語等。每當(dāng)這時(shí)候，我覺得我的辛苦是值得的。 在這個(gè)學(xué)期中，我與同學(xué)在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得改善，下學(xué)期我會多向有閱歷的老師請教如何培育班級的小班干和得力助手，

39、這是我本學(xué)期需要改進(jìn)的地方，讓同學(xué)真正的學(xué)會自主學(xué)習(xí)，自主管理，人人都能成為集體的小仆人。在下學(xué)期我會連續(xù)開展作業(yè)評展活動、班級內(nèi)才藝展現(xiàn)、古詩背誦競賽、做集體的小仆人等活動，在下學(xué)期我也將會更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。 班主任工作總結(jié)9 在新年來臨之際，回首邁一個(gè)學(xué)期的班主任工作，我思緒涌上心來，我付出了許多，我也收獲了，盡管現(xiàn)在還只有那么一點(diǎn)幾，但我自信地期盼著收獲更多。 軍訓(xùn)是緊急班主任工作的開頭，沒吃好，沒睡好，從早上5：00點(diǎn)到晚上11：00點(diǎn)，跟隊(duì)，改周記，了解同學(xué)狀況嚴(yán)格根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求工作，為師十年來第一次深深體會到東華的快節(jié)奏。在以后的工作中，我始終都從這樣的節(jié)奏工作著

40、，嚴(yán)格要求自己作息每天早上6：00點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，早上6：50之前準(zhǔn)時(shí)到班，關(guān)心落班老師早讀，檢查值日狀況，晚6：40之前準(zhǔn)時(shí)到班，督促同學(xué)晚餐，感冒時(shí)也堅(jiān)持上班，沒有請一次假，沒溜一節(jié)課，堅(jiān)持常常到宿舍檢查，東華的同學(xué)大多家境比較好，在優(yōu)越的環(huán)境中生活慣了，一下子突然遠(yuǎn)離父母，到校寄宿，開學(xué)初許多同學(xué)都不習(xí)慣，為此我比以往對同學(xué)更加多一份關(guān)愛，把生病的同學(xué)請到家中，親自送同學(xué)到醫(yī)院看病，在暴風(fēng)雨肆掠的那個(gè)夜晚，來回在男、女宿舍間巡察，衣衫盡濕，平凡的日子，更是常常到男、女宿舍，虛寒間暖，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的衣、食、住，指導(dǎo)他們，如何搞好個(gè)人內(nèi)務(wù)如何與同學(xué)們搞好關(guān)系，準(zhǔn)時(shí)排解同學(xué)間問題，對行差學(xué)徐志斌的

41、關(guān)注更是傾注了我大量的精力。該生自己力量差，自制力量差，開學(xué)初屢把錯(cuò)，曾一“恕”之下，折壞水龍頭，為了關(guān)心他心快適應(yīng)新環(huán)境，有一二個(gè)星期每天都是新自動平指導(dǎo)他整理內(nèi)務(wù)，為了提高他的自制力量，把他的父母請到家深讀關(guān)心他改正缺點(diǎn)，另還動員室友共同關(guān)心他，經(jīng)過了2個(gè)月的訓(xùn)練，該生已適應(yīng)了這里生活學(xué)習(xí)環(huán)境，很少有違紀(jì)現(xiàn)象，和同學(xué)們關(guān)系也不象以前劍拔弩張，和諧多了。在學(xué)習(xí)方面我提倡的是勞逸結(jié)合，針對東華同學(xué)全案宿，學(xué)習(xí)時(shí)間緊，同學(xué)競爭壓力大，為了緩解謗一沖突，我支持同學(xué)第八節(jié)參與學(xué)校去辦的各項(xiàng)愛好小組，學(xué)書法，棋類等。組織同學(xué)與其他班進(jìn)行男、女籃球友情賽，從不用第八節(jié)進(jìn)行集體補(bǔ)課，晚休后也不推遲放學(xué)，把

42、活動時(shí)間真正地留給同學(xué)，同學(xué)的身體健康得到了保證，我班也極少因生病而影響學(xué)習(xí)，同學(xué)活潑，課堂上敢于發(fā)表自己的見解，各科老師都情愿在我班進(jìn)行公開試驗(yàn)課，目前盡管我班的總體成果還不抱負(fù)，但一些優(yōu)秀同學(xué)已脫穎而出走進(jìn)了A級的前列，數(shù)學(xué)、語文還兩次大考尖子生明顯高于一般水平，目前我班的狀況是師生關(guān)系融洽，同學(xué)主動向上，不厭學(xué)，正是現(xiàn)穩(wěn)步向上的態(tài)勢。 盡管我付出了許多衣帶漸寬是最好的證明，但由于本人對環(huán)境的適應(yīng)力量差以及學(xué)校工作閱歷的欠缺對學(xué)校生的心理理解得不澤入，對某些問題的估量不足，在工作中也出現(xiàn)了一些失誤，鐘菱同學(xué)業(yè)宿舍問題而退學(xué)是我永久無法彌補(bǔ)的遺憾。另外由于初期工作中對同學(xué)過的“弱愛”對同學(xué)管

43、理尺度有些入松，導(dǎo)致現(xiàn)在有些同學(xué)的行為散漫，在宿舍中還常常出現(xiàn)一些小問題：忘了關(guān)窗、關(guān)燈、把書本、水杯放在床上等。在會后的工作中，我肯定要取人之長、補(bǔ)已之短，取他班之長，補(bǔ)已班之短，過重工作方法，管理方法，提高工作效率，盡自己最大努力，把工作搞好。 班主任工作總結(jié)10 時(shí)間荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期就這樣悄然而去了，留下的不僅僅是深刻的記憶，還有數(shù)不清的喜悅與汗水?；厥桩?dāng)時(shí)，剛接到這個(gè)班時(shí)的滿懷.，到后來的偃旗息鼓，再到現(xiàn)在的持之以恒，其間布滿了辛酸與喜悅。班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、老師和同學(xué)的紐帶。做班主任工作需要花費(fèi)大量的時(shí)間、涉及的范圍又廣。這項(xiàng)工作比較繁忙，但班主任工作又是必不行少的

44、，下面就這一學(xué)期的工作作個(gè)小結(jié)。 一、 深化到同學(xué)中去，與同學(xué)建立深厚的感情。 作為一個(gè)接班老師，剛來時(shí)同學(xué)們不解的眼神、懷疑的眼神、不愿接受的眼神至今讓我記憶猶新。至今我還記得我們班孩子在開學(xué)時(shí)，背著書包剛到教室時(shí)的樣子。當(dāng)她聽說她以前的班主任老師換了以后，說：“為啥子安？我不干?！彼?dāng)時(shí)的動作和語言至今還讓我歷久彌新。于是，我暗暗下了一個(gè)打算肯定要讓她們接受我。隨后，我翻閱以前老師留下的那一丁點(diǎn)資料，開頭試著了解她們，試著找同學(xué)談天，漸漸的大家開頭接受我。我漸漸了解了他們的性格、愛好，知道他們喜愛干什么，喜愛哪個(gè)明星，喜愛看什么節(jié)目，我開頭和他們有了更多的共同話題，我們也漸漸熟識了彼此，認(rèn)

45、可了彼此。就這樣，我與這個(gè)班的孩子有了深厚的感情。 二、班干部隊(duì)伍建設(shè) 一個(gè)班級有大量繁瑣的工作，完是管理方面就有晨讀、衛(wèi)生、紀(jì)律及老師不在時(shí)對班級同學(xué)的管理等方面，這時(shí)就需要一個(gè)班干部隊(duì)伍了。我將班級中的班干部分為三組，每組兩人，分組管理一天中的晨讀、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的事項(xiàng)。對管理精彩的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，管理不當(dāng)?shù)膭t指出問題所在，幫他們一起改正。這樣班干部之間也有競爭，而競爭又促進(jìn)了班集體的建設(shè)。 三、 加強(qiáng)班級集體榮譽(yù)感的建設(shè)，增加班級凝聚力。 剛接手這個(gè)班時(shí)，我發(fā)覺我們班孩子的集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，對待任何事只顧自己的利益，不顧及集體利益，集體榮譽(yù)感淡薄。于是，我開頭通過各種形式的活動，以及集體輔

46、導(dǎo)等讓孩子們懂得我們是生活在一起的一家人。通過不斷地強(qiáng)化，大家漸漸開頭習(xí)慣有難大家?guī)?，?xí)慣了時(shí)刻維護(hù)班集體榮譽(yù)。 四、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 在一個(gè)班級中每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)都是不同的，他們的進(jìn)展也不同。有的同學(xué)成果抱負(fù)，但也有一部分同學(xué)，他們的成果總是不抱負(fù)。他們往往由于成果低下，對學(xué)習(xí)失去了愛好。如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，使其跟上班級同學(xué)前進(jìn)的步伐，是班級管理必需面對的問題。 1、正確對待后進(jìn)生。先進(jìn)和后進(jìn)都不是固定不變的，后進(jìn)生經(jīng)過自己的努力也可以成為先進(jìn)。信任每個(gè)同學(xué)都可以成為先進(jìn)。 2、培育同學(xué)的自信念。當(dāng)一個(gè)人有劇烈的自信念時(shí)，他信任自己肯定能夠獲得勝利。因而怎樣培育同學(xué)的自信念就顯得特別重要。（1）信任訓(xùn)練。信任每個(gè)同學(xué)都能進(jìn)步，使同學(xué)感受到老師對他們的信任，并使同學(xué)受到這份信任的鼓舞，信任自己有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)的力量。（2）勝利訓(xùn)練。當(dāng)同學(xué)體驗(yàn)到勝利以后，他的學(xué)習(xí)自信念就會大增，也是他們向新的目標(biāo)、新的成果前進(jìn)的動力。對于后進(jìn)生，目標(biāo)不要定的太高，從易而難，由淺入深。課堂上簡潔的題目讓他們來板演，對了準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)；錯(cuò)了懇切的關(guān)心他們，使他們體會到老師和同學(xué)的真誠。同時(shí)還要擅長發(fā)覺他們身上的閃完點(diǎn)，并準(zhǔn)時(shí)予以鼓舞。 3、榜樣訓(xùn)練、鼓舞訓(xùn)練