公共安全教育課電子教案第十二課自然災(zāi)害可預(yù)防教育目標(biāo)1預(yù)防

1、公共平安教育課電子教案第十二課 自然災(zāi)害可預(yù)防教育目標(biāo)：1、 預(yù)防地震災(zāi)害2、 了解地質(zhì)災(zāi)害的危害性3、 了解氣象災(zāi)害的危害性教學(xué)過程：一、地震災(zāi)害 1、 地震的成因及分類教師通過課件演示讓學(xué)生了解關(guān)于地震成因的有關(guān)知識?為什么會(huì)地震?地震成因篇?總結(jié)地震的分類：地震按其震動(dòng)強(qiáng)度來分，可分為四種：1微震。此種地震是小于2級的地震，人是感覺不到的，中有通過精密的儀器才可測定。2有感地震。這類地震大約處于24級之間，人可以感覺到，但一般沒有什么危險(xiǎn)。3破壞性地震。這是指5級以上的地震。這類地震會(huì)造成不同程度的破壞。4強(qiáng)烈地震。6、5級以上的地震都屬于強(qiáng)烈地震，這類地震具有很強(qiáng)的破壞性。2、 地震的

2、前兆地震作為一種自然現(xiàn)象，它在發(fā)生之前有時(shí)會(huì)一些前兆，主要有如下同種現(xiàn)象：1動(dòng)物的異?，F(xiàn)象。A穴居動(dòng)物的異常表現(xiàn)。B家畜的異常表現(xiàn)。C家禽及飛鳥的異常表現(xiàn)D魚類的異常表現(xiàn)2地下水的異常表現(xiàn)A水位升降的異常變化B水溫的異常變化C水變色變味D水翻花冒泡3人的異常感覺 3、防震措施教師簡單介紹防震的措施：如果比較早地發(fā)現(xiàn)一些地震前兆，就應(yīng)及早準(zhǔn)備避震的營救物品，把這些物品放入包中，逃到離家不太遠(yuǎn)的空曠之地，并盡量選好逃生路線，及時(shí)躲避。4、地震發(fā)生時(shí)我們應(yīng)該怎樣逃生呢？教師利用課件演示地震逃生知識?地震逃生不同地方的應(yīng)對?5、通過游戲演示穩(wěn)固相關(guān)知識教師?地震脫險(xiǎn)演練?二、 地質(zhì)災(zāi)害1、 滑坡、崩塌

3、對人類造成的災(zāi)害2、 泥石流對人類的危害（1） 對居民點(diǎn)的危害（2） 對公路、鐵路的危害（3） 對水利、水電工程的危害（4） 對礦山的危害三、 氣象災(zāi)害的危害性1、 由于暴雨而造成的山洪爆發(fā)，江河泛濫，大面積積水，稱為暴雨洪水。2、 沙塵暴是一種風(fēng)與沙相互作用的災(zāi)害性天氣現(xiàn)象3、 干旱的危害直接造成農(nóng)牧業(yè)減產(chǎn)4、 龍卷風(fēng)是從強(qiáng)對流積雨云中伸向地面的一種小范圍強(qiáng)烈旋風(fēng)5、 熱帶氣旋，過去統(tǒng)稱臺風(fēng)。 四、總結(jié)第十三課 防止矛盾與糾紛教育目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道吵架是不文明、不禮貌的行為，看起來都是小事，其實(shí)是不尊重他人人格的表現(xiàn)。2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處

4、處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。教育過程：一、故事引入。講?將相和?的故事。盡量讓學(xué)生講師：聽了故事，你想說什么？根據(jù)學(xué)生的答復(fù)師適時(shí)講評二、吵架害處多1、傷害感情，破壞友誼2、影響學(xué)習(xí)3、影響身體健康4、違反紀(jì)律，受到處分三、聯(lián)系實(shí)際生活中，你和同學(xué)吵過架嗎？你是怎么化解矛盾的？ 四、總結(jié)1、學(xué)會(huì)讓步2、主動(dòng)解決矛盾3、寬容是優(yōu)良品質(zhì)同學(xué)們尊重他人，讓我們的心貼得更近，只有尊重他人，大家團(tuán)結(jié)一心，才能相處得更和諧、更快樂！第十四課 校園活動(dòng)保平安教育目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，弄清什么是意外傷害、造成校園意外傷害的原因，尋找校園生活中的意外傷害隱患。2、了解意外傷害帶來的嚴(yán)重后果，從而增

5、強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識。3、培養(yǎng)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中注意平安、健康的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、 故事引入： 一天放學(xué)后，某小學(xué)兩名學(xué)生小喬和小王在學(xué)校操場一起玩耍。小王把小喬當(dāng)作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射擊游戲，玩得特別開心。可是，就在小王對小喬射第三箭時(shí)，悲劇發(fā)生了！尖尖的小木棍飛快地往前飛去，一下?lián)糁辛诵痰挠已?，小喬捂著眼睛疼得在地上打滾，鮮血不停地從眼睛里流出來，小王嚇得目瞪口呆，趕緊去學(xué)校找老師。老師們趕來后，立刻把小喬送到了醫(yī)院，醫(yī)生竭盡全力進(jìn)行搶救治療?？墒且?yàn)閭麆輫?yán)重，雖然花費(fèi)醫(yī)療費(fèi)6萬余元，小喬的那只眼睛始終沒有治好，幾乎看不見任何東西，造成了終生殘疾。 同學(xué)們，讀了這個(gè)

6、真實(shí)的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因?yàn)橥瑢W(xué)之間的玩耍嬉戲，只是因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽大意，竟然使小喬的眼睛一輩子都無法看見光明，竟然造成了終生殘疾，這真是太悲慘了！其實(shí)，我們應(yīng)該知道，正是因?yàn)橥瑢W(xué)們擁有對危險(xiǎn)的模糊認(rèn)知能力、較差的防范意識、柔弱的體質(zhì)和脆弱的心理素質(zhì)，才導(dǎo)致了這一類意外傷害的發(fā)生。因此，為了使自己和同學(xué)們能夠健康地、平安地快樂地學(xué)習(xí)、活動(dòng)與生活，在校園內(nèi)活動(dòng)時(shí)，我們必須增強(qiáng)平安意識，時(shí)刻注意平安，了解一些在校內(nèi)活動(dòng)時(shí)怎樣預(yù)防意外傷害的根本知識。二、什么是意外傷害？學(xué)生聯(lián)系實(shí)際說說具體的實(shí)例。1、概念界定校園意外傷害指體育課、課間活動(dòng)中發(fā)生的意外傷害，既包含軀體組織的損傷或功能障礙

7、，也應(yīng)包括精神創(chuàng)傷或心理障礙。意外傷害不等同于意外事故，意外事故是指潛在有害的、無意識的、意料之外的突發(fā)事件。意外傷害的發(fā)生原因及危險(xiǎn)因素是可以弄清楚的，因而可加以預(yù)防和控制。2、師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問題歸納在黑板上三、出示思考題。1、如果讓你碰到這些情況，你有什么好方法來解決這些問題？大家群策群力，想方法來克服。2、教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)。四、師總結(jié)教學(xué)樓里防滑倒教室內(nèi)的平安要注意上下樓梯防擁擠不在危險(xiǎn)的地方做游戲課間不做劇烈運(yùn)動(dòng)溫馨提示：自己使用刀具時(shí)，不要對著別人，以免傷人。不要在校園內(nèi)相互追逐、打鬧，也不要做惡作劇捉弄人。不要拿任何物品相互投擲，更不要拿東西襲

8、擊別人。不要在高出處、窄處和沒有護(hù)欄的地方玩耍。五、想一想1、趙江同學(xué)今天來學(xué)校的時(shí)候，在路上撿了一個(gè)毛毛蟲小玩具，進(jìn)了教室后，他悄悄來到一個(gè)女同學(xué)的后面，猛地將毛毛蟲拿到這個(gè)女同學(xué)的面前，女同學(xué)“啊地大叫一聲，往后一躲，結(jié)果踩到了后面同學(xué)地腳。如果你是老師，應(yīng)該怎樣來處理這件事？2、天天在水房洗完抹布，隨便擰雷了幾下就走了結(jié)果水房門口的地上灑了幾滴水，正好小華進(jìn)來了，差點(diǎn)摔跟頭。于是她拿起拖布把地上的水擦干凈，然后才走回教師。你知道小華為什么要這樣做嗎？六、教學(xué)兒歌教室走廊不追逐，課間文明做游戲。體育活動(dòng)要注意，加強(qiáng)保護(hù)很重要。上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。遠(yuǎn)離陽臺不爬高，不往樓下拋物品。

9、掃地拖地不玩耍，擦門擦窗要小心。七、總結(jié)：一個(gè)人一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時(shí)，要堅(jiān)持真理、老實(shí)、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅(jiān)毅、樂觀等品質(zhì)。第十五課 突發(fā)災(zāi)難要冷靜一、教學(xué)目的：1、了解洪水的危險(xiǎn)，了解洪水帶來的泥石流、山洪等自然災(zāi)害。2、認(rèn)識洪水來臨前的準(zhǔn)備及洪水中的自救和洪水后的預(yù)防。3、學(xué)會(huì)在洪水中保護(hù)自己。4、地震發(fā)生時(shí)如何逃生及自護(hù)二、重點(diǎn)：地震的前兆、防震的一些措施。三、難點(diǎn)：地震發(fā)生時(shí)如何逃生及自護(hù)五、教學(xué)過程一、利用圖像導(dǎo)入新課，四川發(fā)生地震時(shí)的慘狀教師出示課件播放地震中的情景?地震圖片?地震手牽手?二、感受新知教師帶著學(xué)生學(xué)習(xí)與地震有關(guān)的知識人生活在這個(gè)大

10、千世界里，有很多事情是無法預(yù)料的，就如我們所看到的地震災(zāi)難，但如果我們對這樣的災(zāi)害有所了解和認(rèn)識的話，也許很多的悲劇都是可以防止的。下面我們就共同來學(xué)習(xí)一下有關(guān)地震的知識。1、 地震的成因及分類教師通過課件演示讓學(xué)生了解關(guān)于地震成因的有關(guān)知識?為什么會(huì)地震?地震成因篇?總結(jié)地震的分類：地震按其震動(dòng)強(qiáng)度來分，可分為四種：1微震。此種地震是小于2級的地震，人是感覺不到的，中有通過精密的儀器才可測定。2有感地震。這類地震大約處于24級之間，人可以感覺到，但一般沒有什么危險(xiǎn)。3破壞性地震。這是指5級以上的地震。這類地震會(huì)造成不同程度的破壞。4強(qiáng)烈地震。6、5級以上的地震都屬于強(qiáng)烈地震，這類地震具有很強(qiáng)

11、的破壞性。2、 地震的前兆地震作為一種自然現(xiàn)象，它在發(fā)生之前有時(shí)會(huì)一些前兆，主要有如下同種現(xiàn)象：1動(dòng)物的異?，F(xiàn)象。A穴居動(dòng)物的異常表現(xiàn)。B家畜的異常表現(xiàn)。C家禽及飛鳥的異常表現(xiàn)D魚類的異常表現(xiàn)2地下水的異常表現(xiàn)A水位升降的異常變化B水溫的異常變化C水變色變味D水翻花冒泡3人的異常感覺 3、防震措施教師簡單介紹防震的措施：如果比較早地發(fā)現(xiàn)一些地震前兆，就應(yīng)及早準(zhǔn)備避震的營救物品，把這些物品放入包中，逃到離家不太遠(yuǎn)的空曠之地，并盡量選好逃生路線，及時(shí)躲避。4、地震發(fā)生時(shí)我們應(yīng)該怎樣逃生呢？教師利用課件演示地震逃生知識?地震逃生不同地方的應(yīng)對?5、通過游戲演示穩(wěn)固相關(guān)知識教師?地震脫險(xiǎn)演練?三、洪水1、認(rèn)識可怕的洪水 1出示課件受災(zāi)的地方，學(xué)生觀察. 通過課件讓學(xué)生了解洪水的可怕，并激發(fā)學(xué)生從中提出問題，這樣有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)。 2提問：你認(rèn)為洪水可怕嗎？為什么？ 3小博士的話 1可怕的泥石流 2害人的山洪 4提問：從小博士的話中，你明白了什么？ 2、認(rèn)識洪災(zāi)發(fā)生時(shí)。 1了解洪災(zāi)來臨前的準(zhǔn)備 學(xué)生分組討論洪水來臨前要準(zhǔn)備些什么？洪水來臨前的準(zhǔn)備也非常的重要，這有利于學(xué)生去感受，并傳授給他人。 匯報(bào) 觀察課件來臨前的準(zhǔn)備 小結(jié)：洪水來臨前，我們要做好防洪準(zhǔn)備，要及時(shí)收看天氣預(yù)報(bào)，要準(zhǔn)備好應(yīng)急物品，要注意往高地轉(zhuǎn)移。 2學(xué)會(huì)洪水中自救 觀察課件洪水中的自救 洪水中的自救是這一