4D領(lǐng)導(dǎo)力（課堂PPT）

1、.14D團(tuán)隊教練團(tuán)隊教練.2鑒別你的性格色彩決策偏好感情型決策者查驗邏輯性決策者團(tuán)隊和諧是基本價值觀團(tuán)隊和諧是達(dá)成目的的手段傾向于依據(jù)“感覺是對的”采取行動傾向于依據(jù)“符合邏輯”采取行動以人為首要考慮因素以工作任務(wù)為首要考慮因素以保持和諧關(guān)系為重以遵循正確路線為重通過獲得共識來決策以根據(jù)我自己的想法來決策首先，請相信我的心首先，請相信我的頭腦不能容忍內(nèi)部沖突能夠容忍內(nèi)部沖突總體上屬于感情型決策者總體上屬于邏輯型決策者.3鑒別你的性格色彩信息偏好信息源自直覺查驗邏輯性決策者依靠內(nèi)心想法依靠個人觀察更多的考慮“可能會如何”更多的考慮“是什么”偏好創(chuàng)造性偏好常識行為依據(jù)閃現(xiàn)的靈感行為依據(jù)仔細(xì)分析喜歡

2、研究概念喜歡研究事實和數(shù)據(jù)注重全局考慮注重細(xì)節(jié)喜歡有價值的想法喜歡既成事實信息總體上源自靈感信息總體上源自推理.4第 頁天生偏好情感決策天生偏好情感決策過程過程天生偏好感覺數(shù)據(jù)天生偏好感覺數(shù)據(jù)在在20世紀(jì)早期，世紀(jì)早期， 榮格發(fā)現(xiàn)，我們基于榮格發(fā)現(xiàn)，我們基于天生天生的決策和信息獲的決策和信息獲取偏好形成個性。取偏好形成個性。天生的行事偏好天生的行事偏好 個性個性天生偏好邏輯天生偏好邏輯決策流程決策流程天生偏好直覺數(shù)據(jù)天生偏好直覺數(shù)據(jù).5第 頁天性決策過程天性決策過程情感決策過程情感決策過程 (50%):主觀地看事件；主觀地看事件；人際關(guān)系價值；人際關(guān)系價值；以情感為標(biāo)準(zhǔn)以情感為標(biāo)準(zhǔn)邏輯決策過程

3、邏輯決策過程 (50%):客觀地看事件；客觀地看事件； 理性價值；理性價值；以思想為標(biāo)準(zhǔn)以思想為標(biāo)準(zhǔn)我不理解，我不理解， 但感覺是對的。但感覺是對的。.6第 頁感覺型 (70%): 敏銳； 組織； 系統(tǒng)； 細(xì)節(jié)導(dǎo)向直覺型 (30%): 富有洞察力； 分散； 創(chuàng)新； 大圖畫導(dǎo)向天性信息獲取偏好天性信息獲取偏好7#7#7選擇你的領(lǐng)導(dǎo)徽章選擇你的領(lǐng)導(dǎo)徽章“顏色顏色”直覺數(shù)據(jù)情感決策邏輯決策感覺數(shù)據(jù)“綠色”標(biāo)記卡“黃色”標(biāo)記卡“藍(lán)色”標(biāo)記卡“橙色”標(biāo)記卡.8第 頁4-D系統(tǒng)簡化需要系統(tǒng)簡化需要4-D系統(tǒng)將高績效團(tuán)隊與高效率領(lǐng)導(dǎo)者滿足的需要進(jìn)行了簡系統(tǒng)將高績效團(tuán)隊與高效率領(lǐng)導(dǎo)者滿足的需要進(jìn)行了簡化并分為

4、四個維度?；⒎譃樗膫€維度?！芭囵B(yǎng)”我們都需要被欣賞 （成長“綠色”） “指導(dǎo)”我們需要滿足別人的期望 （太陽“橙色”）“展望”我們需要充滿希望的未來 （藍(lán)天可以代表未來“藍(lán)色”） “包容”-我們都要需被包容 （吸引“黃色”）基于我們都相信著重四個維度是有效且合理的，所以我們基于我們都相信著重四個維度是有效且合理的，所以我們分別測量和管理了兩個小組的行為模式。分別測量和管理了兩個小組的行為模式。.9第 頁發(fā)揮你天生優(yōu)勢的工作發(fā)揮你天生優(yōu)勢的工作“藍(lán)色藍(lán)色” 創(chuàng)意者，喜創(chuàng)意者，喜歡創(chuàng)意，要求卓越（研歡創(chuàng)意，要求卓越（研究和項目早期階段究和項目早期階段 *)“橙色橙色” 系統(tǒng)建設(shè)者，系統(tǒng)建設(shè)者，守

5、紀(jì)律，聚焦于控制和流守紀(jì)律，聚焦于控制和流程（管理，程（管理， 特別是在項目特別是在項目后期后期*)“綠色綠色” 培養(yǎng)者，深切培養(yǎng)者，深切地關(guān)注人地關(guān)注人,創(chuàng)造高忠誠度創(chuàng)造高忠誠度。 (人力資源、教練和領(lǐng)人力資源、教練和領(lǐng)導(dǎo)大型復(fù)雜團(tuán)隊導(dǎo)大型復(fù)雜團(tuán)隊*)“黃色黃色” 團(tuán)隊建設(shè)者，團(tuán)隊建設(shè)者，建設(shè)和諧團(tuán)隊，與難以相建設(shè)和諧團(tuán)隊，與難以相處者工作處者工作 (市場營銷和領(lǐng)導(dǎo)市場營銷和領(lǐng)導(dǎo)大型復(fù)雜團(tuán)隊大型復(fù)雜團(tuán)隊*) (* = 當(dāng)具備四維度時當(dāng)具備四維度時).10四類性格在團(tuán)隊中的表現(xiàn)一設(shè)立目標(biāo)決策方法安排任務(wù)藍(lán)色目標(biāo)實現(xiàn)理想化、集中力量實現(xiàn)偉大目標(biāo)獨自決策，在控制中，快速、高效團(tuán)隊規(guī)模小，工作分給個

6、人或少數(shù)人橙色設(shè)定準(zhǔn)確性或高質(zhì)量的單一目標(biāo)熱衷理性，合乎邏輯、事實明確，細(xì)節(jié)清晰、量化的決定喜歡獨立完成工作，掌握全部信息綠色隨意設(shè)定目標(biāo)，隨意改變目標(biāo)，有頭無尾試圖找到減少積怨分歧的折中方案，顧全大家感受喜歡組建團(tuán)隊不去分配任務(wù)，彈性工作黃色設(shè)定團(tuán)隊目標(biāo)，團(tuán)隊有機(jī)會共同完成努力實現(xiàn)一致通過的決定喜歡團(tuán)隊一起完成任務(wù)，互換信息.11四類性格在團(tuán)隊中的表現(xiàn)二溝通方式運用影響力藍(lán)色簡短、工作導(dǎo)向化語言與人交流，明確任務(wù)與進(jìn)度運用職務(wù)權(quán)力、目標(biāo)，通過控制達(dá)成結(jié)果橙色安靜觀察、了解全部問題，所有細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確發(fā)言重視邏輯、事實，通過對細(xì)節(jié)進(jìn)行計劃施加影響綠色積極參與，熱衷于活躍氣氛，生動有趣通過欣賞、激勵

7、獲得接納、認(rèn)可黃色提出具體問題，試圖理解所有的觀點，設(shè)想結(jié)果保持和諧關(guān)系，維護(hù)團(tuán)隊合作.124D顏色討論一顏色討論一1、每個顏色在一個小組里，進(jìn)行討論，并將討論成果寫在大白紙上，選出小組發(fā)言代表。2、討論內(nèi)容：在以下幾方面的優(yōu)勢及提升之處，討論：設(shè)立目標(biāo)、決策方法、安排任務(wù)、溝通方式、激勵方式等。3、討論及寫出時間為15分鐘。.134D顏色討論二顏色討論二1、每個顏色在一個小組里，進(jìn)行討論，并將討論成果寫在大白紙上，選出小組發(fā)言代表。2、討論內(nèi)容：欣賞其他三種顏色的各種優(yōu)勢；在團(tuán)隊協(xié)作中如何去欣賞。3、討論及寫出時間為15分鐘。14#14#14注意驅(qū)動感覺注意驅(qū)動感覺我們有選擇地關(guān)注我們聚焦我

8、們有選擇地關(guān)注我們聚焦的事物的事物SA #1準(zhǔn)確地數(shù)出白衣球員的傳球數(shù)準(zhǔn)確地數(shù)出白衣球員的傳球數(shù)我們沒有我們沒有看看到到“社會大猩猩社會大猩猩”導(dǎo)致了哈勃鏡片的瑕疵。導(dǎo)致了哈勃鏡片的瑕疵。我們的目標(biāo)就是讓你更簡單地就能看到社會環(huán)境，就像一我們的目標(biāo)就是讓你更簡單地就能看到社會環(huán)境，就像一下就能看到黑猩猩一樣。下就能看到黑猩猩一樣。注意力注意力聚焦在準(zhǔn)確數(shù)出傳球數(shù)上，改變了你的感覺，從而隱藏了聚焦在準(zhǔn)確數(shù)出傳球數(shù)上，改變了你的感覺，從而隱藏了大猩猩。大猩猩。16#16#16綠色培養(yǎng)型個性的本質(zhì)綠色培養(yǎng)型個性的本質(zhì) - AMBR關(guān)注（關(guān)注（Attention）: 人的需要，人的需要， 普遍價值普遍

9、價值心態(tài)（心態(tài)（Mindset）: 我們在這里是服務(wù)員我們在這里是服務(wù)員 為他人、家庭，為了為他人、家庭，為了我們的信仰和精神價值我們的信仰和精神價值行為（行為（Behavior）: 支持他人幸福和成功支持他人幸福和成功結(jié)果（結(jié)果（Results）: 對他人沒有傷害的成功對他人沒有傷害的成功對角線的挑戰(zhàn)對角線的挑戰(zhàn): “橙色橙色”指導(dǎo)維度的紀(jì)律指導(dǎo)維度的紀(jì)律/組織組織17#17#17黃色包容型個性的本質(zhì)黃色包容型個性的本質(zhì)- AMBR關(guān)注（Attention）: 團(tuán)隊精神、關(guān)系心態(tài)（Mindset）: “我們在此一起工作?！毙袨椋˙ehavior）: 促進(jìn)團(tuán)隊合作對角線的挑戰(zhàn)對角線的挑戰(zhàn): 處

10、理展望維度中困難的人事問題以及容忍矛盾處理展望維度中困難的人事問題以及容忍矛盾沖突沖突結(jié)果（Results）: 通過和諧而成功18#18#18藍(lán)色展望型個性的本質(zhì)藍(lán)色展望型個性的本質(zhì)- AMBR對角線的挑戰(zhàn)對角線的挑戰(zhàn): 以貢獻(xiàn)者身份組成或加入團(tuán)隊；以貢獻(xiàn)者身份組成或加入團(tuán)隊； 高出眾關(guān)注需要高出眾關(guān)注需要關(guān)注（Attention）: 大膽的想法、概念以及成為“最好的”心態(tài)（Mindset）: 大的、新穎的想法才是想法行為（Behavior）: 產(chǎn)生想法 (通常比別人的反應(yīng)還快)結(jié)果（Results）: 通過卓越和創(chuàng)新取得成功19#19#19橙色指導(dǎo)型個性的本質(zhì)橙色指導(dǎo)型個性的本質(zhì)- AMBR

11、對角線的挑戰(zhàn)對角線的挑戰(zhàn): 認(rèn)為人只有合理合法的情感需求。認(rèn)為人只有合理合法的情感需求。關(guān)注（Attention）: 任務(wù)、流程、確定性.心態(tài)（Mindset）: 計劃工作,并執(zhí)行計劃.行為（Behavior）: 嚴(yán)格按紀(jì)律執(zhí)行.結(jié)果（Results）: 通過流程和堅持取得成功.“團(tuán)隊的成就就是很多人按我說的做。團(tuán)隊的成就就是很多人按我說的做?！?邁克爾邁克爾溫納溫納20#20#20(對航天公司是50%.)計劃,組織, 指導(dǎo),控制.現(xiàn)實和成果承諾感激和 著重分享利益包容和信守約定指導(dǎo)負(fù)責(zé)任稱職還是不稱職的管理者稱職還是不稱職的管理者?70%數(shù)據(jù)來自領(lǐng)導(dǎo)力測量.我的管理沒有展望展我的管理沒有展望

12、展望。望。 我不包容也不信任管我不包容也不信任管理。理。我不能從我的管理我不能從我的管理中感到價值。中感到價值。鎖上門多少百分比的管理者多少百分比的管理者被認(rèn)為不稱職被認(rèn)為不稱職?這里什么是可以帶走的?.21鑒別綠色的正向、負(fù)向綠色查驗綠色理想主義犧牲有同情心、愛心過度敏感以同理心感覺他人的感受不理性，過度情緒化有崇高的價值觀不客觀地批判有崇高的目標(biāo)不切實際善于激發(fā)他人有受害者心態(tài).22鑒別黃色的正向、負(fù)向正向查驗負(fù)向關(guān)心他人拯救他人贊賞他人自貶團(tuán)隊融合、建設(shè)者害怕、逃避、回避沖突忠誠、友善過于順從、遷就友好合作過于征求他人意見包容、信任他人及團(tuán)隊過于袒護(hù)他人及團(tuán)隊.23鑒別藍(lán)色的正向、負(fù)向正

13、向查驗負(fù)向有遠(yuǎn)見卓識愛爭論、辯解擅長創(chuàng)新，追求卓越變化無常，有頭無尾好奇好問，善傾聽以自我為中心善于分析愛批評大膽展望，并勇于擔(dān)當(dāng)為自己找借口、合理化.24鑒別橙色的正向、負(fù)向正向查驗負(fù)向負(fù)責(zé)任指責(zé)他人井然有序缺乏彈性周密、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、可靠、邏輯性強愛控制、思維封閉、過于苛刻聚焦于工作感覺遲鈍擅長指導(dǎo)、組織、計劃過分指責(zé)、教條主義.254D式欣賞式欣賞1、向?qū)蔷€類型的同事用自己習(xí)慣的方式去真實地表達(dá)你想欣賞和感激的同事。2、向?qū)蔷€類型的同事用他們的AMBR充分表達(dá)欣賞和感激。3、向?qū)蔷€同事進(jìn)行4D欣賞，四個維度都要表達(dá)。4、相互比較其中的不同。.26第 頁個人發(fā)展平衡輪個人發(fā)展平衡輪 教

14、練問題教練問題1、你在、你在8個向項的評分是多少？最低分個向項的評分是多少？最低分1分，最高分，最高分分10。2、當(dāng)你看著平衡輪，發(fā)現(xiàn)了什么？、當(dāng)你看著平衡輪，發(fā)現(xiàn)了什么？3、如果一年后你達(dá)到理想的分?jǐn)?shù)會是什么？、如果一年后你達(dá)到理想的分?jǐn)?shù)會是什么？4、當(dāng)你看著平衡輪，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢是什么？最、當(dāng)你看著平衡輪，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢是什么？最需要提升的一項是什么？需要提升的一項是什么？5、假如，你完全提升到想要的狀態(tài)，對你有什么、假如，你完全提升到想要的狀態(tài)，對你有什么好處？好處？6、你會如何去提升？多長時間內(nèi)提升？、你會如何去提升？多長時間內(nèi)提升？ 、成果成果 、成果成果.30第 頁8種行為模式和環(huán)

15、境種行為模式和環(huán)境相互尊重和 愉快的工作愿意并充滿能量的合作可靠均衡 高效的行動高度的信任和效率支持、 有效的創(chuàng)造看到 “神奇的”解決方案聚焦成果沒有責(zé)備和受害清晰可實現(xiàn)的期待想要這樣的環(huán)境想要這樣的環(huán)境?表達(dá)真誠的欣賞著眼于共同利益 表達(dá)有事實根據(jù)的樂觀100% 投入適度包容他人信守所有協(xié)議避免指責(zé)與抱怨明確角色、責(zé)任和授權(quán)習(xí)慣這些行為習(xí)慣這些行為!.31高績效團(tuán)隊高績效團(tuán)隊.32第 頁“藍(lán)色藍(lán)色”“橙色橙色”1）我們團(tuán)隊主要將力量賦予：）我們團(tuán)隊主要將力量賦予：高智商高智商“怪才怪才”根據(jù)組織結(jié)構(gòu)中的職位根據(jù)組織結(jié)構(gòu)中的職位2）我們的合作流程是：）我們的合作流程是：不顧及感情的辯論不顧及感

16、情的辯論由流程和管理系統(tǒng)組織由流程和管理系統(tǒng)組織3）團(tuán)隊的主要價值觀：）團(tuán)隊的主要價值觀：創(chuàng)新和創(chuàng)新和“成為最好成為最好”重于流程重于流程流程重于創(chuàng)新和流程重于創(chuàng)新和“成為最好成為最好”4）我們的管理和行政流程是：）我們的管理和行政流程是：隨意的、臨時的隨意的、臨時的成文的，并嚴(yán)格執(zhí)行成文的，并嚴(yán)格執(zhí)行5）我們的個人行為：）我們的個人行為：混亂有時使人沮喪混亂有時使人沮喪紀(jì)律性和嚴(yán)密組織紀(jì)律性和嚴(yán)密組織團(tuán)隊文化診斷工具團(tuán)隊文化診斷工具.33第 頁價值價值: 控制；控制； 可預(yù)期性；可預(yù)期性； 紀(jì)律紀(jì)律展望展望: 成功通過戰(zhàn)略；成功通過戰(zhàn)略； 執(zhí)行執(zhí)行包容包容: 層級傾向?qū)蛹墐A向同理心同理心 同

17、情心同情心指導(dǎo)型文化指導(dǎo)型文化 管理的需要管理的需要.34第 頁個人層面?zhèn)€人層面: 紀(jì)律；有組織；紀(jì)律；有組織； 守時；按時完成工作守時；按時完成工作；避免危機(jī)狀態(tài)；在非正式；避免危機(jī)狀態(tài)；在非正式“協(xié)議協(xié)議”中每周中每周按小時數(shù)工作；保持清楚的工作家庭界線按小時數(shù)工作；保持清楚的工作家庭界線自下而上建設(shè)橙色自下而上建設(shè)橙色行政管理層面行政管理層面: 清晰成文的角色定義、職責(zé)和職清晰成文的角色定義、職責(zé)和職權(quán)權(quán) (“RAAs”)； 指定指定“負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)人”的成文行政管理的成文行政管理流程流程創(chuàng)造客戶價值層面創(chuàng)造客戶價值層面: 明確負(fù)責(zé)人的成文流程，明確負(fù)責(zé)人的成文流程， 例例如：項目管理流程、

18、客戶接口管理流程、如：項目管理流程、客戶接口管理流程、 以及以及研發(fā)流程研發(fā)流程 唐僧機(jī)械公司（情境模擬）唐僧機(jī)械公司（情境模擬） 游戲目的：游戲目的： 1、通過這個情境模擬游戲，讓大家對各種不同角色有新的體驗，、通過這個情境模擬游戲，讓大家對各種不同角色有新的體驗，同時讓大家無限地發(fā)揮團(tuán)隊的才華。同時讓大家無限地發(fā)揮團(tuán)隊的才華。 2、創(chuàng)造一個機(jī)會讓大家去體驗創(chuàng)造一個公司所經(jīng)歷的各個不同、創(chuàng)造一個機(jī)會讓大家去體驗創(chuàng)造一個公司所經(jīng)歷的各個不同階段，在不同階段領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有什么不同？團(tuán)隊背景有什么改善？階段，在不同階段領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有什么不同？團(tuán)隊背景有什么改善？ 3、通過游戲讓大家引發(fā)更多的思考，更好地融

19、合團(tuán)隊。、通過游戲讓大家引發(fā)更多的思考，更好地融合團(tuán)隊。 游戲說明：游戲說明： 1、本游戲以小組為單位，每個小組為一個公司，每個人都要參與，、本游戲以小組為單位，每個小組為一個公司，每個人都要參與，最好能角色反串，共同完成團(tuán)隊目標(biāo)。最好能角色反串，共同完成團(tuán)隊目標(biāo)。 2、游戲時間為、游戲時間為40分鐘，每個小組成員分別扮演西游記中四類角色，分鐘，每個小組成員分別扮演西游記中四類角色，可重復(fù)扮演，演繹不同的四類角色?？芍貜?fù)扮演，演繹不同的四類角色。 3、每組表演時間為、每組表演時間為10分鐘。分鐘。 4、根據(jù)角本需求每個階段選出不同風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)。、根據(jù)角本需求每個階段選出不同風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)。 唐僧機(jī)械

20、公司（情境模擬）唐僧機(jī)械公司（情境模擬） 游戲內(nèi)容：游戲內(nèi)容： 唐僧幾人在西天取經(jīng)之后，開始打算創(chuàng)辦一家機(jī)械公司，他們在唐僧幾人在西天取經(jīng)之后，開始打算創(chuàng)辦一家機(jī)械公司，他們在共同努力之下取得了卓越的成果，他們共同經(jīng)歷了四個階段。共同努力之下取得了卓越的成果，他們共同經(jīng)歷了四個階段。 第一階段，創(chuàng)業(yè)初期，藍(lán)色階段。第一階段，創(chuàng)業(yè)初期，藍(lán)色階段。 唐僧找到企業(yè)最大的目標(biāo)和愿景，直接行動，積極引導(dǎo)大家明確唐僧找到企業(yè)最大的目標(biāo)和愿景，直接行動，積極引導(dǎo)大家明確目標(biāo)。目標(biāo)。 面臨問題：沒有目標(biāo)。面臨問題：沒有目標(biāo)。 對應(yīng)策略：找到共同目標(biāo)，并達(dá)成共識。對應(yīng)策略：找到共同目標(biāo)，并達(dá)成共識。 第二階段，

21、快速發(fā)展，藍(lán)色階段。第二階段，快速發(fā)展，藍(lán)色階段。 唐僧和團(tuán)隊成員們每年以百分之五十的銷售增長率飛速發(fā)展。唐僧和團(tuán)隊成員們每年以百分之五十的銷售增長率飛速發(fā)展。 面臨問題：如何快速提升銷售水平，獲取最大業(yè)績？面臨問題：如何快速提升銷售水平，獲取最大業(yè)績？ 對應(yīng)策略：維護(hù)團(tuán)隊，激發(fā)大家自我管理，自愿行動，自覺承擔(dān)。對應(yīng)策略：維護(hù)團(tuán)隊，激發(fā)大家自我管理，自愿行動，自覺承擔(dān)。 唐僧機(jī)械公司（情境模擬）唐僧機(jī)械公司（情境模擬） 游戲內(nèi)容：游戲內(nèi)容： 唐僧順利闖關(guān)，進(jìn)入了第三階段，企業(yè)規(guī)范化管理，橙色階段。唐僧順利闖關(guān)，進(jìn)入了第三階段，企業(yè)規(guī)范化管理，橙色階段。 為了迎接市場激烈的競爭，為了更長遠(yuǎn)的利益

22、，唐僧團(tuán)隊準(zhǔn)備在為了迎接市場激烈的競爭，為了更長遠(yuǎn)的利益，唐僧團(tuán)隊準(zhǔn)備在求變中求生存。求變中求生存。 面臨問題：面對現(xiàn)實，銷售精英要轉(zhuǎn)化成營銷管理領(lǐng)導(dǎo)。面臨問題：面對現(xiàn)實，銷售精英要轉(zhuǎn)化成營銷管理領(lǐng)導(dǎo)。 對應(yīng)策略：讓大家達(dá)成共識共同去迎接新目標(biāo)，并且在這個過程對應(yīng)策略：讓大家達(dá)成共識共同去迎接新目標(biāo)，并且在這個過程中大家有更有凝聚力和戰(zhàn)斗力。中大家有更有凝聚力和戰(zhàn)斗力。 唐僧進(jìn)入了第四階段，企業(yè)穩(wěn)定，黃色階段。唐僧進(jìn)入了第四階段，企業(yè)穩(wěn)定，黃色階段。 通過規(guī)范后，公司實現(xiàn)了美好的愿景通過規(guī)范后，公司實現(xiàn)了美好的愿景 面臨問題：如何去持續(xù)發(fā)展？面臨問題：如何去持續(xù)發(fā)展？ 對應(yīng)策略：接納不同意見，主動協(xié)作，讓大家共同去創(chuàng)造企業(yè)的對應(yīng)策略：接納不同意見，主動協(xié)作，讓大家共同去創(chuàng)造企業(yè)的未來。未來。 唐僧進(jìn)入了第五個階段，事業(yè)巔峰，綠色階段。唐僧進(jìn)入了第五個階段，事業(yè)巔峰，綠色階段。 面臨問題：維護(hù)團(tuán)隊延長頂峰時限。面臨問題：維護(hù)團(tuán)隊延長頂峰時限。 對應(yīng)策略：實現(xiàn)自我管理，自愿行動，自覺承擔(dān)。對應(yīng)策略：實現(xiàn)自我管理，自愿行動，自覺承擔(dān)。 情景模擬情景模擬1組表演唐僧公司前三個階段，組表演唐僧公司前三個階段，2組表演唐僧公司組表演唐僧公司后三個階段，后三個階段，3、4組表演真實公司的三個階段：組表演真實公司的三個階段：過去、現(xiàn)