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文檔簡(jiǎn)介
1、校內(nèi)征文活動(dòng)策劃書 征文活動(dòng)將本著為同學(xué)服務(wù),為校內(nèi)服務(wù),為文學(xué)服務(wù)的宗旨.將我們的情感,抱負(fù),信念通過(guò)我們自己的文筆和照片展呈現(xiàn)在眾人面前,大家或許不需要鮮花和掌聲,只盼望悄悄地被傾聽(tīng)和瀟灑地傾吐 二,活動(dòng)目的: 為了豐富我系同學(xué)課余文化生活,增加我系同學(xué)的團(tuán)結(jié)力,凝集力和制造力;激發(fā)同學(xué)內(nèi)心深藏的熱忱;呈現(xiàn)同學(xué)心中渴望的個(gè)性;為我們的高校生活增加亮色,讓我們的抱負(fù),情感,信念有一個(gè)揮灑的空間,讓一股清爽的文學(xué)風(fēng),充滿在我們的菁菁校內(nèi).數(shù)學(xué)系特策劃舉辦為期兩個(gè)月的征文大賽,給同學(xué)們一個(gè)自由發(fā)揮的空間. 三:活動(dòng)主題: 文學(xué)是一種情感的宣泄,沒(méi)有情感,就不會(huì)有流傳千古的文章;抱負(fù)是一個(gè)年輕的證
2、明,沒(méi)有抱負(fù),就不會(huì)有朝氣蓬勃的青年;信念是一個(gè)勝利的前提,沒(méi)有信念,就不會(huì)見(jiàn)到最終的成功的微笑.在今日的校內(nèi)中我們每天都在演繹著不同的故事,都在經(jīng)受著成長(zhǎng)的磨練,激揚(yáng)的青春,激揚(yáng)的文字 抱負(fù),情感,信念 交融編織著我們年輕的夢(mèng)! 四,活動(dòng)時(shí)間 3月10號(hào)-6月7號(hào) 三月主題投稿時(shí)間:3月10號(hào)-4月5號(hào) 三月主題頒獎(jiǎng)日:4月12號(hào) 四月主題投稿時(shí)間:4月1號(hào)-5月3號(hào) 四月主題頒獎(jiǎng)日:5月10號(hào) 以上日期為暫定. 五,活動(dòng)對(duì)象: 數(shù)學(xué)系全體同學(xué) 六,活動(dòng)評(píng)委成員.,評(píng)分細(xì)則及評(píng)稿程序. 成員.均在個(gè)月宣揚(yáng)單公布(臨時(shí)沒(méi)選)(中文系老師) 評(píng)分細(xì)則:a,主題鮮亮,立意新奇,中心思想突出,標(biāo)題有
3、新意,有內(nèi)涵,內(nèi)容豐富,改善,完整30% b.結(jié)構(gòu)完整,層次分明,詳略得當(dāng),有肯定的寫作力量.30% c.語(yǔ)言真摯,文筆流暢.20% d.有創(chuàng)新點(diǎn),選材新奇,給人耳目一新的感覺(jué).20% 評(píng)稿程序:a,由數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)部和編輯部分類進(jìn)行初評(píng) b,中文系老師復(fù)評(píng) 七,活動(dòng)內(nèi)容及支配: .預(yù)備階段: a:宣揚(yáng)預(yù)備.制作關(guān)于本次征文的征稿啟事,明確活動(dòng)的相關(guān)要求及征稿事宜. b:老師作為這次活動(dòng)的評(píng)委,負(fù)責(zé)文章的評(píng)比. c:預(yù)備獎(jiǎng)品. 實(shí)施階段: a,3月9,10號(hào)宣揚(yáng)活動(dòng).4月6號(hào)-4月11號(hào)由特請(qǐng)老師評(píng)比.4月12號(hào)公布獲獎(jiǎng).及作品名.并頒獎(jiǎng). 3月,30,31號(hào)宣揚(yáng)四月活動(dòng). .5月2號(hào)-5月9號(hào)由及特請(qǐng)老師評(píng)比.5月10號(hào)公布獲獎(jiǎng).及作品名.并頒獎(jiǎng). 征文競(jìng)賽將設(shè)立“青春感悟”獎(jiǎng),“青春奮斗”獎(jiǎng),還設(shè)立了“春暖花開(kāi)”獎(jiǎng)和“文字耕耘”獎(jiǎng). b,文章收集 :電子稿收集(設(shè)立指定郵箱,定時(shí)收集投稿.) :手稿收集(手稿要書寫工整,用稿紙) :打印稿:(a4紙.格式:標(biāo)題宋體四號(hào), 正文宋體小四,20磅行距,文末附上個(gè)人信息.) 總結(jié)階段: 5月10號(hào)召開(kāi)部門會(huì)議,對(duì)此次活動(dòng)的不足進(jìn)行總結(jié),對(duì)突出人員進(jìn)行表?yè)P(yáng),最終寫一份活動(dòng)總結(jié),作為珍貴的閱歷來(lái)傳承. 活動(dòng)
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