




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管巡查記錄表被監(jiān)督人: 法定代表人: 負責人: 地 址: 聯(lián)系電話: 巡查中發(fā)現(xiàn)如下問題:1. 未取得有效的醫(yī)療機構執(zhí)業(yè)許可證擅自開展診療活動。1.1 無醫(yī)療機構執(zhí)業(yè)許可證。1.2 醫(yī)療機構執(zhí)業(yè)許可證超過有效期。1.3 實際執(zhí)業(yè)地點與許可的執(zhí)業(yè)地點不一致。2. 未取得醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書從事診療活動。3. 未取得護士執(zhí)業(yè)證書從事護理活動。4.超出醫(yī)療機構執(zhí)業(yè)許可證核準診療科目范圍開展婦科診療活動。5.超出醫(yī)療機構執(zhí)業(yè)許可證核準診療科目范圍開展口腔科診療活動。6.未取得母嬰保健技術服務執(zhí)業(yè)許可證擅自開展人工終止妊娠等母嬰保健技術診 療服務。7.從事器官移植或為器官移植提供場所。 未發(fā)現(xiàn)以上
2、問題。 被監(jiān)督人: 衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管員: 年 月 日 年 月 日醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管巡查意見書被監(jiān)督人: 法定代表人: 負責人: 地 址: 針對你單位存在的問題,提出如下整改意見:1. 立即停止診療活動。2. 立即停止無證人員的執(zhí)業(yè)活動。3. 停止開展婦科診療活動。4. 停止開展口腔科診療活動。5. 停止開展人工終止妊娠等母嬰保健技術診療服務。6. 停止從事器官移植或為器官移植提供場所。 以上 條整改意見,請立即落實。 被監(jiān)督人: 衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管員: 年 月 日 年 月 日生活飲用水衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管巡查記錄表被監(jiān)督人: 法定代表人: 負責人 地 址: 聯(lián)系電話: 水源類型:地表水 地下水 供水人口 (萬人)
3、巡查中發(fā)現(xiàn)如下問題:1、沒有建立生活飲用水衛(wèi)生管理制度。2、沒有水質污染事件報告制度和突發(fā)事件應急處理預案。3、沒有索取與生活飲用水接觸的輸、配水設備、水處理材料和防護材料等產(chǎn) 品衛(wèi)生許可批件、產(chǎn)品檢驗合格證明等相關資料。4、沒有在水源防護地帶設置固定的告示牌。5、沒有配備水凈化設施、設備。6、沒有配備消毒設備、設施。7、直接從事供、管水人員沒有取得有效的健康證明和衛(wèi)生知識培訓合格證明。8、沒有本年度水質檢測報告書。 未發(fā)現(xiàn)以上問題。 被監(jiān)督人: 衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管員: 年 月 日 年 月 日生活飲用水衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管巡查意見書被監(jiān)督人 : 法定代表人: 負責人 地 址: 監(jiān)督意見:針對你單位存在的問題
4、,提出如下整改意見:1、建立生活飲用水衛(wèi)生管理制度。2、建立水質污染事件報告制度和突發(fā)事件應急處理預案。3、索取與生活飲用水接觸的輸、配水設備、水處理材料和防護材料等產(chǎn)品衛(wèi) 生許可批件、產(chǎn)品檢驗合格證明等相關資料。4、在水源防護地帶設置固定的告示牌。5、配備水凈化設施、設備。6、配備消毒設備、設施。7、直接從事供、管水人員取得有效的健康證明和衛(wèi)生知識培訓合格證明后方 可上崗。8、每年通過有資質的檢驗機構對水質進行檢驗,并保存水質檢測報告書。以上 條整改意見,請你單位及時落實。 被監(jiān)督人: 衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管員: 年 月 日 年 月 日學校衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管巡查記錄表被監(jiān)督人: 法定代表人: 負責人: 地
5、址: 聯(lián)系電話: 巡查中發(fā)現(xiàn)如下問題: 1、未成立以學校校長為第一責任人的學校傳染病防控管理機構或部門。 2、未任命一名學校在編人員專門負責學校傳染病疫情報告工作。 3、未配備專職或兼職傳染病防治管理人員或者衛(wèi)生保健人員,專門負責本單位學校生晨檢、 因病缺課等健康信息的收集、匯總與報告工作。 4、未將傳染病防控工作納入年度工作計劃。 5、未將健康教育納入年度教學計劃。 6、無學校傳染病突發(fā)事件防控工作應急預案。 7、無傳染病疫情報告卡。 8、未建立健全傳染病疫情報告制度以及報告記錄。 9、未建立學生晨檢制度和學生因病缺勤與病因追查登記制度和登記記錄。 10、未建立學校傳染病病愈返校復課醫(yī)學證明
6、查驗制度和記錄。 11、未使用符合國家衛(wèi)生標準和衛(wèi)生規(guī)范的傳染病防治的消毒產(chǎn)品。 12、未建立學生健康管理制度,每年對學生進行體驗,未建立學生健康檔案。 13、未對新生入學預防接種證進行查驗,無查驗登記,對無證或漏種學生預防接種補證、補 漏種無相關記錄。 14、未對學生進行傳染病預防知識的宣傳。 15、未對發(fā)生傳染病的學生班級、宿舍等相關環(huán)境進行及時消毒,無消毒記錄。 16、無教室、宿舍通風和定期消毒制度,無記錄。 17、未建立健全的飲用水突發(fā)污染事故和水源性傳染病應急處理預案。 18、使用自備井水、二次供水、分質供水的學校、托幼機構,未按照國家規(guī)定取得衛(wèi)生許可 證,管供水從業(yè)人員未取得健康合
7、格證明。 10、使用桶裝飲用水的學校、托幼機構,未向廠家索取生產(chǎn)許可證復印件、產(chǎn)品質量檢驗報 告等有關資料,飲水機未定期安排專業(yè)人員進行消毒,做好消毒記錄。 20、使用開水爐、開水器等向學生提供開水的學校、托幼機構,每學期使用前未由專業(yè)人員 進行有效的排污、清洗和消毒,儲存開水的容器每天未清洗一次。 21、使用分質供水的學校、托幼機構,未將水加熱煮沸后供學生直接飲用。 未發(fā)現(xiàn)以上問題。被監(jiān)督人: 衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管員: 年 月 日 年 月 日學校衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管巡查意見書被監(jiān)督人: 法定代表人 負責人: 地 址: 針對你單位存在的問題,提出如下整改意見: 1、成立以學校校長為第一責任人的學校傳染病防控管
8、理機構或部門。 2、任命一名學校在編人員專門負責學校傳染病疫情報告工作。 3、配備專職或兼職傳染病防治管理人員或者衛(wèi)生保健人員,專門負責本單位學校生晨檢、因 病缺課等健康信息的收集、匯總與報告工作。 4、將傳染病防控工作納入年度工作計劃。 5、將健康教育納入年度教學計劃。 6、建立學校傳染病突發(fā)事件防控工作應急預案。 7、建立傳染病疫情報告卡。 8、建立健全傳染病疫情報告制度以及報告記錄。 9、建立學生晨檢制度和學生因病缺勤與病因追查登記制度和登記記錄。 10、建立學校傳染病病愈返校復課醫(yī)學證明查驗制度和記錄。 11、使用符合國家衛(wèi)生標準和衛(wèi)生規(guī)范的傳染病防治的消毒產(chǎn)品。 12、建立學生健康管
9、理制度,每年對學生進行體驗,沒有建立學生健康檔案。 13、對新生入學預防接種證進行查驗,沒有查驗登記,沒有對無證或漏種學生要有預防接種 補證、補漏種記錄。 14、對學生進行傳染病預防知識的宣傳。 15、對發(fā)生傳染病的學生班級、宿舍等相關環(huán)境進行及時消毒,做好消毒記錄。 16、建立教室、宿舍通風和定期消毒制度,并做好記錄。 17、建立健全的飲用水突發(fā)污染事故和水源性傳染病應急處理預案。 18、使用自備井水、二次供水、分質供水的學校、托幼機構,應按照國家規(guī)定取得衛(wèi)生許可 證,管供水從業(yè)人員應取得健康合格證明方可上崗。 10、使用桶裝飲用水的學校、托幼機構,應向廠家索取生產(chǎn)許可證復印件、產(chǎn)品質量檢驗報 告等有關資料,飲水機應定期安排專業(yè)人員進行消毒,做好消毒記錄。 20、使用開水爐、開
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 大五人格與教育政策執(zhí)行力的關系研究
- 智慧城市防災減災教育領域的創(chuàng)新與實踐
- 智慧城市安全防護新篇章視頻監(jiān)控與大數(shù)據(jù)的融合應用
- 教育機器人在職業(yè)培訓中的應用和價值分析
- 教育數(shù)據(jù)分析提升課程設計的有效途徑
- 技術在商業(yè)競爭中的關鍵作用
- 醫(yī)療創(chuàng)新重塑健康管理與醫(yī)療服務
- 抖音商戶直播價格策略審批登記制度
- 公交優(yōu)先策略對2025年城市交通擁堵治理的影響分析報告
- 公眾參與視角下環(huán)境影響評價信息公開策略研究報告
- 2025年7月新疆維吾爾自治區(qū)學業(yè)水平合格性考試歷史試題(含答案)
- 農(nóng)村農(nóng)資采購與供應長期合作協(xié)議
- 反假幣培訓課件
- 2025至2030中國電壓暫降治理行業(yè)產(chǎn)業(yè)運行態(tài)勢及投資規(guī)劃深度研究報告
- 遼寧省2024年7月普通高中學業(yè)水平合格性考試化學試卷(含答案)
- 煤炭造價知識培訓
- 2025屆遼寧省大連市高新區(qū)英語七年級第二學期期末學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題含答案
- 中山大學強基校測面試題
- 愛回收培訓課件
- 2025年湖南省中考化學真題(解析版)
- aopa無人機培訓管理制度
評論
0/150
提交評論