小學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié).doc

1、小學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)第一篇：小學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)小學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)本人擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，熱愛(ài)教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)，不斷進(jìn)步自身師德修養(yǎng)，樹(shù)立了良的師表形象。1992年師畢業(yè)分配至石港小學(xué)工作，20年調(diào)入?yún)^(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。近五年中，本人獲得了大學(xué)本科憑，被評(píng)為“市優(yōu)秀教育工作者”，受區(qū)人民政府嘉獎(jiǎng)一次，本人一家被婦聯(lián)評(píng)為“十類(lèi)特色和諧家庭”，本人任組長(zhǎng)的五年級(jí)組被評(píng)為“市優(yōu)秀教工小家”。一、根本條件：工作20年來(lái)，本人_年任班主任、_年在畢業(yè)班打拼，注重理論學(xué)習(xí)、注重理論積累、注重反思提升；遵守師德規(guī)，沒(méi)有違背師德而至“一票否決”的任何言

2、行。20年獲得大學(xué)本科學(xué)歷，同年年度考核被評(píng)為“優(yōu)秀”等級(jí)。服從學(xué)校工作安排，近五年中，一直在一線(xiàn)從事班主任副班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，2020年執(zhí)教六年級(jí)，20年執(zhí)教四年級(jí)雙班數(shù)學(xué)，今年更是跨年級(jí)執(zhí)教三、五兩個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)；教學(xué)效果留待別人評(píng)述，在學(xué)校組織的“學(xué)生滿(mǎn)意度”和“同行認(rèn)可度”測(cè)評(píng)中，得分尚可。積極參加各級(jí)教育部門(mén)組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，很地完成培訓(xùn)任務(wù)。近五年來(lái)，本人完成了學(xué)歷提升，獲得了本科憑；參加了省珠算式心算師資培訓(xùn)班、省第十屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)、省小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的策略教學(xué)研討會(huì)；參加了區(qū)委組織的開(kāi)展黨員培訓(xùn)班、區(qū)教科室組織的老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)系列主題培訓(xùn)活動(dòng)；每年暑假均保質(zhì)

3、保量地參加學(xué)校組織的老師暑期培訓(xùn)。二、教育工作：作為一個(gè)老師，以“教書(shū)育人”為天職，積極參與學(xué)生的思想道德教育工作。堅(jiān)持樹(shù)立“以人為本”的教育理念，以“安康、明、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的班風(fēng)感染學(xué)生；堅(jiān)持面向全體學(xué)生，以開(kāi)展的目光對(duì)待學(xué)生。在班級(jí)管理中，重視學(xué)生的個(gè)性開(kāi)展，努力創(chuàng)設(shè)良的教育情境，培養(yǎng)了學(xué)生的良行為習(xí)慣，促使學(xué)生個(gè)性心理健全人格的協(xié)調(diào)開(kāi)展；注重對(duì)學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育，平時(shí)與學(xué)生做知心朋友，積極組織學(xué)生開(kāi)展生動(dòng)活潑、形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自立的本領(lǐng)和創(chuàng)造的精神，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)、成材，增強(qiáng)孩子們的信心，培養(yǎng)孩子們的才能。調(diào)入實(shí)小后的20年，金田六7班學(xué)生在學(xué)校黑板報(bào)評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)

4、；在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲年級(jí)三等獎(jiǎng)。在日常的班務(wù)工作之余，不忘及時(shí)總結(jié)提煉，交流·資發(fā)表于學(xué)校管理20年第2期；兒童化：德育提升的有效載體獲20年省教海探航征三等獎(jiǎng)；以?xún)和癁樽ナ?，提升小學(xué)德育實(shí)效獲市20年度優(yōu)秀教育論一等獎(jiǎng)；浸染兒童化，提升德育實(shí)效獲市20年度優(yōu)秀教育論一等獎(jiǎng)。團(tuán)結(jié)同事，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)同事的閃光點(diǎn)、挖掘他們的潛能；20年，本人任組長(zhǎng)的五年級(jí)組被評(píng)為市優(yōu)秀教工小家。樂(lè)做份外事，以“藥店里的甘草”身份活潑于學(xué)校各項(xiàng)特色創(chuàng)立或迎查工作；五年來(lái)，本人為學(xué)校撰寫(xiě)各類(lèi)方案總結(jié)30余篇。三、教學(xué)工作：2020年，本人任小學(xué)教科室主任、執(zhí)教六年級(jí)數(shù)學(xué)；20年調(diào)入實(shí)小后，先后執(zhí)教六7班數(shù)學(xué)，金

5、田四6、10班數(shù)學(xué)，五10班數(shù)學(xué)，五10、三3班數(shù)學(xué)，并承受學(xué)校委派，任五年級(jí)辦公室主任、五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)。長(zhǎng)期的一線(xiàn)教學(xué)錘煉，形成了自己的特色教學(xué)風(fēng)格。眼睛·腰圍·牛奶發(fā)表于教學(xué)月刊小學(xué)版20年第8期；20年10月，在市小學(xué)數(shù)學(xué)新課程師資培訓(xùn)活動(dòng)中，執(zhí)教倒數(shù)的認(rèn)識(shí)一課；20年8月，無(wú)法預(yù)約的精彩獲“課堂診斷”與“教學(xué)反思”優(yōu)秀征評(píng)選三等獎(jiǎng)；20年12月，在區(qū)中小學(xué)老師“課堂診斷”現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)；20年12月，傾國(guó)宜通體，誰(shuí)來(lái)獨(dú)賞眉獲市老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)征評(píng)比二等獎(jiǎng)。參加各項(xiàng)教學(xué)工作培訓(xùn)后，及時(shí)與全校老師分享培訓(xùn)心得體會(huì)。在實(shí)驗(yàn)小學(xué)，每年執(zhí)教“每周一課”，傳遞自己的教學(xué)理

6、念、展示自己的教學(xué)行為；作為備課組長(zhǎng)，積極組織全組數(shù)學(xué)老師集體備課，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量調(diào)研提供試卷。參與青年老師培養(yǎng)工作，“青藍(lán)工程”中的結(jié)對(duì)徒弟顧老師，已“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。四、教科研工作：近五年來(lái)，積極參與學(xué)校承當(dāng)?shù)母黜?xiàng)省級(jí)立項(xiàng)課題研究；在省級(jí)教育雜志發(fā)表教育教學(xué)論2篇，省級(jí)獲獎(jiǎng)1篇，市級(jí)獲獎(jiǎng)3篇，區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)2篇；執(zhí)教區(qū)級(jí)公開(kāi)課1節(jié)；為全校老師作專(zhuān)題講座2次；所在群體獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)一次。宣傳學(xué)校辦學(xué)特色，在區(qū)級(jí)以上教育媒體為學(xué)校發(fā)表通訊上百篇；參與實(shí)驗(yàn)小學(xué)每一期蕊春報(bào)籌劃組稿。本人20年被評(píng)為“市優(yōu)秀教育工作者”，同年受區(qū)人民政府嘉獎(jiǎng)一次，本人一家20年被婦聯(lián)評(píng)為“十類(lèi)特色和諧家庭”。第二篇：小學(xué)

7、語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)本由WTT輯搜集整理，以下提供一篇小學(xué)語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)給！20學(xué)年下學(xué)期，本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)修改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比擬完好的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)歷及教訓(xùn)。1、 要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上課。為了上課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備：備課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教。理

8、解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。課堂上的情況。組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克制了以前重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、玩，缺乏自控才能，常在

9、學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)場(chǎng)，比方，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深入的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?、積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法， 博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度。如今我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，不但進(jìn)步了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能，同時(shí)也為全體小語(yǔ)老師提供了很的課件交流效勞。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)

10、要求，勇于從事語(yǔ)教學(xué)的新嘗試，并成功的運(yùn)用電腦多媒體課件上了一節(jié)語(yǔ)公開(kāi)課翠鳥(niǎo)，借以帶動(dòng)現(xiàn)代語(yǔ)教學(xué)工作的創(chuàng)新。5、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確，平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。如今，我也正在不斷改正中?？傊?，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語(yǔ)言安康得體，舉止明禮貌，以身作那么，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為母校的建立與開(kāi)展奉獻(xiàn)自己的力量！第三篇：小學(xué)英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)小學(xué)英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)本年度，我擔(dān)任五六年級(jí)

11、的英語(yǔ)課教學(xué)工作。為更地總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)缺乏，更有針對(duì)性地進(jìn)步自己今后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：1、重視課堂教學(xué)，做一名受學(xué)生歡送的老師悉心研究教材，研究學(xué)生，選擇適宜的教學(xué)方法。認(rèn)真抓常規(guī)教學(xué)，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，做課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是精心備課，根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)和所教班級(jí)的學(xué)生自身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的內(nèi)容來(lái)吸引學(xué)生的注意力，認(rèn)真做課前準(zhǔn)備。上課時(shí)，盡量用幽默幽默的課堂語(yǔ)言和博學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，并采用動(dòng)靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動(dòng)嘴與動(dòng)手相結(jié)合的多種方式來(lái)充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生共同參與。2、建立多元評(píng)價(jià)觀，平等對(duì)待每一個(gè)孩子。隨著年級(jí)

12、的升高，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來(lái)越大。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，全體學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，英語(yǔ)思維方面，英語(yǔ)口頭筆頭表達(dá)方面都有了明顯的進(jìn)步，與其它班級(jí)差距明顯縮小。3、注意感情交流，做到以情動(dòng)人。教學(xué)中，既要重知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重情感的溝通，通過(guò)感情的交流促進(jìn)知識(shí)的理解，到達(dá)掌握的目的。學(xué)生的層次不同，承受才能也千差萬(wàn)別，教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個(gè)孩子，特別是那些自制力差、注意力不集中或不專(zhuān)心、參與性不強(qiáng)的學(xué)生，對(duì)他們多提問(wèn)、多點(diǎn)撥，用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對(duì)于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的時(shí)機(jī)。4、虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己1聽(tīng)課。只要學(xué)校有組織聽(tīng)課的時(shí)機(jī)，我都絕不放過(guò)這個(gè)良的

13、學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)?；蚶每展?jié)，或調(diào)課去聽(tīng)。聽(tīng)的課程不僅有英語(yǔ)，還有語(yǔ)和數(shù)學(xué)等。聽(tīng)課的目的只有一個(gè)，那就是學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。2多向周?chē)睦蠋熣?qǐng)教。采用多種方式與同行老師進(jìn)展業(yè)務(wù)交流與研討，共同進(jìn)步，共同進(jìn)步。今后，我將繼續(xù)努力，在教育教學(xué)崗位上做出更大的成績(jī)。第四篇：小學(xué)英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)個(gè) 人 工 作 總 結(jié)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)本年度，我擔(dān)任四年級(jí)的英語(yǔ)課教學(xué)工作。為更地總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)缺乏，更有針對(duì)性地進(jìn)步自己今后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一政治思想方面：二教育教學(xué)方面：1、重視課堂教學(xué)，做一名受學(xué)生歡送的老師悉心研究教材，研究學(xué)生，選擇適宜的教學(xué)方法。認(rèn)真抓常規(guī)教學(xué)，精心準(zhǔn)備

14、每一節(jié)課，做課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是精心備課，根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)和所教班級(jí)的學(xué)生自身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的內(nèi)容來(lái)吸引學(xué)生的注意力，認(rèn)真做課前準(zhǔn)備。上課時(shí)，盡量用幽默幽默的課堂語(yǔ)言和博學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，并采用動(dòng)靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動(dòng)嘴與動(dòng)手相結(jié)合的多種方式來(lái)充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生共同參與。2、建立多元評(píng)價(jià)觀，平等對(duì)待每一個(gè)孩子。隨著年級(jí)的升高，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來(lái)越大。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，全體學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，英語(yǔ)思維方面，英語(yǔ)口頭筆頭表達(dá)方面都有了明顯的進(jìn)步，與其它班級(jí)差距明顯縮小。3、注意感情交流，做到以情動(dòng)人。教學(xué)中，既要重知識(shí)的學(xué)

15、習(xí)，又要重情感的溝通，通過(guò)感情的交流促進(jìn)知識(shí)的理解，到達(dá)掌握的目的。學(xué)生的層次不同，承受才能也千差萬(wàn)別，教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個(gè)孩子，特別是那些自制力差、注意力不集中或不專(zhuān)心、參與性不強(qiáng)的學(xué)生，對(duì)他們多提問(wèn)、多點(diǎn)撥，用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對(duì)于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的時(shí)機(jī)。4、虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己1聽(tīng)課。只要學(xué)校有組織聽(tīng)課的時(shí)機(jī)，我都絕不放過(guò)這個(gè)良的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。或利用空節(jié)，或調(diào)課去聽(tīng)。聽(tīng)的課程不僅有英語(yǔ)，還有語(yǔ)和數(shù)學(xué)等。聽(tīng)課的目的只有一個(gè)，那就是學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。2多向周?chē)睦蠋熣?qǐng)教。采用多種方式與同行老師進(jìn)展業(yè)務(wù)交流與研討，共同進(jìn)步，共同進(jìn)步。三繼續(xù)教育學(xué)

16、習(xí)方面。本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書(shū)籍，做筆記。同時(shí)，校園的博客風(fēng)很濃，我也愛(ài)上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。今后，我將繼續(xù)努力，在教育教學(xué)崗位上做出更大的成績(jī)。第五篇：小學(xué)體育老師20年個(gè)人工作總結(jié)在年里，我個(gè)人沒(méi)有多少成績(jī)，但我覺(jué)得在這段時(shí)間里，我努力工作成長(zhǎng)

17、著，我相信，成長(zhǎng)比成績(jī)重要。一、 在教學(xué)方面的成長(zhǎng)年，我從熟悉的語(yǔ)課堂，轉(zhuǎn)到體育專(zhuān)職，心中有了很大的落差。先前每學(xué)期至少有一次可以參加市里的教研活動(dòng)，從中學(xué)習(xí)進(jìn)步。如今任教體育，三年也沒(méi)有一次。上級(jí)不安排，光靠我自己的學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)就很慢了！不學(xué)就不能適應(yīng)日益變化的教學(xué)改革。在這個(gè)心理的強(qiáng)烈驅(qū)動(dòng)下，我參與了絡(luò)上中小學(xué)體育老師的民間組織中國(guó)學(xué)校體育雜志的群，建立了自己的專(zhuān)業(yè)個(gè)人博客，博客訪問(wèn)量已達(dá)15000人次。在群友中，我認(rèn)識(shí)了一批出色的一線(xiàn)中小學(xué)體育工作者。在與他們交流的過(guò)程中，我的體育專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了很大的補(bǔ)充。再加上我與新老師應(yīng)俏的師徒接對(duì)，在工作中，我們互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步，使我在體育

18、教學(xué)的課堂上，做到了更，業(yè)務(wù)才能有了顯著的進(jìn)步。年上學(xué)期，我積極學(xué)習(xí)，參加了市教研室組織的“35周歲以下青年體育老師根本功比武”活動(dòng)，在單元方案、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)教案的制訂和根本功兩項(xiàng)比賽中，獲得了市三等獎(jiǎng)。二、 在工作才能方面的成長(zhǎng)我們體育工作得到了學(xué)校指導(dǎo)的大力支持，同事的鼎立協(xié)助。一年來(lái)，我們做了國(guó)家學(xué)生體質(zhì)安康測(cè)試的數(shù)據(jù)測(cè)試上報(bào)工作、學(xué)校特色體育工程的訓(xùn)練、春季集體工程比賽、學(xué)校和市學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、市小學(xué)生籃球賽，體育強(qiáng)鎮(zhèn)創(chuàng)立、陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)等重大工作。這些工作的順利完成，無(wú)不凝聚著同事們的智慧和汗水。尤其是上學(xué)期學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，共有29人次打破17項(xiàng)學(xué)校年級(jí)記錄，在10月底的市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，獲得18分，列全市第17名的成績(jī)。這些工作都是大家團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。這讓我明白了相信同事，與同事合作共處的美效果。我們體育組年輕專(zhuān)職老師都上了一堂校內(nèi)公開(kāi)課，其中，