初三化學學習方法.doc

1、初三化學學習方法一一、勤于預(yù)習，擅長聽課做筆記課前一定要預(yù)習，預(yù)習時，除了要把新課內(nèi)容仔細讀一遍外，還應(yīng)在不懂處作上記號，并試著做一做課本上的練習。這樣帶著疑問、難點，聽課的效率就會大大地進步。初中化學內(nèi)容比擬多，知識比擬零散，教師在講課時，著重圍繞重點內(nèi)容進展講授。因此要仔細聽課，認真做筆記，這不僅有利于進展課后復(fù)習，掌握重點，而且還可以有效地預(yù)防上課時走神。二、常復(fù)習，多記憶課后應(yīng)及時復(fù)習，認真做好作業(yè)，這是學好化學的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習可采用課后復(fù)習、單元復(fù)習、章節(jié)復(fù)習、綜合復(fù)習等。復(fù)習的方法有復(fù)述、默寫、做聯(lián)絡(luò)等。只有通過屢次復(fù)習才能結(jié)實地掌握知識。現(xiàn)行初中化學課本中有多個根本概念和原理，要

2、求掌握的元素符號二十多個，還有許多的化學式和化學方程式以及其他一些知識。要牢記化學的各個名詞，定義，并且要仔細加以區(qū)分，比方化合物，純潔物，單質(zhì)，混合物，它們的定義不但牢記，還要加以區(qū)分，比擬，要扣定義里面字眼，誰包括誰都要搞清。常見的化學反響是必須牢記的，要會默寫，條件(加熱、光照、催化劑)，箭頭(可逆，不可逆)都需要注意，化學中的公式，就像記數(shù)學公式那樣把它理解，記住，融會貫穿，靈敏運用。三、吃透課本，聯(lián)絡(luò)實際以課本為主線，認真吃透課本，這是學好化學的根本。為此，必須擅長閱讀課本，做到課前預(yù)讀、課后細讀、經(jīng)常選讀等，既重視主要內(nèi)容，也不無視小字局部、一些圖表、資料及選學內(nèi)容。中學化學內(nèi)容與

3、生活、消費聯(lián)絡(luò)嚴密。這就要求我們在學習化學的同時，應(yīng)盡量聯(lián)絡(luò)消費、生活實際，從身邊的生活中發(fā)現(xiàn)化學，體味化學，這樣就能越學越有興趣，越學越想學，越學越愛學。四、重視實驗，培養(yǎng)興趣化學是一門以實驗為根底的學科，要認真、細致地觀察教師的演示實驗，認真做好每一次分組實驗，對實驗所用的儀器、藥品、裝置以及實驗原理、步驟、現(xiàn)象和考前須知，都必須弄清、記熟。五、注意記憶，準備兩本化學有其特殊的語言系統(tǒng)，對化學用語及其他知識點，好學易忘，要注意運用一些有效的記憶方法如：韻語記憶、諧音記憶、歌訣記憶等方法把要求記住的內(nèi)容，輕松記住，如學習氫氣復(fù)原氧化銅實驗時，我們用歌訣幫助記憶：先鋪黑粉氧化銅，固定試管稍下傾

4、;再通氫氣半分鐘，然后點燃酒精燈;粉末變紅停加熱，試管冷卻再停氫;假設(shè)先點燈易爆炸，假設(shè)先停氫易氧化。這樣既記住了實驗步驟，又指出了易錯點。二經(jīng)常溫故知新在初三上學期，根本概念和根底理論等化學的根底知識比擬多，這局部知識的特點是記憶容量大，比擬抽象，較難理解。其中的化學用語是初三化學學習的第一個分化點，一些同學會由于這局部內(nèi)容掌握不好而失去學習化學的信心?？墒鞘聦嵣?，就像我們學英語要學abc和音標一樣，化學用語是化學學科的入門工具。在這學期和以后的學習中，都一直要用它來表達學習內(nèi)容，用得多了，就會消除生疏感并純熟起來。在本學期的學習過程中，要經(jīng)?；剡^頭去重新讀讀書上已經(jīng)學過的相關(guān)概念，這既可以

5、加深對這些概念的記憶和理解，又對新課的學習有幫助。形成知識網(wǎng)絡(luò)本學期的學習內(nèi)容以元素化合物知識為主，它的特點是量大面廣。初中化學共介紹了五種混合物、四種單質(zhì)、十六種化合物。學習時要把分散繁雜的知識進展分類歸納，找出其中內(nèi)在的聯(lián)絡(luò)和規(guī)律，形成知識網(wǎng)絡(luò)。教師和教輔書籍都會給出現(xiàn)成的小結(jié)圖表,同學在記這些圖表的同時，要嘗試著仿照這些圖表，根據(jù)自己的考慮、理解，進展概括和總結(jié)，自己制作圖表，這樣做的效果比一味地背現(xiàn)成的圖表要好得多。充分重視實驗化學是一門以實驗為根底的學科。近年來的中考突出了對學生實驗才能，諸如實驗操作、實驗設(shè)計和評價、實驗報告的書寫等方面的內(nèi)容的考察。中考實驗題的比例由15升至25，

6、難度也逐年上升。因此在平時的學習中要充分重視實驗，爭取多動手做實驗。對于實驗手冊要求的學生實驗和課本上的演示實驗，要注意對實驗?zāi)康摹⒃怼⒉僮?、現(xiàn)象和結(jié)論的理解和掌握。在總復(fù)習階段，可以對各種試卷中的實驗題進展分類歸納，以領(lǐng)會近幾年實驗題的要求和趨勢。增強表達才能近年來中考的另一個特點是閱讀量和簡答題分量增大。對于閱讀量大的題目，一些同學由于題目看不懂而失分。因此首先要加強閱讀才能的培養(yǎng)。閱讀課本就是一個很好的途徑，既加深了對知識的理解，又進步了閱讀才能;其次，閱讀量大的題目中需要閱讀的信息大局部都是聯(lián)絡(luò)消費、生活和時事的內(nèi)容，這類題的特點是起點高、落點低，才能要求并不高，只要通過閱讀看清題意

7、，一般就能解決。關(guān)鍵是心理上不要先入為主地覺得它難。最后還可以對時事新聞中與化學有關(guān)的內(nèi)容多作理解，因為假如一個信息是你所熟悉的，閱讀的難度就會降低，同時還可以減輕因生疏而導(dǎo)致的緊張。對于簡答題，一些同學會做卻表達不清楚，這與同學的年齡特征和平時不重視簡答題有關(guān)。其實課本上就有較多的簡答題，我們要經(jīng)常練慣用文字將答案寫出來。進步復(fù)習效率到了復(fù)習階段，同學都會拿到一本化學學科教學根本要求，它是中考命題的根據(jù)，也是同學進展總復(fù)習的根據(jù)。根本要求中的有些內(nèi)容假設(shè)平時的教學中落實不夠，如畫實驗儀器示意圖，要在復(fù)習時補上。另外，根本要求上的習題都是專家精心設(shè)計的，有一定的導(dǎo)向作用，同學要將這些題目小題大

8、做，在做題的過程中盡量多考慮一下與此題相關(guān)的其他內(nèi)容，多聯(lián)絡(luò)，真正地掌握并能舉一反三。至于平時的教學中介紹過而根本要求中不作要求的內(nèi)容，特別是進步要求的內(nèi)容，如方程式計算中的過量問題，復(fù)習時就不要再在上面花費太多時間。初中化學是從初三開場學習的，與其他學科相比，學習時間較短，知識容量較少，難度也不是很大(近幾年中考化學的全市平均分都在40分左右)。因此只要有信心，講究學習方法，就可以學好。在新學期里，為了更好地學好化學，同學可以從以下五個方面著手。三審題是做出一道題的根底，是敲門磚。仔細地審題，用筆勾畫出重點詞，有助于解題，可以擺脫粗心1.計算題一定要看準題中有沒有明確注明保存約數(shù)的問題，對于

9、百分數(shù)的保存要更加注意。有時會在第四大題后面，或者在34、35題后面有提示。2.對亞要敏感一些(最經(jīng)常的是亞鐵)，因為這個字關(guān)系到化合價和化學式的改變。在金屬與酸和金屬與鹽溶液發(fā)生反響時，鐵就是正二價，為亞鐵離子。在復(fù)分解反響中，鐵多為正三價，為鐵離子。3.關(guān)心藥品的過量問題。第一次實驗中過量的藥品有可能參與第二次的實驗。還要關(guān)心藥品的少量問題，因為假如其中一種反響物少量，那么其他的反響物就一定是過量了。假如題目中給明的是一定量，那么有可能過量，也有可能不夠。4.選擇題看清正確與錯誤，而且要貫穿全題。填空、實驗題中的選擇題為不定項選擇，所有的選項都要分析p 到位。5.有些填空題在題干局部會寫出

10、：以下各物質(zhì)均由H、O、Cl等元素組成要注意，下面的問題中所出現(xiàn)的物質(zhì)所包含的元素種類。6.在計算題中提到的物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)要看清終究是雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)還是主要成分的質(zhì)量分數(shù)。題目中獲取信息，審清反響物和生成物的狀態(tài)從而確定用不用加箭頭。審清反響條件。假設(shè)反響條件是高溫，那么反響物與生成物中的水是以水蒸氣的形式存在的，注意箭頭。假設(shè)題中有這個方程式與我們學過的方程式類似，請你寫出的語言，那么要注意反響類型、反響條件、元素的化合價等相似處。假如出現(xiàn)不能配平的情況，那么根據(jù)題中信息適當?shù)募由纤蜓鯕獾任镔|(zhì)。8.排序問題中的由到;填空或?qū)嶒烆}中終究是寫物質(zhì)名稱還是化學式;是填寫序號還是填寫內(nèi)容。在金屬與酸發(fā)生反響