專題一 專題寫作導(dǎo)學(xué)案

1、.用墨如潑與惜墨如金訓(xùn)練目的掌握詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?。詳略的安排?yīng)該服從表達(dá)的需要，當(dāng)詳那么詳，當(dāng)略那么略。詳寫處，用墨如潑，略寫時(shí)，惜墨如金。這樣，詳略清楚，張弛有致，文章的表達(dá)才會(huì)恰如其分，恰到好處。作文命題：生活中不是缺少風(fēng)景，而是缺少發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的眼睛。其實(shí)，生活處處有風(fēng)景，風(fēng)景這邊獨(dú)好。請(qǐng)結(jié)合你對(duì)風(fēng)景的理解，寫一篇不少于800字的作文。題目自擬，立意自定，文體不限。文本借鑒佳作賞讀亮點(diǎn)評(píng)析家園的風(fēng)景從小到大，前前后后搬過(guò)好屢次家，沒(méi)有可讓我留戀的風(fēng)景，但有一個(gè)地方例外。1那個(gè)地方蘆葦擁著三間土墻的房子，房前的泥土地上有雞有鴨還有鵝，每天炊煙裊裊。外婆的一雙小腳走來(lái)走去，忙里忙外。外公坐在墻

2、根一邊曬太陽(yáng)，一邊磨著鐮刀，陽(yáng)光灑在外公的身上，也灑在我年幼的心里。2直到如今，我仍然想念住在農(nóng)村的那些日子。農(nóng)村家家沒(méi)有圍墻，我們可以端著碗一家一家地說(shuō)笑。農(nóng)民的樸實(shí)和熱情總是更容易和家園連在一起?？諝饫锏那嗖菸逗湍嗤廖痘煸谝黄?，聞起來(lái)有種說(shuō)不出的舒適，我總霸道地認(rèn)為那才是“家味。2還是回去一趟吧，去尋找夢(mèng)里的風(fēng)景。當(dāng)我順著記憶中的小路一步一步走近家園的風(fēng)景的時(shí)候，感到一陣久違的驚喜！彌望的綠色中間有一塊隆起的土堆，土堆上的枯黃蒿草在風(fēng)中搖呀搖的，居然有些像外公坐在搖椅上打盹。我輕輕地走近那土堆，爬了上去。土堆旁邊是一條溝，依稀可見(jiàn)當(dāng)年的影子。坐在這片曾經(jīng)溫馨的土地上，我好似又回到了過(guò)去，回

3、到了那個(gè)有炊煙、有老屋、有蘆葦、有麻雀唱歌、有蟈蟈演奏的地方。3想找一塊熟悉的泥土問(wèn)一問(wèn)：“還好嗎，一切？四周靜靜的，它們不答復(fù)我。風(fēng)輕輕地滑過(guò)，撫摸著我的臉頰，一如外婆的手。握一塊泥土，仔細(xì)地瞧著，默默地捧著：這是從泥土墻上別離出的一塊嗎？記得五歲那年春天，我和鄰居家小娟坐在門檻上吃著玉米餅，想不到幾只雞趕過(guò)來(lái)和我們一起分享，小狗阿黃看不下去，對(duì)著雞們狂吠，我用眼示意，讓阿黃別叫，阿黃便乖乖地站在一旁，看著我們，像是在給我們站崗。4有一年夏天，我一個(gè)人躲到屋后的黃瓜架下，一邊聽(tīng)黃鶯唱歌，一邊吃黃瓜，竟不知不覺(jué)地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。外公、外婆四處找不著我，最后還是阿黃鉆進(jìn)黃瓜架，發(fā)現(xiàn)了我，對(duì)著外面狂吠

4、，外婆連忙趕過(guò)來(lái)，把我抱回家?；叵肫饋?lái)，那真是一段神仙般的日子啊！4夕陽(yáng)醉醺醺的，萎靡在地上。我仿佛又看到了外公把我抱到桌子上，讓夕陽(yáng)畫出兩道長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。我拍著手喊外婆：“外婆快看，外公沒(méi)有我高！一會(huì)兒，外婆便從屋里跑出來(lái)，拍拍身上的灰，呵呵笑道：“小心肝兒，長(zhǎng)得真高！恍惚之間，一切風(fēng)景便都成了記憶！如今，在華美堂皇的居室里，在人造的冬暖夏涼里，我常常想起江北鄉(xiāng)下的那三間土墻的房子，想起那個(gè)和大自然融為一體的家。5啊，家園的風(fēng)景！1開(kāi)篇點(diǎn)題，直入主題，惜墨如金。2第段回想在農(nóng)村生活的場(chǎng)景，抓住典型的細(xì)節(jié)描寫，用墨如潑。通過(guò)詳細(xì)的描寫，回憶外婆、外公的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，表達(dá)了對(duì)親人的愛(ài)；通過(guò)對(duì)農(nóng)村場(chǎng)景的

5、詳細(xì)描寫，對(duì)農(nóng)民的樸實(shí)和熱情的描寫，表達(dá)了對(duì)農(nóng)村的深深的愛(ài)。3詳細(xì)地寫出了即使是一個(gè)土堆也能引起自己對(duì)外公的思念；坐在土堆上，就好似回到了那個(gè)有著溫馨和快樂(lè)的家園。4由現(xiàn)實(shí)回想到過(guò)去，生活場(chǎng)景的描寫用墨如潑，詳寫了與伙伴的和諧相處，寫出了人與自然的和諧相處，這也是家園的一道亮麗的風(fēng)景，升華了文章的主題。5篇末點(diǎn)題，卒章顯志，點(diǎn)明家園風(fēng)景之靈魂；與大自然融為一體。惜墨如金，干凈利落。名師評(píng)語(yǔ)文章在開(kāi)頭和結(jié)尾“立片言以顯旨，惜墨如金，言簡(jiǎn)意賅。而在中間，為表現(xiàn)人與大自然和諧相處這一主題，抓住能表達(dá)主旨的各個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)展詳寫，用墨如潑，真正做到了當(dāng)詳那么詳，當(dāng)略那么略，詳略清楚，張弛有致。技法總結(jié)如何做

6、到詳略得當(dāng)呢？1.明確文章中心，寫作時(shí)要根據(jù)文章中心選擇材料。與中心思想關(guān)系特別親密的材料，是主要內(nèi)容，要詳細(xì)寫；關(guān)系不很親密的材料，是次要內(nèi)容，要簡(jiǎn)單寫。2.突出事情過(guò)程，事情的發(fā)生和結(jié)果要略寫，事情的開(kāi)展過(guò)程要詳寫。因?yàn)槭虑榈拈_(kāi)展過(guò)程，是整篇文章的主體部分，詳細(xì)表達(dá)中心思想，需要詳寫。3.把握好點(diǎn)和面，要有點(diǎn)有面地?cái)⑹?，“面要略寫，“點(diǎn)要詳寫?！懊嫔系膬?nèi)容往往是渲染氣氛，交代背景，起襯托的作用。略寫雖是寥寥幾筆，但假設(shè)運(yùn)用得好，文章重點(diǎn)就突出，主題就鮮明，從而起到“綠葉映襯紅花的作用?！包c(diǎn)上的內(nèi)容往往是文章的重點(diǎn)，直接表達(dá)中心思想。4.記敘文中也應(yīng)有適當(dāng)?shù)氖闱?、議論，但記敘文中的記敘、描寫

7、應(yīng)詳寫，抒情、議論應(yīng)適當(dāng)略寫。運(yùn)用倒敘順敘相結(jié)合的寫法，倒敘部分可略，順敘部分可詳。假如當(dāng)中還安排了插敘，插敘部分應(yīng)略寫。寫人記事的記敘文，常有對(duì)景物的描繪，寫人記事部分要詳，寫景部分要略。5.把握詳略的“度，我們還要弄清：詳寫的材料詳?shù)绞裁闯潭?？略寫的材料略到什么程度？要把握好詳略的“度，才能做到詳略得?dāng)。詳寫，并不是越詳越好，只要重點(diǎn)內(nèi)容充分地表現(xiàn)了中心思想，就到達(dá)了要求，切不可畫蛇添足；略寫，也不是越少越好，也要根據(jù)中心思想的要求，簡(jiǎn)練地表達(dá)次要的內(nèi)容，做到簡(jiǎn)潔概括，清楚明了，絕不能簡(jiǎn)單幾筆，草草了事。作文命題：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。初三女生小何騎電動(dòng)車上學(xué)

8、，見(jiàn)一老人摔倒，忙上前攙扶，不料老人一口咬定是小何撞了她，交警反復(fù)勘查，終還小何清白。老人傷愈出院時(shí)，仁慈的小何不計(jì)前嫌，帶著家人向這位經(jīng)濟(jì)困難的老人捐款千元，此舉在當(dāng)?shù)貍鳛榧言?。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。病文呈現(xiàn)臺(tái)風(fēng)降臨之前中秋節(jié)晚上，麻嬸丈夫下班回家，告訴她自己明天出差去福建，要離家一個(gè)星期。丈夫說(shuō)他擔(dān)憂自己不在家，田里的稻子全讓她一個(gè)人收割，有點(diǎn)不放心。麻嬸說(shuō)：“有什么不放心的，我一個(gè)人割就是。實(shí)在不行就花點(diǎn)錢，請(qǐng)幾個(gè)幫工不就完了！1丈夫離家第三天，兒子上體育課時(shí)從雙杠上掉下來(lái)，造成胳膊骨折，住進(jìn)了醫(yī)院，麻嬸不得不每

9、天去醫(yī)院陪兒子。211號(hào)臺(tái)風(fēng)即將登陸的消息傳到村里，全村人立即投入到緊張的搶收之中，麻嬸拿著錢，卻請(qǐng)不到一個(gè)幫工。實(shí)在沒(méi)有方法，麻嬸只得醫(yī)院、家里兩頭跑，白天回來(lái)忙收稻子，晚上去醫(yī)院陪床。2阿秀是麻嬸的鄰居，丈夫在外打工，自己在家種地、養(yǎng)豬。她特別能干，播種、收割，樣樣農(nóng)活都干在別人前頭，從來(lái)不誤農(nóng)時(shí)。3這時(shí)候，她看見(jiàn)麻嬸急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，她決定把自己的稻子放一放，先幫麻嬸收完再說(shuō)。阿秀拿起鐮刀，走進(jìn)麻嬸家的稻田。麻嬸一看，怎么也不讓：“你家田里的稻子還有一半沒(méi)割呢。阿秀說(shuō)：“你明天得到醫(yī)院去，我反正在家，實(shí)在來(lái)不及，找個(gè)幫工的不就完事了！麻嬸見(jiàn)她說(shuō)得誠(chéng)懇，就同意了，條件是請(qǐng)幫工的錢由她出。兩人一起

10、努力，到晚上10點(diǎn)鐘終于把麻嬸家的稻子全都割完了。第二天，人家的稻子都收的差不多了，阿秀家的田里還有一大片沒(méi)有割。婆婆勸她請(qǐng)幾個(gè)幫工，她回絕了。她是害怕自己請(qǐng)幫工，麻嬸會(huì)幫她付工錢，4幫了人家一天忙，自己請(qǐng)幫工讓別人掏錢，那怎么行！天色漸漸暗下來(lái)，才下午四點(diǎn)多鐘，路上就很少有行人了，偌大的田野，光禿禿的一片，阿秀家的田里那一小塊沒(méi)有割完的稻子，像是一座孤島，挺立在大海之中。阿秀孤身一人正在孤島上奮戰(zhàn)。汗水從她的額頭、面頰和脖子上嘩嘩往下流，她顧不上擦一擦；狂風(fēng)吹亂鬢發(fā)，她顧不上理一理。喉嚨里冒煙，眼睛里冒火，實(shí)在太累了，她站起來(lái)，直直腰，伸伸胳膊，然后繼續(xù)揮鐮。阿秀的行動(dòng)感動(dòng)了鄰居，三位大嬸主

11、動(dòng)來(lái)幫阿秀，四人一起揮鐮，不到一小時(shí)，就割完了。5臺(tái)風(fēng)降臨之前，全村一片祥和。病因分析敘事平淡，詳略不當(dāng)。1從事情的開(kāi)端寫起，平鋪直敘，表達(dá)啰嗦。2用兩段文字交代延誤收割的原因，造成故事情節(jié)不緊湊。3介紹阿秀，沒(méi)有突出人物熱心助人的形象，平鋪直敘，缺少感染力。4按部就班，直接點(diǎn)明不請(qǐng)幫工的原因，缺少細(xì)節(jié)描寫。5沒(méi)有詳細(xì)描寫大家?guī)椭⑿闶盏镜膱?chǎng)面，缺乏生活氣息。佳作再續(xù)臺(tái)風(fēng)降臨之前天色漸漸暗下來(lái)，才下午四點(diǎn)多鐘，路上的行人就少了。風(fēng)越來(lái)越大，像頑皮的孩子，夾著零星的雨點(diǎn)，卷起枯枝落葉，在大地上狂奔。全村的稻子都搶收完了，偌大的田野，光禿禿的一片，像是一望無(wú)際的大海，只有村東頭阿秀家的田里還有一小

12、塊沒(méi)有割完，像是一座孤島，挺立在大海之中。阿秀孤身一人正在孤島上奮戰(zhàn)。1阿秀的丈夫在外打工，自己在家種地、養(yǎng)豬。她很能干，播種、收割，樣樣農(nóng)活都干在別人前頭，還時(shí)不時(shí)地幫別人家干活。2昨天為了幫麻嬸，自己的稻子才延誤到今天。麻嬸的丈夫出差，孩子生病住院，聽(tīng)說(shuō)臺(tái)風(fēng)要來(lái)，麻嬸急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。阿秀聞知，拿起鐮刀，走進(jìn)麻嬸家的稻田。麻嬸怎么也不讓：“你家田里的稻子還有一半沒(méi)割呢。阿秀說(shuō)：“你明天得到醫(yī)院去，我反正在家，實(shí)在來(lái)不及，找個(gè)幫工的不就完事了！麻嬸見(jiàn)她說(shuō)得誠(chéng)懇，就同意了，條件是請(qǐng)幫工的錢由她出。3如今，阿秀正彎著腰，一手把稻，一手揮鐮，三揮兩揮就是一把，三把兩把就是一捆。汗水從她的額頭、面頰和脖子

13、上嘩嘩往下流，她顧不上擦一擦；狂風(fēng)吹亂鬢發(fā)，她顧不上理一理。阿秀感到喉嚨里冒煙，眼睛里冒火，實(shí)在太累了，她站起來(lái)，直直腰，伸伸胳膊。她想掏點(diǎn)什么擦擦汗，手無(wú)意觸到了那張鈔票。這是她上午帶在身邊準(zhǔn)備請(qǐng)幫工的錢，但她怕麻嬸知道后堅(jiān)持出工錢，便放棄了請(qǐng)幫工的打算。4阿秀正繼續(xù)揮鐮，那邊嘰嘰喳喳來(lái)了三位大嬸。她們是同村村民，得知阿秀因幫麻嬸而誤了自己的農(nóng)活，便主動(dòng)來(lái)幫助，四人一起揮鐮，不到一小時(shí)，就割完了。阿秀紅著臉說(shuō)：“麻嬸留給我100元錢，讓我找?guī)凸ぃ环植挥貌缓?，我們用?0元，每人15元，剩下的還給她?！澳阊輵?，短發(fā)大嬸笑著說(shuō)，“麻嬸給你200元，你一分未收，又哪來(lái)100元？5“你們總不能讓我

14、白受你們的恩惠吧！不會(huì)說(shuō)謊的人實(shí)話實(shí)說(shuō)。“你真是只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈。胖大嬸指責(zé)阿秀?！安蛔尠⑿憬銥槲覀冏鳇c(diǎn)什么，她會(huì)不安心的，就讓她給我們唱個(gè)歌吧。辮子大嬸說(shuō)。另外兩位大嬸齊聲附和?！鞍パ剑夷臅?huì)唱歌?。　安粫?huì)唱歌學(xué)驢叫！短發(fā)大嬸說(shuō)。四個(gè)鄉(xiāng)村婦女大笑起來(lái)，她們的笑聲在風(fēng)中蕩漾。6亮點(diǎn)評(píng)析故事緊湊，詳略得當(dāng)。1通過(guò)環(huán)境描寫襯托氣氛，寫阿秀孤身奮戰(zhàn)，與下文形成鮮明比照。改為從尾聲寫起，設(shè)置懸念2交代人物品質(zhì)：勤勞、仁慈。3插敘，交代“延誤收割的原因及與麻嬸的約定，為下文情節(jié)做鋪墊。4借摸到鈔票的細(xì)節(jié)點(diǎn)明不請(qǐng)幫工的原因。對(duì)人物的動(dòng)作、表情等描寫細(xì)致。5通過(guò)對(duì)話交代麻嬸給錢而阿秀未收的情節(jié)。6

15、描寫“眾人嬉鬧的情景，重點(diǎn)突出、生動(dòng)詳細(xì)而又不失生活氣息。升格感言升格文從故事的尾聲寫起，抓住搶收水稻這一畫面，精心描繪阿秀“孤島揮鐮和“眾人嬉鬧的情景，展現(xiàn)了兩天里的故事。文章借助插敘交代阿秀“延誤收割的原因幫麻嬸收割；再借無(wú)意摸到鈔票的細(xì)節(jié)和眾人對(duì)話，交代未請(qǐng)幫工的原因怕麻嬸堅(jiān)持出工錢。這樣構(gòu)思，故事緊湊、重點(diǎn)突出、生動(dòng)詳細(xì)而又不失生活氣息。命題呈現(xiàn)2019·浙江，有改動(dòng)閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。浙江大地，歷史上孕育過(guò)務(wù)實(shí)、知行合一、經(jīng)世致用等思想，今天又形成了“干在實(shí)處、走在前列、勇立潮頭的浙江精神。在與時(shí)俱進(jìn)的浙江文化滋養(yǎng)下，代代浙江人書(shū)寫了一個(gè)又一個(gè)浙江故事，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)浙江傳奇。作為浙江學(xué)子，站在人生新起點(diǎn)，你有怎樣的體驗(yàn)和考慮？結(jié)合上述材料，寫一篇記敘文。注意角度自選，立意自定，題目自擬。不得少于800字。不得抄襲、套作。審題導(dǎo)引1“作為浙江學(xué)子既是地域限制，又是考慮的出發(fā)點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生要站在自身立場(chǎng)，以自省自審的方式來(lái)對(duì)待這幾句話?！白鳛檎憬瓕W(xué)子中的一員，你可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和想法感受，寫符合自己特色的文章，寫自己最有“體驗(yàn)和考慮的內(nèi)容。2“站在人生新起點(diǎn)屬于時(shí)間限制。暗示學(xué)生高考完畢走向新的征程，肯定會(huì)有全新