一年級上美術(shù)教案-圖形變變變-贛美版

1、圖形變變變教學(xué)目標：1、能根據(jù)數(shù)字的形狀進行聯(lián)想，創(chuàng)造出新的繪畫形象。2、在美術(shù)活動中體驗到造型游戲的樂趣。教學(xué)重難點：重點：能根據(jù)數(shù)字的形狀進行聯(lián)想，創(chuàng)造出新的繪畫形象。難點：能根據(jù)形狀進行聯(lián)想，改變，但不改變數(shù)字的形狀。教學(xué)工具：多媒體。教學(xué)時間：3課時教學(xué)過程第一課時教學(xué)目標：1、能根據(jù)數(shù)字的形狀進行聯(lián)想，創(chuàng)造出新的繪畫形象。2、在美術(shù)活動中體驗到造型游戲的樂趣。教學(xué)重難點：重點：能根據(jù)數(shù)字的形狀進行聯(lián)想，創(chuàng)造出新的繪畫形象。難點：能根據(jù)形狀進行聯(lián)想，改變，但不改變數(shù)字的形狀。一、組織教學(xué)1、準備制作用具，規(guī)范美術(shù)制作習(xí)慣。2、同學(xué)們，你們對今天的美術(shù)課有什么要求？對自己又有什么要求？二

2、、導(dǎo)入新課1、我想請大家給我畫張肖像，留個紀念，我來擺個漂亮造型。游戲：快速的用一條線畫出我的動作1） 教師用自己形體動作模仿了“8”“7”，將學(xué)生的“一筆作品”展示與黑板上。2） 教師邀請學(xué)生與自己一起模仿“10”，同上展示。3） 誰也能來為大家來一個動作？（可讓學(xué)生表演簡單的“1”“2”等）2、 看看我們一起請來誰？3、 揭示課題三、欣賞感知1、 了解數(shù)字的歷史。1） 這些數(shù)字你認識嗎？誰能讀讀？誰還能背背？真了不起！2） 你對這些數(shù)字有什么想說的？想問的？3） 為什么大家都這么讀，都這么寫？4） 介紹數(shù)字的歷史： 2、 你喜歡它們嗎？最喜歡哪個數(shù)字，為什么？數(shù)字沒有好壞之分，它們都是我們

3、的好朋友，日常生活中，誰都離不開它們，相信嗎？有人不信，我們來說段相聲對話，要求：教師與學(xué)生對話，教師引導(dǎo)學(xué)生說數(shù)字，但學(xué)生不能說數(shù)字，說了就算輸。第二課時教學(xué)目標：1、能根據(jù)數(shù)字的形狀進行聯(lián)想，創(chuàng)造出新的繪畫形象。2、在美術(shù)活動中體驗到造型游戲的樂趣。教學(xué)重難點：重點：能根據(jù)數(shù)字的形狀進行聯(lián)想，創(chuàng)造出新的繪畫形象。難點：能根據(jù)形狀進行聯(lián)想，改變，但不改變數(shù)字的形狀。教學(xué)過程教師引導(dǎo)問題：1）你們是幾班？我忘記了！2）你家住在哪里？3）你的油畫棒是幾色的？3、 我們的數(shù)字本領(lǐng)真大，它在數(shù)學(xué)中表示數(shù)量，1234567在英語、音樂中的讀法就不同了。你會嗎？4、 以“小8”為例，說說他的變身歷程。（

4、教師邊說邊用橡皮泥在投影儀上展示）小8連音樂書都沒上，一氣之下就跑到了繁華的城市，好熱鬧！他先來到華聯(lián)，東西可真多！小8搖身一變，成了“8”字花瓶，顧客們爭相購買；來到大街上，太陽公公笑瞇瞇，小8又變成了舒適的太陽鏡，好高興！小8又來到小河邊，看到水中，小8又變成了小魚等等。這是數(shù)字們一看小8這么得意，一個一個都跑出去了，他們來到動物園，蔬菜地，水果店，建筑工地，商場中，學(xué)校里，甚至太空中5、 合作小組討論：挑一個數(shù)字變變，可以借助橡皮泥思考，動手擺擺。6、 交流：他們找到了象他們的東西了嗎？0：輪胎、瓢蟲1：釘子、鉛筆、膠水2：鴨、鵝3：蛇、耳朵4：帽子、寶塔、魚5：釣鉤6：蝌蚪、梨子7：椅子、鐮刀8：蜜蜂9：女孩、氣球 第三課時教學(xué)目標：1、能根據(jù)數(shù)字的形狀進行聯(lián)想，創(chuàng)造出新的繪畫形象。2、在美術(shù)活動中體驗到造型游戲的樂趣。教學(xué)重難點：重點：能根據(jù)數(shù)字的形狀進行聯(lián)想，創(chuàng)造出新的繪畫形象。難點：能根據(jù)形狀進行聯(lián)想，改變，但不改變數(shù)字的形狀。教學(xué)過程一、學(xué)生創(chuàng)作：合作小組可以集體創(chuàng)作“數(shù)字動物音樂會”“數(shù)字運動會”“數(shù)字水果籃”，可用橡皮泥，也可畫。二、教師巡回指導(dǎo)。1、及時反饋、糾正。2、幫助有困難的學(xué)生。3、參與其中。三、作品展示1、 學(xué)生自由選擇展示方法：故事、歌曲、數(shù)