活動(dòng)是小記者工作的主要抓手

1、 活動(dòng)是小記者工作的主要抓手尊敬的各位校長(zhǎng)、各位老師： 在這“映日荷花別樣紅，稻花香里說(shuō)豐年”的初夏季節(jié)，我們請(qǐng)大家來(lái)到風(fēng)光秀麗的仙人湖畔，共商小記者工作。首先我代表小記者協(xié)會(huì)和常州日?qǐng)?bào)社，對(duì)大家的光臨表示歡迎和感謝。 小記者協(xié)會(huì)成立以來(lái)，在市委宣傳部、市教育局、常州日?qǐng)?bào)社的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下、尤其在廣大中小學(xué)的努力工作下，小記者工作取得了飛速發(fā)展，目前已有150所學(xué)校有小記者，建小記者工作站的有93所學(xué)校，小記者人數(shù)已達(dá)17000人，小記者的數(shù)量在全省各地級(jí)市中排列第一。小記者工作的社會(huì)影響也越來(lái)越大，市文明辦已將小記者的活動(dòng)列入全年工作計(jì)劃，并報(bào)省文明辦，作為省文明創(chuàng)建的

2、一個(gè)項(xiàng)目。市民政局已把小記者協(xié)會(huì)作為創(chuàng)建省級(jí)優(yōu)秀社團(tuán)的對(duì)象，并已到協(xié)會(huì)考察和指導(dǎo)。所有這些成績(jī)的取得，都是在社會(huì)各方共同努力下取得的，其中主要是各校校長(zhǎng)和輔導(dǎo)老師傾注了大量的精力，在此我要代表協(xié)會(huì)對(duì)各位對(duì)小記者工作的執(zhí)著和付出表示衷心的感謝！在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也必須清醒地看到我們還存在的不足。首先，小記者的普及率還不高。全市有中小學(xué)400多所，在校學(xué)生60多萬(wàn)，小記者占學(xué)校比例占三分之一左右，占在校人數(shù)比則更談不上，說(shuō)明我們的發(fā)展工作還有很大潛力可挖。其次，對(duì)小記者工作的重要性在認(rèn)識(shí)上還存在差異。小記者工作對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)究竟是一種推力還是一種負(fù)擔(dān)，對(duì)此認(rèn)識(shí)并不完全一致，導(dǎo)致不一樣的工作效果，出

3、現(xiàn)了兩極反差：有的學(xué)校小記者工作紅紅火火，學(xué)生踴躍參加，活動(dòng)豐富多彩，有的學(xué)校工作冷冷清清，活動(dòng)相對(duì)單一，學(xué)生有想法，家長(zhǎng)有意見(jiàn)，陷入比較被動(dòng)的局面。第三，從協(xié)會(huì)自身來(lái)看，隨著小記者隊(duì)伍的快速推進(jìn)，我們很多工作跟不上工作的節(jié)奏。從操作層面來(lái)說(shuō)，如何更好地策劃組織更多學(xué)校歡迎學(xué)生受益的活動(dòng)，如何讓更多學(xué)生參加各類活動(dòng)，我們做得還很不夠；從理性層面來(lái)說(shuō)，小記者工作作為德育教育的范疇，在德育教育中的地位作用，對(duì)未成年人完善自我、提高素質(zhì)、提高能力諸方面思考得還不夠，還停留在發(fā)展會(huì)員、組織活動(dòng)的層面上。存在的問(wèn)題還有很多，以上僅是其中幾個(gè)主要的必須引起重視和解決的問(wèn)題。而解決這幾個(gè)問(wèn)題的切入口就是如何

4、搞好小記者的各類采訪采風(fēng)活動(dòng)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樾∮浾呔褪峭ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)新聞采訪寫(xiě)作來(lái)鍛煉能力提高素質(zhì)，不搞活動(dòng)其它一切都無(wú)從談起，活動(dòng)就象是綱，綱舉才能目張。只有把活動(dòng)搞起來(lái)了，我們才能發(fā)現(xiàn)和糾正問(wèn)題，提高我們的工作能力和工作水平。因此，今天我就想如何提高對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，如何開(kāi)展活動(dòng)談一點(diǎn)我的想法，供各位校長(zhǎng)老師參考。一、小記者活動(dòng)是德育教育的有效形式 什么叫德育教育，德育教育是指一定社會(huì)或集團(tuán)為使人們自覺(jué)遵循其道德行為準(zhǔn)則，履行對(duì)社會(huì)和他人的相應(yīng)義務(wù)，而有組織有計(jì)劃地施加系統(tǒng)的道德影響。它是一定社會(huì)或集團(tuán)的道德要求轉(zhuǎn)化為人們內(nèi)在品質(zhì)的重要條件之一。我國(guó)學(xué)校德育泛指政治教育、思想教育、道德教育等，

5、實(shí)為社會(huì)意識(shí)教育。政治教育指形成學(xué)生一定政治觀念、信念和政治信仰的教育；思想教育是形成學(xué)生一定世界觀、人生觀的教育；道德教育即促進(jìn)學(xué)生道德發(fā)展的教育。比較完整的道德教育過(guò)程，一般包括提高認(rèn)識(shí)、陶冶情感、鍛煉意志、確立信念和培養(yǎng)行為習(xí)慣等主要環(huán)節(jié)。與通常的知識(shí)教育相比較，道德教育具有廣融性、同時(shí)性、多端性、重復(fù)性、強(qiáng)烈性、實(shí)踐性和漸進(jìn)性等主要特點(diǎn)。 青少年時(shí)期是生理心理逐漸發(fā)展和成熟期，如何在這過(guò)程中幫助他們樹(shù)立正確的世界觀價(jià)值觀，德育教育的主要任務(wù)，而德育教育又是一種社會(huì)意識(shí)教育，具有比較強(qiáng)的實(shí)踐性的特點(diǎn)，這一特點(diǎn)決定了德育教育在課堂內(nèi)并不能完全解決，雖然學(xué)校每年也適時(shí)地有計(jì)劃地組織學(xué)生走出去

6、，也會(huì)有一定的成效和收獲，但由于受到條件限制，難以達(dá)到理想的效果。解決這一難題比較好的形式和途徑是小記者活動(dòng)。正如居麗琴副市長(zhǎng)在小記者協(xié)會(huì)成立大會(huì)上講話時(shí)說(shuō)的那樣“成立小記者協(xié)會(huì)，由分散變?yōu)橛薪M織、有領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)體，意義非同尋常，可以概括為三小三大： 小欄目大舞臺(tái)，小記者大影響，小協(xié)會(huì)大家庭。小記者不限課堂、學(xué)校 ，他們可以進(jìn)入社區(qū)、機(jī)關(guān)、醫(yī)院，公園、科普?qǐng)鏊?，還可以走出常州、走出江蘇，走向全國(guó)，去體驗(yàn)科技、人文的進(jìn)步，天地很大。因?yàn)樾∮浾邊f(xié)會(huì)數(shù)量大，范圍大，天地大，所以作為很大。”德育教育放在這樣的大舞臺(tái)上，置身于如此豐富多彩的活動(dòng)中，德育教育就能起“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。二、小記者活動(dòng)能切實(shí)提

7、高學(xué)生的綜合能力 陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“中國(guó)教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無(wú)所能。中國(guó)教育革命的對(duì)策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議?！币虼耍粲酢耙夥藕⒆拥念^腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育?！睂W(xué)校既是傳授知識(shí)的地方，更是教書(shū)育人的場(chǎng)所，傳授知識(shí)只是一種手段，教書(shū)育人才是目的。陶行知先生說(shuō)“先生不應(yīng)該專教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道”。要培養(yǎng)健全的合格的人，必須達(dá)到四個(gè)要求：具有良好的道德情操、一定的文化知識(shí)、較強(qiáng)的綜合能力、健康的身體素質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展小記者活動(dòng)，對(duì)這

8、幾方面都能起到很好的作用，尤其是對(duì)能力的鍛煉作用更明顯。一是與人交流的能力。小記者的采訪必須要通過(guò)提問(wèn)才能獲得信息或線索，因此經(jīng)過(guò)采訪的訓(xùn)練，就能逐步提高與人交流的能力。二是敏銳的觀察能力。采訪的過(guò)程既是一個(gè)交流的過(guò)程，也是一個(gè)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，即要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉新鮮的東西，感人的細(xì)節(jié)，這種觀察能力的訓(xùn)練是課堂里學(xué)不到的。三是分析歸納的能力。面對(duì)一大堆采訪獲得的信息，必須進(jìn)行處理，選擇認(rèn)為最有用的材料放到所寫(xiě)的稿子里去，篩選提煉歸納綜合，每進(jìn)行了這樣一次的勞動(dòng)，對(duì)小記者就是一次學(xué)習(xí)提高的過(guò)程，而這種能力的養(yǎng)成對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展是非常重要的。四是手眼腦綜合運(yùn)用的能力。小記者在采訪中，既要提問(wèn)又要記錄（或

9、者拍攝）還要思考下一個(gè)提什么問(wèn)題。因此采訪是一個(gè)手眼腦并用的過(guò)程，而肢體的綜合運(yùn)用對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和自信心都有好處。 除了四個(gè)能力的鍛煉，還能培養(yǎng)三種意識(shí)。一是團(tuán)隊(duì)意識(shí)。小記者采訪不是單個(gè)進(jìn)行的，相互之間如何配合是采訪成功的關(guān)鍵所在，而配合的過(guò)程就是團(tuán)隊(duì)意識(shí)培養(yǎng)的過(guò)程。二是競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。小記者進(jìn)行采訪一般不會(huì)單個(gè)進(jìn)行，都是組織集體采訪，那么在采訪中既要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也要不甘落后，要爭(zhēng)取率先提問(wèn)，要寫(xiě)出出彩的稿子，在這樣的氛圍中就能培養(yǎng)出小記者的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)就能更好地適應(yīng)各種環(huán)境。三是探索意識(shí)。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需要，總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者。在兒童

10、的精神世界中，這種需求特別強(qiáng)烈。但如果不向這種需求提供養(yǎng)料，即不積極接觸事實(shí)和現(xiàn)象，缺乏認(rèn)識(shí)的樂(lè)趣，這種需求就會(huì)逐漸消失，求知興趣也與之一道熄滅。”小記者活動(dòng)就是最直接最有效的向這種需求提供養(yǎng)料的形式。 總之，學(xué)生通過(guò)參加小記者活動(dòng)，可以在很多方面獲得收益和提高，而以上四種能力三種意識(shí)的鍛煉和培養(yǎng)是顯而易見(jiàn)的幾個(gè)方面，可以這樣說(shuō)，目前學(xué)校開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，還沒(méi)有哪一個(gè)項(xiàng)目能夠像小記者活動(dòng)對(duì)學(xué)生有如此有效有用，我們完全可以這樣講，小記者活動(dòng)是加強(qiáng)未成年人思想道德教育的成功途徑，是學(xué)校德育教育的有效抓手。或許小記者活動(dòng)的效果顯現(xiàn)是我們始料未及的，但是當(dāng)我們意識(shí)到或發(fā)現(xiàn)到其中的效果后，我們就應(yīng)該以

11、極大的熱情認(rèn)真負(fù)責(zé)地把這項(xiàng)工作做好，以不辜負(fù)社會(huì)對(duì)我們的期望。三、如何進(jìn)一步搞好小記者活動(dòng)小記者協(xié)會(huì)成立以來(lái)，我們每年要組織策劃數(shù)百項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)會(huì)和學(xué)校付出了很多精力，也取得了一定成效，但是我們不能滿足，必須看到還存很多不足和問(wèn)題。一是活動(dòng)的開(kāi)展不夠平衡。很多學(xué)校尤其是已經(jīng)成立小記者工作站的學(xué)校，對(duì)小記者工作比較重視，負(fù)責(zé)小記者工作站的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)老師，能夠抽出時(shí)間研究小記者工作，經(jīng)常性地自主地組織小記者開(kāi)展各類活動(dòng)。但也有少數(shù)學(xué)校對(duì)小記者工作沒(méi)有給予應(yīng)有的重視，校領(lǐng)導(dǎo)忙于其它事務(wù)，輔導(dǎo)老師有崗不到位，小記者活動(dòng)很少，學(xué)生當(dāng)了小記者沒(méi)有感覺(jué)，家長(zhǎng)對(duì)此頗有微詞。二是對(duì)開(kāi)展活動(dòng)有畏難情緒。主要表現(xiàn)

12、在兩個(gè)方面，一是不知道開(kāi)展哪些活動(dòng)，往往將小記者活動(dòng)混同于學(xué)校常規(guī)的采風(fēng)活動(dòng)，以為就是讓學(xué)生領(lǐng)略一下祖國(guó)的大好河山，開(kāi)開(kāi)眼界而已。二是存在多一事不如少一事的想法，怕得不到領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，怕學(xué)生在活動(dòng)中出現(xiàn)不測(cè)。三是對(duì)小記者活動(dòng)性質(zhì)的研究、對(duì)活動(dòng)過(guò)程效果的總結(jié)不夠。所謂小記者活動(dòng)的性質(zhì)是批小記者活動(dòng)帶有采訪的色彩，而不同于采風(fēng)式的走馬觀花；由于研究不夠，有的學(xué)校活動(dòng)的針對(duì)性聯(lián)系性有效性就體現(xiàn)不出來(lái)。有的學(xué)校雖然組織了活動(dòng)，但活動(dòng)過(guò)后就萬(wàn)事了結(jié)，對(duì)活動(dòng)有哪些亮點(diǎn)，活動(dòng)對(duì)小記者有哪些意義，今后應(yīng)該如何進(jìn)一步完善等，沒(méi)有給予及時(shí)總結(jié)，使得我們很多工作陷入了事務(wù)主義圈子，工作做了很多，但提高得不快，成績(jī)?nèi)〉貌?/p>

13、少，但效果體現(xiàn)不出來(lái)。以上提出的問(wèn)題，如果我們不給予足夠重視，不加以認(rèn)真解決，則將很大程度上制約小記者工作的開(kāi)展，為此提出以下要求。一、“兩個(gè)到位”是做好小記者工作的前提所謂“兩個(gè)到位”就是領(lǐng)導(dǎo)重視要到位，輔導(dǎo)老師工作要到位，這兩個(gè)到位中，領(lǐng)導(dǎo)重視更重要。從小記者工作開(kāi)展得好的學(xué)校來(lái)看，如禮嘉中學(xué)、安家中學(xué)，常州實(shí)驗(yàn)小學(xué)等，都是校長(zhǎng)親自抓親自過(guò)問(wèn)，很多活動(dòng)校長(zhǎng)親自出馬，發(fā)表講話，這在很大程度上鼓舞了老師積極性，學(xué)校的小記者工作也有了地位有了聲勢(shì)，出現(xiàn)了良性循環(huán)的好局面。輔導(dǎo)員老師具體工作負(fù)責(zé)小記者工作，輔導(dǎo)老師的工作到位實(shí)際上就是操作要到位。輔導(dǎo)老師要抽出一定的時(shí)間和精力來(lái)研究籌劃小記者工作，

14、既要保證小記者工作常流水不斷線，更要使小記者通過(guò)活動(dòng)真正有所收獲，活動(dòng)的質(zhì)量越來(lái)越高。為什么有些學(xué)校小記者活動(dòng)不夠熱烈呢？關(guān)鍵是校長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)不到位。如果校長(zhǎng)能夠認(rèn)識(shí)到，對(duì)于學(xué)生品質(zhì)教育鍛煉能力來(lái)說(shuō)，還沒(méi)有哪一種辦法哪一種途徑能夠讓小記者更有新奇感更有吸引力。因此，應(yīng)該把小記者活動(dòng)納入學(xué)校德育教育來(lái)統(tǒng)盤(pán)考慮，不能把它作為一種額外負(fù)擔(dān)而加以輕視。二、“三個(gè)層次”是開(kāi)展小記者活動(dòng)的路徑由于小記者活動(dòng)必須經(jīng)常開(kāi)展，有的輔導(dǎo)老師就會(huì)產(chǎn)生一些顧慮，活動(dòng)多了精力夠不上，活動(dòng)多了怕雷同學(xué)生沒(méi)有興趣。確實(shí)，成千上萬(wàn)的學(xué)生加入到小記者隊(duì)伍中來(lái)，如果沒(méi)有讓他們有樂(lè)在其中樂(lè)有所得的感覺(jué)，我們就愧對(duì)了學(xué)生愧對(duì)了家長(zhǎng)愧對(duì)了

15、社會(huì)。為了避免這種情況，我認(rèn)為可以從三個(gè)層次來(lái)思考。第一個(gè)層次，以校園為單位。在學(xué)校開(kāi)展多種采訪活動(dòng)。如采訪優(yōu)秀老師、優(yōu)秀學(xué)生，采訪學(xué)生中的好人好事，采訪各種興趣小組等。第二個(gè)層次，到校園周邊去尋找采訪內(nèi)容。從縱向來(lái)考慮，可以尋訪當(dāng)?shù)氐臍v史文化、名人名勝，可以了解當(dāng)?shù)匕l(fā)展歷史變遷；從橫向來(lái)考慮，可以采訪當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展新貌，采訪當(dāng)?shù)氐男嘛L(fēng)新俗，采訪當(dāng)?shù)氐膬?yōu)秀人物，采訪當(dāng)?shù)氐钠笫聵I(yè)單位等。第三個(gè)層次，到常州及市內(nèi)外省內(nèi)外去采訪。這項(xiàng)工作由小記者協(xié)會(huì)來(lái)操辦。我們每年組織開(kāi)展幾百項(xiàng)活動(dòng)，每年有數(shù)千小記者參加。這項(xiàng)工作我們一定認(rèn)真負(fù)責(zé)地把它做好?？傊瑓f(xié)會(huì)提出的要求是，要讓每一個(gè)小記者有參與的機(jī)會(huì)，要讓每一

16、個(gè)小記者都動(dòng)起來(lái)。三、“三個(gè)做好”是提高小記者工作的良策小記者活動(dòng)面廣量大，這是一項(xiàng)系統(tǒng)性操作性很強(qiáng)的工作，要做好這項(xiàng)工作，從操作層面來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從以下三個(gè)方面來(lái)著手：1、策劃要有針對(duì)性；小記者活動(dòng)從策劃開(kāi)始到總結(jié)結(jié)束，策劃好不好是活動(dòng)成功的前提。所謂策劃要有針對(duì)性，就是要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、學(xué)校教育教學(xué)的要求來(lái)策劃。必須遵循三原則來(lái)進(jìn)行。一是循序漸進(jìn)的原則。要先易后難，先組織一點(diǎn)簡(jiǎn)單的活動(dòng)，讓小記者有一點(diǎn)感覺(jué)，摸到一點(diǎn)門(mén)道，克服了膽怯，增強(qiáng)了勇氣，然后組織他們?nèi)⒓右恍┐笮偷牟稍L活動(dòng)，當(dāng)他們能夠應(yīng)付大場(chǎng)面時(shí)，他們的能力也就提高了。二是提前準(zhǔn)備的原則。為了把活動(dòng)搞好，很多情況下，輔導(dǎo)老師要預(yù)先做準(zhǔn)備

17、，老師要對(duì)采訪對(duì)象情況有一個(gè)大致的了解，在小記者采訪前將有關(guān)背景材料發(fā)給小記者，讓他們采訪時(shí)底氣更足，不致臨場(chǎng)發(fā)慌，回來(lái)寫(xiě)稿也可參考。三是化繁為簡(jiǎn)的原則。雖然小記者都會(huì)聆聽(tīng)一次新聞業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，但他們畢竟是小孩，我們組織的采訪其實(shí)是一種寓教于樂(lè)的活動(dòng)，因此采訪不能搞得太復(fù)雜。譬如小記者采訪企業(yè)，如果把企業(yè)的情況全面介紹給小記者聽(tīng)，那只會(huì)越聽(tīng)越糊涂，只能選擇一個(gè)或幾個(gè)亮點(diǎn)介紹，讓小記者有直觀形象的感覺(jué)。這樣，小記者聽(tīng)得明白，寫(xiě)起來(lái)也有東西可寫(xiě)。2、組織要有規(guī)范性；組織小記者外出采訪最需要強(qiáng)調(diào)的是安全問(wèn)題?；顒?dòng)是小記者工作的主要抓手，不搞活動(dòng)小記者工作就失去了意義，而開(kāi)展活動(dòng)必須保證不出安全問(wèn)題。為此協(xié)會(huì)制定了關(guān)于外出采訪的8點(diǎn)注意事項(xiàng)，要求各校務(wù)必照此執(zhí)行，如果大家都能按照8點(diǎn)要求去做，形成一種規(guī)范，就能將風(fēng)險(xiǎn)降到最低限度。如果心存僥幸，麻痹大意，那么躲過(guò)了初一，躲不過(guò)十五。因此，每一次外出活動(dòng)，事先都要作好充分準(zhǔn)備，包括人員配備，通訊設(shè)備、車輛狀況，駕駛員的個(gè)人素質(zhì)，天氣情勢(shì)，學(xué)生身體情況等等，都要做到心中有數(shù)。3、總結(jié)要有典型性；活動(dòng)是小記者工作的抓手，品質(zhì)教育能力鍛煉是我們的目的。我們力求每一項(xiàng)活動(dòng)都能對(duì)小記者有所獲準(zhǔn)有所提高。因此我們要求小記者工作站對(duì)每一項(xiàng)活動(dòng)都要給予總結(jié)，通過(guò)總結(jié)得出活動(dòng)的成敗得失