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文檔簡介
1、七年級下冊思品;科導(dǎo)學(xué)案課題:5.1珍愛生命編號:01課型:新授課、練習(xí)課課時:2備課時間:第一周星期一主備人:龍海燕 學(xué)生姓名:審核人:何建輝班級:小組:學(xué)號:第一課時5.1珍愛生命(學(xué)習(xí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 體會生命的可貴,熱愛生命,樂觀向上;保護(hù)生命,意志堅強(qiáng)【學(xué)習(xí)重點】珍愛生命、善待生命。【學(xué)習(xí)難點】正確認(rèn)識人與自然的密切聯(lián)系,樹立環(huán)保意識。5.1珍愛生命【基礎(chǔ)知識點】(一)生命世界美麗神奇1、 是地球上各種生物體特有的現(xiàn)象 ,是自然界最珍貴的財富,世界因的存在而精彩動人。2、 是生命發(fā)展的最高階段, 是自然界的一部分。(二)生命需要彼此尊重1. 人類來自于 ,是生物進(jìn)化的結(jié)果。我們每個人的
2、衣、食、住、行等最終都。2. 每種生命都有其存在的意義與價值,各種生命 、,人類必須,與大自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境良好的世界。3. 為什么生命需要彼此尊重?4. 應(yīng)該怎樣和其他生命相處?(三)珍愛生命,善待生命1、人類在綿延 發(fā)展中,從沒有出現(xiàn)過完全相同的兩個人。每個人的生命只有 _,生命 是,也是,人生短暫,我們要讓有限的生命煥發(fā)光彩,不斷提升生命的價值。 2.我們應(yīng)如何珍惜生命,善待生命?【學(xué)習(xí)流程】獨(dú)學(xué)、群學(xué)、爬黑板、圍攏展示、組員質(zhì)疑、反饋1、獨(dú)學(xué)(10分鐘):根據(jù)以上問題閱讀課本3.3課P75-77頁的內(nèi)容,找出上面相關(guān)的知 識點答案,重點部分劃線,疑難之處做好標(biāo)記,并在課本上完成導(dǎo)學(xué)案的
3、筆記。2群學(xué)、爬黑板(5分鐘):圍繞以上知識點,小組長分好工,組織組員核對并批改答案, 然后根據(jù)老師分配的任務(wù)把小組負(fù)責(zé)的知識點在黑板展示討論結(jié)果,并用不同的顏色點出重點詞句。3、圍攏展示、組員質(zhì)疑、教師點評(15分鐘):由該組組員分析并解釋,其他組發(fā)出質(zhì)疑,教師適當(dāng)點評、補(bǔ)充。4、反饋:背誦和默寫重點知識點(10分鐘)注:評價標(biāo)準(zhǔn):(1)小組合作程度:0 4分;(2)動作迅速:03分;(3)書寫:0-3 分;(4)準(zhǔn)確度:0-4分;(5)重點突出:0 4分。第二課時5.1珍愛生命 (練習(xí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 體會生命的可貴,熱愛生命,樂觀向上;保護(hù)生命,意志堅強(qiáng)。 【學(xué)習(xí)重點】珍愛生命、善待生命。
4、【學(xué)習(xí)難點】正確認(rèn)識人與自然的密切聯(lián)系,樹立環(huán)保意識?!緦W(xué)習(xí)流程】1、獨(dú)學(xué)測試(15分鐘)2、群學(xué)討論、爬黑板展示答案(6分鐘)3、圍攏展示、小組質(zhì)疑、互評(15分鐘)4、檢測反饋(4分鐘)(一)選擇題(下列各題均有四個選項,其中只有一個選項最符合題意,請將所選答案的字母 填入題干后的括號內(nèi)。)1.自然界最珍貴的財富是()人類生命A. 金銀B.環(huán)境C.生命D.2. 世界因 的存在而生機(jī)勃勃,五彩繽紛。()A. 人類B.動物C.植物D.3. 人類來自于大自然,是大自然進(jìn)化的結(jié)果,我們每一個人的生命都孕育于自然界。下列對 自然界的態(tài)度不正確的是()A. 抱有敬畏之心、感激之情B.尊重規(guī)律,善待自然
5、,愛護(hù)環(huán)境C. 無節(jié)制地使用科技手段,污染環(huán)境,破壞生態(tài)平衡D. 保護(hù)自然界的動植物4. 每種生命都有其存在的意義和價值,各種生命息息相關(guān),這就需要()A. 弱肉強(qiáng)食、你死我活B.互相尊重、相互關(guān)愛C.彼此互不干涉D.相互分離、相互對立5. 水是生命之源,沒有水就不可能有生命存在。干旱對于非洲貧困地區(qū)來說,意味著減產(chǎn)、饑荒、貧病。這告訴我們()A.人類來自大自然,是大自然進(jìn)化的結(jié)果 B.人類只能抱怨大自然,而不能戰(zhàn)勝自然災(zāi)害C.人類可以隨心所欲地從自然中索取所需的生產(chǎn)、生活資料D.沒有大自然的恩賜,我們的生命就不可能存在6生命對于每個人來說是都只有一次,生命是寶貴的,也是脆弱的,人生短暫,生命
6、彌足珍 貴,我們應(yīng)當(dāng)這樣珍愛生命、善待生命()正確認(rèn)識人與自然的關(guān)系善待其他的生命要樹立人與自然相互依存、和諧相處的生態(tài)道德觀珍愛自己的生命,對自己的身心健康負(fù)責(zé)A. B. 7. 下列對生命認(rèn)識錯誤的是( )A.多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界C.動植物生命的價值就是為人類服務(wù)C. D. B. 生命是頑強(qiáng)的,也是脆弱的D. 生命是自然界最珍貴的財富8“要愛護(hù)我們共同的家園地球”這句警言啟示我們()要身體力行,保護(hù)自然資源與環(huán)境;保護(hù)地球就是保我們?nèi)祟愖约海?如果人類一味地過度開發(fā)和破壞環(huán)境,就會導(dǎo)致人類失去自己的家園; 地球是人類獨(dú)有的,因此,人類可以隨心所欲地支配地球上的資源。A. B. C. D
7、. 9. 世界因生命而精彩,每種生命都有其存在的意義與價值,多種生命息息相關(guān),需要相互尊 重、相互關(guān)愛。下列想法或做法體現(xiàn)這種觀點的有()班上同學(xué)給公園草坪放置了一塊牌子,牌子上寫著:“小草正在休息,請勿打擾”。 尊重地球就是尊重生命,拯救地球就是拯救人類自身人類為了更好地發(fā)展經(jīng)濟(jì),可以破壞自然、污染環(huán)境我們要積極保護(hù)野生動植物,因為他們是與我們同住地球家園的朋友A. B. C. D. 10. 著名哲學(xué)家萊布尼茨說過: 這句話是說( )人的生命具有獨(dú)特性都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點沒有兩片完全相同的樹葉,世界上沒有性格完全相同的人。區(qū)分別人只能從性格上區(qū)分 每個人都是獨(dú)一無二的,A. B. C.
8、D. 對一個人的區(qū)別只看外貌就可以了112004 年 3 月,我國頒布了新修訂的中小學(xué)生守則 ,其中增加了“珍愛生命,注意安 全”。此修訂的必要性在于()A.中學(xué)生都不熱愛生命B.對中學(xué)生加強(qiáng)珍愛生命的教育越來越重要C. 中學(xué)生的地位提高了D.對中學(xué)生來說珍愛生命很難做到12、 下列做法不能體現(xiàn)珍愛生命的是()A. 騎車路過一個十字路口,看見紅燈馬上停下來B. 外出游玩時,遇到意外傷害能及時自救C遇到落水者,馬上下水營救D .放學(xué)回家的路上,遇到陌生人誘騙時,學(xué)會拒絕13. “我們敬畏地球上的一切生命,不僅僅是因為人類有憐憫之心,更因為它們的命運(yùn)就是人類的命運(yùn)。 我們敬畏生命, 也是為了更愛人
9、類自己。 ”下列說法符合這句話意思的是 ()A.各種生命相互依存、息息相關(guān)B.人類善待其他生命的動機(jī)是完全自私的C. 關(guān)愛其他生命的根本原因是人類有憐憫之心 D.沒有其他生命存在,人類仍將生存得很好14. 嫩綠的小草爬滿山坡,翠鳥在綠蔭叢中婉轉(zhuǎn)啼鳴,花兒在陽光下綻放燦爛的笑容,魚兒在水中追逐漫游看到這些我們深刻的感受到()A.生命世界五花八門,雜亂無章B .生命是自然界最珍貴的財富,世界因生命而精彩C.人是這些生命的主人D.世界有很多的生物,人不夠其他的生物重要15、世界上的每一朵花都是美的,敗落的花瓣也美;每一棵樹都是美的,彎曲的樹更美;每 一段河流都是美的,有綠草如茵的河岸更美。對山笑,對
10、河笑,對每一天都微笑,微笑迎來, 微笑送走。你對這段話的理解是( )我們要熱愛生活 我們要熱愛大自然 我們要熱愛生命 我們要笑迎人生A .B .C.D.16. “長江沒有回頭浪,人老不能轉(zhuǎn)少年。 ”這說明( )A .人生苦短,及時行樂B .生命不可重復(fù),要倍加珍惜C .自然規(guī)律不可抗拒,應(yīng)順其自然D .人生短暫,不要過于認(rèn)真17、商務(wù)印書館即將出版 新書字典的最新修訂版本第 11 版,我們注意到, 與前一版相比, 在動物方面,刪除了如下內(nèi)容,比如: “貍:毛皮可制衣物” ;“鵪鶉:肉可以吃”;“鯧:肉細(xì) 膩鮮美”;“牛 : 肉可吃,角、皮、骨可做器物”等等。對此下列說法不正確的是( )A 各種
11、生命都有其存在的意義和價值B.尊重生命就是尊重人的生命C. 破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境,最終受害的還是人類自己D. 人類的地球只有一個,保護(hù)地球就是尊重生命18. 恩格斯說:“不要過分陶醉于對自然界的勝利,對于每一次這樣的勝利,自然界都報復(fù)了 我們?!边@句話啟示我們( )A、不能再改造和利用自然界,否則會遭報復(fù)B、人類是萬物之靈,人類可以主宰自然界C、人與自然要相互尊重,相互關(guān)愛,和諧發(fā)展D、人的生命才是有價值和意義的,其他生命則無足輕重19. 中學(xué)生要珍愛生命,實現(xiàn)生命的價值,就應(yīng)從自己身邊的小事做起。以下做法屬于珍愛生命的是()A. 小東同學(xué)每天堅持跑步,積極鍛煉身體B. 李明同學(xué)為了顯示
12、自己成熟,經(jīng)常吸煙、去酒吧玩通宵C. 張洋同學(xué)為節(jié)省時間,經(jīng)常闖紅燈、穿越馬路隔離帶D. 文東同學(xué)喜歡玩游戲玩通宵20. 感動中國 2008年度十大人物評選組委會給武文斌的頒獎詞是: “山崩地裂之時,綠色的迷彩撐起了生命的希望,他樹起了旗幟,自己卻悄然倒下,在那災(zāi)難的黑色背景下,他 26 歲 的青春,是最亮的那束光。 ”他的感人事跡告訴我們()A. 要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己 B. 要正確對待挫折,挫折越多越好C. 生命的意義不在于長短,而在于內(nèi)涵,要努力實現(xiàn)生命的價值D. 危險時首先要考慮自己的生命(二)問答題21. 下面是一份動物的死亡檔案。 有些動物我們永遠(yuǎn)沒有機(jī)會再見到了, 而另一些動物也正在死亡的邊緣掙扎! 1876 年野馬滅絕,原生活于歐洲; 1942 年紅鴨滅絕,原生活于印度;1948年袋狼滅絕,原生活于澳洲;1979年,藍(lán)馬羚羊滅絕,原生活于南非歐洲 。華南虎,僅有 50 只在動物園中;白鰭豚
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