江蘇大學實驗教學管理辦法

1、江蘇大學實驗教學管理辦法江蘇大校200259號實驗教學是高等教育人才培養(yǎng)系統性工程中不可缺少的有機組成部分，是非常重要的教學環(huán)節(jié)之一。它的基本任務是對學生進行科學實驗基本技能的訓練。通過實驗教學，加深學生對所學理論知識的理解，鍛煉學生進行科學實驗和獨立工作的能力，培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度和求真務實的工作作風。為進一步加強實驗教學管理，保證實驗教學質量，特制定本辦法。一、實驗教學的總體要求1、在實驗教學過程中，要始終堅持從培養(yǎng)目標出發(fā)，貫徹重在培養(yǎng)能力的原則；貫徹系統性、開放性的原則；堅持教師主導作用與學生主動性、創(chuàng)造性相結合的原則。2、實驗教學要按照人才的能力結構要求，建立科學的實驗教學體系

2、。在明確專業(yè)要求的基礎上，做好基礎課、專業(yè)基礎課以及專業(yè)課實驗的分工，發(fā)揮各類實驗課程在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的不同作用，實現實驗教學的整體目標。3、在實驗項目設置上，要從培養(yǎng)學生綜合素質出發(fā)，多開設綜合性、設計性的實驗項目，培養(yǎng)學生綜合分析問題和解決問題的能力。二、實驗課程的設置1、實驗課程的設置必須符合教學計劃和人才培養(yǎng)目標，分散的實驗項目必須進行科學、合理的組合；能夠獨立設課的實驗必須單獨設課，逐步建立適應人才培養(yǎng)需求的實驗課程新體系。2、實驗教學大綱是具有法規(guī)性的實驗教學文件，是組織實施實驗教學、檢查實驗教學質量、確定實驗室建設及投資方向的主要依據。實驗教學大綱由各院組織實驗教師、實驗技術人

3、員及相關的理論課教師集體研究制定。3、實驗室應根據學科發(fā)展和實驗教學的具體情況精心編寫高水平的實驗教材和實驗教學指導書，同時可吸收或采納國內外符合我校實際，面向21世紀的高質量實驗教材用于實驗教學。 4、基礎課和專業(yè)基礎課實驗要改變以驗證性實驗為主的局面，逐步減少這類實驗的比例，增加綜合性、設計性與研究性實驗。專業(yè)課實驗重在培養(yǎng)學生的科研素質和創(chuàng)新能力，要將科研和專業(yè)實驗教學有機結合，將科研工作的內容、手段和目的融入實驗教學，并鼓勵學生參與科學研究和工程實踐。三、實驗教學的實施1、任課教師按要求認真填寫實驗教學日歷和實驗教學進度計劃表，學院教學秘書統一收齊后交教務處實驗實習科。2、實驗室要做好

4、實驗教學的編組和課前準備工作。實驗前，實驗教師和實驗技術人員必須準備好各種儀器設備，并使之處于完好狀態(tài)；準備好滿足實驗要求的材料、元件或試劑等；同時還應準備好有關儀器設備的使用說明書、實驗用工具及相關資料等。3、每位教師每批指導實驗人數應以確保實驗教學質量和安全為前提，由實驗中心、中心實驗室或專業(yè)實驗室自主確定，并報教務處實驗實習科核準備案。4、實驗教師要認真?zhèn)湔n，編寫實驗教學教案并做好操作性備課工作。5、每門實驗課的第一次課，實驗指導教師要宣講學生實驗手則及本實驗課程的有關規(guī)定，每次實驗課要清點學生人數，缺做實驗的必須補做，否則，不得參加課程的考試或考查。6、加強實驗教學的全程管理。要嚴格執(zhí)

5、行預習及提問制度；實驗前的講授應簡明扼要，并貫徹啟發(fā)性的原則；實驗過程中，指導教師要自始至終嚴格要求學生，著力培養(yǎng)學生的動手能力和發(fā)現問題、解決問題的能力；實驗結束時，要對學生的實驗結果進行認真的審核，要求學生清點、整理好所用實驗儀器設備及其他用品：指導教師應認真及時批改實驗報告；成績不及格者，重新補做實驗。7、學院或實驗室應組織相應評議小組對首次上崗的實驗教師的試講試做情況進行評議，通過者方可允許帶教實驗（附首次上崗教師實驗試做評議表）。8、所在學院應組織有關專家對新開實驗項目進行評議，滿足要求的方可允許開設（附新開實驗項目驗收單）。四、實驗教學的評價1、每學期各學院應分別對所屬實驗室所開實

6、驗進行實驗教學質量評定，有計劃地組織現場視、聽，了解實驗教學進行狀況，及時發(fā)現問題，及時解決問題。2、學校統一組織的學生評教、學生評課、教學檢查員聽課指導等教學質量的監(jiān)控工作均包含對實驗教學質量的監(jiān)控和評價。學校主管部門將定期或不定期地組織對實驗教學質量進行檢查，以此不斷提高實驗教學的質量，充分發(fā)揮實驗教學資源的投資效益。3、實驗室要不斷探索和改進實驗教學的考核方法。獨立設課的實驗成績由平時成績和考核成績兩部分構成，并以平時成績?yōu)橹鳌Ｆ綍r成績由預習、提問、操作和實驗報告等部分組成，考核內容及方式由實驗室研究確定。非獨立設課的課程實驗成績占總課程成績的比例應符合教學大綱的要求。五、實驗教學的保障

7、1、制定切實可行的實驗教學管理制度和嚴格的實驗操作規(guī)程，加強對學生的指導，確保實驗教學的秩序、效率和安全，防止儀器設備的損壞和人身事故的發(fā)生。2、進一步加強實驗教學隊伍建設，明確實驗室各層次人員的職責。3、實驗教師必須具有本科以上學歷、并取得大學教師資格證書。實驗技術員必須具有大專以上學歷并取得實驗系列或工程系列職稱(技能型實驗項目的指導除外)。4、調整實驗室布局，優(yōu)化資源配置，形成資源共享的實驗室體系，建成一批校級實驗中心和院級中心實驗室。5、逐步增加實驗教學經費，確保儀器設備和技術測試手段的及時更新。6、嚴格執(zhí)行實驗教學大綱和實驗教學計劃，確保實驗開出率；不斷更新實驗教學內容，逐步增大綜合

8、性、設計性實驗項目的比例，每年更新的實驗項目數占實驗項目總數的5%-10左右7、各實驗室應積極組織開展實驗教學方法的研究，有計劃地組織觀摩教學，改革實驗教學方法和手段，逐步實現實驗室時間和項目上的開放，促進實驗教學質量和實驗室工作水平的不斷提高。附件一：江蘇大學首次上崗教師實驗試做評價表實驗室名稱所在學院所屬課程上崗教師實驗項目名稱實驗室主任序號評 價 內 容優(yōu)良中差實驗準備工作備課與講述條理試做熟練程度操作規(guī)范程度實驗結果與數據處理評價組成員職稱評價意見與結論：評價組長：日期： 年 月 日 注：本表一式兩份，一份交教務處實驗實習科，一份實驗室留存。附件二：江蘇大學新開實驗項目驗收單實驗項目名稱實驗學時所屬課程實驗室名稱實驗室負責人試講試做教師序號驗 收 內 容優(yōu)良中差實驗教