




下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2016年校招管培生培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案一、 培訓(xùn)目的為滿足公司快速發(fā)展過(guò)程中對(duì)人才的需求,優(yōu)化組織人員結(jié)構(gòu),搭建企業(yè)人才梯隊(duì),現(xiàn)已通過(guò)校園招聘選拔了一批具有可塑性的大學(xué)生,經(jīng)過(guò)全方面的培養(yǎng)和導(dǎo)師傳幫帶,使其成為具備合格認(rèn)知技能、并能獨(dú)立承擔(dān)崗位職責(zé)的員工,從而為集團(tuán)發(fā)展提供后備人才,以實(shí)現(xiàn)人才儲(chǔ)備的目的。二、 實(shí)施范圍2016年應(yīng)屆畢業(yè)生(本科、研究生)。三、 項(xiàng)目實(shí)施及評(píng)估轉(zhuǎn)化管培生項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程(6個(gè)月)兩次篩選第一階段:集中培訓(xùn)(3.1-3.2)第二階段:見(jiàn)習(xí)期(3.3-5.31)集中培訓(xùn)定人定崗導(dǎo)師制 + 實(shí)習(xí)考核 + 輪崗第三階段:試用期(6.1-8.31)導(dǎo)師
2、制 + 實(shí)習(xí)考核考核備注:管培生培訓(xùn)開(kāi)始時(shí)間為2016.3.1所有管培生到崗后有六個(gè)月的實(shí)習(xí)/試用期,這六個(gè)月將分為兩個(gè)階段實(shí)施管培生培養(yǎng)工作,具體如下:一、 第一階段(二 天):了解企業(yè),1. 實(shí)施內(nèi)容管培生實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)間為2016年3月1日,參訓(xùn)人數(shù)為31人。主要培訓(xùn)內(nèi)容為企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展情況、集團(tuán)及項(xiàng)目簡(jiǎn)介、項(xiàng)目參觀、集團(tuán)架構(gòu)及工作界面切分。詳細(xì)課程安排請(qǐng)參照附件一2016年管培生培訓(xùn)項(xiàng)目課程安排。2. 評(píng)估與轉(zhuǎn)化此階段需完成的工作為培訓(xùn)的一級(jí)評(píng)估,即培訓(xùn)效果評(píng)估表,實(shí)現(xiàn)對(duì)課程效果的評(píng)估和學(xué)員的接納性評(píng)估。輸出工作成果為每一堂課程的培訓(xùn)效果評(píng)估表。二、 第二階段(3個(gè)月):輪崗實(shí)踐,熟悉業(yè)務(wù)1
3、. 目的與實(shí)施手段培訓(xùn)第二階段偏重輪崗學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)熟悉、實(shí)習(xí)考核,重要目的是激勵(lì)管培生形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍,持續(xù)成長(zhǎng),具體實(shí)施手段為建立管培生班級(jí)、入職引導(dǎo)、導(dǎo)師制實(shí)施、管培生座談會(huì)、成長(zhǎng)增量排名注釋一:例如甲1月份得分為8分,2月份得分為9.2分,乙同學(xué)1月份得分為8.5分,2月份得分為9.5分,則甲同學(xué)增量為1.2分,乙同學(xué)增量為1分。在評(píng)分方與被評(píng)分方主體均未改變的情況下,分析每個(gè)管培生兩個(gè)月來(lái)的成長(zhǎng)情況,進(jìn)行排名。以增量做排名,關(guān)注個(gè)人成長(zhǎng),旨在敦促管培生之間形成成長(zhǎng)速度的競(jìng)爭(zhēng),對(duì)管培生培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行持續(xù)激勵(lì)。(注釋一)、每月一次培訓(xùn)課等。2. 實(shí)施形式步驟實(shí)施項(xiàng)目步驟詳情責(zé)任人1確定導(dǎo)師根據(jù)導(dǎo)師
4、制(附件二)確定各管培生導(dǎo)師,簽訂師徒合同書(shū)(參照附件五);建立管培生微信群,成立管培生班級(jí)。集團(tuán)行政人事部2入職引導(dǎo)新員工入職引導(dǎo)集團(tuán)行政人事部/子公司綜管部3輪崗實(shí)習(xí)*由導(dǎo)師為管培生安排輪崗工作計(jì)劃,安排實(shí)習(xí)生輪崗期間所要完成的工作(此階段工作執(zhí)行情況參照本項(xiàng)第三條)。每月5日之前制定管培生月度工作計(jì)劃考核表集團(tuán)行政人事部子公司綜管部4管培生月度工作計(jì)劃考核表制定由導(dǎo)師在每月5日之前針對(duì)管培生制定管培生月度工作計(jì)劃考核表,列出當(dāng)月管培生需完成的工作任務(wù),并由導(dǎo)師和管培生簽字確認(rèn)子公司綜管部導(dǎo)師、管培生5管培生月度工作計(jì)劃考核表反饋由管培生在每月3日之前完成上一個(gè)月管培生月度工作計(jì)劃考核表工
5、作完成情況的填寫(xiě),由導(dǎo)師針對(duì)完成情況進(jìn)行打分,由管培生確認(rèn)簽字,交由子公司綜合管理部,最終由綜合管理部提交至集團(tuán)行政人事部集團(tuán)行政人事部子公司綜管部導(dǎo)師、管培生6成績(jī)排名及成長(zhǎng)增量排名匯總近兩個(gè)月管培生成績(jī),對(duì)本人成績(jī)進(jìn)行增量計(jì)算,輸出管培生成長(zhǎng)排名集團(tuán)行政人事部7人員篩選輪崗實(shí)習(xí)階段將進(jìn)行2次人員篩選,第一次篩選的時(shí)間為3.31(考核+筆試),第二次篩選時(shí)間為5.31(考核),最終留下的將進(jìn)入定崗培養(yǎng)階段。集團(tuán)行政人事部8月度管培生座談會(huì)+培訓(xùn)課程(半天)1. 座談會(huì)(2小時(shí)):每月20日之前由集團(tuán)行政人事部組織全體管培生召開(kāi)座談會(huì),為管培生創(chuàng)建交流平臺(tái),溝通一月來(lái)工作實(shí)施情況,出現(xiàn)的問(wèn)題,
6、改進(jìn)建議等。同時(shí),對(duì)管培生成長(zhǎng)排名進(jìn)行公布,創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍,持續(xù)激勵(lì)管培生項(xiàng)目的成果轉(zhuǎn)化。()2. 業(yè)務(wù)培訓(xùn)(2.5小時(shí)):組織業(yè)務(wù)部門導(dǎo)師進(jìn)行專項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)。集團(tuán)行政人事部3. 輪崗實(shí)習(xí)階段工作步驟1) 確定導(dǎo)師組負(fù)責(zé)人名單為:副總裁王華(資本運(yùn)作方向)、副總裁許永梅(資金方向)、財(cái)務(wù)總監(jiān)張玲(財(cái)務(wù)方向)、設(shè)計(jì)管理部甕浩、工程管理部李志潔、成本部李俊霞、采購(gòu)管理部李月坤、行政人事部龍敏、執(zhí)行總裁助理牛書(shū)平(運(yùn)營(yíng))。2) 管培生到崗前組織導(dǎo)師召開(kāi)會(huì)議,安排管培生分組工作(2月中旬完成);3) 管培生項(xiàng)目開(kāi)始之前,由導(dǎo)師為本組管培生制定輪崗計(jì)劃(3.1前完成)4) 實(shí)習(xí)生到崗后簽訂師徒合同,明確
7、傳幫帶關(guān)系(3.2);5) 輪崗期間,導(dǎo)師可成立導(dǎo)師小組,由本部門的優(yōu)秀員工協(xié)助導(dǎo)師完成管培生培養(yǎng)工作。導(dǎo)師和輪崗部門負(fù)責(zé)人在管培生月度工作計(jì)劃考核表中分別承擔(dān)50%權(quán)重,負(fù)責(zé)內(nèi)容填寫(xiě)和打分。6) 輪崗期間,由導(dǎo)師或?qū)熃M成員每月5日之前為管培生制定當(dāng)月工作計(jì)劃,每月3日之前,由管培生根據(jù)工作計(jì)劃完成當(dāng)月工作總結(jié),并由導(dǎo)師劃分權(quán)重,由導(dǎo)師和輪崗負(fù)責(zé)人進(jìn)行打分。7) 定崗試用期間,由專屬導(dǎo)師全權(quán)負(fù)責(zé)管培生的培養(yǎng)工作,在管培生閱讀工作計(jì)劃考核表中占100%權(quán)重。4. 評(píng)估與轉(zhuǎn)化此階段需完成的工作為培訓(xùn)的二、三、四級(jí)評(píng)估,即實(shí)現(xiàn)學(xué)員對(duì)知識(shí)的接納、行為和績(jī)效轉(zhuǎn)變。輸出工作成果為管培生管培生月度工作計(jì)劃
8、考核表(附件三)、管培生成長(zhǎng)增量排名。三、 第三階段(3個(gè)月):定崗試用,業(yè)務(wù)深入如果說(shuō)第二階段偏重業(yè)務(wù)方面寬度的學(xué)習(xí),那第三階段主要解決的就是業(yè)務(wù)深度的鉆研。在此階段,集團(tuán)行政人事部將根據(jù)管培生實(shí)習(xí)成績(jī)確定專屬導(dǎo)師,即一個(gè)導(dǎo)師帶一個(gè)學(xué)生。在定崗試用階段,導(dǎo)師全權(quán)負(fù)責(zé)管培生的輔導(dǎo)、考核管理工作。此階段需完成的工作為培訓(xùn)的三、四級(jí)評(píng)估,即實(shí)現(xiàn)學(xué)員的行為和績(jī)效轉(zhuǎn)變。輸出工作成果為管培生管培生月度工作計(jì)劃考核表、管培生成長(zhǎng)增量排名。此階段結(jié)束后經(jīng)過(guò)篩選確定最終留下的管培生人員。四、 管培生薪酬標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)實(shí)施階段時(shí)間長(zhǎng)度學(xué)歷薪資標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)習(xí)期(3.1-5.31)3個(gè)月碩士學(xué)歷2000元/人/月本科學(xué)歷1500元/人/月試用期(6.1-8.31)3個(gè)月碩士學(xué)歷設(shè)計(jì)及工程體系3500元*90%(3150元),其他體系3000元*90%(2700元);本科學(xué)歷設(shè)計(jì)及工程體系3000元*90%(2700元),其他體系2500元*90%(2250元);轉(zhuǎn)正后(9.1以后)-碩士學(xué)歷設(shè)計(jì)及工程體系3500-4500元,其他體系3000-4000元,確定崗位,按崗定薪本科學(xué)歷設(shè)計(jì)及工程體系3000-4000元,其他體系2500-3500元,確定崗位,按崗定薪管培生入職后,其薪酬根據(jù)培訓(xùn)實(shí)施項(xiàng)目的進(jìn)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 員工活動(dòng)創(chuàng)新室活動(dòng)方案
- 國(guó)慶愛(ài)黨活動(dòng)方案
- 商場(chǎng)返利活動(dòng)方案
- 團(tuán)小組活動(dòng)具體活動(dòng)方案
- 團(tuán)建夏日活動(dòng)策劃方案
- 員工活動(dòng)游樂(lè)園活動(dòng)方案
- 團(tuán)委知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案
- 國(guó)外儀式活動(dòng)方案
- 國(guó)慶汽車活動(dòng)策劃方案
- 商場(chǎng)元旦服裝活動(dòng)方案
- 2025-2030中國(guó)滅草松原藥行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析及競(jìng)爭(zhēng)格局與投資發(fā)展研究報(bào)告
- 農(nóng)村自建房業(yè)主培訓(xùn)課件
- 現(xiàn)場(chǎng)7S管理培訓(xùn)
- 一例肝硬化患者的護(hù)理查房課件
- 液氨安全管理及應(yīng)急處置
- 2025年中考山西考試試題及答案
- 宿舍管理員述職報(bào)告
- 2025年徐州市專業(yè)技術(shù)人員公需課程 - 心理調(diào)適
- 2025年湖南省長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)博才小學(xué)五下數(shù)學(xué)期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題含答案
- 生產(chǎn)車間5S培訓(xùn)教材
- 2025年中鐵交通投資集團(tuán)有限公司招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論