制作說(shuō)明文檔長(zhǎng)沙市信息技術(shù)學(xué)校心理健康田怡姿初識(shí)注意

1、微課制作說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖：“幼兒的注意”是幼兒心理學(xué)這門(mén)課程中很重要的一部分內(nèi)容，同時(shí)也是師范類(lèi)對(duì)口升學(xué)考試中專(zhuān)業(yè)部分的重要考點(diǎn)。所以這節(jié)課幫助學(xué)生們了解注意的含義、特性和功能，為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：1、 了解注意的含義、特性和功能。2、 能狗根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析幼兒注意發(fā)展的案例。3、 能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)領(lǐng)悟注意的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：注意的含義、特性和功能。教學(xué)難點(diǎn)：注意的重要性教學(xué)資源：多媒體課件、教學(xué)案例微課流程設(shè)計(jì)1、 案例導(dǎo)入 在幼兒園的活動(dòng)組織中，新手老師麗麗教幼兒學(xué)唱兒歌，但是有很多幼兒注意力不集中，老是走神，導(dǎo)致兒歌課無(wú)法進(jìn)行。2、 注意的含義1、 思考：什么是注意？2、 注意的

2、概念（1） 注意是一種心理狀態(tài)。（2） 它是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。（3） 指向性和集中性是注意的兩個(gè)基本特征。3、 注意的特性1、 指向性（1） 一般來(lái)說(shuō)，人們每一瞬間的心理活動(dòng)都是有選擇性地指向某些事物，同時(shí)離開(kāi)其他事物。（2） 這種有選擇地反映一些現(xiàn)象而離開(kāi)其余對(duì)象的心理活動(dòng)就是注意的指向性，強(qiáng)調(diào)的是注意的方向及目標(biāo)。 2、 集中性（1） 集中性是人們關(guān)注某一事物后，心理活動(dòng)在這一事物上的保持和深入.（2） 強(qiáng)調(diào)的是注意的強(qiáng)度或緊張度。3、 總結(jié)：因?yàn)槿瞬豢赡茉谕粫r(shí)刻對(duì)外部的所有刺激都做出同樣清晰地反映，只能心理活動(dòng)指向、集中在某個(gè)或某些對(duì)象，而其他的東西就變成背景了。4、 注意的功能1、 視頻分析：視頻中穿白色衣服的人一共穿了幾次球？在視頻中，有什么東西出現(xiàn)了兩秒？你看到了嗎？2、 注意的選擇功能是使心理活動(dòng)選擇有意義的、符合需要的、和與當(dāng)前活動(dòng)任務(wù)相一致的各種刺激，同時(shí)避開(kāi)或抑制其他無(wú)意義的、附加的、干擾當(dāng)前活動(dòng)的各種刺激。3、 選擇的保持功能當(dāng)我們?cè)跀?shù)數(shù)的時(shí)候，注意就會(huì)保持在數(shù)數(shù)活動(dòng)上，而對(duì)停留在你眼球上長(zhǎng)達(dá)兩秒的大猩猩視而不見(jiàn)。4、 選擇的調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能 在注意的調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能的作用下，我們可以控制心理活動(dòng)向著一定的目標(biāo)和方向進(jìn)行，較好的完成任務(wù)。注意的調(diào)節(jié)和監(jiān)