2013湘教版八年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2013湘教版美術(shù)教學(xué)計劃一、學(xué)生基本情況分析      本學(xué)期擔(dān)任八年級十五個班的美術(shù)教育教學(xué)工作。八年級學(xué)生經(jīng)過一年多較為系統(tǒng)的美術(shù)學(xué)習(xí)，美術(shù)基礎(chǔ)知識、審美能力和美術(shù)技能有了一定的進步。八年級大部分學(xué)生的造型能力還可以，對美術(shù)學(xué)習(xí)感興趣，審美能力較強，設(shè)計完成作業(yè)自主獨立性較強，創(chuàng)新意識也有大幅度提高。但很多方面還需要加強，美術(shù)整體欣賞能力有待提高；美術(shù)術(shù)語運用還有較大偏頗，教學(xué)中還要加強學(xué)習(xí)運用；繪畫技能提高較慢，作業(yè)過程中要重點輔導(dǎo)；美術(shù)創(chuàng)造思維能力和團隊協(xié)作能力等還需要提高。這些，都要于這一期的美術(shù)教學(xué)中加強訓(xùn)練與輔導(dǎo)。二、教材

2、重難點分析     八年級采用湘美版教材，課程單元有：文明之光、以形寫神、畫故事、視覺中的紅屋頂、方寸之間、變廢為寶、我喜愛的書，共七個單元課題。學(xué)習(xí)內(nèi)容分布如下： “欣賞·評述”：2個單元文明之光：學(xué)習(xí)欣賞瓷器藝術(shù)的基本方法,能夠從器形、袖色以及裝飾等方面進行賞析和描述。學(xué)習(xí)中華人民共和國文物保護法第六條：屬于集體所有和私人所有的紀(jì)念建筑物、古建筑和祖?zhèn)魑奈镆约耙婪ㄈ〉玫钠渌奈?，其所有?quán)受法律保護。文物的所有者必須遵守國家有關(guān)文物保護的法律、法規(guī)的規(guī)定。 第七十一條 買賣國家禁止買賣的文物或者將禁止出境的文物轉(zhuǎn)讓、出租、

3、質(zhì)押給外國人，尚不構(gòu)成犯罪的，由縣級以上人民政府文物主管部門責(zé)令改正，沒收違法所得，違法經(jīng)營額一萬元以上的，并處違法經(jīng)營額二倍以上五倍以下的罰款；違法經(jīng)營額不足一萬元的，并處五千元以上二萬元以下的罰款。 第七十二條 未經(jīng)許可，擅自設(shè)立文物商店、經(jīng)營文物拍賣的拍賣企業(yè)，或者擅自從事文物的商業(yè)經(jīng)營活動，尚不構(gòu)成犯罪的，由工商行政管理部門依法予以制止，沒收違法所得、非法經(jīng)營的文物，違法經(jīng)營額五萬元以上的，并處違法經(jīng)營額二倍以上五倍以下的罰款；違法經(jīng)營額不足五萬元的，并處二萬元以上十萬元以下的罰款。 以形寫神：了解“以形寫神”的含義。學(xué)習(xí)運用水墨人物畫的基本技法，嘗試表現(xiàn)

4、簡單的人物，并通過人物造型、背景和道具表現(xiàn)意境，傳達(dá)思想感情。 “造型·表現(xiàn)”：3個單元畫故事：通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的情感。角色造型、場景設(shè)計、構(gòu)思構(gòu)圖的表現(xiàn)方法。視覺中的紅屋頂：主要是通過將表現(xiàn)相似題材的現(xiàn)代繪畫作品進行相關(guān)比較，從中尋找多種繪畫表現(xiàn)手法，初步了解一些現(xiàn)代派繪畫的面貌特征。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和思維特點，本課是以題材的個案紅屋頂來搭建認(rèn)識、分析、綜合的橋梁。方寸之間：從篆刻的基本樣式、寫刻印的基本步驟、基本技法和章法等方面介紹了篆刻這門傳統(tǒng)藝術(shù)，目的是使學(xué)生對篆刻有一個基本的認(rèn)識和了解。“綜合·探索”：1個單元變廢為寶：通

5、過欣賞各種廢棄物組合的有趣的藝術(shù)作品，感受不同的表現(xiàn)效果，拓寬學(xué)生的視野，陶冶生活情趣。了解廢棄物造型藝術(shù)的神奇之處，體驗創(chuàng)造的樂趣和感受環(huán)境保護帶來的樂趣，樹立一定的環(huán)保意識。 “設(shè)計·應(yīng)用”：1個單元我喜愛的書：了解封面設(shè)計的基礎(chǔ)知識，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)用視覺藝術(shù)語言去感受、欣賞封面藝術(shù)。字體與圖片的排版都要體現(xiàn)書籍內(nèi)容的情感，作品能體現(xiàn)個性，力求創(chuàng)新。 三、教學(xué)措施第一、課堂教學(xué)中注重對學(xué)生審美思維與審美情感的培養(yǎng)，讓學(xué)生知道該如何整體欣賞美術(shù)作品，鼓勵和教會學(xué)生如何用自己的語言講述自己在欣賞過程中的感受，并學(xué)會深入總結(jié)，從而進一步提高學(xué)生的審美能力。第二、進一

6、步加強美術(shù)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，重點關(guān)注美術(shù)學(xué)習(xí)興趣不濃和美術(shù)基礎(chǔ)較差的學(xué)生。加強對美術(shù)特長生的美術(shù)技能的輔導(dǎo)與培養(yǎng)，讓該部分學(xué)生有特長發(fā)揮之處。同時，也要鼓勵特長生帶動那些美術(shù)學(xué)習(xí)興趣不濃或美術(shù)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，幫促這些學(xué)生進步。 第三、進一步注重學(xué)生作業(yè)設(shè)計過程中的輔導(dǎo)和作業(yè)的評價的教學(xué)環(huán)節(jié)，強調(diào)作業(yè)設(shè)計中學(xué)生參與的過程與收獲，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生將自己在作業(yè)過程中的感受“說”出來。作業(yè)評價通過自我評價、小組評價為主的評價方式，讓學(xué)生體驗成功，最后再由教師進行點評。第四、開展班級優(yōu)秀美術(shù)作業(yè)展評、校園地畫競賽、教師文化

7、、板報等活動，加強校園美術(shù)文化氛圍，讓學(xué)生在強烈的校園美術(shù)文化氛圍中得到潛移默化的熏陶。第五、突破教材本身與農(nóng)村初級中學(xué)的某些不適之處，適當(dāng)讓鄉(xiāng)土民間藝術(shù)、校本美術(shù)的優(yōu)勢在課堂教學(xué)中呈現(xiàn)出來，在本期的美術(shù)教學(xué)中，將局部課目縮減，增加部分學(xué)生感興趣而又切合農(nóng)村實際的美術(shù)內(nèi)容進行教學(xué)，以呵護學(xué)生們那微弱的、稍縱即逝的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。四、課程說明進一步了解并學(xué)習(xí)中國的藝術(shù)，會賞析中國古老的彩陶、青銅器和瓷器；會欣賞和學(xué)習(xí)中國人物畫和篆刻藝術(shù)；會比較、欣賞同為文明古國的埃及、古巴比倫的藝術(shù)；此外，還將綜合運用學(xué)習(xí)過的繪畫知識進行美術(shù)創(chuàng)作，嘗試畫故事連環(huán)畫；將為喜歡的書設(shè)計封面；還會嘗試?yán)蒙磉叺膹U棄物制

8、作藝術(shù)品等等。五、教學(xué)進度 課題                 活動設(shè)置          學(xué)具準(zhǔn)備                        周數(shù)                    課時文明之光  

9、  了解中國瓷器發(fā)展的基本情況,能夠大致說出瓷器的種類以及特點。         收集各種陶、青銅、瓷器等資料。                第1、2周          2課時 以形寫神   了解中國傳統(tǒng)人物畫“以形寫神”的藝術(shù)特點，感受祖國文化獨特的精神風(fēng)貌。           收集中國畫資料。   

10、                第3、4周            2課時 畫故事      了解畫故事情節(jié)的基本步驟和方法。           各種硬筆                             第5、6周

11、60;          2課時視覺中的紅屋頂了解、認(rèn)識現(xiàn)代派繪畫的發(fā)生時段、歷史背景、發(fā)展情況、形式特點等，可以從多維度豐富學(xué)生的視覺感受及文化記憶，有助于學(xué)生建立多元化的審美感、文明感和歷史感。 各種硬筆以及簡便的色彩工具。   第7、8周               2課時方寸之間        在欣賞學(xué)習(xí)和動手嘗試中感受中國民族傳統(tǒng)藝術(shù)文化的特殊魅力。        

12、           簡便的硬筆工具，適合的材料。              第9、10周            2課時                                       &

13、#160;              期中測試                                                                    

14、60;       考試用筆                                         第11周               1課時 變廢為寶學(xué)生能利用收集的廢棄物，并根據(jù)不同形狀、材質(zhì)特征進行有效地分類，并制作一件美術(shù)作品。   簡便的硬筆工具，適合的紙材、刀具及粘貼材料。 第12、13周      2課時 我喜愛的書通過學(xué)習(xí)設(shè)計封面，激發(fā)學(xué)生愛書、愛學(xué)習(xí)、愛生活的美好道德情操。 各種硬筆以及簡便的色彩工具。  第14、15周       2課時備注       本冊教材共安排