中心小學(xué)教導(dǎo)處自查自糾報告

1、中心小學(xué)教導(dǎo)處自查自糾報告中心小學(xué)教導(dǎo)處自查自糾報告提要：學(xué)校從制度上規(guī)定教師布置 作業(yè)要盡量減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，避免布置簡單機械性作業(yè)。根 據(jù)因材施教的原則，可分層次給不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生布置不同的作 業(yè)。更多中心小學(xué)教導(dǎo)處自查自糾報告根據(jù)姜堰市教育局的統(tǒng)一部署，我校繼續(xù)開展行風(fēng)建設(shè)工作，教 導(dǎo)處針對本次行風(fēng)建設(shè)的基本內(nèi)容， 開展了認真的自查自糾工作，堅 持邊查邊改，邊查邊建，以評促改，以評促建的原則，發(fā)現(xiàn)什么問題 解決什么問題?，F(xiàn)將自查自糾情況匯報如下：一、加強學(xué)習(xí)，提高認識，營造行風(fēng)建設(shè)工作的良好氛圍為扎實有效地做好教育行風(fēng)建設(shè)工作，我處把此項工作擺上重要 議事日程，以開展行風(fēng)建設(shè)工作

2、為契機，緊緊圍繞轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，樹 立服務(wù)觀點，提高工作效率為重點，緊緊圍繞教學(xué)工作展開行風(fēng)建設(shè) 工作。我們始終把行風(fēng)建設(shè)作為落實“三個代表”重要思想，進一步 優(yōu)化師德校風(fēng)的重要環(huán)節(jié)抓緊抓好，堅持把學(xué)習(xí)教育貫穿于行風(fēng)建設(shè) 工作的始終，提高對行風(fēng)建設(shè)工作的認識。通過學(xué)習(xí)，教導(dǎo)處全體成 員對行風(fēng)建設(shè)活動有了正確的認識，對行風(fēng)建設(shè)的具體內(nèi)容有了全面 的了解，營造了行風(fēng)建設(shè)工作的良好氛圍。二、提出教導(dǎo)處行風(fēng)建設(shè)的理念和要求為提高師生對教育行風(fēng)建設(shè)工作重要性的認識，我處一是召開專題會議，對如何搞好教育行風(fēng)建設(shè)工作進行了認真的研究討論，并制訂了實施方案。二是教導(dǎo)處組織全體教職工認真學(xué)習(xí)學(xué)校教育行風(fēng)建 設(shè)工作

3、實施方案等文件和有關(guān)會議精神，使行風(fēng)建設(shè)入腦入心。三是 從充分認識行風(fēng)建設(shè)的重要性與緊迫感入手， 加大宣傳力度，營造濃 厚氛圍。四是從提高教職工的政治思想素質(zhì)入手，健全政治學(xué)習(xí)制度， 保證學(xué)習(xí)時間，確保學(xué)習(xí)效果。五是理論聯(lián)系實際，按照行風(fēng)建設(shè)的 基本要求，密切聯(lián)系對照本處工作實際認真學(xué)習(xí)， 從而提高了學(xué)習(xí)效 果。在這個時間內(nèi)，教導(dǎo)處行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組提出了教導(dǎo)處行風(fēng)建設(shè) 理念：堅持以人為本，把管理寓于服務(wù)之中；把為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù) 作為全體工作人員的義務(wù)和管理工作的首要職責(zé)；把師生是否滿意作為檢驗工作成敗的標準。要求教導(dǎo)處工作人員做到：自覺樹立服務(wù)意 識、效率意識、節(jié)約意識；善于學(xué)習(xí)、勤于思考、

4、團結(jié)協(xié)作、銳意創(chuàng) 新；按章辦事、周到服務(wù)、公開程序、反饋及時。明確自身的職責(zé)， 以高度負責(zé)的精神做好每一項工作，處理好經(jīng)手辦理的每一件事情； 全心全意為師生員工服務(wù)。三、認真進行自查自糾為做好教導(dǎo)處行風(fēng)建設(shè)的自查自糾工作， 在學(xué)習(xí)、討論上級文件 的基礎(chǔ)上，將行風(fēng)建設(shè)工作進一步細化、具體化。（一）、堅持行風(fēng)建設(shè)的基本原則，落實崗位責(zé)任。主任為行風(fēng) 建設(shè)第一責(zé)任人，并帶頭加強行風(fēng)建設(shè)，落實行風(fēng)建設(shè)的各項工作任 務(wù)。（二）、從建章立制入手，促進行風(fēng)建設(shè)。加強和推進行風(fēng)建設(shè)， 首先必須建立健全規(guī)章制度，這是管理走上規(guī)范化軌道的首要條件， 也是積極推進行風(fēng)建設(shè)工作的切入點。我處認真制訂修改完善了教學(xué) 管

5、理、學(xué)籍管理、師資培訓(xùn)、師德師風(fēng)建設(shè)、民主管理、教學(xué)研究、 考勤考績等方面的有關(guān)規(guī)章制度，并在落實上狠下功夫。（三）、突出重點抓落實，確保行風(fēng)建設(shè)工作的實效。結(jié)合教導(dǎo) 處工作實際，逐一對照項目評議的內(nèi)容進行自查自評自糾，做到了標 本兼治、綜合治理、糾建并舉。堅持以評促糾，以評促建、以建促防、 邊評邊改，評改結(jié)合，把落實整改貫穿于評議工作的全過程。堅持“兩 手抓”，做到行風(fēng)建設(shè)和教導(dǎo)處各項工作同部署、同落實，相互促進， 以行風(fēng)建設(shè)為動力，推進教導(dǎo)處各項工作再上新臺階。1 、堅持充分發(fā)揮教書育人，管理育人，服務(wù)育人的功能；堅持 服務(wù)宗旨；堅持嚴格的教學(xué)與管理，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。2 、加強學(xué)籍管

6、理，完善工作流程，進一步提高了服務(wù)質(zhì)量，優(yōu) 化了服務(wù)過程，使服務(wù)更加規(guī)范化。3、加強管理，不斷改進工作作風(fēng)。我處把行風(fēng)建設(shè)工作同黨風(fēng) 廉政建設(shè)緊密結(jié)合，堅持嚴格管理，改進工作作風(fēng)，堅持以制度管事 管人，進一步提高了效能建設(shè)，增強了服務(wù)觀念，形成了有效的工作 運行機制。4、教風(fēng)學(xué)風(fēng)工作常抓不懈。我處十分重視教風(fēng)學(xué)風(fēng)工作，始終 保持加強教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的精神狀態(tài)，持續(xù)不斷地推進我校校風(fēng)學(xué)風(fēng)建 設(shè)工作。通過行風(fēng)建設(shè)工作，進一步加強了教風(fēng)學(xué)風(fēng)規(guī)章制度建設(shè)，考評和紀律措施不斷完善，教師教學(xué)、嚴謹治學(xué)，學(xué)生自覺學(xué)習(xí)以及 督導(dǎo)教與學(xué)形成了三線聯(lián)動，形成了全員育人，合力育人，齊抓共管 的教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)氛圍，形成了良

7、好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。5 、開展學(xué)術(shù)道德教育，大力加強學(xué)術(shù)道德建設(shè)，教職工恪守學(xué) 術(shù)道德，堅持學(xué)術(shù)倫理，堅決杜絕了學(xué)術(shù)造假問題。同時在職稱評審、 評優(yōu)評獎等工作中，程序嚴格，操作規(guī)范，無任何弄虛作假行為。6、加強師德師風(fēng)建設(shè)。按照加強師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)要求，精 心塑造師德風(fēng)范，把教職工建設(shè)成為一支政治堅定，思想過硬，業(yè)務(wù) 精干，品格高尚，精于管理，勤于育人的高素質(zhì)團隊。四、存在的問題經(jīng)過本階段的自查自糾，我們發(fā)現(xiàn)工作尚存在以下不足之處：1 .學(xué)生課業(yè)負擔過重；2 .老師與家長溝通不夠；五、整改措施：教導(dǎo)處將健全教學(xué)工作管理制度，規(guī)范教學(xué)、組織管理。嚴格按 規(guī)定開齊開足課程，有秩序安排教育教學(xué)工作，保

8、證學(xué)生每天有一小 時的體育活動時間，合理布置課業(yè)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔。學(xué)校從制度上規(guī)定教師布置作業(yè)要盡量減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，避免布置簡單機械性作業(yè)。根據(jù)因材施教的原則，可分層次給不 同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生布置不同的作業(yè)。 嚴格控制學(xué)生作業(yè)分量和作業(yè)難 度，一年級不留書面家庭作業(yè)；二、三年級每日課外作業(yè)量不超過30分鐘；四年級不超過45分鐘；五、六年級不超過1小時；其他學(xué)科作業(yè)均在學(xué)科課堂內(nèi)完成。但我校是一所鎮(zhèn)村小學(xué)，學(xué)生素質(zhì)參差 不齊，再加上部分家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)不夠重視或者工作繁忙，在家無 法輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，甚至很多家長晚上九點之后才回家。經(jīng)過學(xué)校調(diào)查， 許多學(xué)生一是因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，做作業(yè)的速度

9、慢，一般學(xué)生半個小時 能完成的作業(yè)，他們往往要一個小時甚至更長時間；另一個方面，很 多家長回家晚，學(xué)生無人看管時就看電視，等家長回來才開始做作業(yè)， 造成學(xué)校作業(yè)多，晚上十一點還做不完的假象。中心小學(xué)教導(dǎo)處自查自糾報告提要：學(xué)校從制度上規(guī)定教師布置作業(yè)要盡量減輕 學(xué)生過重的課業(yè)負擔，避免布置簡單機械性作業(yè)。根據(jù)因材施教的原 則，可分層次給不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生布置不同的作業(yè)。更多>針對以上現(xiàn)象，學(xué)校向教師提出一是要切實遵照執(zhí)行減輕學(xué)生課業(yè)負擔的要求，同時對學(xué)習(xí)有困難和家長無時間照管的學(xué)生，教師 要加強課外輔導(dǎo)。2 .提高家校聯(lián)系的實效性我校目前家校聯(lián)系方式還是很豐富的，每學(xué)期一到兩次家長會。 除了每學(xué)期一到兩次家長會外，建議各班開展多種形式的家校聯(lián)系， 如充分利用校訊通平臺，多和家長聯(lián)系；結(jié)合萬名教師訪萬家活動， 要求每位教師做好家訪工作。從總體上來看，我處行風(fēng)建設(shè)