(部編)初中語(yǔ)文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)新版賞析句子

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上句子賞析教學(xué)設(shè)計(jì) 山西省朔州市懷仁縣云中中學(xué) 張秀梅1、從修辭的角度賞析句子。修辭手法的運(yùn)用，能使句子表達(dá)的意思更形象、生動(dòng)、傳神。修辭常見(jiàn)的有八種（即比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)），它們?cè)诓煌恼Z(yǔ)境中所起到的作用各不相同。如比喻，其作用表現(xiàn)在能將表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象，使深?yuàn)W的道理變得淺顯易懂。又如排比，作用：增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果。例句3：“森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，浩瀚無(wú)垠。風(fēng)來(lái)似一片綠色的海，夜靜如一堵堅(jiān)固的墻?！辟p析3：以“?！?、“墻”作比喻，寫(xiě)出了森林的浩瀚和堅(jiān)不可摧。透過(guò)字表，我們能夠領(lǐng)會(huì)到作者對(duì)森林的喜

2、愛(ài)與贊賞之情。例句4：“多少年過(guò)去了，風(fēng)兒把山頂上巖石的表層化作了泥土，瘠薄而細(xì)密；它又不辭辛苦地從遠(yuǎn)處茂密樹(shù)林里捎來(lái)種子，讓雨水把它們喚醒。坡上青翠的小苗討得陽(yáng)光喜歡了，陽(yáng)光便慷慨地?fù)釔?ài)它們。”賞析4：本句用擬人手法，賦予風(fēng)、雨水、小苗、陽(yáng)光以人的靈性，讓我們感受到生命的獲取原來(lái)如此的詩(shī)意，與峽谷的凄清冷落形成了鮮明的對(duì)比，很自然地引出下文。本句使用了的修辭（或用了生動(dòng)的字詞），寫(xiě)出了2、抓關(guān)鍵詞語(yǔ)賞析句子。很多重點(diǎn)句的含義，往往是通過(guò)一、二個(gè)動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語(yǔ)傳遞出來(lái)的。抓住句中關(guān)鍵詞語(yǔ)去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。例句1:“在我們的腳下，波浪輕輕吻著

3、巖石，像蒙眬欲睡似的。”賞析:一個(gè)動(dòng)詞“吻”字，寫(xiě)出了海浪親昵溫柔的情態(tài)。例句2:“海水瘋狂地洶涌著，吞沒(méi)了遠(yuǎn)近大小的島嶼?！辟p析:“瘋狂”、“洶涌”、“吞沒(méi)”這些充滿(mǎn)力度的詞語(yǔ)，描繪出了大海勇猛無(wú)畏的性格。3.描寫(xiě)方法：人物描寫(xiě)、景物描寫(xiě)1.捅馬蜂窩妹妹躲在門(mén)縫后邊，眼瞧我這非凡而冒險(xiǎn)的行動(dòng)。我開(kāi)始有些遲疑，最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯。當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽(tīng)到爺爺在屋內(nèi)呼叫，但我已經(jīng)顧不得別的，一些受驚的馬蜂轟地飛起來(lái)，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁地?fù)u撼兩下，只聽(tīng)“通”，一個(gè)沉甸甸的東西掉下來(lái)，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲(chóng)騰空而起，我扔掉竿子往小門(mén)那邊跑，誰(shuí)料到妹妹害怕，把門(mén)在里邊插上，她跑了，將

4、我關(guān)在門(mén)外。我一回頭，只見(jiàn)一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來(lái)，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。這復(fù)仇者不顧一死而拼死的氣勢(shì)使我驚呆了。我抬手想擋住臉，只覺(jué)眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了!我捂著臉大叫，不知道誰(shuí)開(kāi)門(mén)把我拖到屋里。品析劃線(xiàn)句子的好處2.開(kāi)花的課桌學(xué)生在寫(xiě)作業(yè)，我在靜悄悄的教室里巡視，驀然看見(jiàn)，一張課桌的縫隙里，有一撮小草芽，用細(xì)細(xì)的白線(xiàn)的扎著。草芽針一樣細(xì)，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。我站在那里端詳了許久，心中一時(shí)有些感動(dòng)。我相信，這是天地間第一抹春色。在寒風(fēng)料峭的二月里，灰黃蒼茫的天地間，發(fā)現(xiàn)這一抹淡到極致的春色，需要怎樣的耐心和細(xì)心呀，我捏起那一小撮纖細(xì)的草芽看了看，又

5、插進(jìn)桌面的裂縫里，坐在位子上的男孩，這第一抹春色的主人，仰臉望著我，笑了。 這以后，稍一留意，便天天可以從學(xué)生的課桌上，感受到春意的萌動(dòng)和蔓延了。桌縫里，有一二截剛剛泛青或萌發(fā)芽苞的小樹(shù)枝，還有三五朵花?；ǘ淠敲葱。椎乃泼琢?，黃的、紅的，像上削下的碎屑。想這些鮮艷的粉末，該是二月的風(fēng)蕩來(lái)的春天的，細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了，使用小手指將它們拾起來(lái)，染在了他們的課桌上，教室里，被映上了暖暖的春意。 有一天，我迎著學(xué)生的歌聲走進(jìn)教室，看見(jiàn)我放著教科書(shū)的課桌上，循著縱橫的縫隙，長(zhǎng)滿(mǎn)了青草、綠葉、小花。那課桌，仿佛是從春天剪下的方方正正的一塊。我打開(kāi)教科書(shū)，書(shū)頁(yè)里也夾了幾朵指甲般大小的紫色小花。我笑了，學(xué)生們

6、也。那一笑，已使師生的心溝通了。這一節(jié)課，學(xué)生始終情緒高昂。，我拿起一枝開(kāi)著淡紫色花朵的葛條，嗅了嗅，對(duì)學(xué)生說(shuō)："真是春天了，連咱們的課桌也都開(kāi)花了!"學(xué)生大笑，歡呼起來(lái)。這時(shí)候，一個(gè)調(diào)皮的男孩，指著一個(gè)女孩子說(shuō)："老師，她也開(kāi)花了!"我看，可不，她的上，簪了一枝粉紅的野花。學(xué)生們又是一陣擊掌大笑。 在這開(kāi)花的課桌間踱步，聽(tīng)著學(xué)生們那晴朗的笑聲，我覺(jué)得，這教室該是春天的源頭了。春天從孩子們的身上產(chǎn)生，先染了他們的課桌，然后漫出窗子，染了山川。和孩子們?cè)谝黄穑褪呛痛禾煸谝黄?。第四段“?tīng)著學(xué)生們那晴朗的笑聲”，笑聲能用“晴朗”形容嗎？為什么？3.微笑的可樂(lè)

7、我七歲那年，故鄉(xiāng)的夏天炎熱異常。沒(méi)有一絲云朵，天空在灼熱的陽(yáng)光里呈現(xiàn)空洞的藍(lán)色，空氣中翻騰著熱浪。幾乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往日的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子們。這一年的夏天，我再也沒(méi)有走進(jìn)大海，沒(méi)有在沙灘上和小伙伴們追逐嬉鬧，沒(méi)有像一尾活潑的小魚(yú)盡情遨游在無(wú)邊的海水中。我知道，所有的歡樂(lè)都已隨著春天的一場(chǎng)噩夢(mèng)灰飛煙滅了。在那場(chǎng)車(chē)禍中，我永遠(yuǎn)失去了右腳。盡管我還是個(gè)孩子，卻已深知悲傷與羞恥，我甚至拒絕在夏天穿短褲，害怕我丑陋的腳踝在眾人的視線(xiàn)里暴露無(wú)遺。    那段熱的讓人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄著拐杖離開(kāi)家，慢慢地走到田地盡頭

8、的堤壩邊。我的爺爺已經(jīng)坐在那里抽煙，準(zhǔn)備開(kāi)始一天的辛勞。我艱難的坐下來(lái)，什么也不說(shuō)，只是靜靜地坐著，遙望遠(yuǎn)方睡眼惺忪的大海。蔚藍(lán)色的波浪緩緩起伏，在爺爺?shù)臒煵菸独锇l(fā)出夢(mèng)的囈語(yǔ)。也許，只有這一刻的單純和寧?kù)o，才能讓我暫時(shí)忘卻心里的哀愁與無(wú)助。    那天，我正望著蔚藍(lán)的大海發(fā)呆，素來(lái)沉默寡言的爺爺突然在我背后問(wèn)：“孩子，你口渴嗎？”我漫不經(jīng)心地“嗯”了一聲。爺爺又接著說(shuō)：“哪么，我請(qǐng)你喝冰鎮(zhèn)可樂(lè)吧。”我不敢相信自己的耳朵，對(duì)于我貧困的家庭而言，可樂(lè)是只有圣誕節(jié)才會(huì)偶爾兌現(xiàn)的奢侈夢(mèng)想，何況車(chē)禍后為了給我動(dòng)手術(shù)，家中已是負(fù)債累累。我咽了咽唾沫，有些不相信地問(wèn)：“您是

9、認(rèn)真的嗎？”“當(dāng)然，”爺爺微笑著說(shuō)，“但是有一個(gè)條件，你必須自己穿過(guò)馬路去對(duì)面的便利店買(mǎi)。”他見(jiàn)我沉默了，隨后又補(bǔ)充道：“其實(shí)不用害怕的，我會(huì)站在路邊提醒你來(lái)往的車(chē)輛?！北?zhèn)可樂(lè)的誘惑實(shí)在太大了，我咬著牙點(diǎn)了點(diǎn)頭。    攥著爺爺給我的硬幣，我拄著拐杖站到了路邊。要知道，自從車(chē)禍以后，我就再也沒(méi)有走上馬路，噩夢(mèng)猶在。雖然天氣炎熱，但鄉(xiāng)村公里上來(lái)往的車(chē)輛永遠(yuǎn)都不會(huì)停歇。汽車(chē)從我身邊飛馳而過(guò)，卷起一股股悶熱潮濕的氣流，陰影又開(kāi)始彌漫，我怎么也不敢邁出這第一步。這時(shí)，爺爺大聲地吼叫起來(lái)：“嗨，孩子，難道你打算一輩子的路就只走到這里嗎？勇敢些！”我心一橫，屏住呼吸拄著拐杖

10、走了過(guò)去，而當(dāng)我踏上路另一邊的沙地時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已是淚流滿(mǎn)面。那一瞬間，我忘卻了身后就是曾經(jīng)奪走我右腳的馬路，也感受不到那曾如夢(mèng)魘般恐怖的車(chē)流，我只知道，我已經(jīng)翻過(guò)了一座山，一座在我七歲那年突然橫亙?cè)谖疑贸讨械拇笊健?#160;   那天，冰鎮(zhèn)可樂(lè)的清涼，即便在35年后的現(xiàn)在也清晰如昨，35年后的我已裝上了假肢，像正常人一樣行動(dòng)自如。我有相敬如賓的妻子，有活潑可愛(ài)的兒子。盛夏的假日里，我?guī)霞胰巳ネ陼r(shí)的海濱度假。而每一次把可樂(lè)遞給兒子時(shí)，我總會(huì)指著瓶子上那個(gè)飛揚(yáng)的緞帶標(biāo)志說(shuō)：“你看，它在對(duì)你微笑呢。”一如爺爺對(duì)我說(shuō)時(shí)的鄭重。    假如你對(duì)

11、生活微笑，上帝便會(huì)把你所有的辛辣與苦楚釀成這世上最甜美的可樂(lè)。    我非常喜歡由美國(guó)人杰奎林.?？藸枌?xiě)的這篇短文，這是作者的親身經(jīng)歷。我們每個(gè)人在人生的道路中都會(huì)遇到坎坷與艱難，甚至是不幸，只要勇敢的戰(zhàn)勝自己，就會(huì)改變自己的命運(yùn)。品析語(yǔ)句，回答問(wèn)題。 “我心一橫，屏住呼吸拄著拐杖走了過(guò)去，當(dāng)我踏上路的另一邊的沙地時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已是淚流滿(mǎn)面了。”這個(gè)句子好在哪里？ 4.春天是一點(diǎn)一點(diǎn)花開(kāi)的 立春的那天，我在電視中看到，杭州西子湖畔的梅花開(kāi)了。粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就是一顆顆爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想這時(shí)節(jié)的杭州，是不愁夜晚沒(méi)有星星可看了，因?yàn)槔?/p>

12、天把最美的那條銀河，送到人間天堂了。而我這里，北緯五十度的地方，立春之時(shí)，卻還是零下三十?dāng)z氏度的嚴(yán)寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月，凝結(jié)在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道節(jié)氣變化了吧，這天的霜花不似往日的，總是樹(shù)的形態(tài)。立春的霜花團(tuán)團(tuán)簇簇的，很有點(diǎn)花園的氣象。你能從中看出喇叭形的百合花來(lái)，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車(chē)菊來(lái)。不要以為這樣的花兒，一定是銀白色的，一旦太陽(yáng)從山巒中升起來(lái)，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇詭的光輝了。  初升的太陽(yáng)先是把一抹嫣紅投給它，接著，嫣紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤的釀造，撒向這里了。再后來(lái)，

13、太陽(yáng)升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去，成了雪白了，它們離凋零的時(shí)辰也就不遠(yuǎn)了。因?yàn)樗ǖ纳窠?jīng)，最怕陽(yáng)光溫暖的觸角了。  雖然季節(jié)的時(shí)針已指向春天了，可在北方，霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的，趕也趕不走。什么時(shí)候打發(fā)了它們，大地才會(huì)復(fù)蘇。四月初，屋頂?shù)姆e雪開(kāi)始消融，屋檐在白晝滴水了，霜花終于熬不住了，撒腳走了。它這一去也不是不回頭，逢到寒夜，它又來(lái)了。不過(guò)來(lái)得不是轟轟烈烈的，而是閃閃爍爍地隱現(xiàn)在窗子的邊緣，看上去像是一樹(shù)枝葉稀疏的梅。四月底，屋頂?shù)难┗瘍袅耍珠g的積雪也逐漸消融的時(shí)候，霜花才徹底丟了魂兒。  在大興安嶺，最早

14、的春色出現(xiàn)在向陽(yáng)山坡。嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土，要以它的妙手，給大地繡出生機(jī)時(shí)，背陰山坡往往還有殘雪呢。這樣的殘雪，還妄想著做冬的巢穴。  然而隨著冰河炸裂，達(dá)子香花開(kāi)了，背陰山坡也綠意盈盈了，殘雪也就沒(méi)臉再賴(lài)著了。山前山后，山左山右，是透著清香的樹(shù)、爛漫的山花和飛起飛落的鳥(niǎo)兒。那蜿蜒在林間的一道道春水，被暖風(fēng)吹拂得起了魚(yú)苗似的波痕。投在水面的陽(yáng)光，便也跟著起了波痕，好像陽(yáng)光在水面打起蝴蝶結(jié)了。  我愛(ài)這遲來(lái)的春天。因?yàn)檫@樣的春天不是依節(jié)氣而來(lái)的，它是靠著自身頑強(qiáng)的拼爭(zhēng)，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來(lái)的。也就是說(shuō)，極北的春

15、天，是一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的。它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無(wú)旁騖，直到把冰與雪，安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂，又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。  春天在一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的過(guò)程中，一天天地羽翼豐滿(mǎn)起來(lái)了。待它可以展翅高飛的時(shí)候，解凍后的大地，又怎能不做了春天的天空呢！請(qǐng)你從修辭手法和表達(dá)效果兩個(gè)方面賞析下面的句子。（3分）蜿蜒在林間的一道道春水，被暖風(fēng)吹拂得起了魚(yú)苗似的波痕。那投在水面的陽(yáng)光，便也跟著起了波痕，好像陽(yáng)光在水面打起蝴蝶結(jié)了。作者運(yùn)用比喻的修辭手法。生動(dòng)形象地描繪出春水微波蕩漾的動(dòng)態(tài)美和陽(yáng)光的生動(dòng)明媚，突出了春天的生活活力，表達(dá)了作者對(duì)北國(guó)之春的喜愛(ài)和贊美之情。5.綠

16、茵場(chǎng)上的非主流他出生在意大利的富豪家庭，父親是鋼鐵大亨，其家族企業(yè)涉足50多個(gè)國(guó)家。在很多人眼里，他這輩子只要守住家業(yè)即可，根本不需要什么奮斗。然而，當(dāng)他接觸足球后，突然覺(jué)得，跟綠茵場(chǎng)相比，鋼鐵經(jīng)營(yíng)之類(lèi)的事情簡(jiǎn)直索然無(wú)味。從此，他的夢(mèng)想是成為職業(yè)球員。父親罵他沒(méi)出息，說(shuō)：“我可以買(mǎi)下一家足球俱樂(lè)部給你經(jīng)營(yíng)?！彼麉s說(shuō)：“如果我整天躺在你的錢(qián)上睡覺(jué)才是沒(méi)出息?！彼活櫢赣H的強(qiáng)烈反對(duì)，毅然走上足球之路。在意大利足壇，防守的理念根深蒂固，無(wú)論教練還是球員，都不敢越戰(zhàn)術(shù)紀(jì)律的雷池一步；防守能力出眾的球員，尤其容易出人頭地。而他，天生就流淌著進(jìn)攻的血液，更熱衷于在球場(chǎng)上穿針引線(xiàn)，隨時(shí)給對(duì)手致命一擊。因?yàn)樗?/p>

17、的足球思想違背了主流理念，導(dǎo)致他一度被排擠而成為邊緣人物。不得志的他，被租借到小球會(huì)布雷西亞。在這里，他遇到了生命中的貴人羅伯特·巴喬。在巴喬的指點(diǎn)下，他迅速成熟，并開(kāi)始走向輝煌。2001年，他加入AC米蘭隊(duì)，主教練安切洛蒂獨(dú)具慧眼，認(rèn)為他的另類(lèi)踢法正是意大利足壇的稀缺品種，決定對(duì)他委以重任。在實(shí)戰(zhàn)中，他逐步成為球隊(duì)的“大腦”，確立了領(lǐng)袖地位，為AC米蘭摘取無(wú)數(shù)榮譽(yù)，并于2006年率領(lǐng)意大利隊(duì)贏得了闊別24年的世界冠軍。2012年6月，歐洲杯烽火重燃，意大利對(duì)抗世界霸主西班牙，又是他精準(zhǔn)如導(dǎo)彈的傳球，令意大利先拔頭籌。賽后，西班牙媒體評(píng)價(jià)他為“綠茵場(chǎng)上的達(dá)·芬奇”。他就是皮

18、爾洛，國(guó)際足壇巨星。在他的商業(yè)家族里，他是非主流的；在他的足球王國(guó)里，他也是非主流的。他用另類(lèi)的方式詮釋著成功：靠自己，做自己，在自己熱愛(ài)的領(lǐng)域里做到最好，才能實(shí)現(xiàn)自己最大的人生價(jià)值。請(qǐng)從修辭手法角度，賞析本文第段中的畫(huà)線(xiàn)句。(4分)這句話(huà)運(yùn)用了比喻修辭，將“皮爾洛的傳球”比作“導(dǎo)彈”，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了他傳球精準(zhǔn)無(wú)誤的特點(diǎn)，表現(xiàn)了他因?yàn)楦矣谧鲎约?，所以在自己熱?ài)的領(lǐng)域里做到了最好。 6.塞外的春天 說(shuō)到長(zhǎng)城外邊，古代的詩(shī)人們，常常想作永久的荒涼。“春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”、“春風(fēng)疑不到天涯”、“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飛沙飄雪以外，什么都沒(méi)有。其實(shí)塞外自有動(dòng)人的春天，也綺麗，也溫馨，

19、使人熱辣辣，軟綿綿，所看到聽(tīng)到的充滿(mǎn)了生命的愉快歡欣。首先報(bào)道春消息的是“啦啦”的白烏鴉，跟“嘎嘎”的長(zhǎng)頸雁。它們回來(lái)了，也就是說(shuō)真要“大地回春”了。到了“驚蟄”，蟄伏的昆蟲(chóng)們可并不驚動(dòng)，只是沙灘可以看見(jiàn)驚鴻，樹(shù)上新飛來(lái)了鳴鳩，陪襯上舊有的百靈、沙雞天上地上，聲音色澤都起了新的變化。簡(jiǎn)單的復(fù)雜了，素樸的絢爛了。“春分河自爛”，冷冰冰靜悄悄的黃河，長(zhǎng)眠了四個(gè)月，忽然塌陷龜裂，接著流起凌來(lái)，大塊的像山，小塊的像床，有長(zhǎng)條，有方塊，你撞我，我擠你，筑成了冰壩，攔高了春水，大渠小渠，黃水湯湯，有金色鯉魚(yú)在跳躍。當(dāng)家家嘗到開(kāi)河魚(yú)的鮮味兒的時(shí)候，宏嘩咆哮的黃河流凌完了，平滑如鏡，皮筏子、平底船都等著下河了

20、。清明確是天清日朗，可是走遍原野，也看不見(jiàn)一點(diǎn)嫩綠蘋(píng)芽。春雨貴如油，那是華北的話(huà)，要是在塞外，清明時(shí)節(jié)雨紛紛，簡(jiǎn)直是百年不遇的事。碰到陰天，也說(shuō)不定還是飄幾片白雪。杏花要到谷雨節(jié)才能看到，天氣太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的莢人。從谷雨到立夏，世界可要?jiǎng)∽兞?。嬌艷是榆葉梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，潑辣是馬蘭蘋(píng)，海棠夭桃，應(yīng)有盡有，葡萄藤蘿，到處都成架。如果您立在歸綏城頭上看去，真是煙云霧樹(shù)，家家錦繡，百花爛漫，萬(wàn)紫千紅。輕浮的柳絮，精制的揚(yáng)花，濫造的榆錢(qián)，隨著風(fēng)，飄來(lái)飄去，自由地成堆成垛。踏上去，有的軟綿綿，有的沙沙響，可算是十分春色，布滿(mǎn)了人間。要想看看塞外的嬉春圖，那么，黃

21、昏的平沙落雁，清晨的乳鳩爭(zhēng)巢，當(dāng)然很有意思。不過(guò)最有情趣的還是艷陽(yáng)天芳草地里看牧場(chǎng)。時(shí)間最好在太陽(yáng)剛剛西斜的當(dāng)兒，成百成千的牛羊駝馬，都吃得飽欣欣地，胖油油地，各有各的美麗，各有各的精神。您看吧，有的比肩曬太陽(yáng)，有的臥著說(shuō)家常，有的雙雙在散步，有的成對(duì)兒比特角；有的追，有的跑，有的抱，有的跳；有三角的趣劇，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。勝利的拉開(kāi)嗓子唱歌，失敗的夾著尾巴逃走。形形色色，畫(huà)不出也寫(xiě)不出。這兒的愛(ài)情廣場(chǎng)，沒(méi)有金錢(qián)、地位、門(mén)第的問(wèn)題，各自憑了先天的毛色，當(dāng)下的健康，平常的人緣，一時(shí)的機(jī)智，決定成功跟失敗，大體上看，是“天地皆春，百獸率舞”。我看過(guò)幽燕的上林春色，我看過(guò)江南

22、的草長(zhǎng)鶯飛，這些都不能使我忘情于塞外的渠口春漲，繞郭柳煙。我參與過(guò)陜壩的“手栽楊柳三千樹(shù)”，我撫摸過(guò)歸綏的“春風(fēng)十萬(wàn)散榆錢(qián)”。六七年來(lái)，卻是越走越遠(yuǎn)，越走越向南，哪里是天上，哪里是人間?哪里是中原，哪里是九邊?我怕聽(tīng)嘎嘎的雁聲，因?yàn)樗€是海閱天空，有去有還。我愿藉春風(fēng)寄語(yǔ)，我想請(qǐng)海水傳言，看飽了繁花似錦，聽(tīng)夠了軟語(yǔ)如綿；最好是青春結(jié)伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飛度陰山，看天青日白，萬(wàn)家勝歡，埋骨在黃河灣處，大青山前。品味、賞析下面的句子。(5分) (1)輕浮的柳絮，精制的揚(yáng)花，濫造的榆錢(qián)，隨著風(fēng)，飄來(lái)飄去，自由地成堆成垛。 從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度(說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用)：(2)有的比

23、肩曬太陽(yáng)，有的臥著說(shuō)家常，有的雙雙在散步，有的成對(duì)兒比犄角。 從修辭運(yùn)用的角度：(1)參考答案：“輕浮”寫(xiě)出了柳絮輕盈飄逸的情狀；“濫造”突出了榆錢(qián)數(shù)量之多(評(píng) 分：2分。每詞1分)(2)參考答案：運(yùn)用擬人、排比的修辭手法，把動(dòng)物的活動(dòng)描寫(xiě)得豐富多彩而富有情 趣7.梨一樣的蘋(píng)果米哈朵夫是一位出色的小學(xué)圖畫(huà)教師，能飛快地調(diào)出各種顏色，閃電似地畫(huà)出各種線(xiàn)條。盡管他愛(ài)發(fā)脾氣，但所有的孩子還是特別喜愛(ài)上他的圖畫(huà)課。他在蘇聯(lián)這個(gè)偏遠(yuǎn)的小城中教了一年又一年圖畫(huà)課，直到翹起的小胡子中出現(xiàn)了一根根令他嘆息的白毛。    他一如既往地按照自己的范圖評(píng)價(jià)學(xué)生的圖畫(huà)作業(yè)，從未出現(xiàn)過(guò)任何

24、差錯(cuò)。    像以往一樣，米哈朵夫翹著有些俏皮的小胡子走上講臺(tái)，教學(xué)生畫(huà)蘋(píng)果。他在黑板上飛快地畫(huà)了大大小小十幾種蘋(píng)果，然后讓孩子們每人選畫(huà)一個(gè)自己喜歡的蘋(píng)果。    米哈朵夫繞著教室看了一圈，小胡子快活地抖動(dòng)著，他滿(mǎn)意極了。孩子們畫(huà)的蘋(píng)果簡(jiǎn)直可以拿到莫斯科參加展覽了。    他的目光落在墻角的課桌上。這是剛剛轉(zhuǎn)到班里的尤里卡，他的父親是西伯利亞的護(hù)林員，因病調(diào)到小城工作。似乎是故意搗蛋，尤里卡畫(huà)的蘋(píng)果又長(zhǎng)又圓，蒂部尖尖的，并且涂滿(mǎn)了梨黃色?？梢哉f(shuō)，他畫(huà)的根本就不是蘋(píng)果。米哈朵夫的眼睛瞇縫起來(lái)，同學(xué)們都知道

25、，這是他發(fā)作的前兆。     米哈朵夫沒(méi)有發(fā)作：也許這個(gè)從西伯利亞來(lái)的孩子根本就沒(méi)見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果。他壓住火氣問(wèn)孩子：“你畫(huà)的是蘋(píng)果嗎？”孩子回答：“是蘋(píng)果?！薄拔铱吹褂行┫窭??！?“是的，老師，有些像梨的蘋(píng)果?！泵坠浞蚋嬖V那孩子，蘋(píng)果是扁扁的，圓圓的，應(yīng)該用淺黃，再加上一些鮮艷的紅色。他的口氣非常溫和，他希望用老師慣用的說(shuō)理、感化方法，使尤里卡放棄這個(gè)像梨的蘋(píng)果。但這個(gè)孩子壓根就沒(méi)在意他的溫和，他告訴老師，在西伯利亞大森林里，一棵蘋(píng)果樹(shù)和一棵梨樹(shù)各自被雷劈去了一半，兩棵樹(shù)緊緊靠在一起，長(zhǎng)成了一棵樹(shù)，上面結(jié)的就是這種像梨的蘋(píng)果。并且，他還吃過(guò)這種蘋(píng)果。他是世界

26、上惟一吃過(guò)這種蘋(píng)果的人，因?yàn)?，這兩棵樹(shù)只結(jié)了一個(gè)蘋(píng)果，后來(lái)，兩棵樹(shù)慢慢爛掉，都死了。    專(zhuān)注傾聽(tīng)的米哈朵夫從故事的結(jié)尾上感到了嘲弄的味道，他終于忍不住咆哮了：“兩棵樹(shù)長(zhǎng)成了一棵樹(shù)，只結(jié)了一個(gè)果子，然后死掉好吧，好吧，既然你的蘋(píng)果死了，那么”他嚓的一下撕掉了那頁(yè)像梨的蘋(píng)果：“你必須乖乖地畫(huà)我的蘋(píng)果?！?#160;   在全班哄堂大笑中，這個(gè)從西伯利亞來(lái)的土頭土腦的小男孩可憐巴巴地縮在墻角，但他仍執(zhí)拗地堅(jiān)持：確實(shí)有這種蘋(píng)果，我吃過(guò)這種蘋(píng)果。    米哈朵夫使出老師們最后的也是最有效的一招，他把尤里卡趕出教室：要么你

27、拿出你所說(shuō)的那種蘋(píng)果，要么，你就乖乖地畫(huà)我的蘋(píng)果，畫(huà)出黑板上所有的蘋(píng)果。否則，你就再不要進(jìn)教室上課。     如他所料，第二天孩子拿著畫(huà)滿(mǎn)了蘋(píng)果的作業(yè)乖乖地走到他面前。使米哈朵夫吃驚的是，這些蘋(píng)果比所有學(xué)生的蘋(píng)果都畫(huà)得好，只是在每一個(gè)圓潤(rùn)鮮艷的蘋(píng)果邊都灑滿(mǎn)了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的淚跡。    如果尤里卡是一個(gè)愛(ài)說(shuō)謊的孩子，事情也就這樣過(guò)去了。但無(wú)論米哈朵夫怎樣明查暗訪(fǎng)，尤里卡從不說(shuō)謊。米哈朵夫雖然一如既往地上他的圖畫(huà)課，但是那兩撇可愛(ài)的小胡子似乎是患了感冒，再也不會(huì)歡快地抖動(dòng)了。    愛(ài)發(fā)脾氣的米哈朵夫好像是真的病了。他莫明其妙地自言自語(yǔ)，煩躁地跺腳揮手?？墒?，無(wú)論他的手揮得怎樣有力，總也趕不走纏在腦海中的像梨的蘋(píng)果。無(wú)論他是多么不愿意，那些淚跡早已像一塊塊苦澀的鹽斑一樣深深印在他的心上了。    他知道，他必須弄清到底有沒(méi)有像梨的蘋(píng)果。他來(lái)到護(hù)林員家里，但這位昔日的護(hù)林員也只是聽(tīng)兒子說(shuō)過(guò)在森林里吃過(guò)一個(gè)像梨的蘋(píng)果。護(hù)林員沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)蘋(píng)果。    米哈朵夫一趟趟到郵電所去發(fā)信，到處詢(xún)問(wèn)有沒(méi)有像梨的蘋(píng)果。一封封信像雪