2022年申報(bào)中學(xué)英語高級教師述職報(bào)告

1、高品質(zhì)文檔2022年申報(bào)中學(xué)英語高級教師述職報(bào)告 霍維舞，女，1961年5月誕生。1985年本科畢業(yè)于湖北師范學(xué)院外語系，1985年7月走上工作崗位。任教于湖北師范學(xué)院附中。從教18年中，始終工作在訓(xùn)練工作的第一線；擔(dān)當(dāng)班主任11年。 1995年被評為中學(xué)英語一級老師，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)英語高級老師。 我忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)，有劇烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有劇烈的進(jìn)取意識。1988年，我第一次教高三，是當(dāng)時教齡最短的高三級老師。在一年的教學(xué)工作中，我虛心向老老師學(xué)習(xí)，注意英語學(xué)問點(diǎn)的合理復(fù)習(xí)和高考考點(diǎn)的討論，同時樂觀主動承攬平常測試的出題和改卷等工作，每天晚上下班輔導(dǎo)學(xué)生。經(jīng)過一年的拼搏，我最終取得了所教班英語

2、高考平均分全班級第一的好成果，本校的英語狀元也在我教的班上，為學(xué)校當(dāng)年高考做出了貢獻(xiàn)。自1995年評為中學(xué)英語一級老師以來，始終從事高中英語教學(xué)，多次充當(dāng)高三級英語把關(guān)老師，在高考中所帶班級英語成果名列前茅。2021屆南海一中七百多名考生參與高考，只有4人英語單科成果上700分，我教的班就占了2人；在輔導(dǎo)參與1997年和2021年全國中學(xué)生英語力量競賽中，有多名學(xué)生獲得國家級、市級二等獎和三等獎。因?yàn)閷W(xué)問基礎(chǔ)扎實(shí)，工作勤奮，教學(xué)成果突出，我被評為南海市一九九九年優(yōu)秀老師、2000-2021學(xué)年度南海一中優(yōu)秀班主任、2021-2021學(xué)年度第一學(xué)期先進(jìn)工，為南海一中成為廣東省名校，為南海一中跨入

3、南海市重點(diǎn)中學(xué)的行列做出了自己的貢獻(xiàn)。 在教學(xué)工作中，我虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，深化鉆研教材，關(guān)注全國英語科教改的動態(tài)，大膽進(jìn)行教改試驗(yàn)，因而教學(xué)水平不斷提高，形成了自己“擅長把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和樂觀性，大膽進(jìn)行教改，堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合，注意教學(xué)實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)格，所教班級的成果年年在班級名列前茅，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的欣賞。 在教學(xué)教研方面： 一、讓創(chuàng)新成為教學(xué)、教研的活力與動力 1995年至1996年正是中學(xué)英語科由舊教材向新教材轉(zhuǎn)軌、英語教學(xué)由應(yīng)試訓(xùn)練向素養(yǎng)訓(xùn)練轉(zhuǎn)化的重大改革時期，它一方面給我的教學(xué)工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，另一方面也正好給我的教學(xué)改革帶來了機(jī)遇。

4、我開展了“愛好英語教學(xué)”。首先激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，充分發(fā)揮老師感染力，上課精神抖擻，熱忱洋溢，使學(xué)生與老師產(chǎn)生心理兼容，并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛，教法敏捷多變，邊講邊議，議練結(jié)合，形成輕松開心、生動活潑的課堂氣氛。后來，我開展了每天支配學(xué)生上講臺進(jìn)行“課前三分鐘英語口語”的活動，活動的形式有一人演講、兩人對話、小品、短劇和幽默笑話等。活動的開展，收到了預(yù)想不到的效果，學(xué)生的熱忱高漲，課堂經(jīng)常爆發(fā)出熱鬧的掌聲。在活動的開展過程中，學(xué)生用英語的表達(dá)力量有了明顯的提高，學(xué)習(xí)英語的樂觀性更是有了明顯的提高。并在學(xué)校教學(xué)教研活動上進(jìn)行閱歷總結(jié)，這一活動得到了各老師的認(rèn)同與充分確定。96年在中山小欖中學(xué)上

5、的How to Plant Cabbages公開課以其直觀、形象、生動、注意培育學(xué)生思維、運(yùn)用語言力量等優(yōu)點(diǎn)受到了市教研員和聽課老師的全都好評。98年調(diào)入南海一中后，我以更高的熱忱全身心地投入教學(xué)工作，明確對自己提出“老師英語素養(yǎng)的提高是學(xué)生英語素養(yǎng)提高的前提”，把新教材內(nèi)容及要求與高考大綱相結(jié)合，提出了“英語教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本；既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學(xué)模式，為此，我主要是從以下幾個方面入手：一、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，每學(xué)期擔(dān)當(dāng)一次校級或科組公開課，虛心聽取他人意見和建議，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平。二、向備課、教研要質(zhì)量，多年來我形成了一種備課前分析教材、分析學(xué)生、分析方法的討論

6、意識，努力做到在備課中學(xué)問結(jié)構(gòu)由淺入深、選材內(nèi)容貼近社會生活、預(yù)期目標(biāo)學(xué)以致用。三、樂觀參與科組和全市英語科組織的教研活動，定期聽本科組老師的公開課以及市英語教研室組織的公開課，不放過任何一個學(xué)習(xí)機(jī)會，留意以他人之長補(bǔ)自己之短；同科組同事共同編寫了英語早讀文選和高中英語詞匯選編等書籍；同備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源，共同備課，做到了資源共享，才智共享。四、成立英語活動小組，進(jìn)行與英語學(xué)科相關(guān)的課外活動：開辦口語班、英語角、朗讀和演講競賽、寫成語和猜謎、唱英語歌、演話劇、背單詞、英語征文、參與學(xué)校一年一屆的英語節(jié)，開展這些多種多樣的課外活動大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，也提高了學(xué)生對英

7、語學(xué)習(xí)的熟悉。在近幾年的高考中我校英語科的平均成果始終遙遙領(lǐng)先于其它科。用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的話來說：這與英語科老師平常樂觀和扎實(shí)開展各種英語活動是分不開的。五、拓寬學(xué)生學(xué)問面，為了適應(yīng)高考要求，開闊學(xué)生的學(xué)問視野，樂觀提倡學(xué)生利用圖書館的藏書、“閱讀課”、“上網(wǎng)閱讀課”等時間，自己搜尋或利用老師供應(yīng)的網(wǎng)站進(jìn)行掃瞄閱讀，豐富自己的英語學(xué)問。特殊在高考報(bào)考英語專業(yè)的同學(xué)中，提倡開展“每月讀兩本英語課外書”的活動。六、討論高考，每次帶高三我都要仔細(xì)學(xué)習(xí)考試說明，把握高考動態(tài)，進(jìn)一步明確考試的學(xué)問范圍和力量要求，參加備課組集體討論考試說明中的題型示例及其變化，調(diào)整復(fù)習(xí)思路，把握變化實(shí)質(zhì)，充分發(fā)揮考試說明的信息

8、作用。注意在英語高考復(fù)習(xí)中專題復(fù)習(xí)后必要的綜合力量測試，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納。突出一個“精”字，盡可能精編一些與生活實(shí)際、社會實(shí)踐、可持續(xù)進(jìn)展等相聯(lián)系的寫作題目。努力探究不同學(xué)科之間相互滲透、交叉、整合途徑，培育學(xué)生的學(xué)問遷移力量和綜合運(yùn)用不同學(xué)科學(xué)問從不同層面、不同角度分析解決問題的力量 二、言傳身教 獲得中級職稱以來，不管是在中山小欖中學(xué)還是在南海市第一中學(xué)，都擔(dān)當(dāng)了輔導(dǎo)青年老師的工作，組成一幫一的模式，給他們上示范課，聽他們上課，看他們的教案，共同備課，討論分析教材、鉆研教法，選擇科學(xué)的手段和方法進(jìn)行教學(xué)，相互溝通閱歷，起到了傳幫帶的作用，使他們都晉升了一級英語老師。 三、在學(xué)習(xí)中求進(jìn)展 多

9、年來，本人能仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，了解英語教學(xué)最新的進(jìn)展趨勢，不斷的更新學(xué)問，訂閱了大量相關(guān)資料，參與了廣東省、中山市、佛山市訓(xùn)練部門組織的各類學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)力量和教學(xué)水平不斷提高，并撰寫了大量的訓(xùn)練教學(xué)方面的論文，在市、縣、校等專題研討會上溝通。論文談?wù)n堂教學(xué)中學(xué)生交際力量的培育獲得南海市2000年教學(xué)論文評比三等獎。通過了電腦初、中級考試，并在南海一中校內(nèi)網(wǎng)上制作了自己的網(wǎng)頁。 在德育方面： 不但教書，更重視育人是我的工作原則。近年來始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，在擔(dān)當(dāng)班主任工作上，仔細(xì)貫徹國家訓(xùn)練方針，樂觀開展訓(xùn)練改革，以育人為本，以振興南海一中為自己最大的責(zé)任，仔細(xì)實(shí)踐“竭盡全力，傾盡所愛，真心奉獻(xiàn)

10、，無怨無悔”的一中精神。 以民主的作風(fēng)，真誠的胸襟，高尚的師德，團(tuán)結(jié)廣闊同學(xué)，充分調(diào)動學(xué)校各方面的力氣做好教書育人的工作，成效顯著。在當(dāng)班主任的第一天起，我就時時地提示自己，要常常把自己放在一般同學(xué)的位置上去思索問題，去開展工作。我常常向同學(xué)表明：我和同學(xué)們的關(guān)系，首先是伴侶，其次是師生，并以自己的實(shí)際行動真誠地關(guān)懷學(xué)生，真心地與同學(xué)們交伴侶。在實(shí)際工作中，一是堅(jiān)持以“從大處著眼，從小處著手”原則開展德育工作。引導(dǎo)學(xué)生糊涂地熟悉到自己在同齡人中的起點(diǎn)和位置，關(guān)心他們樹立自信念，激勵學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，每人都有奮斗目標(biāo)，每人都有座右銘，建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗳莅嗝埠吞岣甙嗉墘?bào)的質(zhì)量以及多鼓舞學(xué)生參與學(xué)校的社團(tuán)活動等，建設(shè)高品位的班級文化，使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培育劇烈的責(zé)任感和產(chǎn)生劇烈的成才愿望。與此同時，從狠抓學(xué)生的儀表、出勤、文明言行和上課的法規(guī)入手，使學(xué)生懂得 “泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深”這一“宏大源自平凡”的道理，從而養(yǎng)成