2018秋新人教版九年第十六章《電壓電阻》教案

1、 第十六章：電壓電阻 第一節(jié) ：電壓教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1.初步認(rèn)識(shí)電壓，知道電壓的作用.電源是提供電壓的裝置.2.知道電壓的單位,能對(duì)電壓的不同單位進(jìn)行換算.3.記住干電池、家庭電路及人體安全電壓的電壓值.4.知道電壓表的用途及符號(hào),會(huì)正確使用電壓表,能正確地讀出電壓表的示數(shù).二、過程與與方法通過實(shí)驗(yàn)觀察小燈泡亮度的變化,獲得電路中電流的強(qiáng)弱信息,使學(xué)生具有初步的觀察能力、分析和推理的能力.三、情感態(tài)度和價(jià)值觀通過對(duì)學(xué)生正確使用電壓表技能的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀說明書,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng).教學(xué)重點(diǎn)建立電壓的初步概念;通過實(shí)驗(yàn)觀察理解電壓的作用.教學(xué)難點(diǎn)電壓表的正確選擇、連接及讀數(shù).

2、解決重難點(diǎn)的措施：類比分析 討論交流 教具干電池若干、燈座、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線若干、電壓表、電流表、家用手電筒.主備人：魏文華 議課人：王登云、李傳江、水淑榮、侯文紅備課時(shí)間： 授課時(shí)間：教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)、引入新課設(shè)問：前面學(xué)習(xí)過電流，電流是怎樣形成的？學(xué)生答：再問：電與我們的生活息息相關(guān).“電壓”這個(gè)詞聽起來也不陌生.同學(xué)們知道哪些知識(shí)與電壓有關(guān)呢? 什么是電壓?電壓是哪來的?下面我們一起來探究什么是電壓.二、進(jìn)行新課（1）、探究：什么是電壓?教師講解：以水壓比喻為電壓，引入電壓的作用。引導(dǎo)：只有電子產(chǎn)生了定向移動(dòng),才能形成電流,小燈泡才會(huì)發(fā)光，取走電源,換上導(dǎo)線,導(dǎo)線中雖然有大量的自

3、由電子,但不發(fā)生“定向”移動(dòng),所以沒有電流,小燈泡不亮.指出：電源的兩極間存在著某種“力量”迫使整個(gè)電路中的電子產(chǎn)生了定向移動(dòng).我們就把電源兩極間的這種作用稱為“電壓”.-電壓是使電路中形成電流的原因,而電源是提供電壓的裝置.學(xué)生自主學(xué)習(xí)完成訓(xùn)練1.上圖用水流類比電流，閥門類比開關(guān)，水輪機(jī)類比電燈，抽水機(jī)類比電源，那么，水位差（水壓）類比 ，“水位差（水壓）是形成水流的原因”類比“ 是形成電流的原因”，用“抽水機(jī)是提供水位差的裝置”類比“ 是提供電壓的裝置”。 由以上類比，歸納出：水的流動(dòng)是因?yàn)橛兴畨?，電荷作定向移?dòng)是因?yàn)橛须妷骸? 因此可知 是電路中形成了電流的原因， 的作用是使自由電荷定向

4、移動(dòng)形成電流； 是提供電壓的裝置。要在一段電路中產(chǎn)生電流，它的兩端就要有 。3 我們已經(jīng)知道電流的符號(hào)是 ，單位是 ，簡(jiǎn)稱 ，單位符號(hào)是 ；4 今天我們還要知道，電壓的符號(hào)是 ，單位是 ，簡(jiǎn)稱 ，單位符號(hào)是 ；在電壓其它的常用單位中比伏大的單位是 ，單位符號(hào)是 。比伏小的單位是 ，單位符號(hào)是 。5 換算關(guān)系： 1 kV=103V，1 mV=10-3V ，1 V=10-6V。6 生產(chǎn)、生活中常用的電壓中，我們應(yīng)該知道：一節(jié)干電池的電壓： 一節(jié)蓄電池的電壓： 家庭照明電路的電壓： 對(duì)人體的安全電壓： （2）、電壓表(請(qǐng)你認(rèn)真閱讀課本頁“電壓表的使用說明”，壓表的連接方法和讀數(shù)方法，先自主完成下列問

5、題，做完小組內(nèi)交流，并提出你們的疑惑。） 1 電壓表（測(cè)量電壓的儀表）電壓表的符號(hào)是 ，電壓表的作用是 。仔細(xì)觀察：l 電壓表有 個(gè)接線柱： 個(gè)負(fù)接線柱（共用接線柱）， 個(gè)正接線柱。l 電壓表有兩個(gè)量程：分別是 , .l 兩排刻度值：量程為0-15時(shí)，分度值（每小格表示的電壓）是 ；量程為0-3時(shí)，分度值（每小格表示的電壓）是 。師：通過大家的努力,我們對(duì)電池及電壓已有所了解. 2 仿照電流表的讀數(shù)規(guī)則，讀出左圖所示電壓：若量程為 0-3V，則圖中讀數(shù)為 ，若量程為0-15V，則圖中讀數(shù)為 。 3怎樣連接電壓表 回顧電流表的使用規(guī)則： 、要 在電路中； 、使電流從 接線柱流入，從 接線柱流出；

6、 、所測(cè)電流不能超過電流表的 ； 、絕對(duì)不允許不經(jīng)過用電器將電流表直接連在 上。電壓表的使用是要注意： 1校零：檢查電壓表的指針是否對(duì)準(zhǔn)零刻度線，如有偏差，進(jìn)行校正。 2并聯(lián)：電壓表必須 在被測(cè)電路兩端，使電流從 接線柱流入電壓表，從 接線柱流出電壓表。 3使被測(cè)電壓不超出電壓表量程：在已知電壓大小的情況下，直接選擇合適的量程；若不能判斷，則先用大量程“ ”，然后再選擇合適的量程。三、反思小結(jié)：你學(xué)到了什么？ 1、電壓是使電路中形成電流的原因,而電源是提供電壓的裝置.2、電壓的符號(hào)是“U”.電壓的單位是“伏特” 符號(hào)是“V”.電壓常用的單位還有：“毫伏（mV）”“微伏（V）”“千伏（kV）”它

7、們之間的換算關(guān)系是：1 kV=103 V 1 mV=10-3 V 1 V=10-6 V. 3、電壓的使用四、拔高練習(xí)1電壓表使用規(guī)則：（1）電壓表應(yīng)該跟被測(cè)用電器聯(lián)；（2）電流從接線柱流進(jìn)，從接線柱流出；（3）被測(cè)電壓不要超過電壓表的；（在預(yù)先不知道被測(cè)電壓的大約值的情況下，如果判定被測(cè)電壓不會(huì)超過15V,可以先用 ，如果測(cè)得的電壓不超過3V,為提高準(zhǔn)確性，應(yīng)改為 量程測(cè)量。）（4）電壓表（能或不能）直接接在電源的兩極上。2 單位換算：1200mV= V= kV。家庭電路的電壓為V KV mV 3 一個(gè)用電器需用兩個(gè)鉛蓄電池串聯(lián)起來供電才能正常工作，這個(gè)用電器正常工作的電壓是_V，實(shí)驗(yàn)室兩個(gè)量

8、程的電壓表用來測(cè)量用電器兩端電壓時(shí)，應(yīng)選用_量程4如圖（甲）所示，電流電壓恒定。當(dāng)開關(guān)S1閉合、S2斷開時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖（乙）所示，當(dāng)S1斷開、S2閉合時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖（丙）所示，則燈L1兩端電壓為 V，燈L2兩端電壓為 V.5. 下列數(shù)據(jù)中最符合實(shí)際的是【 】A一節(jié)新干電池的電壓為1.5V B今天教室內(nèi)的氣溫約為60C 光中真空中的傳播速度為340m/s D對(duì)人體的安全電壓為不高于220V6. 干電池是一種常用、方便的電源。以下關(guān)于干電池的說法中正確的是【 】A有的干電池提供直流電，有的干電池提供交流電B常用的1號(hào)、2號(hào)、5號(hào)、7號(hào)干電池的電壓隨號(hào)數(shù)的增大而增大C干電池是把電能轉(zhuǎn)化為

9、化學(xué)能的裝置D多數(shù)干電池中有汞、鎘等重金屬元素，隨便丟棄會(huì)污染環(huán)境。所以，廢棄的干電池應(yīng)該集中分類處理四、作業(yè)板書設(shè)計(jì)：第一節(jié)電壓1、 電壓 二、電壓表的使用 電壓的單位: 常用電壓值:第2節(jié) ：探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)和技能 探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律；訓(xùn)練連接電路和使用電壓表的技能。2、過程和方法科學(xué)探究全過程的切身體驗(yàn)，領(lǐng)會(huì)科學(xué)研究的方法。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與協(xié)作精神。 教學(xué)重、難點(diǎn)：1、 連接串聯(lián)、并聯(lián)電路，作出電路圖。2、 能用電壓表測(cè)出各導(dǎo)體兩端的電壓，找出規(guī)律。解決重難點(diǎn)的措施：實(shí)驗(yàn)探究、討論交流教學(xué)器材：小燈泡、開關(guān)、電源、導(dǎo)線、電壓

10、表主備人：魏文華 議課人：王登云、李傳江、水淑榮、侯文紅備課時(shí)間： 授課時(shí)間：教學(xué)過程：（一）課前預(yù)習(xí)，引入新課1、常見的電壓值：一節(jié)干電池的電壓為： V.一節(jié)鉛蓄電池的電壓是 V.對(duì)人體的安全電壓為 V.家庭照明電路電壓為 V。2、測(cè)量電壓的工具是 。測(cè)量前應(yīng)觀察電壓表的 和 。電壓表的量程有 和 兩個(gè)，對(duì)應(yīng)的分度值是 和 。3 電壓表使用規(guī)則：（1）電壓表應(yīng)該跟被測(cè)用電器聯(lián)；（2）電流從接線柱流進(jìn)，從接線柱流出；（3）被測(cè)電壓不要超過電壓表的；（在預(yù)先不知道被測(cè)電壓的大約值的情況下，如果判定被測(cè)電壓不會(huì)超過15V,可以先用 ，如果測(cè)得的電壓不超過3V,為提高準(zhǔn)確性，應(yīng)改為 量程測(cè)量。）（4

11、）電壓表（能或不能）直接接在電源的兩極上。(二) 探究新知：【學(xué)點(diǎn)一】探究串聯(lián)電路中電壓規(guī)律1.提出問題： 2猜想假設(shè)： 3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖： （2）（具體實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)看課本60頁，思考：如何記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)（設(shè)計(jì)表格）。 4.進(jìn)行試驗(yàn)（看演示視頻實(shí)驗(yàn)）。 注意正確使用電壓表，把實(shí)驗(yàn)結(jié)果如實(shí)地記錄下來，填寫在下面的實(shí)驗(yàn)記錄中，并把實(shí)驗(yàn)中遇到的問題也記下來。5.分析歸納 ：同學(xué)們認(rèn)真分析你們測(cè)量出的數(shù)據(jù)。測(cè)量結(jié)果說明了什么？你得出了什么樣的結(jié)論？和你原來的猜想一致嗎？你覺得試驗(yàn)中有沒有需要改進(jìn)的地方，試驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)有無失誤？6.得出結(jié)論：_ 表達(dá)式_【學(xué)點(diǎn)二】探究并聯(lián)電路電壓的規(guī)律：1提

12、出問題 ：_？2猜想與假設(shè)：_。3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：（1）設(shè)計(jì)試驗(yàn)電路圖：（2）思考：如何記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)（設(shè)計(jì)表格）。4.進(jìn)行試驗(yàn)（看演示視頻實(shí)驗(yàn)）。 注意正確使用電壓表，把實(shí)驗(yàn)結(jié)果如實(shí)地記錄下來，填寫在下面的實(shí)驗(yàn)記錄中，并把實(shí)驗(yàn)中遇到的問題也記下來。5.分析歸納 ：6.得出結(jié)論：_ 表達(dá)式_（三）小結(jié)：你學(xué)到了什么？我學(xué)到了（四）考題演練1 串聯(lián)電池組的電壓是各節(jié)電池的電壓的 ，并聯(lián)電池組的電壓跟每節(jié)電池的電壓 。2 （2010四川自貢）請(qǐng)你給以下的物理量填寫合適數(shù)值或單位：（1）人的正常體溫是37_。（2）我國家庭電路的電壓是_V。（3）學(xué)校實(shí)驗(yàn)室電學(xué)實(shí)驗(yàn)中通過小燈泡的電流大約為0.2 _。（4）

13、一個(gè)遙控汽車，工作時(shí)電壓為6V，可用_節(jié)干電池串聯(lián)起來作為電源。3 串聯(lián)電路的總電壓 各部分電路兩端的 ，并聯(lián)電路各支路兩端的電壓 。4 兩個(gè)不同的小燈泡，如果將它們串聯(lián)后接在電路中，則通過它們的電流之比為_，如果將它們并聯(lián)后接在同一電路中，則加在它們兩端的電壓之比為_5 四只完全相同的燈泡串聯(lián)后直接接在某一電源兩端而正常發(fā)光，用電壓表測(cè)出一只燈兩端電壓為3.8V，則該電源電壓約為 ；如果將四只燈泡并聯(lián)在該電源兩端，則可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 6 在右圖中，a是 表，b是 表，c是 表。7 如圖所示，電源電壓為9V，且保持不變，開關(guān)S閉合時(shí)，電壓表的示數(shù)為6V，則【 】A兩端的電壓為3V B兩端的電壓

14、為6V C兩端的電壓為3V D兩端的電壓為9V8 某同學(xué)在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，不慎將電壓表和電流表的位置對(duì)換了，如圖若開關(guān)閉合其后果是【 】A.兩表會(huì)被燒壞 B. 兩表不會(huì)被燒壞； C. 電壓表不會(huì)被燒壞，但無示數(shù)D. 電壓表不會(huì)被燒壞，電流表可能被燒壞9.在探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系時(shí)，某同學(xué)使用的電路如圖所示，他先用電壓表正確的測(cè)量了燈泡1兩端的電壓，為了測(cè)量燈泡2兩端的電壓，他想將電壓表接A點(diǎn)的哪一段導(dǎo)線改接到電路中的C點(diǎn)，而保持接電壓表B點(diǎn)的不動(dòng)。對(duì)這種做法的正確性以及理由三位同學(xué)進(jìn)行如下的討論：甲同學(xué)：這種做法不正確，因?yàn)殡妷罕碚?、?fù)接線柱接反了 乙同學(xué)：這種做法不正確，因?yàn)長2兩端的電壓值超

15、出電壓表的量程； 丙同學(xué)：這種做法正確，A點(diǎn)改接到C點(diǎn)時(shí)，電壓表與L2是并聯(lián)的。他們的討論正確的有【 】21A.只有 B.只有 C.只有 D.只有四、作業(yè)五、板書設(shè)計(jì)：第二節(jié)探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律串聯(lián)電路中的電壓的關(guān)系并聯(lián)電路中的電壓的關(guān)系 第三節(jié)：電阻教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能1.知道什么是電阻，理解電阻是導(dǎo)體本身的一種屬性。 2.知道電阻的單位及其間的換算。 3.理解電阻大小與導(dǎo)體材料、長度、橫截面積有關(guān) 過程與與方法在探究決定電阻大小因素過程中，體會(huì)用控制變量法研究物理問題的基本方法。體驗(yàn)探究過程。 情感態(tài)度和價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)教學(xué)重點(diǎn)電阻符號(hào)、單位及其之間

16、的換算，長度對(duì)電阻的影響。教學(xué)難點(diǎn)：影響導(dǎo)體電阻大小的因素。解決重難點(diǎn)的措施：實(shí)驗(yàn)探究 討論交流 分析歸納教具干電池若干、燈座、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線若干、定值電阻 不同規(guī)格的導(dǎo)線主備人：魏文華 議課人：王登云、李傳江、水淑榮、侯文紅備課時(shí)間： 授課時(shí)間：教學(xué)過程： 一、引言：教材P63第一自然段，引入電阻實(shí)驗(yàn) 二、1、演示實(shí)驗(yàn)1：（并接入電流表）針對(duì)兩次實(shí)驗(yàn)中燈泡亮度不同，提出問題：小燈泡的亮度為什么發(fā)生變化？是什么原因引起的？2、引導(dǎo)學(xué)生觀察燈泡亮度與電流表示數(shù)大小的關(guān)系，從而引出兩種實(shí)驗(yàn)中電流大小不同，從而引出電阻概念。3、電阻導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用。讓學(xué)生在教材中找出電阻符號(hào)、單位及其之間的

17、換算關(guān)系，認(rèn)識(shí)電阻在電路圖中的元件符號(hào)。 三、1、直接提出問題：你認(rèn)為銅絲的電阻大還是鎳絡(luò)合金絲的電阻大？不同材料的電阻不同，那么導(dǎo)體電阻與哪些因素有關(guān)呢？請(qǐng)同學(xué)們猜想一下。2、利用實(shí)驗(yàn)1，說明導(dǎo)體的電阻與材料有關(guān)。此環(huán)節(jié)要滲透橫截面積、長度相同，只是材料不同這一特點(diǎn)。總結(jié)：在長度、橫截面積相同，只是材料不同的金屬絲電阻不同。3、利用實(shí)驗(yàn)，說明導(dǎo)體的電阻與長度、橫截面積的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)中要強(qiáng)調(diào)控制變量法。 四、歸納：導(dǎo)體電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體長度、材料、橫截面積。還和溫度有關(guān)。 五、小結(jié)：本節(jié)課你有什么收獲。 六、課堂練習(xí)：1.有人說電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用，導(dǎo)體中電流為0

18、時(shí)，導(dǎo)體的電阻也為零，這種說法對(duì)嗎？2.決定電阻大小的因素的研究方法控制變量法 控制變量法，就是一個(gè)物理量跟多個(gè)因素有關(guān)，研究它跟其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，必須保持其他因素不變（或相等），只改變這一因素，然后找出變化的規(guī)律。導(dǎo)體電阻與長度、材料、橫截面積、溫度這四個(gè)因素有關(guān)，在研究電阻跟其中任一因素的關(guān)系時(shí)，必須保持其他的因素相同。 我們說鐵的電阻比銅的電阻大，對(duì)嗎？3.電阻是表示導(dǎo)體對(duì)電流的 的大小，導(dǎo)體的電阻越大，表示導(dǎo)體對(duì)電流的越大。4.電阻在國際上通常用字母表示，它在電路圖中的符號(hào)是，它的單位是 ，符號(hào)是 。5.75 k M 0.5M k 6.電阻是導(dǎo)體本身的一種，它的大小決定于導(dǎo)體的 ，

19、 ，和 7.將一根導(dǎo)線均勻拉長為原來的2倍，則電阻 。8.下面關(guān)于導(dǎo)體電阻的說法，正確的是（ ） A.鐵導(dǎo)線的電阻比銅導(dǎo)線的電阻大 B.粗的銅導(dǎo)線比細(xì)的銅導(dǎo)線的電阻大 C.兩根粗細(xì)一樣的導(dǎo)線，長的電阻比短的電阻大 D.由同種材料制成的、長短相等的兩根導(dǎo)線，粗的導(dǎo)線比細(xì)的導(dǎo)線電阻小9.在研究“導(dǎo)體的電阻跟橫截面積關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，用如下圖的裝置，把兩條電阻的AB和CD分別接入電路，AB比CD的橫截面積小。將AB連入電路時(shí)，電流表示數(shù)為I1，將CD連入電路時(shí)，電流表示數(shù)為I，且I2I1。 （1）AB和CD兩根電阻絲還要滿足的條件是： ； 。（2）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是 10.一根原來阻值為5的金

20、屬絲，將其截去后，把余下的金屬絲均勻的拉到原長，則當(dāng)溫度不變時(shí)，處理后的金屬絲的電阻將（ ）A.仍為5 B.小于5 C.大于5 D.無法判斷11.兩個(gè)電阻并聯(lián)，已知R1=0.5,R2=5。其總電阻（ ）A.R總5.5 B.0.5R總 5 C.R總5 D.R總 0.512.導(dǎo)體電阻的大小與下列哪個(gè)因素有關(guān)（ ） A.加在導(dǎo)體兩端的電壓B.通過導(dǎo)體的電流強(qiáng)度 C.通過導(dǎo)體橫截面的電量D.導(dǎo)體的橫截面積13.下列關(guān)于導(dǎo)體電阻大小的比較，判斷正確的是（ ） A.鐵的電阻一定比鋁的電阻大 B.兩根粗細(xì)一樣的導(dǎo)體，長的一定比短的電阻大 C.粗的銅導(dǎo)線的電阻一定小于細(xì)的鐵導(dǎo)線的電阻D.在其他條件不變的前提下

21、，鎳鉻合金的電阻一定大于銅導(dǎo)線的電阻14某導(dǎo)線長度4m，電阻5，若把它對(duì)折后并起來使用，則它的電阻（ ） A.一定大于5B.一定等于5 C.一定小于5D.上述三種情況都有可能7、 作業(yè)布置： P67 1、2、3、4、5板書設(shè)計(jì)： 三、電阻一、 電阻：（R）導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用。單位：歐姆（）、千歐（）換算：二、 影響導(dǎo)體電阻大小的因素：長度、橫截面積相同，材料不同電阻不同 橫截面積、材料相同，長度不同電阻不同長度越長電阻越大長度、材料相同，橫截面積不同電阻不同橫截面積越大電阻越小三、 歸納： 說明導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積有關(guān)，也和導(dǎo)體的溫度有關(guān) 第四節(jié)：變阻器教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與

22、技能1.了解變阻器結(jié)構(gòu)，在電路中的符號(hào)，理解變阻器工作原理，通過探究怎樣用變阻器改變燈泡的亮度，知道正確使用變阻器的方法。 過程與與方法在探究變阻器使用方法的過程中，體驗(yàn)科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)學(xué)生尋找解決問題方法的意識(shí)。 情感態(tài)度和價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋變阻器改變電阻的道理，產(chǎn)生動(dòng)手操作使用變阻器的欲望，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)用科學(xué)的思想。教學(xué)重點(diǎn)變阻器的使用方法教學(xué)難點(diǎn)： 變阻器的使用方法解決重難點(diǎn)的措施：實(shí)驗(yàn)探究 討論交流 分析歸納教具干電池若干、燈座、小燈泡、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器 導(dǎo)線若干 電流表 電位器主備人：魏文華 議課人：王登云、李傳江、水淑榮、侯文紅備課時(shí)間： 授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：一

23、、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課：播放一段音樂，并不斷改變音量的高低，要求學(xué)生認(rèn)真聽音樂，比較聲音的變化，小組討論：聲音大小變化的原因是什么？二、進(jìn)行新課：變阻器：1、仔細(xì)觀察（課本68頁想想做做）實(shí)驗(yàn) ，思考問題：（1）燈泡的亮度為什么變化？（2）燈泡變亮?xí)r鉛筆芯連入長度怎樣改變？（3）電路中的電流怎樣變化？（4）連入電路中的電阻怎樣改變？（小組討論）2、看課本68頁結(jié)合實(shí)物認(rèn)識(shí)變阻器，學(xué)習(xí)變阻器的原理，自主學(xué)習(xí)與小組合作完成下列問題：（1）電阻絲什么位置的絕緣漆被刮去了？為什么要刮去？（2）哪兩個(gè)接線柱之間的電阻是不變的？（3）哪兩個(gè)接線柱之間的電阻很小，幾乎是零？ 3、結(jié)合實(shí)物小組合作認(rèn)識(shí)變阻器的構(gòu)

24、造，理解銘牌上數(shù)據(jù)的物理意義；并學(xué)會(huì)畫滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖和電路符號(hào)。 小組展示：（1）滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“50 2A”的字樣，50是指 ，2A是指 。（2）滑動(dòng)變阻器的電路圖形符號(hào)為 。（3）滑動(dòng)變阻器的工作原理：通過改變連入電路的電阻線的長度來改變電阻的大小。（4）滑動(dòng)變阻器的作用：改變電路中電流的大小。實(shí)驗(yàn)探究：怎樣用滑動(dòng)變阻器改變燈泡的亮度 1、提出問題 （1）要使燈泡和變阻器中的電流大小相同，變阻器應(yīng)該與燈泡串聯(lián)還是并聯(lián)？ （2）要能控制電流的大小，應(yīng)該使用變阻器上的哪兩個(gè)接線柱？（圖1） （3）根據(jù)你選擇的連接方法要使燈泡由暗變亮，接通電路前應(yīng)將滑片放到什么位置上？（4）移動(dòng)滑片時(shí)，

25、哪兩個(gè)接線柱之間的電阻隨著改變？向哪個(gè)方向移動(dòng)時(shí)電阻變大？（5）滑動(dòng)變阻器上有4個(gè)接線柱，怎樣把這些接線柱接入電路？共有幾種接法？滑動(dòng)變阻器的連入原則：一上一下 小組討論并展示，最后完成下列內(nèi)容：能使變阻器電阻變化的接法有（ ）種，接線柱分別是（ ）、（ ）（上或下）；不能使變阻器電阻變化的接法有 （ ）種，（）（）或（）（上或下）?；娇拷露说慕泳€柱，接入電路的電阻越（）。2、實(shí)驗(yàn)探究（）小組相互討論，首先，設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)電路圖，根據(jù)各自制定的計(jì)劃進(jìn)行操作，嘗試控制燈泡的亮度。同時(shí)各實(shí)驗(yàn)小組將變阻器的實(shí)物連接、電路圖連接、及電路符號(hào)連接進(jìn)行對(duì)照，研究燈泡的亮度和電阻變化的規(guī)律。（）小組展示實(shí)

26、驗(yàn)結(jié)果提出問題：當(dāng)接法不同時(shí)，結(jié)果相同嗎？三、小結(jié)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲。四、鞏固訓(xùn)練：如圖所示，當(dāng)連接小燈泡的電路兩端分別接滑動(dòng)變阻器的左下和右上兩接線柱時(shí)，滑片P向右滑動(dòng)時(shí)，燈泡的亮度如何變化？1、如圖1，要使滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電阻變大，應(yīng)選擇的接線柱是（ ）AA、D BB、C 圖1CA、B DC、D2、將一段導(dǎo)線對(duì)折后接入電路中，對(duì)折后導(dǎo)線的電阻與原來相比（不考慮溫度對(duì)電阻的影響（ ）A、變大 B、變小 C、不變 D、無法判斷3、將如圖2所示的滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在小燈泡電路中，要使滑片向右滑動(dòng)時(shí)燈泡變亮，應(yīng)如何連接（ ）A、C D B、A C 圖2C、A B D、B D4、有

27、兩只定值電阻分別標(biāo)有“2A，10”和“1A，5”字樣，若將它們串聯(lián)起來使用，則電路中允許通過的最大電流應(yīng)為（ ）A、1A B、2A C、3A D、1.5AP5、如下圖，M、N是兩個(gè)接頭，準(zhǔn)備連接滑動(dòng)變阻器用，若滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)變大，則（ ）A、A接M，D接N B、B接M，D接NC、A接M，B接N D、B接M，C接N6、收音機(jī)的音量控制旋鈕是一個(gè)電位器，它實(shí)際上是一個(gè) ，它通過改變 的大小來改變電流，從而改變了聲音的大小。7如圖641所示，長短、粗細(xì)都相同的錳銅線AB和鎳鉻合金線CD，先后接入電路，接AB時(shí)電流表的示數(shù)大，這表明AB的電阻_，兩次實(shí)驗(yàn)電流表示數(shù)不同，說明導(dǎo)體的電阻與_

28、有關(guān)四、作業(yè)布置：P71 1、2、3、4、板書設(shè)計(jì)： 四、變阻器1、 實(shí)驗(yàn)：長度變大，電阻變大，反之變小 2、 變阻器： 1、滑動(dòng)變阻器、電阻箱 2、電路圖符號(hào)3、 電路圖設(shè)計(jì) 第十六章：電壓電阻小結(jié)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1.串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電壓規(guī)律，電阻大小的影響因素；變阻器的原理及滑動(dòng)變阻器的連接，能根據(jù)滑動(dòng)變阻器的連接，判斷電阻的變化。2.知道電壓的作用，熟悉電壓的單位換算及常見的一些電壓值，會(huì)用電壓表測(cè)電壓二、過程與與方法通過實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)分析,體驗(yàn)探究方法，使學(xué)生具有初步的觀察能力、分析和推理的能力.三、情感態(tài)度和價(jià)值觀通過對(duì)學(xué)生正確使用所學(xué)知識(shí)解釋生活現(xiàn)象，,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作

29、作風(fēng).培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)愛科學(xué)的思想。教學(xué)重點(diǎn)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電壓規(guī)律，電阻大小的影響因素；變阻器的原理及滑動(dòng)變阻器的連接，能根據(jù)滑動(dòng)變阻器的連接，判斷電阻的變化。教學(xué)難點(diǎn)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電壓規(guī)律，電阻大小的影響因素；變阻器的原理及滑動(dòng)變阻器的連接，能根據(jù)滑動(dòng)變阻器的連接，判斷電阻的變化。解決疑難點(diǎn)的措施：題型分析，應(yīng)用訓(xùn)練教具:多媒體教學(xué)過程：學(xué)生自主復(fù)習(xí)，老師點(diǎn)撥重點(diǎn)和難點(diǎn)。一、 復(fù)習(xí)內(nèi)容1、電壓（一）、電壓的作用1、電壓是形成電流的原因：電壓使電路中的自由電荷定向移動(dòng)形成了電流。電源是提供電壓的裝置。2、電路中獲得持續(xù)電流的條件電路中有電源（或電路兩端有電壓）電路是連通的。注：說電壓

30、時(shí)，要說“xxx”兩端的電壓，說電流時(shí)，要說通過“xxx”的電流。（二）、電壓的單位1、國際單位： V 常用單位：kV mV 、V 換算關(guān)系：1Kv1000V1V1000 mV 1 mV1000V2、記住一些電壓值： 一節(jié)干電池1.5V 一節(jié)蓄電池 2V 家庭電壓220V 安全電壓不高于36V（三）、電壓測(cè)量：V1、儀器：電壓表 ，符號(hào)：2、讀數(shù)時(shí)，看清接線柱上標(biāo)的量程，每大格、每小格電壓值3、使用規(guī)則：電壓表要并聯(lián)在電路中。電流從電壓表的“正接線柱”流入，“負(fù)接線柱”流出。否則指針會(huì)反偏。被測(cè)電壓不要超過電壓表的最大量程。 危害：被測(cè)電壓超過電壓表的最大量程時(shí)，不僅測(cè)不出電壓值，電壓表的指針

31、還會(huì)被打彎甚至燒壞電壓表。 選擇量程：實(shí)驗(yàn)室用電壓表有兩個(gè)量程，03V 和015V。測(cè)量時(shí)，先選大量程，用開關(guān)試觸，若被測(cè)電壓在3V15V可 測(cè)量 ，若被測(cè)電壓小于3V則 換用小的量程，若被測(cè)電壓大于15V則換用更大量程的電壓表。（四）串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電壓規(guī)律串聯(lián)電路：UU1U2并聯(lián)電路：UU1U22、電阻（一）定義及符號(hào)：1、定義：電阻表示導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的大小。2、符號(hào)：R（二）、單位：1、國際單位：歐姆。規(guī)定：如果導(dǎo)體兩端的電壓是1V，通過導(dǎo)體的電流是1A，這段導(dǎo)體的電阻是1。2、常用單位：千歐、兆歐。3、換算：1M=1000K 1 K=10004、了解一些電阻值：手電筒的小燈泡，

32、燈絲的電阻為幾歐到十幾歐。日常用的白熾燈，燈絲的電阻為幾百歐到幾千歐。實(shí)驗(yàn)室用的銅線，電阻小于百分之幾歐。電流表的內(nèi)阻為零點(diǎn)幾歐。電壓表的內(nèi)阻為幾千歐左右。（三）影響因素：1、實(shí)驗(yàn)原理：在電壓不變的情況下，通過電流的變化來研究導(dǎo)體電阻的變化。（也可以用串聯(lián)在電路中小燈泡亮度的變化來研究導(dǎo)體電阻的變化）2、實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法。所以定論“電阻的大小與哪一個(gè)因素的關(guān)系”時(shí)必須指明“相同條件”3、實(shí)驗(yàn)分析：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：相同條件下導(dǎo)體的電阻大小跟導(dǎo)體的材料有關(guān)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：相同條件下導(dǎo)體越長，電阻越大。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：相同條件下導(dǎo)體的橫截面積越小，電阻越大。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：相同條件下導(dǎo)體的電阻跟溫度有關(guān)。對(duì)大多數(shù)導(dǎo)體來說，溫度越高，電阻越大，少數(shù)導(dǎo)體，電阻隨溫度的升高而減小。3、結(jié)論：導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體的材料、長度和橫截面積，還與溫度有關(guān)。（四）、分類1、定值電阻：電路符號(hào)： 。2、可變電阻（變阻器）：電路符號(hào) 。滑動(dòng)變阻器：構(gòu)造：瓷筒、線圈、滑片、金屬棒、接線柱結(jié)構(gòu)示意圖： 。變阻構(gòu)造：通過改變接入電路中的電阻線的長度來改變電阻。使用方法：串聯(lián)在電路中；“一上一下”接法變阻：接入電路前應(yīng)調(diào)到阻值最大（滑片遠(yuǎn)離下接線柱）。銘牌：某滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“501.5A”字樣，50表示滑動(dòng)變阻器的最大阻值為