2017上學(xué)期七年級語文期末復(fù)習(xí)卷11及答案

1、20172018學(xué)年上學(xué)期期末復(fù)習(xí)卷（11）七年級語文注意事項：1請認(rèn)真核對監(jiān)考教師在答題卡上所粘貼條形碼的姓名、考試證號是否與本人相符合，再將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡及本試卷上。2答選擇題必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡的指定位置，在其他位置答題一律無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共12分）1下列詞語中加點字的讀音全部正確的一項是（ ）（3分）A賣弄lng應(yīng)和h醞釀ning貯蓄zhB著落zho粗獷gung高邈m

2、io吝嗇lnC豌豆wn捶打chu菡萏hn咄咄逼人duD徘徊hui啄食zhu倜儻dng搓捻nin2下列句子沒有錯別字的一項是（ ）（3分）A鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清翠的喉嚨。B黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑撒撒，秋風(fēng)中正開得爛漫。C有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來。D想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。3下列句子中加點詞語運用不正確的一項是（ ）（3分）A班主任推行新的班級管理制度，充分發(fā)揮每位同學(xué)的才能，讓大家在班級中能各得其所、盡展其長。B直到比賽結(jié)束，穆里尼

3、奧仍怒氣未消，在新聞發(fā)布會上依然對盧克肖的防守不盡責(zé)絮絮叨叨。C國土干部發(fā)現(xiàn)這位“軍迷”收藏的是一部上世紀(jì)60年代生產(chǎn)的手搖警報器，這讓他喜出望外。D媽媽在抽屜里翻來覆去好幾遍，可還是沒有找到自己的身份證。4下列句子中沒有語病的一項是（ ）（3分）A老師采納并征求了同學(xué)們關(guān)于如何進一步辦好文學(xué)社的意見。B藝術(shù)家們準(zhǔn)備了親自選定并簽名的讀本，捐贈給邊遠山區(qū)的孩子。C中國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功，中國拉開了探索宇宙奧秘、和平利用太空、造福人類。D聽了校長的報告，使我們受到了很大的啟發(fā)。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）根據(jù)本冊所學(xué)文言文，完成下列小題。5下列語句中加點詞的解釋有

4、誤的一項是（ ）（3分）A學(xué)而時習(xí)之時：按時B人不堪其憂堪：不能忍受C三十而立立：立身，指有所成就D好之者不如樂之者樂：以為快樂6下列句子中加點字意思相同的一項是（ ）（3分）A日中不至，則是無信/思而不學(xué)則殆B為人謀而不忠乎/可以為師矣C知之者不如好之者/左將軍王凝之妻也D吾十有五而志于學(xué)/于我如浮云7下列對文中句子翻譯不正確的一項是（ ）（3分）A七十而從心所欲，不逾矩七十歲我就可以隨心所欲，但也不會越出規(guī)矩。B“溫故而知新，可以為師矣”的意思是在溫習(xí)舊知識時，能有新的體會、新的發(fā)現(xiàn)，就可以做老師了。C“擇其善者而從之，其不善者而改之”選擇其中好的人跟從學(xué)習(xí)，不好的人的缺點就加以改正。D“

5、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”的意思是一國軍隊，可以改變其主帥。一個人的志向卻是不能改變的。8下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（ ）（3分）A溫故與知新并非并列的兩件事，關(guān)鍵是要知新，強調(diào)了獨立思考的必要性。B“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”談的是興趣對于學(xué)習(xí)的重要性。“知之”只是一般的了解，“好之”則會有更大熱情投入，而“樂之”才能全身心地置身其中。C“飯疏食于我如浮云”一章是孔子的自我表白，將他在“富貴”和“義”發(fā)生矛盾時，寧愿貧賤而堅守“義”。表明孔子絕對排斥富貴，仁者、君子都不應(yīng)該追求富貴。D論語是孔子的弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行的書，以語錄體為主，敘事體為輔，記錄

6、了孔子及其弟子的言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。與大學(xué)、中庸、孟子并稱“四書”。第II卷（非選擇題，共76分）三、默寫（6分）9默寫古詩文中的名篇名句。（6分）（1）補寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答，如三句皆答，按前兩句判分）（2分）我寄愁心與明月，_。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）鄉(xiāng)書何處達？_。（王灣次北固山下）_，思而不學(xué)則殆。（論語）（2）請從杜甫的江南逢李龜年和李益的夜上受降城聞笛中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩。（4分）四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文章，完成后面的題目。生命的林子有一個僧人，可能就是唐玄奘吧，他剃發(fā)的時

7、候，在法門寺修行。法門寺是個香火鼎盛、香客絡(luò)繹的名寺，每天晨鐘暮鼓，香客如流。玄奘想靜下心神，潛心修行，但法門寺法事應(yīng)酬太繁，自己雖青燈黃卷苦苦習(xí)經(jīng)多年，但談經(jīng)論道起來，還是遠不如寺里的許多僧人。有人勸玄奘說：“法門寺是個名滿天下的名寺，水深龍多，納集了天下的許多名僧，你若想在僧侶中出人頭地，不如到一些偏僻的小寺中閱經(jīng)讀卷，這樣，你的才華便會很快顯露了?！毙殊舛仍S久，覺得這話很對，便決意辭別師父，離開這喧喧嚷嚷高僧濟濟的法門寺，尋一個偏僻冷落的深山小寺去。于是玄奘就打點了經(jīng)卷、包裹，去向方丈辭行。方丈明白玄奘的意圖后，問玄奘：“燭火和太陽哪個更亮些？”玄奘說當(dāng)然是太陽了。方丈說：“你愿做燭火

8、還是太陽呢？”玄奘認(rèn)真思忖了好久，鄭重地回答說：“我愿做太陽！”于是方丈微微一笑說：“我們到寺后的林子去走走吧?！?法門寺后是一片郁郁蔥蔥的松林。方丈將玄奘帶到不遠處的一個山頭上，這座山頭上樹木稀疏，只有一些灌木和零星的三兩棵松樹，方丈指著其中最高大的一棵說：“這棵樹是這里最大最高的，可它能做什么呢？”玄奘圍著樹看了看，這棵松樹亂枝縱橫，樹干又短又扭曲，玄奘說：“它只能做煮粥的薪柴?！?方丈又信步帶玄奘到那一片郁郁蔥蔥密密匝匝的林子中去，林子遮天蔽日，棵棵松樹秀頎、挺拔。方丈問玄奘說：“為什么這里的松樹每一棵都這么修長、挺直呢？”玄奘說：“都是為了爭著承接天上的陽光吧?！狈秸舌嵵氐卣f：“這些樹

9、就像蕓蕓眾生啊，它們長在一起，就是一個群體，為了一縷陽光，為了一滴雨露，它們都奮力向上生長，于是棵棵可能成為棟梁。而那遠離群體零零星星的三兩棵，一團團的陽光是它們的，許許多多的雨露是它們的，在灌木中它們鶴立雞群，沒有樹和它們競爭，所以，它們就成了薪柴啊?！毙事犃?，便明白了。玄奘慚愧地說：“法門寺就是這一片莽莽蒼蒼的大林子，而山野小寺就是那棵遠離樹木的樹了。方丈我不會再離開法門寺了！”在法門寺這片森林里，玄奘苦心潛修，后來，終于成為一代名僧，他的枝葉，不僅伸過云層，伸進了天空，而且，承接了西天輝煌的佛光。是的，一個成才的人是不能遠離社會這個群體的，就像一棵大樹，不能遠離森林。10玄奘打算離開法

10、門寺的原因是什么？（3分）11方丈問玄奘“你愿做燭火還是太陽”，用意何在？（4分）12為什么更多地接受陽光雨露的松樹反沒有成材呢？再請你結(jié)合目前我國獨生子女教育狀況，談?wù)勛约旱目捶?。?分）五、作文（60分）13閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）物質(zhì)上的珍藏，給人一種踏實感；精神上的珍藏，給人一種甜蜜感。美麗的、美好的，可以珍藏；真摯的、真誠的，可以珍藏。最溫馨的珍藏是回憶，最難忘的珍藏是真情。請以“珍藏_”為題（補充完整），寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限；可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)在600以上。B卷一、詩歌鑒賞（共4分）閱讀下面的詩歌，完成后面的

11、小題。春 雪 韓 愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌草色晚，故穿庭樹作飛花。1詩歌最后兩句運用了_的修辭手法，形象地寫出春雪_的特點。（2分）2這首詩表現(xiàn)了作者哪些豐富的情感？（2分）二、文言文閱讀（12分）閱讀下面的文言文，完成后面的題目。王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見。會稽韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。性卒，門人事冕如事性。時冕父已卒，即迎母入越城就養(yǎng)。久之，母

12、思還故里，冕買白牛架母車，自被古冠服隨車后。鄉(xiāng)里小兒竟遮道訕笑，冕亦笑。（宋學(xué)士文集）【注釋】諸暨：縣名，今屬浙江省。隴：田埂。諸：許多。輒：總是（常常）、就。已而：不久。曷：通“何”，為什么。長明燈:佛像前晝夜不熄的燈。獰惡可怖：猙獰兇惡，令人害怕。恬：神色安然、滿不在乎的樣子。會稽：地名，在浙江省紹興縣東南。韓性：人名。事：服侍、對待。被:通“披”，這里是穿，戴的意思。3下列各組句子中，加點字詞意義相同的一項是（ ）（2分）A竊入學(xué)舍，聽諸生誦書/過中不至，太丘舍去（陳太丘與友期行）B冕因去，依僧寺以居。/與人期行，相委而去（陳太丘與友期行）C已而復(fù)如初/知之者不如好之者（論語十二章）D冕

13、買白牛架母車，自被古冠服隨車后/有朋自遠方來（論語十二章）4用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（6分）（1）父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書。（3分）（2）兒癡如此，曷不聽其所為？（3分）5本文記敘了王冕的哪幾件事？王冕的哪些品質(zhì)值得我們稱贊的？（4分）三、名著及現(xiàn)代文閱讀（22分）（一）名著閱讀（4分）6_是一個迎神賽會，在童年的我的心目中是一個節(jié)日。記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強迫背誦鑒略的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。其文選自魯迅的_。（2分）7西游記中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術(shù)形象。請根據(jù)你的閱讀體會，說出他令人贊賞的一種精神，

14、并舉例證明。語言要簡潔。（2分）（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）懷李叔同先生豐子愷距今二十九年前，我十七歲的時候，最初在杭州的浙江省立第一師范學(xué)校里見到李叔同先生，即后來的弘一法師，他是我們的音樂教師。李先生一生的最大特點是“認(rèn)真”。他對于一件事，不做則已，要做就非做得徹底不可。他出身于富裕之家，他墜地后就遭父喪，又逢家庭之變，青年時就陪了他的生母南遷上海。當(dāng)時上海文壇有著名的滬學(xué)會，李先生應(yīng)滬學(xué)會征文，名字屢列第一。當(dāng)時在上海的他：絲絨碗帽，正中綴一方白玉，曲襟背心，花緞袍子，后面掛著胖辮子，底下緞帶扎腳管，雙梁厚底鞋子，頭抬得很高，英俊之氣，流露于眉目間。真是當(dāng)時上海一等的翩翩公子。這是最初表示

15、他的特性：凡事認(rèn)真。他立意要做翩翩公子，就徹底地做一個翩翩公子。后來他到日本。他赴日本留學(xué)的時候，作一首金縷曲，詞曰：“披發(fā)佯狂走，莽中原，暮鴉啼徹，幾株衰柳。破碎河山誰收拾？零落西風(fēng)依舊。便惹得離人消瘦長夜西風(fēng)眠不得，度群生那惜心肝剖。是祖國，忍孤負(fù)？”讀這首詞，可想見他當(dāng)時豪氣滿胸，愛國熱情熾盛。在日本時，看見明治維新的文化，就渴慕西洋文明。他立刻放棄了翩翩公子的態(tài)度，改做一個留學(xué)生。他對于西洋藝術(shù)全面進攻，繪畫、音樂、文學(xué)、戲劇都研究。后來他在日本創(chuàng)辦春柳劇社，并演當(dāng)時西洋著名的悲劇茶花女。他自己把腰束小，扮作茶花女，粉墨登場。卷發(fā)，白的上衣，白的長裙拖著地面，腰身小到一把，兩手舉起托著

16、后頭，頭向右歪側(cè)，眉峰緊蹙，眼波斜睇，正是茶花女自傷命薄的神情。后來，我見過李先生在日本時的照片：高帽子、硬領(lǐng)、硬袖、燕尾服、史的克、尖頭皮鞋，加之長身、高鼻，沒有腳的眼鏡夾在鼻梁上，竟活像一個西洋人。由此可以想見，當(dāng)時他是徹頭徹尾的一個留學(xué)生。這是第二次表示他的特性：凡事認(rèn)真。學(xué)一樣，像一樣。他回國后，在上海太平洋報社當(dāng)編輯。不久，就被南京高等師范請去教圖畫、音樂。后來又應(yīng)杭州師范之聘，同時兼任兩個學(xué)校的課，我就是杭州師范的學(xué)生。這時候，李先生已由留學(xué)生變?yōu)榻處?。這一變，變得真徹底：漂亮的洋裝不穿了，卻換上灰色粗布袍子、黑布馬褂、布底鞋子。金絲邊眼鏡也換了黑的鋼絲邊眼鏡。他是一個修養(yǎng)很深的美

17、術(shù)家，所以對于儀表很講究。他穿布衣，全無窮相，而另具一種樸素的美?！暗瓓y濃抹總相宜”，這詩句原是描寫西子的，但拿來形容我們的李先生的儀表，也很適用。他一時代的服裝，表出著一時代的思想與生活。各時代的思想與生活判然不同，各時代的服裝也判然不同。這是第三次表示他的特性：認(rèn)真。我讀二年級時，圖畫歸李先生教。他本來常讀性理的書，后來忽然信了道教，案頭常常放著道藏。但他學(xué)道的時候很短。不久他就學(xué)佛。李先生告訴我，他不久要出家為僧。我愕然不知所對。過了幾天，他果然辭職，到了虎跑寺。我們再去望他時，他已光著頭皮，穿著僧衣，儼然一位清癯的法師了。法師的僧臘（出家時間)二十四年。這二十四年中，他一貫到底，而且修

18、行功夫愈進愈深。他的生活非常認(rèn)真。舉一例說：有一次我寄一卷宣紙去，請弘一法師寫佛號。宣紙多了些，他就來信問我，多余的宣紙如何處置？有一次他到我家。我請他藤椅子里坐。他把藤椅子輕輕搖動，然后慢慢地坐下去。起先我不敢問。后來看他每次都如此，我就啟問。法師回答我說：“這椅子里頭，兩根藤之間，也許有小蟲伏著。突然坐下去，要把它們壓死，所以先搖動一下，慢慢地坐下去，好讓它們走避。”讀者聽到這話，也許要笑。但這正是做人極度認(rèn)真的表現(xiàn)?，F(xiàn)在弘一法師在福建泉州圓寂了。我和李先生在世間的師徒塵緣已經(jīng)結(jié)束，然而他的遺訓(xùn)認(rèn)真永遠銘刻在我心頭。（節(jié)選自你的微笑）8李叔同人物性格的突出特征是什么？文章是從哪幾個階段表現(xiàn)這個特征的？（4分）9請簡析文章第段的作用。（4分）1