2022年法學(xué)法律實(shí)習(xí)報(bào)告

1、高品質(zhì)文檔2022年法學(xué)法律實(shí)習(xí)報(bào)告 我們這次實(shí)習(xí)是校內(nèi)實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是模擬法庭.在這一周的時(shí)間里,我們打破以往老師為主的慣例.而是以我們學(xué)生為中心,圍繞我們所把握的學(xué)問綻開一系列的活動(dòng)!我們先是觀看了一些法律學(xué)問競賽和案例審判.同過觀看我們把看到的和自己學(xué)到的學(xué)問理論聯(lián)系起來,進(jìn)行總結(jié)和對(duì)比!看看自己在什么地方有誤區(qū),看看自己的理解和實(shí)際的意義差多少差在什么地方.在這之后我們又以分組的方式進(jìn)行了法律學(xué)問競賽,同學(xué)們都很樂觀的去預(yù)備,參加,競賽結(jié)果誰贏誰輸都不重要!重要的是大家都參加進(jìn)來,都有所熬煉,都有所收益!還增進(jìn)了彼此的友情和團(tuán)隊(duì)合作精神. 從自己介入法學(xué)這一專業(yè)以來,伴侶們都說這一專

2、業(yè)想學(xué)好很困難.其實(shí)，我認(rèn)為，這是對(duì)法學(xué)的誤會(huì)。那種死記硬背法條的學(xué)習(xí)，充其量稱之為“學(xué)習(xí)法律”而不是“學(xué)習(xí)法學(xué)”。這是最笨的一種“法”的學(xué)習(xí)方法。法條，作為制定法，不行避開的受立法者的思想的影響。在現(xiàn)階段，我國的法律還處在肯定的不穩(wěn)定階段，法律的修改乃至廢止都是常有的事。先不論是否有力量把紛繁簡單的法律條文全部背下，就算今日背下了，明天他又改了。這明顯是最不經(jīng)濟(jì)、最不科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。這種學(xué)習(xí)方法不行能帶領(lǐng)學(xué)習(xí)者進(jìn)入法學(xué)殿堂。 與之相反的，是學(xué)習(xí)法學(xué)的理論觀點(diǎn)、規(guī)律思想、理念和精神。這里的所謂“學(xué)習(xí)”指的是思索、理解、探究，而不是傳統(tǒng)的老師對(duì)學(xué)生的填鴨試的灌輸。 如何思索？如何理解？如何探究？

3、我的方法就是“我認(rèn)為”。 所謂“我認(rèn)為”就是在遇到問題時(shí)，甚至是在一開頭學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)問點(diǎn)之前，可以不要接觸該學(xué)問點(diǎn)的有關(guān)法律條文。而是運(yùn)用自己已經(jīng)把握的學(xué)問、依照自己的良心、自己的善惡觀，哪怕是評(píng)介最基本的“欠債還錢”“殺人償命”的最樸實(shí)的法律意識(shí)來做出自己的推斷。 在形成自己的觀點(diǎn)后，再去對(duì)比有關(guān)法條、教科書。假如全都，說明這個(gè)學(xué)問點(diǎn)很簡潔，憑借自己已由的學(xué)問完全可以推斷出來。該法條的立法者也不過是在重復(fù)你剛才的思維，這樣的立法你也能完成。不必再去刻意記憶。 本文由.整理，版權(quán)歸原、原出處全部。 法學(xué)是一門理論性和實(shí)際行均要求很強(qiáng)的學(xué)科.在把握扎實(shí)的理論學(xué)問的同時(shí)，要能夠帶到生活中。將理論聯(lián)系實(shí)際總結(jié)出一套屬于自己但又不違反法學(xué)原則的道理.對(duì)于理論學(xué)問的把握就不用說了吧。嫻熟背記應(yīng)當(dāng)把握的書面學(xué)問，并能聯(lián)合抽象性與其他分類學(xué)問適當(dāng)嫁接。有了堅(jiān)固的理論體系，就要實(shí)現(xiàn)第二次飛躍，把理論帶到實(shí)踐中。 一個(gè)星期的實(shí)習(xí)經(jīng)受已經(jīng)過去了，現(xiàn)在想起來當(dāng)事的情景還是歷歷在目，既有老師的循循善誘，也有自己的懵懵懂懂、不知所措。所幸的是：這一個(gè)星期沒有白白的流失，我學(xué)到許多，也收獲許多，雖然有的時(shí)候感覺很累，但是很幸福，正所謂沒有人能隨任憑便勝利。不管結(jié)果如何，我經(jīng)過了就無悔！好多話要說，好多東西想寫，可是千言萬語不過是那句話，實(shí)習(xí)真