好習(xí)慣早養(yǎng)成——主題班會(huì)方案

1、好習(xí)慣早養(yǎng)成主題班會(huì)方案活動(dòng)目的：1、針對(duì)班級(jí)中有些孩子沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做事拖拖拉拉的現(xiàn)象，通過學(xué)習(xí)，使孩子們進(jìn)一步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要作用，提高自覺性。2、讓孩子們能辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力，進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的兒歌。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入主持人1：我有一個(gè)問題想問你，你說為什么我們都同坐在一間教室里有的人學(xué)習(xí)好，有的人學(xué)習(xí)卻跟不上呢？主持人2:是啊。我們起點(diǎn)都差不多， 智商也都不低。到底怎么回事呢？主持人1、2：我們來問問老師吧！老師：原因有多方面，但主要原因在于我們的習(xí)慣不同

2、，好習(xí)慣受益終生，壞習(xí)慣毀人一生。所以今天我們開這個(gè)主題班會(huì)好習(xí)慣早養(yǎng)成 希望大家能在一年級(jí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為陽(yáng)光少年中最優(yōu)秀的一名。二、活動(dòng)過程（一）主持人宣布：好習(xí)慣早養(yǎng)成主題班會(huì)現(xiàn)在開始。（二）活動(dòng)主持人1： 同學(xué)們 ， 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成我們將會(huì)受益終身，那好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有哪些？1、 課前，我們應(yīng)該怎樣做？請(qǐng)聽我講的兩個(gè)例子：（ 1）上課前，老師正要走進(jìn)教室，只看見教室內(nèi)幾名同學(xué)追逐打鬧，其他同學(xué)加油助威。（ 2）上課前，小紅把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，在認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文；她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表。主持人2： 誰能說一說正確的應(yīng)該怎樣做？生 1：課前要預(yù)習(xí)，

3、首先要熟讀課文，學(xué)會(huì)帶著問題學(xué)習(xí)；生2：課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。主持人 1： 同學(xué)們想一想，你認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣方面做得怎么樣？知道自己努力的方向了嗎？請(qǐng)聽小兒歌：課前上課鈴聲嘀鈴響小朋友們進(jìn)教室文具課本放整齊靜候老師把課上2、課堂上，我們應(yīng)該怎樣做？我們組針對(duì)課上的好習(xí)慣來做調(diào)查。在我們班就有很多同學(xué)有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些好習(xí)慣使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先，成為我們班的佼佼者。下面我們就有請(qǐng)庸長(zhǎng)喜、周夢(mèng)瑤同學(xué)說一說自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先有請(qǐng)庸長(zhǎng)喜同學(xué)發(fā)言。下面有請(qǐng)周夢(mèng)瑤同學(xué)發(fā)言。主持人： 感謝兩位同學(xué)的精彩發(fā)言， 我們要向他們學(xué)習(xí)?。ü恼疲┪抑肋€有很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中也有一些很好

4、的習(xí)慣，還有誰想為大家介紹一下自己的好習(xí)慣？（指名回答）生1：上課認(rèn)真聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，積極思考；回答問題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。生2：上課座姿要端正，讀寫姿勢(shì)要正確，努力做到“三個(gè)一”。（眼離書一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，胸離桌一拳遠(yuǎn)。）生3：作業(yè)要字體端正、規(guī)范， 書寫格式正確，作業(yè)本干凈清潔，不邊做邊玩。主持人： 同學(xué)們的好習(xí)慣還真不少，下面讓我們一起看看大屏幕記住這些好習(xí)慣吧。主持人：學(xué)會(huì)傾聽會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)變得更加簡(jiǎn)單，請(qǐng)聽故事：小貓長(zhǎng)大了有一天，貓媽媽吧小貓叫來，說：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，三天之后就不能再喝媽媽的奶了，要自己去找東西吃?！毙∝埢袒蟮貑枊寢專骸皨寢?，

5、那我該吃什么東西呢？”貓媽媽說：“你要吃什么食物，媽媽一時(shí)也說不清楚，就用我們祖先留下的方法吧！這幾天夜里， 你躲在人們的屋頂上、 梁柱間 、 陶罐邊，仔細(xì)地傾聽人們的談話，他們自然會(huì)教你的?！钡谝惶焱砩?， 小貓躲在梁柱間， 聽到一個(gè)大人對(duì)孩子說： “小寶，把魚和牛奶放在冰箱里，小貓最愛吃魚和牛奶了?！钡诙砩?，小貓躲在陶罐邊，聽見一個(gè)女人對(duì)男人說：“老公，幫我一下忙，把香腸和臘肉掛在梁上，小雞管好，別讓小貓偷吃了。”第三天晚上，小貓躲在屋頂上，從窗戶看到一個(gè)婦人叨念自己的孩子：“奶酪、肉松、魚干吃剩了，也不會(huì)收好，小貓的鼻子很靈，明天你就沒得吃了?！本瓦@樣，小貓每天都很開心，它回家告訴貓媽媽

6、：“媽媽，果然像您說的一樣，只要我仔細(xì)傾聽，人們每天都會(huì)教我該吃些什么。”靠著傾聽別人的談話，學(xué)習(xí)生活的技能，小貓終于成為一支身手敏捷、肌肉強(qiáng)健的大貓。它后來又了孩子，也是這樣教導(dǎo)孩子：“仔細(xì)地傾聽人們的談話，他們自然會(huì)教你的。”主持人：聽了這個(gè)故事，你明白了什么？主持人：同學(xué)們想一想，你認(rèn)為自己在課堂上做得怎么樣？還有哪些方面需要改進(jìn)？3、課后，我們又該怎樣做？（指名說自己的好習(xí)慣）主持人： 同學(xué)在課上學(xué)習(xí)的好習(xí)慣都知道了，你對(duì)于課后的學(xué)習(xí)有什么想法？生 1：先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí)，然后再做作業(yè)。生2：我按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)。主持人：請(qǐng)看屏幕，我們一起學(xué)一學(xué)，知道復(fù)習(xí)的好處。主持人：請(qǐng)

7、看 好習(xí)慣養(yǎng)成卡。已經(jīng)做到的畫，沒做到的畫X。（三）制作好習(xí)慣養(yǎng)成卡：自我檢測(cè)：1 .你學(xué)過的功課，當(dāng)天回家能加以復(fù)習(xí)并整理成筆記么？ 2 .你有每天預(yù)習(xí)功課的習(xí)慣么？ 3 .你上課的時(shí)候，注意力是否集中？ 4 .你喜歡積極回答老師的問題么？ 5 .你上自習(xí)課的時(shí)候是否自覺學(xué)習(xí)？6 .你不懂的功課，是否向別人請(qǐng)教？ 7 .你有把做錯(cuò)的題（字）積累成本的習(xí)慣么？8 .你是不是每天按時(shí)完成作業(yè)？ 一主持人：填寫完卡片，我相信同學(xué)們一定對(duì)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣有了更 深的認(rèn)識(shí)，下面我們一起來朗讀學(xué)習(xí)習(xí)慣的小兒歌。（四）共同誦讀學(xué)習(xí)習(xí)慣兒歌：成績(jī)好，有訣竅，認(rèn)真聽課很重要；？?？書展開，筆在手，課前準(zhǔn)備要做好；

8、眼看清，耳聽好，上課專心不說笑；？?？勤動(dòng)手，多動(dòng)腦，精力集中質(zhì)量高；師教導(dǎo)，要記好，同學(xué)之間多探討；？?？勇挑戰(zhàn)，善思考，學(xué)生守則要記牢；敢提問，會(huì)創(chuàng)造，方法科學(xué)效率高。三、班會(huì)總結(jié)：主持人：最后請(qǐng)班主任總結(jié)。？密名教育家葉圣陶說：“什么是教育？ 一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣?！备艣r來說教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。 積千累萬，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣。今天的 班會(huì)我們主要強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么我們到底應(yīng)該養(yǎng)成那些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？ 請(qǐng)看屏幕與老師一起朗讀，并且牢牢地記住它們，時(shí)刻提醒自己，按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn) 去做。少年兒童應(yīng)該具有的主要良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：1 .上課專心聽講、不做小動(dòng)作，2 .認(rèn)真、及時(shí)、獨(dú)立地完成作業(yè)，3 .課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，4 .學(xué)習(xí)自覺，獨(dú)立思考、勤