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1、好習(xí)慣早養(yǎng)成主題班會(huì)方案活動(dòng)目的:1、針對(duì)班級(jí)中有些孩子沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做事拖拖拉拉的現(xiàn)象,通過學(xué)習(xí),使孩子們進(jìn)一步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要作用,提高自覺性。2、讓孩子們能辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣,提高自我控制能力,進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:收集有關(guān)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的兒歌。活動(dòng)過程:一、導(dǎo)入主持人1:我有一個(gè)問題想問你,你說為什么我們都同坐在一間教室里有的人學(xué)習(xí)好,有的人學(xué)習(xí)卻跟不上呢?主持人2:是啊。我們起點(diǎn)都差不多, 智商也都不低。到底怎么回事呢?主持人1、2:我們來問問老師吧!老師:原因有多方面,但主要原因在于我們的習(xí)慣不同
2、,好習(xí)慣受益終生,壞習(xí)慣毀人一生。所以今天我們開這個(gè)主題班會(huì)好習(xí)慣早養(yǎng)成 希望大家能在一年級(jí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成為陽(yáng)光少年中最優(yōu)秀的一名。二、活動(dòng)過程(一)主持人宣布:好習(xí)慣早養(yǎng)成主題班會(huì)現(xiàn)在開始。(二)活動(dòng)主持人1: 同學(xué)們 , 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成我們將會(huì)受益終身,那好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有哪些?1、 課前,我們應(yīng)該怎樣做?請(qǐng)聽我講的兩個(gè)例子:( 1)上課前,老師正要走進(jìn)教室,只看見教室內(nèi)幾名同學(xué)追逐打鬧,其他同學(xué)加油助威。( 2)上課前,小紅把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好,在認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文;她的同桌桌面上干干凈凈,還在玩弄電子手表。主持人2: 誰能說一說正確的應(yīng)該怎樣做?生 1:課前要預(yù)習(xí),
3、首先要熟讀課文,學(xué)會(huì)帶著問題學(xué)習(xí);生2:課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課。主持人 1: 同學(xué)們想一想,你認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣方面做得怎么樣?知道自己努力的方向了嗎?請(qǐng)聽小兒歌:課前上課鈴聲嘀鈴響小朋友們進(jìn)教室文具課本放整齊靜候老師把課上2、課堂上,我們應(yīng)該怎樣做?我們組針對(duì)課上的好習(xí)慣來做調(diào)查。在我們班就有很多同學(xué)有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這些好習(xí)慣使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先,成為我們班的佼佼者。下面我們就有請(qǐng)庸長(zhǎng)喜、周夢(mèng)瑤同學(xué)說一說自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先有請(qǐng)庸長(zhǎng)喜同學(xué)發(fā)言。下面有請(qǐng)周夢(mèng)瑤同學(xué)發(fā)言。主持人: 感謝兩位同學(xué)的精彩發(fā)言, 我們要向他們學(xué)習(xí)?。ü恼疲┪抑肋€有很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中也有一些很好
4、的習(xí)慣,還有誰想為大家介紹一下自己的好習(xí)慣?(指名回答)生1:上課認(rèn)真聽講,不亂說亂動(dòng),勇于提問,積極回答,積極思考;回答問題要起立,聲音響亮;要發(fā)言,先舉手。生2:上課座姿要端正,讀寫姿勢(shì)要正確,努力做到“三個(gè)一”。(眼離書一尺遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn),胸離桌一拳遠(yuǎn)。)生3:作業(yè)要字體端正、規(guī)范, 書寫格式正確,作業(yè)本干凈清潔,不邊做邊玩。主持人: 同學(xué)們的好習(xí)慣還真不少,下面讓我們一起看看大屏幕記住這些好習(xí)慣吧。主持人:學(xué)會(huì)傾聽會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)變得更加簡(jiǎn)單,請(qǐng)聽故事:小貓長(zhǎng)大了有一天,貓媽媽吧小貓叫來,說:“你已經(jīng)長(zhǎng)大了,三天之后就不能再喝媽媽的奶了,要自己去找東西吃?!毙∝埢袒蟮貑枊寢專骸皨寢?,
5、那我該吃什么東西呢?”貓媽媽說:“你要吃什么食物,媽媽一時(shí)也說不清楚,就用我們祖先留下的方法吧!這幾天夜里, 你躲在人們的屋頂上、 梁柱間 、 陶罐邊,仔細(xì)地傾聽人們的談話,他們自然會(huì)教你的?!钡谝惶焱砩?, 小貓躲在梁柱間, 聽到一個(gè)大人對(duì)孩子說: “小寶,把魚和牛奶放在冰箱里,小貓最愛吃魚和牛奶了?!钡诙砩?,小貓躲在陶罐邊,聽見一個(gè)女人對(duì)男人說:“老公,幫我一下忙,把香腸和臘肉掛在梁上,小雞管好,別讓小貓偷吃了。”第三天晚上,小貓躲在屋頂上,從窗戶看到一個(gè)婦人叨念自己的孩子:“奶酪、肉松、魚干吃剩了,也不會(huì)收好,小貓的鼻子很靈,明天你就沒得吃了?!本瓦@樣,小貓每天都很開心,它回家告訴貓媽媽
6、:“媽媽,果然像您說的一樣,只要我仔細(xì)傾聽,人們每天都會(huì)教我該吃些什么。”靠著傾聽別人的談話,學(xué)習(xí)生活的技能,小貓終于成為一支身手敏捷、肌肉強(qiáng)健的大貓。它后來又了孩子,也是這樣教導(dǎo)孩子:“仔細(xì)地傾聽人們的談話,他們自然會(huì)教你的。”主持人:聽了這個(gè)故事,你明白了什么?主持人:同學(xué)們想一想,你認(rèn)為自己在課堂上做得怎么樣?還有哪些方面需要改進(jìn)?3、課后,我們又該怎樣做?(指名說自己的好習(xí)慣)主持人: 同學(xué)在課上學(xué)習(xí)的好習(xí)慣都知道了,你對(duì)于課后的學(xué)習(xí)有什么想法?生 1:先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí),然后再做作業(yè)。生2:我按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)。主持人:請(qǐng)看屏幕,我們一起學(xué)一學(xué),知道復(fù)習(xí)的好處。主持人:請(qǐng)
7、看 好習(xí)慣養(yǎng)成卡。已經(jīng)做到的畫,沒做到的畫X。(三)制作好習(xí)慣養(yǎng)成卡:自我檢測(cè):1 .你學(xué)過的功課,當(dāng)天回家能加以復(fù)習(xí)并整理成筆記么? 2 .你有每天預(yù)習(xí)功課的習(xí)慣么? 3 .你上課的時(shí)候,注意力是否集中? 4 .你喜歡積極回答老師的問題么? 5 .你上自習(xí)課的時(shí)候是否自覺學(xué)習(xí)?6 .你不懂的功課,是否向別人請(qǐng)教? 7 .你有把做錯(cuò)的題(字)積累成本的習(xí)慣么?8 .你是不是每天按時(shí)完成作業(yè)? 一主持人:填寫完卡片,我相信同學(xué)們一定對(duì)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣有了更 深的認(rèn)識(shí),下面我們一起來朗讀學(xué)習(xí)習(xí)慣的小兒歌。(四)共同誦讀學(xué)習(xí)習(xí)慣兒歌:成績(jī)好,有訣竅,認(rèn)真聽課很重要;???書展開,筆在手,課前準(zhǔn)備要做好;
8、眼看清,耳聽好,上課專心不說笑;???勤動(dòng)手,多動(dòng)腦,精力集中質(zhì)量高;師教導(dǎo),要記好,同學(xué)之間多探討;???勇挑戰(zhàn),善思考,學(xué)生守則要記牢;敢提問,會(huì)創(chuàng)造,方法科學(xué)效率高。三、班會(huì)總結(jié):主持人:最后請(qǐng)班主任總結(jié)。?密名教育家葉圣陶說:“什么是教育? 一句話,就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣?!备艣r來說教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。 積千累萬,不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣。今天的 班會(huì)我們主要強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)習(xí)慣,那么我們到底應(yīng)該養(yǎng)成那些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢? 請(qǐng)看屏幕與老師一起朗讀,并且牢牢地記住它們,時(shí)刻提醒自己,按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn) 去做。少年兒童應(yīng)該具有的主要良好學(xué)習(xí)習(xí)慣:1 .上課專心聽講、不做小動(dòng)作,2 .認(rèn)真、及時(shí)、獨(dú)立地完成作業(yè),3 .課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),4 .學(xué)習(xí)自覺,獨(dú)立思考、勤
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