河南中招化學(xué)試題及答案

1、2006年河南中招化學(xué)試題及答案場考號證考準名姓題答能不內(nèi)線封密級班校學(xué)本對原子質(zhì)量：H: 1 He : 4 C : 12 N : 14 O : 16 P : 31 S : 32 Cl : Ca : 40一、選擇題（本題包括 12個小題，每小題1分，共12分）下列各題，每題只有一個 選項符合題意，請 將正確選項的標號填入題后括號內(nèi)。）1 .下列物質(zhì)的用途主要由其物理性質(zhì)決定的是（）（A）鋁合金用于制造門窗框架（B）氫氣用于作清潔燃料（C）食醋用于清除水壺中的水垢（D）氮氣用于制硝酸和化肥2 .下列認識或做法，你贊成的是（）（A） “白色污染”指白色粉塵造成的污染（B）為使養(yǎng)分還田而將植物秸桿焚

2、燒處理（C）"點石成金”指石灰石能變成黃金（D）食用甲醛溶液浸泡的水產(chǎn)品有損健康3 .下列各組物質(zhì)，按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是（）（A）冰水共存物、干冰、氮氣（B）石油、煤、天然氣（C）潔凈的空氣、氯化氫、液態(tài)氧（D）純堿、酒精、水銀4 .用氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，不需要.用到的儀器是（）5 . “綠色化學(xué)”是當(dāng)今社會提出的一個新概念，其中包含“化學(xué)反應(yīng)綠色化”，即要求原料中的原子 全部轉(zhuǎn)入到產(chǎn)品中。下列反應(yīng)一定符合“化學(xué)反應(yīng)綠色化”要求的是（）（A）置換反應(yīng)（B）分解反應(yīng)（C）化合反應(yīng)（D）復(fù)分解反應(yīng)6 . “齊二藥”假藥事件是將“二甘醇”用于藥品生產(chǎn)造成的

3、?！岸蚀肌痹谌梭w內(nèi)可發(fā)生如下反應(yīng)： C4H1oQ+4O2=2X+3H2O,而導(dǎo)致人中毒。X的化學(xué)式為（）（A） C4H4O8（B） C2H4C4（C） GHbO （D） QHQ7 .在加壓條件下，25肅的石油氣（含丙烷、丁烷等氣體）可以裝入0.024m3的鋼瓶中，由此可以說明的是（）（A）分子的質(zhì)量很?。˙）分子由原子構(gòu)成（C）分子之間有間隔（D）分子在不斷地運動8 .達菲（化學(xué)式為 C16H28N2。- H3PO）是世界衛(wèi)生組織推薦的抗禽流感藥物。下列有關(guān)的說法正確的是（ ）（A）達菲屬于氧化物（B）達菲由碳、氫、氮、氧、磷五種元素組成（C）達菲分子中碳、氮、磷元素的質(zhì)量比為16 ： 2

4、： 1(D)達菲分子由碳原子、氫原子、四氧化二氮分子和磷酸分子構(gòu)成9.鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，最簡單的方法是()(A)將氣體分別通入蒸播水中(B)將氣體分別通入澄清的石灰水中(C)將氣體分別通入紫色石蕊溶液中(D)將燃著的木條分別伸入集氣瓶中10 .除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑(括號內(nèi)的物質(zhì))不正確.的是 ()(A)氮氣中的氧氣(銅)(B)二氧化碳氣體中的水蒸氣(濃硫酸)(C)碳酸鈣中的氯化鈉(水)(D)氯化鈉溶液中的碳酸鈉(硫酸)11 .下列化學(xué)方程式的書寫不正確.的是()(A) CaCOSCaO+COT ( B) 2KMnO KzMnO+MnOQ T(C) Al+O2sLA

5、I2Q(D) CO+Ca(OH)2=CaCOj +H2O12 .某溫度時，向一定量的飽和石灰水中加入少量的生石灰，恢復(fù)到原來的溫度。下列說法中正確的是 ( )(A)溶液的質(zhì)量減少(B)溶液的質(zhì)量不變(C)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大(D)溶液中溶質(zhì)的溶解度增大二、填空題(本題包括 6個小題，每空1分，共16分)13 .中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用。(1)農(nóng)業(yè)上可用來降低土壤的酸性，改良土壤結(jié)構(gòu)的物質(zhì)是 O(2)醫(yī)療可用含氫氧化鎂的藥物來中和過多的胃酸(含鹽酸)，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 為。14 .在H、Hes G N、Fe五種元素中選擇適當(dāng)元素組成符合下列要求的物質(zhì)。(1)可用作燃料的

6、最簡單的有機物是 o ( 2)可用于填充探空氣球和作焊接金屬保護氣的 物質(zhì)是 o(3)由空氣中含量占第二位的元素和上述五種元素中的金屬元素所形成化合物的化學(xué)式為 (寫作一種即可)。15.磷酸氫二鏤(NH4)2HPO是一種復(fù)合肥料，其中磷元素的化 合價為 (已知其中的氮元素顯示 -3價)。不合理使用化肥會帶來很多環(huán)境問題，如造成水生植物瘋長，使水質(zhì)惡化。水體污染的來源還有 (寫出一種即可)。常用的凈水方法有 (寫出兩種即可)。16 .干粉滅火器中干粉的主要成分是碳酸氫鈉( NaHCO ,受熱時分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，該 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 O油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是

7、O家中煤氣若泄漏，應(yīng)及時采取的措施17 . 20C時，分別將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)加入到盛有10g水的兩支試管中，充分溶解后，可觀察到如圖1所示的現(xiàn)象。20c時 （填“甲”或“乙”）物質(zhì)的溶液一定是飽和溶液。圖 2表示 的是甲、乙兩種物質(zhì)在水中的溶解度曲線。要使甲試管中的剩余固體繼續(xù)溶解，可采用的方法有、o18 .某居民家每天冬天取暖用煤500kg,煤中含硫約1%煤燃燒時產(chǎn)生的二氧化硫會造成大氣污染，該居民家每年冬天取暖會向大氣中排放約kg 二氧化硫。目前，人們對煤和石油等化石燃料的大量開采和使用，已使其面臨枯竭。有待繼續(xù)開發(fā)、利用的新能源有 （寫出 兩種即可）。三、簡答題（本題包括 4個

8、小題，共12分）19 .某同學(xué)根據(jù)“鐵生銹后質(zhì)量會增加”，推測質(zhì)量守恒定律也有例外，你認為該同學(xué)的推測正確嗎？請加以解釋。20 .用實驗驗證 Zn、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，請寫出兩種可行方案所需的物質(zhì)。21 .化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。請用化學(xué)方程式表示下列有關(guān)反應(yīng)的原理。工業(yè)上可用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵。工業(yè)上可用碳酸鈉和氫氧化鈣制燒堿。配料：純凈水、白砂糖、 鮮橙濃縮汁、檸檬酸、維 生素C、食用香精 鮮橙原汁含量10% 凈含量：500mL（寫乙醇（GHOH）被用作酒精燈、火鍋、汽車等的燃料。22 .右圖是某澄汁飲料標簽上的部分內(nèi)容。除配料中涉及的營養(yǎng)物質(zhì)外，人體必須的營養(yǎng)物質(zhì)還有

9、出兩種即可）。該飲料的pH 7 （填“>”、或“ =”）c如何檢驗一種無色溶液是否具有酸性？請設(shè)計兩種實驗方案（寫出簡要的實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié) 論）。四、綜合應(yīng)用題（共 10分）23 .實驗是實現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑。請回答以下有關(guān)化學(xué)實驗的問題。下列實驗操作中不正確 的是（填標號）<制備氣體前檢查裝置的氣密性加熱實驗結(jié)束時，用嘴吹滅酒精燈將用剩的藥品放回原試劑瓶中Cl 2）,該氣體能稀釋濃硫酸時，將濃硫酸沿器壁緩慢注入水中 在實驗室里，可用濃鹽酸與二氧化鎰在加熱條件下起反應(yīng)制取氯氣（溶于水，則制取氯氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是 （填標號）某興趣小組設(shè)計的趣味小實驗裝置如右圖所示

10、，其中A、B為未膨脹的氣球，C為玻璃導(dǎo)管，D為膠頭滴管。用氣密性良好的該裝置分別進行甲、乙兩組實驗。實驗時均把膠頭滴管中的溶液（足量）加入到錐形瓶中，并輕輕振蕩。請?zhí)顚懴卤碇械目?白：錐形瓶中的 物質(zhì)膠頭滴管中 的物質(zhì)觀察到氣球（A、B）的 變化有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式甲二氧化碳濃氫氧化鈉 溶液乙A氣球脹大B氣球無明顯變化取12g石灰石（主要成分是 CaCO,雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放入燒杯中，向其中加入100g 一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)結(jié)束后，稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g （不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體溶解忽略不計）。則參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少？稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是

11、多少？參考答案及解析1 .答案：A解析：聯(lián)系鋁合金用于制作門窗框架、氫氣用于作清潔燃料、食醋用于清除水壺中的水垢等考查物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)；物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途。物質(zhì)的物理性質(zhì)指的是不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)的性質(zhì)，如：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、溶解性、沸點、硬度、導(dǎo)電性等。鋁合金用于制作門窗框架，利用了鋁合金良好的機械加工性能，屬于物理性質(zhì)；氫氣具有可燃性，所以 可用作燃料，因為氫氣燃燒生成唯一的產(chǎn)物水，所以氫氣是一種清潔能源，利用了氫氣的化學(xué)性質(zhì)；食 醋用于清除水壺中的水垢，利用酸和碳酸鹽的反應(yīng)，利用化學(xué)性質(zhì)。氮氣用于制硝酸和化肥也是利用發(fā)生的化學(xué)變化，屬于化

12、學(xué)性質(zhì)。2 .答案：D。解析：學(xué)習(xí)化學(xué)應(yīng)形成化學(xué)的思想和思維；在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)清楚的知道學(xué)習(xí)到的化學(xué)知識、化學(xué)原理和學(xué)習(xí)方法。3 .答案：Co解析：該題以初中化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的物質(zhì)為依托，考查純凈物和混合物的判斷；是中考的必考知識 點。解該類習(xí)題將直接選擇和排除法等有機結(jié)合起來。4 .答案：B解析：在溶液配制的考查中，考查的知識點有：配制的步驟，所需的實驗儀器，配制不準確的原因，用 粗鹽配制時應(yīng)先提純再配制等。實驗室要配制一定質(zhì)量分數(shù)的食鹽溶液的步驟是：計算、稱量和溶解； 根據(jù)步驟進行食鹽儀器的選擇。5 .答案：C解析：該題是一道信息給予題。解此題應(yīng)首先接受信息，解讀信息，然后結(jié)合已有知識做出

13、判斷。“綠色化學(xué)”又稱環(huán)境友好化學(xué)，主要指化學(xué)工業(yè)中生產(chǎn)出對環(huán)境無害的化學(xué)品，其核心是利用化學(xué)原理從源頭消除污染。環(huán)境友好化學(xué)的主要特點是：充分利用資源和能源，采用無毒無害的原料，減少廢物的排放，提高原料的利用率，原料的原子都被產(chǎn)品所吸納，實現(xiàn)零排放等。本題中要求原料中的原子全部 轉(zhuǎn)入到產(chǎn)品中，結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的基本類型可推知該反應(yīng)為化合反應(yīng)。6. 答案：D。解析：該題考查質(zhì)量守恒原因的理解。是中考的重點，是河南中考的常考和重點題型。7. 答案：C解析：分子的性質(zhì)是河南中招考試的重點、給分點，但不屬于難點。分子的性質(zhì)有：分子非常小、分子在不斷的運動、分子間有間隔、同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)

14、的分子性質(zhì)不同；該知識點的考查方式有：根據(jù)生活中的現(xiàn)象描述物質(zhì)的性質(zhì)或舉出生活中的例子說明分子的性質(zhì)。8. 答案： C解析： 該題體現(xiàn)了課程標準中能用化學(xué)式表示某些常見物質(zhì)的組成， 利用相對原子質(zhì)量、 相對分子質(zhì)量進行物質(zhì)組成的簡單計算等內(nèi)容。關(guān)于物質(zhì)的描述在全國各地的中招考試中， 都是重要的考點， 而命題的形式都往往以當(dāng)年發(fā)生的重要事件為試題背景，聯(lián)系生活實際進行考查。解該類習(xí)題時應(yīng)緊扣試題、認真審題，準確描述。以水為例通常的四種描述方式：水是由水分子構(gòu)成；水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成；一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成；水是由氫元素和氧元素組成。 另外同時考查有關(guān)化學(xué)式的計算。9. 答案

15、：D。解析：初中化學(xué)教材中講解的重要氣體：氧氣、二氧化碳和氫氣、和人類密不可分的重要氣體空氣一向是中考的考點，根據(jù)其性質(zhì)達到知其然，有志氣所以然，問題即迎刃而解。10. 答案： D 。解析：該題考核除雜的有關(guān)問題，是中考的重點，對于許多考生又屬于難點。除雜質(zhì)是中考的常見題型， 甚至是必考題目。該類習(xí)題能較靈活的考查了物質(zhì)的性質(zhì)。 教師和學(xué)生在復(fù)習(xí)時一起總結(jié)和歸納的題目，然后進行分類。理解除雜質(zhì)的指導(dǎo)思想是除去雜質(zhì)不能除去有效的成分， 除去雜質(zhì)不能引入新的雜質(zhì)； 形成除雜的方法有： 化氣法 （將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為氣體） 、 沉淀法 （將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀） 、 置換法 （通 過發(fā)生置換反應(yīng)）、吸收法（將雜質(zhì)

16、用化學(xué)試劑吸收）等。11. 答案：C。解析：該題考查化學(xué)方程式的書寫的有關(guān)知識。在書寫化學(xué)方程式時應(yīng)注意：反應(yīng)條件的標注、氣體箭頭大的標注、化學(xué)方程式的配平等。注意細節(jié)、定能成功。12. 答案：A。解析：該題考查飽和溶液、溶解度等概念的理解，飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化，屬于基礎(chǔ)知識的靈活運用題。要實現(xiàn)其相互轉(zhuǎn)化時，應(yīng)具體問題，具體分析。該題是河南中考的重點題型，對于許多考生來說題目有一定的難度。 在飽和石灰水中加生石灰后， 會發(fā)生如下反應(yīng)：CaO+H2O=Ca（OH）2， 在溫度一定時，物質(zhì)的溶解度不會改變， 故生成的氫氧化鈣在飽和石灰水中不會再溶解， 而由于反應(yīng)消耗了飽和石灰水中的水，原溶液

17、中的溶質(zhì)又要析出一部分，故溶液的質(zhì)量會減少，但溶液仍然是飽和溶液，所以溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變。該題設(shè)置時，將對概念的考查放到了具體的情境中， 雖然沒有讓學(xué)生死記硬背概念，但在解析時，學(xué)生必須清楚溶解度、飽和溶液等概念后才能正確作答，題目綜合性較強，具有一定的區(qū)分度。飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，一般采用加溶劑、減少溶質(zhì)或升高溫度的方法（ 對于石灰水應(yīng)采取降溫的方法） ；不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，一般采用增加溶質(zhì)、減少溶劑降溫的方法，實現(xiàn)其轉(zhuǎn) 化。飽和的石灰水中再加入少量的生石灰，生石灰可以與水發(fā)生反應(yīng)，溶劑的質(zhì)量減少，所以溶液質(zhì)量 減少，溶液仍為飽和溶液，溶質(zhì)和溶液成比例的減少，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分

18、數(shù)不變；溶解度隨溫度的變化而變化，溫度一定是，溶解度不變。13. 答案：熟石灰、Mg （OH）2+2 HCl=Mg CI2+2 H2O解析：該題聯(lián)系實際考查考生對中和反應(yīng)的理解和靈活應(yīng)用。該題的重點是認真審題，理解中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用， 酸和堿發(fā)生的反應(yīng)是中和反應(yīng)， 所以要改良酸性土壤應(yīng)用熟石灰， 而不能用生石灰；在書寫化學(xué)方程式時應(yīng)注意配平。14 . 答案：（ 1 ） CH4（ 2 ） He（ 3） FeO 、 Fe2O3 或 Fe3O4分析：該題考查了根據(jù)所給元素，寫出符合要求的物質(zhì)。認識化學(xué)元素、學(xué)會物質(zhì)組成的表示是課程標準要求的內(nèi)容，這類題型也是中招化學(xué)?？嫉念}型。在H、 He

19、、 C、 N、 Fe 五種元素中，可組成的物質(zhì)種類很多，題目在設(shè)置時，將所考查的內(nèi)容放在了具體物質(zhì)中， 要求學(xué)生不僅要知道這五種元素可組成哪些物質(zhì)，還要清楚該物質(zhì)的性質(zhì)：“可作燃料的最簡單的有機物”、“可用于填充探空氣球和作焊接金屬保護氣的物質(zhì)”等，使該道題目既具有開放性，又有一定的應(yīng)用性。15 . 答案： 5 ；工業(yè)三廢、生活污水、農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥和化肥的使用；煮沸、蒸餾。解析：該題考查元素的化合價，水的污染和水資源的保護。水是人類寶貴的自然資源，水體的污染與防止，硬水、軟水的區(qū)別，硬水的危害；水的凈化等知識，是中考的?？贾R點，但不是難點。16 . 答案：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO

20、2?隔絕空氣或氧氣；關(guān)閉燃氣閥門，開窗通風(fēng)；答案：該題考查根據(jù)信息正確書寫化學(xué)方程式及滅火原理的相關(guān)知識?；瘜W(xué)方程式的正確書寫是初中化學(xué)的重要內(nèi)容，題目給出了干粉滅火器的主要成分及受熱時分解的生成物，學(xué)生答題時首先得正確寫出四種物質(zhì)的化學(xué)式，再根據(jù)質(zhì)量守恒定律配平方程式，得到正確答案。對于滅火原理的考查也是通過“油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅”這一具體的示例來考查，學(xué)生需要對示例具有一定的概括、分析能力，才能得出滅火原理的正確答案，在清楚了滅火原理后，緊接著又有一個具體的應(yīng)用：“家中煤氣泄漏，應(yīng)及時采取的措施”，題目的設(shè)問圍繞著滅火原理及措施展開，環(huán)環(huán)相扣，層層深入，結(jié)構(gòu)嚴密。該題緊密結(jié)合生

21、活實際，具有較強的實用性。17 . 答案：有固體剩余，乙 增加溶劑 降低溫度解析： 該題體現(xiàn)了課程標準中認識溶解現(xiàn)象， 知道水是最重要的溶劑， 了解飽和溶液和溶解度的涵義等內(nèi)容。 該題綜合考查了根據(jù)溶解度曲線進行飽和溶液和不飽和溶液的判斷， 判斷溶液飽和與否的外部特征是有溶質(zhì)的剩余，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)加入到盛有10g 水的兩支試管中，充分溶解后，根據(jù)溶解度曲線可知： 20 時甲的溶解度大于乙的溶解度， 甲固體有剩余； 因為乙的溶解度隨溫度的升高 而減少，要實現(xiàn)飽和到不飽和的轉(zhuǎn)化，應(yīng)增加溶劑或降低溫度。18 .答案：1 0 kg 。風(fēng)能、潮汐能、風(fēng)能等。解析：煤、石油、天然氣等化石燃料

22、的資源是有限的。而且燃燒時會形成污染，如汽車所使用的燃料，來自于石油的分儲產(chǎn)物。其污染物有一氧化碳、未燃燒完的碳氫化合物、氮的氧化物、含鉛的化合物和煙塵等，做為尾氣直接排放到空氣中，對空氣造成污染。所以要開發(fā)新的能源，如風(fēng)能、潮汐能、風(fēng)能等。19 .答案：（3分）不正確。（1分）鐵生銹是鐵和空氣中的水、氧氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程，參加反應(yīng)的鐵、氧氣和水等物質(zhì)的質(zhì)量之和與反應(yīng)后生成鐵銹的質(zhì)量相等。解析：該題考查考生對質(zhì)量守恒定律的理解和應(yīng)用。解題的關(guān)鍵：一切化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律。 考核的方式和內(nèi)容有：質(zhì)量守恒定律的實驗設(shè)計、解決質(zhì)量守恒的原因、化學(xué)式的推斷、巧用質(zhì)量守恒 定律的有關(guān)計算等。2

23、0 .答案：（2 分）Zn、CuSO、Ag （1 分） Cu 、ZnSO、AgNO等（1 分）解析：金屬活動性的實驗設(shè)計、藥品或物質(zhì)的選擇、化學(xué)方程式的書寫以及實驗方案的評價是中考的重 點，以不同的題型出現(xiàn)。21 .答案：（3 分）（1） Fe2O3+3CO 2 Fe +3CO 2（ 1 分）（2） N&CO+ Ca（OH）2= CaCQ+ 2NaOH （1 分）點燃（3） C2H5OH+3O2CO2+3H2O（1 分）解解析：該題聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活實際考查化學(xué)方程式的書寫。體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)以致用、化學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活的原則；在化學(xué)方程式的教學(xué)和復(fù)習(xí)中，應(yīng)依據(jù)四個基本反應(yīng)類型中的

24、重要的典型的化學(xué)方程式進行練習(xí)，加強幾個不屬于基本反應(yīng)類型的方程式的演練，化學(xué)方程式是中考的重點，對以一些考生來說有一定的難度。22 .答案：（4分）（1）蛋白質(zhì)、脂肪等（1分）（2） < （1分）（3）方法一：取少量該溶液置于試管中，向其中滴加幾滴紫色石蕊溶液，若石蕊溶液變?yōu)榧t色，則可證明該溶液具有酸性。（1分）方法二：取少量該溶液置于試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液，若有氣泡產(chǎn)生，則可證明該溶液具有酸性。（1分）（其他合理答案也可）解析：該題體現(xiàn)了課程標準中發(fā)展科學(xué)探究能力，會用酸堿指示劑和pH試紙檢驗溶液的酸堿性，了解對生命活動具有重要意義的有機物（如糖、淀粉、油脂、氨基酸、蛋白質(zhì)、維生素等）等內(nèi)容?？疾橐?種飲料中涉及的化學(xué)知識，由此引出酸性溶液的檢驗方法的考查。對于實驗方案的考查是近幾年各地中招考試的熱點，這類題目的設(shè)置，綜合考查了學(xué)生的實驗操作能力和對實驗過程、結(jié)論的語言描述能力。此題以某飲料的標簽為信息命題，通過讓同學(xué)們識別標簽解答有關(guān)問題，將化學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系在一起，使同學(xué)們認識到化學(xué)知識在日常生活中的應(yīng)用，充分體現(xiàn)了學(xué)以