“安全穩(wěn)定團結(jié)”主題班會策劃書

1、“安全 穩(wěn)定 團結(jié)”主題班會策劃書-班級 活動策劃書一. 活動主題安全穩(wěn)定團結(jié)二. 活動背景經(jīng)過了一年的大學生活，如今的我們已經(jīng)是大二的學生了， 很明 顯的，我們已經(jīng)發(fā)覺我們懶了，更散漫了，班級凝聚力也更弱了，大 家都各自為戰(zhàn)，心不在一起。分析一下原因，主要有以下幾點 ：1. 到了大二我們沒有了早自習和晚自習，大家除了上課很少有 時間待在一起，上完課大家又各走各的，這樣哪里來凝聚力。2. 大二我們都可以帶電腦，有電腦固然能幫到我們很多，但是由此而來的問題就是我們的業(yè)余生活都被電腦給占了，回寢室第一干的事就是開電腦，有些同學一天到晚對著電腦無所事事。除了以上的原因外，還有很多原因，這些現(xiàn)狀最終最

2、終導致我們 班級的凝聚力不斷下降，班級的集體意識不斷淡化。三. 活動目的：談到集體榮譽感，首先應搞清楚一個問題，那就是每個人都生活 在集體之中，就算是獨在孤島，也同樣是和魚、鳥、樹木組成集體， 沒有什么人是例外的，否則就無法生活。談到個人榮譽和集體榮譽，也應搞清楚一個問題。這問題十分簡單，無限大的萬分之一等于無限大；零的一萬倍仍等于零。如果一個集體被大眾尊為泰斗，而個人只在這集體中排倒數(shù)第一，而這個人在大眾眼中，同樣是泰斗中的一員。如果一個集體被人 貶為鼠輩，而個人就算在這集體中排老大，在大眾眼中，也一樣是鼠 輩一個。所以，先有集體榮譽，才有個人榮譽。集體有了榮譽，個人 也自然就有榮譽。談到小

3、集體和大集體，還應搞清楚一個問題，那就是如果一個人 眼中只能見到小集體，那么論是論非時，就會以自己的小集體的是非 而為是非，而不管公理是非，看問題自不準確，這個人也不會有什么 大出息。所以，培養(yǎng)集體思維的能力，培養(yǎng)較強的集體榮譽感，這對踏入 社會后能功有所成，能夠起很大的作用。校園安全問題日趨嚴重，經(jīng)常發(fā)生有同學離家出走或者突然失蹤，被傳銷組織欺騙，參與各種 XX組織的實踐屢有發(fā)生，同學們的 人生安全和身心健康面臨極大的挑戰(zhàn)。 本次班會的目的就是讓大家能 有一個保護自己的意識，讓自己安全健康地完成大學學業(yè)！四. 活動時間：XX 年 11 月 5 日 14: 30五. 活動對象：旅游管理091班全體同學六. 活動地點：七. 活動過程（1）講解這次班會的主題，同時讓班級同學了解最近學校和班 級里發(fā)生的事情班長吳偉霞（2）講解學生手冊和安全用電的重要性團支書邱靜姿（3）講解請假和銷假的程序副班長葉靜（4）班級同學疑問解答（5）游戲游戲1.蘿卜蹲將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以 顏色或 數(shù)字命名，任意指定一堆開始統(tǒng)一下蹲，同時還要念詞，再 指定別的蘿卜堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。 以一實例加以說明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的 時候念白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲。念