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1、北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊單元導(dǎo)學(xué)案及教 學(xué)反思課題:數(shù)鉛筆自學(xué)導(dǎo)航:活動一數(shù)鉛筆、小棒、吸管要求:每個小組 4 4 個人,分清楚要數(shù)什么,然后用最快和最喜歡的方法數(shù)清鉛筆等的數(shù)量。數(shù)正確 的小組獲勝。活動二交流匯報數(shù)數(shù)的方法。一個一個地數(shù),兩個兩個地數(shù),五個五個地數(shù),十個十個地數(shù)?;顒尤龘尨饠?shù)數(shù)。老師隨便出一個數(shù),學(xué)生搶答出下一個數(shù)。 同桌之間互相搶答?;顒铀娜σ蝗?、數(shù)一數(shù)學(xué)生獨立完成,全班交流匯報活動五撥數(shù)活動。老師示范,同桌之間一個人說數(shù),另一個人在計數(shù)器上撥出相應(yīng)的數(shù)活動六接力賽,開火車。教師小結(jié)。教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):經(jīng)歷從實際情景抽象出數(shù)的過程,會數(shù)、會讀100100 以內(nèi)的數(shù)。能力目標(biāo)
2、:在數(shù)數(shù)活動中,了解計數(shù)單位“百”,體會數(shù)位、基數(shù)、 序數(shù)的意義。情感目標(biāo)結(jié)合游戲活動,初步感受一列數(shù)蘊含的規(guī)律。知識點:建立 100100 以內(nèi)數(shù)的概念,正確數(shù)出 100100 以內(nèi)的數(shù)。預(yù)習(xí):數(shù)物體個數(shù)的方法必須對著物體一個一個地數(shù),切莫“空數(shù)”。.可以按一定的順序數(shù),先數(shù)數(shù)目比較少的,在數(shù)數(shù)目 比較多的。交流展示:注意,點評時關(guān)注易錯點:課題:數(shù)豆子課型:新授課時數(shù):2 2 課時 一、自學(xué)導(dǎo)航活動一:對 100100 以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行估計一碗豆子你估計有粒;其他同學(xué)估計有、粒呢?先數(shù)出 1010 粒,比較一下碗里剩下的和數(shù)出的1010 粒個數(shù)上有什么不同?你采用粒幾粒數(shù)的方法來數(shù)碗里的豆子?
3、你的估計正確嗎?活動二:數(shù)位的意義小組分工合作,一個同學(xué)在計數(shù)器上撥珠子,另一個同學(xué)讀出計數(shù)器上的數(shù);請第三個同學(xué)在計數(shù)器上撥數(shù):2828、3232、1414、5656 ;表示個一,2 2 表示個十,讀作;計數(shù)器上,從右邊起位是位,表示幾個,第二位是,表示個十。活動三:100100 以內(nèi)數(shù)的寫法。計數(shù)器的十位上有 3 3 顆珠子,是 3 3 個;個位上有 6 6 顆珠 子,是個一,讀作?;顒铀模?323、 9393、 5959、 7373、 5656、 5858、 6363、 8383請幫我把十位上是 5 5 的數(shù)填到這里請幫我把個位上是 3 3 的數(shù)填到這里活動五:一個兩位數(shù),個位上的數(shù)字比
4、十位上的數(shù)字多3 3,這個兩位數(shù)是多少?你能寫出來嗎?說說你的想法?;顒恿航o小動物編序號,小動物的號碼是由3 3,8 8,7 7,0 0 組成的兩位數(shù),快來寫一寫吧!小貓,小狗,小兔,小馬,小鹿,小熊,小鴨,小豬。教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):經(jīng)歷用計數(shù)器表示數(shù)的過程,進(jìn)一步體會數(shù)位的意義, 會寫100100 以內(nèi)的數(shù)。能力目標(biāo):能對 100100 以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行估計,發(fā)展估計意識。情感目標(biāo)初步體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興 趣。一、 預(yù)習(xí)、質(zhì)疑,看書數(shù)豆子內(nèi)容,完成學(xué)案活動一至 活動六,教師下組指導(dǎo)看書,了解各組學(xué)習(xí)情況,重點指導(dǎo) 學(xué)困生。二、 交流展示交流 5 5 分鐘,重點交流不會的知
5、識點。展示 2525 分鐘,每組根據(jù)任務(wù)大小派出若干名同學(xué)展示學(xué)案的活動一至活動六的內(nèi)容,其他同學(xué)認(rèn)真聽、認(rèn)真評, 教師對重點問題進(jìn)行點評。注意,點評時關(guān)注易錯點:完善導(dǎo)學(xué)案 2 2 分鐘。教學(xué)這部分內(nèi)容,最大的問題出現(xiàn)在估計上面,孩子總是認(rèn)為估計值和準(zhǔn)確值一樣才能體現(xiàn)出自己的水平,所以糾 正起來著實費了一番功夫,究其原因在于孩子們還沒有真正 懂得估計的實際意義,方法掌握得還不牢固,所以我暫時告 訴孩子,估計的意思就是“猜測”,猜測不可能那么準(zhǔn)確, 這個問題多少有所緩解。課題:動物餐廳課型:新授課時數(shù):2 2 課時一、仔細(xì)閱讀第 6 6 頁上面條件和問題。二、情境圖中上兩幅可以用小棒代替擺一擺
6、。三、用學(xué)具中的計數(shù)器分別撥出2121 和 1818。填空:2121 是由個十和個一組成的。1818 是由個十和個一組成的。四、完成圖下練習(xí)。五、獨立完成填一填。小組交流,注意訂正錯誤。六、小組交流完成:.最小的一位數(shù)是;最小的兩位數(shù)是;最大的一位數(shù)是;最大的兩位數(shù)是;最小的三位數(shù)是兩個數(shù)比較大?。何粩?shù)多的一定比位數(shù)少的;試舉例說 明。如果是兩位數(shù)與兩位數(shù)相比首先比較位,位上大的數(shù)就 大,高位相同就比較下一位。七、 獨立完成練一練 1.1.后小組內(nèi)交流訂正。 有錯誤的要 講講是怎樣錯的。八、 獨立完成第 7 7 頁第二題組內(nèi)交流討論最小能填幾, 最大能填幾。指名匯報。九、獨立完成第 7 7 頁
7、第三題后組內(nèi)交流,相互批改。十、獨立完成第 7 7 頁第 4 4 題小組內(nèi)交流。十一、以小組為單位課下完成小調(diào)查。教學(xué)目標(biāo):通過自主探索,合作交流完成對百數(shù)表的整理,進(jìn)一步 理解100100 以內(nèi)數(shù)的順序、含義和排列規(guī)律、鞏固數(shù)的讀寫。在獨立思考和合作交流的過程中探索規(guī)律,培養(yǎng)自主探 索精神和創(chuàng)新意識,并進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。教學(xué)重點:掌握比較數(shù)的大小的方法。教學(xué)難點:掌握比較數(shù)的大小的方法。一、巡視指導(dǎo),解決文字障礙。二、觀察學(xué)生操作情況,注意幫助有困難的學(xué)生。三、小組交流時老師注意巡視指導(dǎo)。最后指名匯報。四、小結(jié):比較大小的方法。五、學(xué)生完成相應(yīng)練習(xí)時指名匯報。重點是第7 7 頁的第二題及第四題
8、六、小調(diào)查給出一定的時間范圍鼓勵學(xué)生去做。課題:小小養(yǎng)殖場一、學(xué)生自己觀察情境圖二、自己找到問題,誰多誰少?小組內(nèi)相互交流。三、小組討論:雞比鵝多得多,鴨比鵝多一些的含義。四、再次交流還可以怎么說。五、 獨立完成想一想后小組內(nèi)交流結(jié)果。為什么問題中 要用可能兩個字。六、獨立完成第九頁練一練的題題后小組內(nèi)交流結(jié)果。七、 獨立完成第九頁練一練的第二題題后小組內(nèi)交流結(jié) 果。八、 獨立完成第九頁練一練的第三題題后小組內(nèi)交流結(jié) 果。九、 學(xué)生兩個人一組完成猜數(shù)游戲。教學(xué)目標(biāo):1 1、通過生活中的事例理解數(shù)量間的關(guān)系逐步建立數(shù)感,體“多些”“少些”,培養(yǎng)學(xué)生的估算意識。培養(yǎng)學(xué)生的估算能力、小組合作能力。重
9、點:根據(jù)題意學(xué)會選擇。難點:發(fā)展學(xué)生思維。教具:投影儀。、指名講一講圖中的數(shù)學(xué)信息二、 指名匯報交流結(jié)果。三、 小結(jié):多得多,多一些的含義。四、 小結(jié):少得多,少一些的含義。五、 指名匯報想一想的結(jié)果,集體訂正。注意反過來可 以怎么說。六、 指名匯報交流成果集體訂正注意反過來怎么說。七、 指名匯報交流成果集體訂正注意理解差不多的含 義。八、 指名匯報交流成果集體訂正。注意要講出理由。九、 指導(dǎo)學(xué)生如何完成猜數(shù)游戲,找一名學(xué)生跟教師演 示。十、巡視指導(dǎo)學(xué)生完成猜數(shù)游戲。單元反思:.1 1 數(shù)鉛筆從本節(jié)課的設(shè)想到實踐體會很多,最深切的是以下幾 點。1.1.加強估算,重視數(shù)感的培養(yǎng):估算在日常生活中有著 十分廣泛的應(yīng)用, 由于一年級學(xué)生注意力容易分散, 學(xué)習(xí)方 法掌握得較少, 因此,一開始通過猜鉛筆游戲, 吸引學(xué)生的 注意力, 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;同時借助對實物的觀察、數(shù) 數(shù)來理解 100100 以內(nèi)數(shù)
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