部編版二年級數學上冊知識點

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上部編版二年級數學上冊知識點長度單位尺子是我們測量（長度）的工具。量比較短的物體，可以用（厘米）作單位，厘米可以用字母（cm）表示，量比較長的物體可以用（米）作單位，米可以用字母（m）表示。1米=（100）厘米 6米=（600）厘米700厘米=（7）米 400厘米=（4）米數學書長26（厘米） 房間高3（米）教室長10（米） 語文書厚1（厘米）一步長40（厘米） 課桌高60（厘米）床長2（米） 門高2（米）線段拉緊的一段線，可以看做一條（線段）。線段的特點：1.線段是（直的）2.線段可以（量出長度）100以內加減法筆算加法要注意什么？1.相同數位要對齊2.從個位加起3.

2、個位相加滿十，向十位進1筆算減法要注意什么？1.相同數位要對齊2.從個位減起3.個位不夠減，從十位退1角的認識1.一個角有（1）個頂點和（2）條邊2.銳角是比直角（?。┑慕牵g角是比直角（大）的角3.角的大小與邊的長短（無關），與（角兩邊張開的大小）有關4.三角板上有（3）個角，其中有（1）個直角5.長方形中有（4）個角，全都是（直）角6.正方形中有（4）個角，全都是（直）角觀察物體1.正方形從各個方向看到的形狀（都是正方形)2.長方形從不同的方向看，看到的圖形可能是(長方形)，也可能是(正方形)3.圓柱從上、下兩個面看，看到的是（圓形），從正面?zhèn)让婵?，看到的是（長方形）。4.球從各個方向看，

3、看到的形狀（都是圓形）5.一個物體，從不同的方向看，看到的形狀（可能是不一樣的）。判斷：1.有一個面是正方形的立體圖形一定是正方體。（×）2.球從各個方向觀察，看到的都是圓（）3.圓柱的上、下兩個面都是圓，從側面看也是圓。（×）4.一個物體，從不同的方向看，看到的形狀就不一樣。（×）認識時間鐘面上有12個數字，有12個大格，每個大格間有5個小格，鐘面上共有60個小格，時針走一大格是1時，分針走一大格是5分，分針走一小格是1分，分針走一圈是60分。1時=60分半時=30分1刻=15分排列問題你能用7.2.9這三張數字卡片組成（6）個不同的兩位數，其中最大的數是（97

4、），最小的數是（27），他們相差（70）。第一單元 長度單位1.常用的長度單位：米、厘米。2.測量較短物體通常用厘米作單位，測量較長物體通常用米作單位。3.測量物體長度的方法：將物體的左端對準直尺的“0”刻度，看物體的右端對著直尺上的刻度是幾，這個物體的長度就是幾厘米。4.米和厘米的關系：1米=100厘米 100厘米=1米5.線段線段的特點：線段是直的;線段有兩個端點；線段有長有短，是可以量出長度的。畫線段的方法：先用筆對準尺子的0”刻度，在它的上面點一個點，再對準要畫到的長度的厘米刻度，在它的上面也點一個點，然后把這兩個點連起來,寫出線段的長度。測量物體的長度時，當不是從“0”刻度量起時，要

5、用終點的刻度數減去起點的刻度數。6.填上合適的長度單位。小明身高1（米）30（厘米） 練習本寬13（厘米）鉛筆長17（厘米） 黑板長2（米） 圖釘長1（厘米） 一張床長2（米） 一口井深3（米） 學校進行100（米）賽跑教學樓高25（米） 寶寶身高80（厘米）跳繩長2（米） 一棵樹高3（米）一把鑰匙長5（厘米） 一個文具盒長24（厘米）講臺高90（厘米） 門高2（米） 教室長12（米） 筷子長20（厘米）一棵小樹苗高1（米） 小朋友的頭圍48厘米爸爸的身高1米75厘米或175厘米小朋友的身高120厘米或1米20厘米第二單元 100以內的加法和減法一、兩位數加兩位數1.兩位數加兩位數不進位加法的

6、計算法則：把相同數位對齊列豎式，在把相同數位上的數相加。2.兩位數加兩位數進位加法的計算法則：相同數位對齊；從個位加起；個位滿十向十位進1。3.筆算兩位數加兩位數時，相同數位要對齊，從個位加起，個位滿十要向十位進“1”，十位上的數相加時，不要遺漏進上來的“1”。4.和 = 加數 加數一個加數 = 和 另一個加數二、兩位數減兩位數1.兩位數減兩位數不退位減的筆算：相同數位對齊列豎式，再把相同數位上的數相減。2.兩位數減兩位數退位減的筆算法則：相同數位對齊；從個位減起；個位不夠減，從十位退1，在個位上加10再減。3.筆算兩位數減兩位數時，相同數位要對齊，從個位減起，個位不夠減，從十位退1，個位加1

7、0再減，十位計算時要先減去退走的1再算。4.差=被減數減數被減數=減數+差減數=被減數差三、連加、連減和加減混合1.連加、連減連加、連減的筆算順序和連加、連減的口算順序一樣，都是從左往右依次計算。連加計算可以分步計算，也可以寫成一個豎式計算，計算方法與兩個數相加一樣，都要把相同數位對齊，從個位加起。連減運算可以分步計算，也可以寫成一個豎式計算，計算方法與兩個數相減一樣，都要把相同數位對齊，從個位減起。2.加減混合加、減混合算式，其運算順序、豎式寫法都與連加、連減相同。3.加減混合運算寫豎式時可以分步計算，方法與兩個數相加（減）一樣，要把相同數位對齊，從個位算起；也可以用簡便的寫法，列成一個豎式

8、，先完成第一步計算，再用第一步的結果加（減）第二個數。四、解決問題（應用題）1. 步驟：先讀題 列橫式，寫結果，千萬別忘記寫單位（單位為：多少或者幾后面的那個字或詞）作答。2.求“一個已知數”比“另一個已知數”多多少、少多少？用減法計算。用“比”字兩邊的較大數減去較小數。3.比一個數多幾、少幾，求這個數的問題。先通過關鍵句分析，“比”字前面是大數還是小數，“比”字后面是大數還是小數，問題里面要求大數還是小數，求大數用加法，求小數用減法。4.關于提問題的題目，可以這樣提問：.和一共.？比.多多少幾？比.少多少幾？第三單元 1-5的認識和加減法1.角的初步認識（1）角是由一個頂點和兩條邊組成的；（

9、2）畫角的方法：從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條直線。（3）角的大小與邊的長短沒有關系，與角的兩條邊張開的大小有關，角的兩條邊張開得越大，角就越大，角的兩條邊張開得越小，角就越小。2.直角的初步認識（1）直角的判斷方法：用三角尺上的直角比一比（頂點對頂點，一邊對一邊，再看另一條邊是否重合）。（2）畫直角的方法：先畫一個頂點，再從這個點出發(fā)畫一條直線用三角尺上的直角頂點對齊這個點，一條直角邊對齊這條線再從這點出發(fā)沿著三角尺上的另一條直角邊畫一條線最后標出直角標志。（3）比直角小的是銳角，比直角大的是鈍角：銳角直角鈍角。（4）所有的直角都一樣大（5）每個三角尺上都有1個直角，兩個銳角。紅領巾上

10、有3個角，其中一個是鈍角，兩個是銳角。一個長方形中和正方形中都是有4個直角。第四、六單元 表內乘法（一）（二）1.乘法的含義乘法是求幾個相同加數連加的和的簡便算法。如：計算：2+2+2=6，用乘法算就是：2×3=6或3×2=6.2.乘法算式的寫法和讀法連加算式改寫為乘法算式的方法。求幾個相同加數的和，可以用乘法計算。寫乘法算式時，可以用乘法計算。寫乘法算式時，可以先寫相同的加數，然后寫乘號，再寫相同加數的個數，最后寫等號與連加的和；也可以先寫相同加數的個數，然后寫乘號，再寫相同加數，最后寫等號與連加的和。如：4+4+4=12改寫成乘法算式是4×3=12或3

11、5;4=124 × 3 = 12 或 3 × 4 = 12乘法算式的讀法。讀乘法算式時，要按照算式順序來讀。如：6×3=18讀作：“6乘3等于18”。3.乘法算式中各部分的名稱及實際表示的意義在乘法算式里，乘號前面的數和乘號后面的數都叫做“乘數”；等號后面的得數叫做“積”。4.乘法算式所表示的意義求幾個相同加數的和，用乘法計算比較簡單。一道乘法算式表示的就是幾個相同加數連加的和。如：4×5表示5個4相加或4個5相加。5.加法寫成乘法時，加法的和與乘法的積相同。6.乘法算式中，兩個乘數交換位置，積不變。7.算式各部分名稱及計算公式。乘法：乘數×乘

12、數=積加法：加數+加數=和和加數=加數減法：被減數減數=差被減數=差+減數減數=被減數差8.在9的乘法口訣里，幾乘9或9乘幾，都可看作幾十減幾，其中“幾”是指相同的數。如：1×9=101 9×5=5059.看圖，寫乘加、乘減算式時：乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。乘減：先把每一份都算成相同的，寫成乘法，然后再把多算進去的減去。計算時，先算乘，再算加減。如：加法：3+3+3+3+2=14 乘加：3×4+2=14 乘減：3×5-1=1410.“幾和幾相加”與“幾個幾相加”有區(qū)別求幾和幾相加，用幾加幾；如：求4和3相加是多少？用加法（4+3

13、=7）求幾個幾相加，用幾乘幾。如：求4個3相加是多少？（3+3+3+3=12或3×4=12或4×3=12）補充：幾和幾相乘，求積？用幾×幾. 如：2和4相乘用2×4=82個乘數都是幾，求積？用幾×幾。如：2個8相乘用8×8=6411.一個乘法算式可以表示兩個意義，如“4×2”既可以表示“4個2相加”，也可以表示“2個4相加”。“5+5+5”寫成乘法算式是（3×5=15）或（5×3=15），都可以用口訣（三五十五）來計算，表示（3）個（5）相加3×5=15讀作：3乘5等于15. 5×3=

14、15讀作：5乘3等于15第五單元 觀察物體1.從不同的角度觀察同一物體，所看到的物體的形狀一般是不同的；2.觀察物體時，要抓住物體的特征來判斷。3.觀察長方體的某一面，看到的可能是長方形或正方形。觀察正方形的某一面，看到的都是正方形5.觀察圓柱體，看到的可能是長方形或圓形。觀察球體，看到的都是圓形第七單元 認識時間1.認識時間（1）鐘面上有時針和分針，走得快的，較長的是分針；走得慢的，較短的是時針；（2）鐘面上有12個大格，60個小格，1個大格有5個小格。時針走1大格是1小時，分針走1大格是5分鐘。（3）時針走1大格分針要走一圈，所以1時=60分；（4）半小時=30分，一刻鐘=15分鐘（5）時間的讀與寫：如3：30，可以讀作3時30分，也可以讀作3點半；8時零5分應寫作8:05。2.運用知識解