數(shù)學二年級上冊知識點匯總范例

1、數(shù)學二年級上冊知識點匯總范例數(shù)學二年級上冊知識點匯總范例 第一單元 長度單位 一、米和厘米 1、測量物體的長度時，要用統(tǒng)一的標準去測量；常用的長度單位有：米和厘米。 2、測量較短物體通常用厘米作單位，用字母cm表示；測量較長物體通常用米作單位，用字母m表示。 3、測量時：一般是把尺子的"0'刻度對準物體的左端，再看物體的右端對著幾，對著幾就是幾厘米。 4、1米=100厘米 100厘米=1米。 5、拉緊的一段線，可以看成一條線段 線段的特點：線段是直的，可以量出長度。線段有兩個端點。 第二單元 100以內(nèi)的加法和減法 1、用豎式計算兩位數(shù)加減法時： 用豎式計算兩位數(shù)加法時： 相

2、同數(shù)位要對齊。 從個位加起。 個位上的數(shù)字相加滿10，要向十位進1。 用豎式計算兩位數(shù)減法時： 相同數(shù)位要對齊。從個位減起。 個位不夠減，要從十位退1；在原來的個位數(shù)字上加10再減， 計算時十位要記得減去退掉的1。 2、連加、連減、加減混合運算順序；從左往右依次計算，有括號的要先算括號里的。 3、求比一個數(shù)多幾的數(shù)是多少，用加法計算。 求比一個數(shù)少幾的數(shù)是多少，用減法計算。 4、連續(xù)兩問的解決問題的解決方法： 先依據(jù)已知的數(shù)學信息，解決一個問題，再把答案作為已知的數(shù)學信息，解決第二個問題。 第三單元 角的初步熟悉 1、角的特征：一個頂點，兩條邊直的 2、角的畫法：先畫頂點定頂點后畫邊 從一個點

3、起，用尺子向不同的方向畫兩條邊，就畫成一個角。 3、熟悉銳角和鈍角 4、用三角尺可以畫出直角。 要知道一個角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。 點對點，邊對邊，邊重合，是直角 4、三角尺上有3個角，其中最大的那1個是直角，其余2個都是銳角。 正方形、長方形都有4個角，4個角都是直角。 5、角的大小與兩條邊的長短無關，只和兩條邊張開的大小有關。 用擴大鏡看一個角，這個角的大小不改變。 比直角大的角叫做鈍角 ，比直角小的角叫銳角。 6、用三角尺畫直角的方法： 三角尺的直角邊，沿著一畫是直角一點、二線、三標記。 7、會用三角尺來推斷直角、銳角和鈍角： 把三角尺上直角的頂點與被比較角的頂點堆疊在

4、一起，再將三角尺上直角的一條邊與被比角的一條邊重合，最后比較三角尺上直角的另一條邊與被比角的另一條邊，線上為直角，內(nèi)為銳角，外為鈍角。 8、所有的直角大小都一樣。 拿一張紙，先上下對折，再左右對折可以得到直角。 數(shù)學書的封面上有4個角，4個都是直角。 紅領巾上有3個角，2個銳角和1個鈍角。 第四、第六單元 表內(nèi)乘法 1、求幾個相同加數(shù)的和，除了用加法表示外，還可以用乘法表示更加簡潔。乘法是求幾個相同加數(shù)的和的簡便算法。 2、求幾個相同加數(shù)的和改寫成乘法算式： 相同加數(shù)相同加數(shù)的個數(shù)或相同加數(shù)的個數(shù)相同加數(shù)。 如：5+5+5+5 表示：4個5相加得20， 可以列成乘法算式計算：54=20 或 4

5、5=20 5 4 = 20 讀作：5乘4等于20 口訣：四五二十 4 5 = 20 讀作：4乘5等于20 口訣：四五二十 乘數(shù) 乘數(shù) = 積 其中4和5都是乘數(shù)，積是20 3、加法寫成乘法時，加法的和與乘法的積相同。 4、乘法算式中，兩個乘數(shù)交換位置，積不變。 5、加法：加數(shù) + 加數(shù) = 和 和 加數(shù) = 加數(shù) 減法：被減數(shù) 減數(shù) = 差 減數(shù) = 差 + 減數(shù) 減數(shù) = 被減數(shù) 差 乘法：乘數(shù) 乘數(shù) = 積 6、在9的乘法口訣里，幾乘9或9乘幾，都可看作幾十減幾，其中"幾'是指相同的數(shù)。 如：19=101 95=505 7、 看圖，寫乘加、乘減算式時： 乘加：先把相同的部

6、分用乘法表示，再加上不相同的部分。 乘減：先把每一份都算成相同的，寫成乘法，然后再把多算進去的減去。 【計算時，先算乘，再算加減?！?例： 一共有多少個? 加法算式：3+3+3+3+2=14 乘加算式：34+2=14 乘減算式：35-1=14 8、 相同得數(shù)，不同口訣 只能列一道乘法算式的口訣有9句： 一一得一，二二得四，三三得九，四四十六，五五二十五，六六三十六，七七四十九，八八六十四，九九八十一。 9、幾個幾相加可以寫出兩個乘法算式， "5+5+5'寫成乘法算式是35=15或53=15， 都可以用口訣三五十五來計算，表示3個5相加 10、"幾和幾相加'與

7、"幾個幾相加'有區(qū)別 求幾和幾相加，用幾加幾； 求幾個幾相加，用幾乘幾 求4和3相加是多少? 用加法4+3=7 求4個3相加是多少?3+3+3+3=12或34=12或43=12 補充：幾和幾相乘，求積 ? 用 幾幾 2個乘數(shù)都是幾，求積 ?用 幾幾。 11、一個乘法算式可以表示兩個意義，如"42'既可以表示"4個2相加'，也可以表示"2個4相加'。 2個幾相乘的積就是幾乘幾。 例如：2個6相乘的積就是66=36. 第五單元 觀察物體 從不同角度觀察同一物體，觀察到的物體形狀可能是不同的。 正方體從正面、側面、上面看，看到的

8、都是正方形。 長方體從不同方向看，看到的會是不同大小的長方形。 圓柱從正面、側面看，看到的是長方形或正方形，從上面看是圓形。 球從不同方向看，看到的都是圓。 第七單元 熟悉時間 鐘面上有12個大格，60個小格， 針細長跑的快，時針粗短跑的慢。 分針指12，就是幾時整 。 分針走1小格是1分，分針走1大格是5分，時針走1大格是1時， 分針走一圈是60分，也是1時。時針走1大格=分針走60小格一圈， 所以 1時 = 60分。 比大?。?時300分 一刻鐘是15分，半小時是30分，1小時是60分。 時針從12走到1，走了1時，分針從12走到1，走了5分。 時針從12走到3，走了3時，分針從12走到3

9、，走了15分。 時針從 1 走到4，走了3時，分針從 1 走到4，走了15分。 時針從12開始繞了一圈又走回12，走了12時。 分針從12開始繞了一圈又走回12，走了60分或1時。 寫時間：兩種 幾時幾分和電子表數(shù)字的形式來表示 【補充】分針從1開始繞了一圈又走回到1，走了60分或 1 時。 時間：時針走過數(shù)字幾，分針從12起走了多少小格，就是幾時多少分。 例：時針指在8和9之間，分針指著7，這個隨時是 8 時 35 分。 8時少5分是7:55 7時過10分是7：10. 畫分針時針必須要注意： 分針時針用一長一短長短區(qū)分要顯然的直線表示即可，不用加箭頭； 時針的位置，不是整時鐘面，在時針指在相

10、鄰兩個數(shù)的中間，當小于半時時，指針指向接近較小的數(shù)，當大于半時時，時針指向接近較大的數(shù)。以7:35為例，因為35分大于半時，所以時針指向更接近數(shù)字8，分針指向數(shù)字7. 第八單元 數(shù)學廣角 在排列和組合中，要有序思索，不重復、不遺漏。 排列問題和順序有關 組合問題和順序無關 1、用1，2，3組成兩位數(shù)，個數(shù)和十位數(shù)字不一樣，能組成 6 個兩位數(shù)。 分別是12、13、21、23、31、32。 2、用4，0，7組成兩位數(shù)，個數(shù)和十位數(shù)字不一樣，能組成 4 個兩位數(shù)。 分別是40、47、70、74。 3、3個小朋友排隊或者坐成一排，都是有6種坐法。 用1，2，3表示這3個人，可以寫成123、132、2