未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

1、新民小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)一、基本情況未成年人是我們國家的未來和希望， 為未成年人的健康茁壯成長創(chuàng)造良 好的環(huán)境，社會、學(xué)校和家庭都有義務(wù)和責(zé)任。 學(xué)校作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成 年人思想道德建設(shè)的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質(zhì)負(fù)有重 要責(zé)任。長期以來，我校一直把做好未成年人思想道德建設(shè)工作作為首要任 務(wù)，常抓不懈。特別是中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思 想道德建設(shè)的若干意見頒布實(shí)施以來 , , 我校認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)。在 學(xué)習(xí)中 , , 大家認(rèn)為：要進(jìn)一步完善我校德育工作的特色，就要以豐富多彩的 校園文化熏陶人；以生動活潑的群體活動教育人；以切實(shí)可行的行為規(guī)范引

2、 導(dǎo)人； 要以活動為依托， 以先讓學(xué)生學(xué)會做人為落腳點(diǎn)， 為創(chuàng)造文明校園而 獻(xiàn)計獻(xiàn)策。我校廣泛開展了“讀中華經(jīng)典、記勵志名言、看愛國影片、唱紅 色歌曲、做美德少年”教育實(shí)踐活動。全面提升了小學(xué)生的思想素質(zhì)和道德 情操。深入貫徹落實(shí)了小學(xué)生日常行為規(guī)范和守則 ，建立了升國旗 制度，重要節(jié)日、紀(jì)念日活動制度，定期召開班隊會制度等，使學(xué)校德育活 動經(jīng)?；?。學(xué)校各項(xiàng)德育工作正按關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道 德建設(shè)的若干意見的有關(guān)精神進(jìn)行。二、主要工作（一）抓日常管理，加強(qiáng)常規(guī)系列教育為加強(qiáng)常規(guī)系列教育， 各班級根據(jù)本班實(shí)際情況， 制定出了切實(shí)可行的 德育工作計劃，為形成一個良好的班風(fēng)，各班主任組

3、織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹德育 規(guī)程、小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范以及我校各種規(guī)章制度，并 做到及時檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。精心設(shè)計班會、中隊會 內(nèi)容，活動內(nèi)容體現(xiàn)實(shí)效性和針對性。進(jìn)一步利用好電視、廣播、板報、墻 報以及課外活動基地等，根據(jù)不同年級學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行人 生觀、價值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育，以提高學(xué)生各方面的素 質(zhì)。加強(qiáng)對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，充分發(fā)揮值周 班長的職能作用，值周班長參與學(xué)校班級日常工作的檢查與評比，值班人員 認(rèn)真上崗，做好當(dāng)日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理解（二）抓隊伍建設(shè)，強(qiáng)化班主任的作用 努力構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，能

4、力修養(yǎng)強(qiáng)，作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚的、穩(wěn)定 的德育工作隊伍。嚴(yán)格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、行為規(guī)范檢查、早操評 比、班內(nèi)宣傳、班校會情況、各種上交資料等，每月向全校公布，并計入班 主任業(yè)績檔案中。 班主任定期向?qū)W校匯報班級管理情況， 工作上取得學(xué)校的 支持與配合。堅持開好每月一次的班主任例會。利用班主任例會時間加強(qiáng)對 青年班主任的培訓(xùn)，使班主任工作：班級管理，講求實(shí)、細(xì)、牢；教育活動， 講求豐富多彩，體現(xiàn)主體性，時代性，實(shí)效性，針對性以及創(chuàng)造性。問題學(xué) 生的轉(zhuǎn)化，講求個案處理。強(qiáng)化班主任和隊組織的作用，加強(qiáng)了學(xué)校德育工 作隊伍建設(shè)，在教師中大力倡導(dǎo)“學(xué)高為師、身正是范”的追求目標(biāo)，繼續(xù) 開展教師遵守

5、職業(yè)道德宣誓活動，弘揚(yáng)優(yōu)秀的師德師風(fēng)。選聘思想素質(zhì)好、 責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的優(yōu)秀教師從事班主任工作， 定期舉辦班主任培訓(xùn)班， 不斷提高德育工作者思想道德素質(zhì)和育人能力，建立健全模范班主任、優(yōu)秀 德育工作者評選表彰機(jī)制，宣傳事跡，選樹標(biāo)兵。充分發(fā)揮學(xué)校少先隊組織 的重要作用，通過開展主題班隊會、演講比賽、知識競賽、才藝表演等豐富 多彩的思想教育和文體活動，讓先進(jìn)的思想文化、文明的行為方式走進(jìn)校園， 走進(jìn)學(xué)生生活。（三）抓課堂教學(xué)，全方位滲透德育教育把德育工作擺在素質(zhì)教育的重要位置， 發(fā)揮品德與社會、晨會、班隊課 德育專門課程的功能，貫徹落實(shí)本學(xué)年課程計劃安排的健康（身體和心理）、環(huán)境、廉潔、民

6、防（交通安全、防火常識、緊急呼救常識、 意外傷害的預(yù)防、 傳染病預(yù)防常識等內(nèi)容）、民族團(tuán)結(jié)、國防法制、毒品預(yù)防等各項(xiàng)專題教育。 品德與社會課做到專課專用，晨會、班隊活動課做到學(xué)校統(tǒng)一安排和班級自 主活動相結(jié)合。結(jié)合二期課改，深化以“品德與社會”學(xué)科為核心的德育學(xué) 科教學(xué)研討，充分發(fā)揮學(xué)科的德育功能。開設(shè)好法制課，使廣大青少年從小 學(xué)法、懂法、守法、用法，增強(qiáng)法制觀念。針對未成年人生理和心理特點(diǎn)， 結(jié)合學(xué)校實(shí)際，讓學(xué)校聘請的法制副校長定期對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。（四）抓養(yǎng)成教育，做好行為規(guī)范工作以創(chuàng)校園文字示范校和校園校貌的改變?yōu)槠鯔C(jī)。 本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)堅持文 明示范班的評比，把常規(guī)檢查、反饋、督促落

7、到實(shí)處，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì) 化。開學(xué)初，各班利用晨會課、班會課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹 小學(xué)生守則、 小學(xué)生日常行為規(guī)范、中小學(xué)生禮儀規(guī)范以及校紀(jì)校規(guī)，制定班級 公約，加強(qiáng)對學(xué)生行為規(guī)范教育與訓(xùn)練，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，從而使學(xué) 生形成良好的道德習(xí)慣，讓學(xué)生終身受益。（五）抓校園文化，優(yōu)化德育育人環(huán)境把美化校園環(huán)境，提升文化品位作為推進(jìn)學(xué)校德育工作的重要途徑，通過加強(qiáng)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)環(huán)境育人功能。使學(xué)校的每一處都能洋溢濃厚的 人文氣息，使學(xué)生一進(jìn)校園就能受到優(yōu)美環(huán)境的熏陶。在營造和諧的校園氛 圍，建設(shè)校園文化上，學(xué)校開展了以下一些活動手拉手紅領(lǐng)巾書屋創(chuàng)建活 動。期初，大隊部向全體少年兒童發(fā)出倡議，

8、人人為創(chuàng)建中隊書角出一份力， 捐出一本圖書，讓小伙伴分享讀書的快樂。出好每月一期的主題鮮明的黑 板報。開展了“我是快樂美容師”教室布置評比活動，各中隊有隊角、黑 板報、圖書角、綠化角，讓教室成為隊員快樂溫馨的家園，使中隊活動陣地 成為學(xué)校的一道風(fēng)景。采用了讓每一面墻都會說話的策略。在學(xué)校的文化 長廊和教室墻面、 樓梯墻面都掛滿了有警示、 鞭策、激勵等富有哲理的語言，凸現(xiàn)出和諧的校園文化和校園環(huán)境。（六）抓活動載體，拓展德育教育空間充分利用課內(nèi)外教育資源， 組織開展未成年人德育實(shí)踐活動， 使學(xué)生在 自覺參與中思想感情受到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華。在 認(rèn)真總結(jié)和借鑒好的經(jīng)驗(yàn)和做法的

9、基礎(chǔ)上，開展了以下活動：1 1感恩活動一年來我校結(jié)合重大節(jié)日和突發(fā)性事件開展各種教育活動。 如：第一學(xué) 期期利用 “教師節(jié)”“國慶節(jié)”“喜迎新年”第二學(xué)期利用“勞動節(jié)” 、 “建 黨節(jié)”等開展活動。 師學(xué)生懂得我們擁有偉大的祖國， 擁有我們美好的生活， 擁有親愛的老師，我們驕傲、我們自豪 ! !同時，引導(dǎo)學(xué)生理解感恩的含義， 從小樹立感恩之心，做感恩之舉 - 感恩祖國、感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué) ! !2 2孝德活動 我校以弘揚(yáng)孝德，爭做孝星，實(shí)踐孝行為主題，開展了班級“孝”文化 建設(shè)。積極開展“孝敬日” （3 3 月 8 8 日、母親節(jié)、父親節(jié)、五一、教師節(jié)、重 陽節(jié)等）活動，有針對性地對

10、學(xué)生布置“親情作業(yè)” ，充分開發(fā)和利用傳統(tǒng) 節(jié)日的教育資源， 讓學(xué)生逐步具有一定的孝德意識， 并用自己的行為“書寫” 許多感人的故事。利用學(xué)?！昂米x書、讀好書、讀書好”的讀書活動，收集 “三國”中孝德故事，并讀古代孝敬的典型事例，寫出讀書筆記。促進(jìn)學(xué)生 去了解、搜集、感受中國源遠(yuǎn)流長的孝文化傳統(tǒng)，調(diào)動學(xué)生探尋傳統(tǒng)文化的 積極性。3 3讀書活動本學(xué)年，我校以“四讀” （教師研讀，學(xué)生趣讀，師生同讀，親子共讀） 為主要形式， 開展“品味書香、 提高自我” 教師讀書活動， 讓教師陶冶情操、 豐富知識、提高素養(yǎng)、促進(jìn)發(fā)展。通過讀書活動，我們還相繼開展了演講比 賽、讀后感比賽等，讓讀書真正成為一種興趣，

11、更進(jìn)一步的養(yǎng)成一種讀書習(xí) 慣，在讀書中去感受家鄉(xiāng)的歷史與發(fā)展，激發(fā)愛國、愛家鄉(xiāng)的感情。4 4愛心活動4.214.21 青海玉樹地震災(zāi)難，民勤 4.244.24 風(fēng)暴后，校領(lǐng)導(dǎo)及時向同學(xué)們介紹 受災(zāi)情況，為青海玉樹災(zāi)區(qū)人民祈福，為家鄉(xiāng)受災(zāi)人民捐款，此項(xiàng)活動的開 展，使我校師生經(jīng)歷一場精神靈魂的洗禮，我校師生化悲痛為力量，立足崗 位、立足現(xiàn)實(shí)、扎實(shí)工作、勤奮學(xué)習(xí)，用我們的善心、愛心，默默支持災(zāi)區(qū) 人民戰(zhàn)勝困難，早日重建家園。5 5開展防震、防火演練活動 四川汶川地震，青海玉樹地震使許多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬 了，這兩次地震給人們敲響了警鐘。掌握危難時自救的方法是必需的，學(xué)校 是人群相對密集

12、，是事故易發(fā)地點(diǎn)，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生 生命安全，我校制訂了“新民小學(xué)防震防火應(yīng)急預(yù)案” ，并在 5 5 月 7 7 日下午 進(jìn)行了實(shí)際演練。更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震防火意識，真正掌握在危險中迅速 逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對地震事件的能力，整個演練 活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。6.6. 加強(qiáng)法制教育和安全教育活動5 5 月 6 6 日下午，召開了新民小學(xué)“學(xué)法、懂法、守法”做合格的小學(xué)生 法制宣傳動員大會， 成關(guān)派出所毛春桂警官從兩方面講了什么是違法， 犯罪， 怎樣處罰，怎樣自救自護(hù)，增強(qiáng)了同學(xué)們的防范意識。 5 5 月 2020 日下午，縣公 安局交警大隊陶發(fā)榮警官來我校進(jìn)

13、行小學(xué)生交通安全知識講座 ，其主題 為“珍愛生命、安全出行” ，用具體事例說明交通事故多發(fā)，時刻危害人民 生活，小學(xué)生應(yīng)遵守交通法規(guī)，避免交通安全事故的發(fā)生。7.7. 主題教育活動 開展了教師節(jié)主題教育活動，對前教育及入隊建隊活動，推普周活動， “倡導(dǎo)綠色生活，爭做低碳一族” 書信文化大賽活動，“向少年兒童講黨和社會主義祖國”優(yōu)秀活動案例評選活動， “閱讀世博，歌頌祖國”書法繪畫 習(xí)作作品征集活動。這些主題活動的開展，不但豐富了隊員們的校園生活， 更使廣大隊員在活動中愉悅身心、受到教育、得到進(jìn)步。（七）抓家長配合，發(fā)揮家庭教育作用大家都知道， 未成年人的問題， 說穿了是成年人的問題。 每個家庭

14、都在 潛移默化地影響著孩子，每個孩子的言行舉止也在效仿著家長。因此，家庭 教育絕不可忽視，所以，我們加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，普及家庭教育知識，推廣 家庭教育子女的能力。認(rèn)真研究改進(jìn)家長會的內(nèi)容和形式，鼓勵家長積極主 動地參與到學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師評價中來， 成為學(xué)校教育的合作伙伴， 使家庭教育與社會教育、學(xué)校教育緊密聯(lián)系起來。繼續(xù)開展家訪活動，建立 學(xué)校與家庭溝通的橋梁，通過網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)系電話、聯(lián)系卡等形式，及時互相通 報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想情況，取得家長配合，采取有針對性的教育措施， 促進(jìn)學(xué)生健康成長。三、取得成績1.1. 張瑞青老師被教育局批準(zhǔn)推薦為小學(xué)語文市級骨干教師。陳建華、邱淑霞被確定為第

15、十七批縣級骨干教師。樊金秀獲得基礎(chǔ)教育突出貢獻(xiàn)獎， 許多青被評為縣級優(yōu)秀教師，趙建榮獲市級園丁獎，李玉娥被評為未成年人 思想道德建設(shè)先進(jìn)個人，王淑英、李曉芬被評為縣級優(yōu)秀班主任。2.2. 王蓉同學(xué)榮獲“隴原百名好少年”榮譽(yù)稱號。郭大鵬、王舒雨獲縣 級美德少年。3.3. 學(xué)校獲全縣未成年人思想道德健康工作先進(jìn)集體。4 4參加武威市首屆中小學(xué)電腦制作活動， 邱淑霞指導(dǎo)的趙甜制作的 節(jié) 約用水在武威市首屆中小學(xué)電腦制作活動中獲小學(xué)組電子報刊二等獎。王 玉梅指導(dǎo)的邱文靜制做的電子報刊校園的四季獲縣級二等獎。 王奮德 指導(dǎo)的王蓉制作的論世界充滿愛電子報刊獲縣級三等獎。5 5參加全縣中小學(xué)生書畫現(xiàn)場比賽，

16、王玉梅指導(dǎo)的四名同學(xué)獲得繪畫 剪紙優(yōu)秀獎，解桂芬指導(dǎo)的一名同學(xué)獲書法組一等獎，陳建華指導(dǎo)的一名同 學(xué)獲得書法組優(yōu)秀獎。甘為全指導(dǎo)的六年級的一名同學(xué)獲得繪畫組二等獎， 兩名同學(xué)獲得繪畫組優(yōu)秀獎。6.6. 在第一屆民勤縣全民健身運(yùn)動會上，孫海燕、吳青梅老師參加職工 4 4X10100 0米接力賽獲職工女子組第一名。王奮德指導(dǎo)的郭大鵬同學(xué)獲小學(xué)男子 組乒乓球第三名。7.7.民勤教研 上發(fā)表的論文有孫海燕的 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育 滲透，樊金秀的在應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的審題習(xí)慣 ，趙建榮的數(shù) 學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維習(xí)慣的培養(yǎng) ，王淑英的用愛澆灌留守兒童 ，李玉娥的 堅持“五用”培養(yǎng)學(xué)生良好的品德 ，任

17、玉芬的淺談兒童心理健康教育 ， 邱淑霞的在教學(xué)中指導(dǎo)音標(biāo)教學(xué) ，王淑英的誦讀經(jīng)典古詩文，傳承中 華文明魂等 8 8 篇。武威教育上發(fā)表的論文有李淑英的如何讓學(xué)生在 數(shù)學(xué)課上說起來，李玉娥的訓(xùn)練小學(xué)生口語交際能力的幾點(diǎn)做法 。小 學(xué)教學(xué)參考上發(fā)表的論文有趙建榮的 組織數(shù)學(xué)活動， 發(fā)展學(xué)生思維。中 學(xué)教學(xué)參考上發(fā)表的論文有吳青梅的做好望聞問切，抓好教學(xué)管理 。四、存在的困難。在學(xué)校德育工作中，學(xué)生一直是處于被動的地位，學(xué)什么，怎樣學(xué)，甚 至為什么學(xué)都是由大人、社會和老師來決定，學(xué)生只是等待加工的“產(chǎn)品” 。 這種把學(xué)生視為“目中無人”的教育雖然近些年來遭到越來越強(qiáng)烈的抨擊， 雖然“學(xué)生是教育的主體

18、”的思想日益深入人心，雖然素質(zhì)教育的呼聲一浪 高過一浪。但是，第一，這些批評和呼聲還主要只是停留于教育理論界和輿 論宣傳界，并沒有成為廣大師生的普遍行為。第二，人們對于學(xué)生主體地位 的理解只是局限于智育，而不包括學(xué)生道德發(fā)展的主體性。許多人一方面提 倡在教學(xué)過程中落實(shí)學(xué)生的主體地位，但在德育領(lǐng)域中，卻仍然以聽話、規(guī) 矩作為“好學(xué)生”根本條件。甚至認(rèn)為，在社會性、道德性的發(fā)展方面，學(xué) 生就是要按照社會和大人設(shè)計的路線前進(jìn)。五、下學(xué)期的工作設(shè)想繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊伍的建設(shè)， 加強(qiáng)班主任的校本培訓(xùn)， 以“二綱要”精 神為指導(dǎo)，繼續(xù)構(gòu)建和完善“二綱要”的兩個體系，繼續(xù)以創(chuàng)建“溫馨教室” 為抓手，關(guān)注學(xué)生的身心健康，繼續(xù)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，繼續(xù)以中 小學(xué)行為規(guī)范示范校為目標(biāo)，不斷加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為規(guī)范教育和文明禮 儀教育，安全衛(wèi)生教育，開拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，為開創(chuàng)我校未成年人思想道 德建設(shè)工作新局面做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。六、對學(xué)校的