張愛霞第十四周教案教案

1、西 閆 鄉(xiāng) 第 一 小 學(xué) 教 學(xué) 設(shè) 計 姓名： 張愛霞 年級 五年級 學(xué)科 英語 總課時 6 年 月 日學(xué)習(xí)內(nèi)容 Unit6In a nature park第五課時學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能夠聽懂、會說“Are there any?”及回答“Yes, there are. No, there arent.”并能在情景中運用。2、能獨立完成Lets check部分的聽力測試。學(xué)習(xí)重點1、本課時的教學(xué)重點是Are there any? 及回答 Yes, there are. No, there arent .學(xué)習(xí)難點Are there any? 中， any是本課時的教學(xué)難點導(dǎo)：出示目標(biāo) 學(xué)法指導(dǎo)War

2、m-up（熱身）游戲 - 快聽快指教師先說一個景物單詞，同桌之間比賽誰先指出相應(yīng)的單詞。游戲還可以由某個學(xué)生來說單詞，教師作指導(dǎo)即可。學(xué)：循標(biāo)自學(xué)，找出疑難Presentation（新課呈現(xiàn)）Lets talk 教師出示 village 圖片，注意在出示圖片時動作要快，給學(xué)生很短的時間來觀看，然后收起圖片說：This is my village. Whats in it? Guess, please! 教師提問：Are there any in the village? 板書并帶讀問句。 “Are there any buildings in the village?”當(dāng)學(xué)生回答沒有時，引導(dǎo)他

3、們說：No, there arent. 從而引出肯定回答：Yes, there are.讓學(xué)生根據(jù)記憶，向老師提問，教師要引導(dǎo)學(xué)生說：Are there any in your village?展：展示檢查，確定重點聽錄音，跟讀Lets talk部分內(nèi)容。給學(xué)生23分鐘，自己讀書。同桌之間進行對話練習(xí)，然后選幾組在班上說一說。（2）Lets try 完成 Lets try 部分的Listen and circle活動。（3）Lets check 教師播放錄音，讓學(xué)生勾出與錄音內(nèi)容相符的一項。（4）Lets play - 說你說我 用句型Are there any in your village

4、? Is there a in your village? 詢問伙伴的圖畫，由伙伴進行回答Yes, there are./ No, there arent. 。解：導(dǎo)學(xué)解難，合作探究Lets practice（趣味操練）游戲-讓硬幣來回答教師拿出一枚硬幣，與同學(xué)一起確定一面為正，一面為反，同時將學(xué)生分為正負兩大組。提問：Are there any rivers in your village? 并轉(zhuǎn)動硬幣，硬幣停止在正面，2組學(xué)生一起回答：Yes, there are.正組得分。反之，2組學(xué)生一起回答：No, there arent. 負組得分。教師示范幾次后，讓學(xué)生拿出各自的硬幣，同桌一組做

5、游戲。達：達標(biāo)檢測，查缺補漏游戲-眼疾嘴快將學(xué)生分為四大組，（bridges, small houses, tall buildings, trees, roads, mountains等12張景物圖片），問：Whats in my village/city? 學(xué)生猜：Are there any in your village/city? 猜得又快又正確的小組得分。作業(yè)設(shè)計：板書設(shè)計：課后反思西 閆 鄉(xiāng) 第 一 小 學(xué) 教 學(xué) 設(shè) 計 姓名：張愛霞 年級 五年級 學(xué)科 英語 總課時 6 年 月 日學(xué)習(xí)內(nèi)容 Unit6In a nature park第六課時學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能夠聽說讀寫本課句型及單

6、詞。2、能用“There be”句型介紹山村并描述其特征。學(xué)習(xí)重點聽、說、讀、寫四方面掌握句型：Are there any in the ? Yes, there are. No, there arent. 學(xué)習(xí)難點單詞fish 的復(fù)數(shù)與其單數(shù)形式相同導(dǎo)：出示目標(biāo) 學(xué)法指導(dǎo)Warm-up（熱身）（1）說說唱唱教師播放第68頁上的Lets chant 的錄音，讓學(xué)生跟著錄音說說唱唱。（2）口語練習(xí)每節(jié)英語課上都給學(xué)生幾分鐘的時間進行語言運用，提高交際能力。教師讓學(xué)生事先做好準(zhǔn)備，可以是小組的形勢也可以是個人的形勢，根據(jù)所學(xué)過的內(nèi)容做口語練習(xí)。（3）拼單詞做拼單詞的游戲：教師出示一張單詞圖片，如：

7、house，請學(xué)生按座位順序拼讀，第一個學(xué)生說“h” ，第二個學(xué)生說“o” 第三個學(xué)生說“u” ，第四個學(xué)生說“s”，第五個學(xué)生說“e”。學(xué)：循標(biāo)自學(xué)，找出疑難Presentation（新課呈現(xiàn)）Read and write 教師出示本部分的掛圖，左右兩張圖畫分別標(biāo)為圖1和圖2。教師說一個句子，學(xué)生迅速找到圖畫并報出圖片號碼。如：教師說：There are many small houses. 學(xué)生說：Picture 2.教師給34分鐘的時間，學(xué)生自學(xué)本部分的內(nèi)容。自學(xué)過程是學(xué)生對已學(xué)知識的回顧，是對所學(xué)知識的了解，是認(rèn)讀能力的培養(yǎng)，是自主學(xué)習(xí)的訓(xùn)練。學(xué)生在初步了解學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上明確自己詞句

8、掌握情況，哪些認(rèn)識、哪些不會。在學(xué)生自學(xué)之后，教師帶領(lǐng)學(xué)生看掛圖，說說掛圖中的內(nèi)容。如：There are many mountains in picture 2. There are many rivers in the village. 教師播放錄音，學(xué)生邊聽邊閱讀。學(xué)生初步了解全文的語音語調(diào)，試讀詞句。教師再次播放錄音，學(xué)生跟讀。再次鞏固詞句的讀音。展：展示檢查，確定重點1.評你評我教師讓學(xué)生4人一組相互評判，有兩個人分別扮演Sarah和Chen，另兩個人作評委，評判個角色的扮演情況。之后，倆倆交換。2.Finish the sentences解：導(dǎo)學(xué)解難，合作探究1.教師播放錄音，指導(dǎo)學(xué)生完成Finish the sentences 的練習(xí)。2.教師指導(dǎo)學(xué)生書寫四會句子。達：達標(biāo)檢測，查缺補漏3Lets practic