服裝專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、1 / 39第一部分 服裝專業(yè)人才培養(yǎng)的內(nèi)容一、專業(yè)介紹與人才培養(yǎng)方案說明（一）專業(yè)背景 中國是十三億人口的大國，是全世界最大的服裝消費國和生產(chǎn) 國。近幾年中國的服裝業(yè)有著較大的發(fā)展，服裝業(yè)的發(fā)展也大大推動 了中國國民經(jīng)濟的發(fā)展。服裝產(chǎn)業(yè)一直為中國出口創(chuàng)匯做出了巨大的 貢獻。同時中國已成為全世界最大的服裝生產(chǎn)加工基地，全世界每三 件服裝，其中一件來自于中國生產(chǎn)。遂寧紡織是四川省紡織工業(yè)重要生產(chǎn)基地，是遂寧市重要的優(yōu)勢 支柱產(chǎn)業(yè)，通過幾十年的發(fā)展尤其是近幾年的發(fā)展和大規(guī)模的技術(shù)改 造，已形成了產(chǎn)業(yè)鏈基本貫通、門類比較齊全、裝備相對先進的產(chǎn)業(yè) 體系，對全市的經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了重要的貢獻。目前

2、紡織工 業(yè)形成了棉紡織、絲紡織、化纖紡織、印染、針織、服裝、紡織機械 等門類齊全的工業(yè)體系，現(xiàn)有規(guī)模以上紡織服裝企業(yè)（含絲綢） 7272 戶，從業(yè)人員約 3.03.0 萬人。形成了以華潤錦華、華紡銀華為代表的紡織支柱產(chǎn)業(yè)。遂寧確定“十二五” 期間以紡紗織造為基礎(chǔ)， 以服裝家紡為龍頭， 全力打造區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟和品牌，走科技含量高、經(jīng)濟效益好、資 源消耗低、環(huán)境污染少、優(yōu)勢成本得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化道路， 加強紡織產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)，以高端產(chǎn)品帶動產(chǎn)業(yè)鏈完善和做強，強化紡 織企業(yè)的社會責(zé)任體系建設(shè)，使紡織工業(yè)在遂寧工業(yè)經(jīng)濟中的比重進 一步提高。（二）專業(yè)發(fā)展歷程 我校的服裝設(shè)計與工藝專業(yè)于 2006

3、2006 年創(chuàng)辦，通過六年多的辦學(xué)實 踐，累計培養(yǎng)服裝類技能型人才近千人， 我們在課程實驗、 課程設(shè)置、 專業(yè)教學(xué)、生產(chǎn)實習(xí)、教師隊伍建設(shè)、服務(wù)地方經(jīng)濟等方面積累了較為豐富的經(jīng)驗，取得了顯著的辦學(xué)效果，于 20092009 年被市教育局評定 為市級重點專業(yè)，并確定為學(xué)校重點投資建設(shè)的專業(yè)。2 / 39在這幾年中，大英中職校服裝設(shè)計與工藝專業(yè)根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展 和勞動力市場需求，不斷更新專業(yè)辦學(xué)理念，改革課程體系與教學(xué)內(nèi) 容，探索教學(xué)模式與教學(xué)方法，努力建設(shè)實習(xí)實訓(xùn)環(huán)境，注重優(yōu)化師 資結(jié)構(gòu)，在專業(yè)辦學(xué)上積累了較為豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，并積極探索校企 合作、工學(xué)結(jié)合一體化人才培養(yǎng)模式， 逐步形成了注重職業(yè)

4、素質(zhì)教育、 強化職業(yè)能力培養(yǎng)的專業(yè)發(fā)展思路。（三）人才培養(yǎng)方案說明在人才培養(yǎng)方案上，我校每年都組織教務(wù)處、專業(yè)部、招生就業(yè) 辦等部門負責(zé)人深入大中型企業(yè)、服務(wù)場所進行調(diào)研，在對就業(yè)市場 人才需求調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，形成了完整、嚴謹、針對性較強的論證 報告，并制定了人才培養(yǎng)方案。經(jīng)教研組初審、教導(dǎo)處二審、專業(yè)建 設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組審定、校長簽字頒布的工作程序。根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)的特點，充分考慮服裝設(shè)計與工藝專 業(yè)崗位知識、能力、態(tài)度的特點，結(jié)合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)以及自身師資 力量與專業(yè)特色，設(shè)置了既科學(xué)規(guī)范又適用的服裝設(shè)計與工藝專業(yè)人 才培養(yǎng)方案。（四）人才培養(yǎng)方案設(shè)計理念 認真貫徹黨和國家的教育方針，

5、遵循中等職業(yè)教育規(guī)律，以市場 為導(dǎo)向，主動適應(yīng)服裝設(shè)計與工藝專業(yè)所涉企業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需 要，以社會評價、顧客滿意率和招生就業(yè)率作為衡量專業(yè)辦學(xué)水平和 人才質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)；深化校企合作，以學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、操作 技能和綜合素質(zhì)培養(yǎng)為主線， 合理構(gòu)筑學(xué)生的知識、 技能、態(tài)度結(jié)構(gòu)， 走“產(chǎn)、學(xué)、研”結(jié)合以及“訂單式”培養(yǎng)的專業(yè)建設(shè)模式作為專業(yè) 培養(yǎng)特色的路子；加強崗位需求實踐教學(xué)，培養(yǎng)職業(yè)技能強、綜合素 質(zhì)高、具有可持續(xù)發(fā)展能力和創(chuàng)新能力的中等技能人才，使學(xué)生學(xué)會 做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知、學(xué)會創(chuàng)新，構(gòu)建職業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才培 養(yǎng)模式。二、人才培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng) 2121 世紀(jì)經(jīng)濟建設(shè)與社

6、會發(fā)展所需要的，有 理想、有3 / 39道德、有文化、 有紀(jì)律、熱愛社會主義祖國和社會主義事業(yè)， 熱愛本專業(yè)崗位，具有一定的現(xiàn)代科學(xué)文化素養(yǎng)，具有服裝各專業(yè)所 必須的理論、技術(shù)、技能、有獨立工作能力，并能自求新知，在服裝 行業(yè)的特定環(huán)境下，具備一定的創(chuàng)業(yè)能力，成為不斷適應(yīng)現(xiàn)代化服裝 產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實用型專門人才。業(yè)務(wù)范圍：本專業(yè)畢業(yè)生除升入高職院校外，可在服裝行業(yè)從事 服裝設(shè)計、模特表演與組織、 樣衣制作， 服裝工藝單編寫、 服裝制版、 推版、服裝設(shè)備安裝與維修、 企業(yè)基層管理， 制訂工業(yè)化流水線流程、 產(chǎn)品成本核算、服裝跟單理單、服裝銷售、業(yè)務(wù)洽談、市場調(diào)研、客 戶服務(wù)等。培養(yǎng)適應(yīng) 2121 世

7、紀(jì)經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展所需要的、熱愛本專業(yè)崗 位，具有一定的現(xiàn)代科學(xué)文化素養(yǎng)，具有服裝行業(yè)所必須的理論、技 術(shù)、技能，有獨立工作能力，并能自求新知，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、管理、 服務(wù)第一線需要的技能型應(yīng)用型人才。表 1 1 1 1 人才培養(yǎng)目標(biāo)4 / 39職業(yè)關(guān)鍵能力職業(yè)專業(yè)技術(shù)能力職業(yè)基本素養(yǎng)（1 1）具備中等職業(yè)（1 1） 了解人體工程學(xué)知識以及（1 1）具有從教育所必需的文化服裝裁剪技術(shù)的基本原理。事服裝專業(yè)人基礎(chǔ)知識。（2 2）具有熟練分析服裝人體結(jié)員的良好的職（2 2） 了解服裝企業(yè) 構(gòu)的基本技能、技巧，正確領(lǐng)會業(yè)道德，熱愛的工業(yè)化生產(chǎn)流程設(shè)計理念，合理分析設(shè)計圖稿。本專業(yè)并對業(yè)和服裝機械的基

8、本（3 3）具備一定的服裝打樣能力，務(wù)具有精益求知識。能指導(dǎo)樣衣師進行樣衣的縫制。精的精神。（3 3）懂得操作服裝（4 4）掌握普通服裝的結(jié)構(gòu)制圖（2 2）具有誠機械、服裝 CADCAD 基技巧。信、嚴謹?shù)墓け局R。（5 5）熟練運用計算機輔助設(shè)備作態(tài)度和較強（4 4）懂得服裝的制（CADCAD ）來制作服裝制板、縮放。的安全、質(zhì)量板、縮放基本知識。（6 6）具有基本的縫紉技巧，能意識。（5 5）對服裝面料具熟練運用縫紉機制作服裝。（3 3）具有一有基本鑒別能力，并（7 7）掌握基本的手針工藝，在疋的創(chuàng)新精神對服裝的流行趨勢實踐中應(yīng)用。和創(chuàng)業(yè)能力。具有良好的感覺。（8 8）服裝裁剪設(shè)備的熟練運

9、用（4 4）健康，（6 6）掌握服裝營銷以及如何排料，合理運用面料。學(xué)習(xí)能力強，的基礎(chǔ)知識。（9 9）掌握服裝產(chǎn)品質(zhì)量，檢驗獨立生活能力要領(lǐng)。O強三、培養(yǎng)對象與學(xué)制1 1、培養(yǎng)對象：初中畢業(yè)學(xué)生或具有同等學(xué)歷的學(xué)員。2 2、學(xué)制：三學(xué)年，其中校內(nèi)學(xué)習(xí)兩年，頂崗實習(xí)一年5 / 393 3、學(xué)歷層次：職業(yè)高中或中專畢業(yè) 四、課程設(shè)置 （一）本專業(yè)“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的實施。 全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，大力推進校企 合作人才培養(yǎng)模式，突出實踐能力的培養(yǎng)，加強我校為地方和區(qū)域經(jīng) 濟社會發(fā)展服務(wù)的能力，深化校企合作融合度，更新教學(xué)理念，依托企業(yè)行業(yè)優(yōu)勢，充分利用教學(xué)資

10、源，建立校企深度合作、緊密結(jié)合， 優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的合作機制，達到“雙贏”的目的，提升我校教 育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力開創(chuàng)校企合作的新局面?！靶Ｆ蠛献?、工學(xué)結(jié)合”實施的主要方式有：1 1、訂單培養(yǎng)模式根據(jù)我校服裝設(shè)計與工藝專業(yè)的綜合實力，將繼續(xù)主動了解本地 區(qū)和區(qū)域內(nèi)各大企事業(yè)單位的用人需求，積極主動地與企事業(yè)單位溝 通協(xié)商，使學(xué)生直接學(xué)習(xí)用人單位所急需的職業(yè)崗位（群）知識和技 能，達到供需共識，簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議書；明確雙方職責(zé)，學(xué)校負責(zé) 招生，根據(jù)企業(yè)用工要求， 制定切合培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)計劃和開課計劃，并與企業(yè)共同組織實施教學(xué)， 對學(xué)生進行定向培養(yǎng)；企業(yè)提供實習(xí)教 學(xué)條件并投入一定資金

11、，用于學(xué)校添置必需的教學(xué)設(shè)施、實習(xí)實訓(xùn)場 地建設(shè)、改善食宿等辦學(xué)條件和學(xué)生專項獎學(xué)金等方面；學(xué)生畢業(yè)并 取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書后接收學(xué)生就業(yè)。2 2、見習(xí)模式 主要針對第 1 1 學(xué)期的新生。安排學(xué)生到企業(yè)參觀和見習(xí)兩周以上，讓 學(xué)生了解企業(yè)，了解生產(chǎn)流程和設(shè)備設(shè)施工作原理，學(xué)習(xí)企業(yè)文化， 體驗企業(yè)生活。這樣有助于學(xué)生理論聯(lián)系實際，提高學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng) 他們愛崗位敬業(yè)的精神。3 3、工學(xué)結(jié)合模式：主要針對 2-42-4 學(xué)期學(xué)生。實行輪換制，即把本專業(yè)同年級的學(xué)生分 為兩組，一組在學(xué)校上課，一組去企業(yè)實訓(xùn)，根據(jù)根據(jù)企業(yè)需要和教 學(xué)實際情況，按周或月輪換。4 4、頂崗實習(xí)模式：主要針對第 5 5、

12、6 6 學(xué)期學(xué)生。第 5 5 學(xué)期，根據(jù)企業(yè)需求工種和用工條 件，在校外實習(xí)實訓(xùn)基地進行教學(xué)實習(xí)和實訓(xùn)，在企業(yè)實踐教師指導(dǎo) 下實現(xiàn)輪崗實操培訓(xùn)，熟悉企業(yè)一線相應(yīng)崗位的實際操作標(biāo)準(zhǔn)與要 求，提升職業(yè)崗位技能，做到與6 / 39工作崗位“零距離”對接，為頂崗實 習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)；第 6 6 學(xué)期進行頂崗實習(xí)，擬定就業(yè)崗位，以“準(zhǔn)員 工”身份進行頂崗實際工作，熟悉企業(yè)環(huán)境，接受企業(yè)文化熏陶，熟 練掌握相應(yīng)崗位的操作技能，形成職業(yè)能力和養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)，為今后 就業(yè)奠定良好基礎(chǔ)。（二）典型工作任務(wù)及學(xué)習(xí)領(lǐng)域 1 1、深入企業(yè)調(diào)研，搭建校企合作平臺。 派管理骨干、教學(xué)骨干到對口企業(yè)指導(dǎo)行業(yè)進行技術(shù)服務(wù)，同時邀

13、請 企業(yè)實踐專家來校參與課程建設(shè)、教學(xué)改革、教材建設(shè)、開展教學(xué)活 動等進行學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)，實現(xiàn)教學(xué)資源共享。實行訂單培養(yǎng)，共同確定“以解決生產(chǎn)問題為中心”的專業(yè)核心 課程，共同開發(fā)學(xué)生的工作崗位和典型工作任務(wù)；共同創(chuàng)設(shè)適宜教學(xué) 的學(xué)習(xí)情境和課程實施條件；共同制訂頂崗實習(xí)管理制度，共同完成 學(xué)生工作和學(xué)習(xí)效果考核評價；在企業(yè)環(huán)境的課程實施過程中，共同 管理和監(jiān)控教學(xué)運行，使學(xué)校培養(yǎng)的人才更加符合企業(yè)實際。2 2、召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，構(gòu)建“工學(xué)結(jié)合”專業(yè)課程體系。 服裝專業(yè)教師與企業(yè)專家、能工巧匠一起分析企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活 動，職業(yè)崗位群典型工作任務(wù)， 根據(jù)相應(yīng)專業(yè)能力， 方法能力和社會 能力，運用

14、教學(xué)論的基本原理進行加工， 將企業(yè)中實際工作任務(wù)轉(zhuǎn)化7 / 39為學(xué)習(xí)型工作任務(wù)，依靠職業(yè)成長和認知規(guī)律，以能力為本位，以工 作過程為導(dǎo)向，確定需開設(shè)的課程門類，以工作的開展順序為主要依 據(jù)，并兼顧教學(xué)規(guī)律，建構(gòu)專業(yè)課程體系。表 1 12 2 人才培養(yǎng)目標(biāo)職業(yè)崗位工作任務(wù)對應(yīng)的知識、能力和素質(zhì)要求擬設(shè)主要課程（1 1）掌握服裝人體測量的基本內(nèi)容、要點，制作工并能熟練操作。藝、手熟練運服裝用縫紉（2 2）掌握服裝機械的基礎(chǔ)知識和具有維修T.T.制作機制作服裝機械的基礎(chǔ)技術(shù)。藝、結(jié)工服裝（3 3）具有基本的縫紉技巧，能熟練運用縫構(gòu)制圖紉機制作服裝。等；（4 4 ）掌握基本的手針工藝，在實踐中應(yīng)用。

15、服裝制作工裁剪排料裁（1 1）服裝裁剪設(shè)備的熟練運用以及如何排藝、手工剪合理料, ,合理運用面料. .工工運用面（2 2）了解人體工程學(xué)知識以及服裝裁剪技藝、結(jié)料術(shù)的基本原理。構(gòu)制圖等；（1 1 ）負責(zé)倉庫到貨大貨質(zhì)量檢驗或抽檢；制作工服裝對服裝（2 2）配合開發(fā)跟單人員，負責(zé)次品退廠返藝、手質(zhì)檢產(chǎn)品進修，并跟蹤返修后到倉情況；工工員行檢驗（3 3 ）配合銷售 ADAD，負責(zé)處理店鋪、客戶藝、結(jié)的質(zhì)量退貨，包括檢驗和處理；構(gòu)制圖8 / 39(4) 負責(zé)對部分存在質(zhì)量問題的產(chǎn)品(疵/ /次品)進行修復(fù)處理。(5) 負責(zé)對每季大貨各大類抽樣送第二方 檢驗(送到權(quán)威質(zhì)檢機構(gòu)進行檢驗)， 并 取回質(zhì)檢

16、報告，并交行政存檔；(6) 協(xié)助貨品跟單，不定期到加工廠進行 質(zhì)檢；(7) 協(xié)助其它部門開展工作；(8) 其它臨時性任務(wù)。等；服裝樣衣工獨立縫 制完成 一件服 裝的工序， 保質(zhì) 保量的 做出樣 衣；(1) 獨立縫制完成一件服裝的工序；(2) 與打版師及設(shè)計師溝通，保質(zhì)保量的 做出樣衣；(3) 熟悉服裝工藝流程，熟練使用各種縫 紉設(shè)備；(4 4 )具有較好的理解能力；(5) 具有較強的責(zé)任心和團隊意識；(6)能承受工作壓力。制作工藝、手T.T.藝、 結(jié) 構(gòu)制圖 等；服裝跟單員準(zhǔn)確的 將生產(chǎn) 進度向 公司匯報， 確保 將生產(chǎn) 成本降(1) 通過生產(chǎn)通知單了解生產(chǎn)款式的 工藝，以及所需物料，確認加工

17、廠工期；(2) 與派單員，庫管同時核對生產(chǎn)所需物 料，并簽字確認領(lǐng)料單；(3) 與加工廠溝通，清楚明白的表明公司 生產(chǎn)要求，工藝要求，同時與加工廠確認 物資；制作工藝、 手 工工 藝、結(jié) 構(gòu)制圖 等；9 / 39到最低；（4 4）建立公司與加工廠之間及時準(zhǔn)確的溝 通渠道；（5 5）密切關(guān)注生產(chǎn)情況，確認每個環(huán)節(jié)的 工時進度，保證每道工序在計劃時間內(nèi)完 成；（6 6）準(zhǔn)確的將生產(chǎn)進度向公司匯報，同時 填寫生產(chǎn)跟蹤單；（7 7）參照產(chǎn)品工藝單嚴格要求加工廠的生 產(chǎn)工藝， 確保每道工序都達到公司要求的 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；（8 8）嚴格控制原輔料的損耗，確保將生產(chǎn) 成本降到最低；（9 9）生產(chǎn)完畢后，核對好數(shù)

18、量，檢查好生 產(chǎn)質(zhì)量，填寫裝箱單。服裝整燙工負責(zé)成 品整燙；（1 1 ）按產(chǎn)品工藝要求，負責(zé)成品整燙，達 到產(chǎn)品美觀效果；（2 2）能吃苦耐勞，工作有責(zé)任心。服裝包裝工按產(chǎn)品包裝方 法負責(zé) 成品包 裝任務(wù)；（1 1 ）包裝人員應(yīng)預(yù)先做好包裝準(zhǔn)備工作， 刷好嘜頭，正確填寫好 系列箱外說明。（2 2）包裝車間應(yīng)由專人負責(zé)領(lǐng)取包裝輔 料，并做好與原始貼樣的核對工作。（3 3）衣服在裝入膠袋時，應(yīng)注意產(chǎn)品表面 部位的外觀質(zhì)量情況， 不符合但能糾正的 及時糾正。發(fā)現(xiàn)有較大質(zhì)量問題必須杜絕制作工藝、手T.T.藝、 結(jié) 構(gòu)制圖 等；10 / 39裝袋，并向包裝組長匯報。(4)在大包裝前必須做好斷針檢驗工作

19、根據(jù)不冋尺碼、花型分類放置待裝。(5)打包人員應(yīng)明確包裝產(chǎn)品的每箱包裝 數(shù)量及其拾配情況 杜絕數(shù)量或拾配錯誤 產(chǎn)生。(6 6 )箱內(nèi)服裝要求堆放整齊、端正，上下 層放有護箱紙板、封箱帶、打包帶捆扎整 齊牢固。(7 7)運輸、堆放成品箱時 要輕拿輕放 杜絕污損發(fā)生 做好產(chǎn)品的防潮保護工 作。裁剪輔助工負責(zé)在 裁剪車 間拉布、 電剪、打 號、粘襯 等工作；負責(zé)在裁剪車間拉布、電剪、打號、粘襯等工作，協(xié)助裁剪工進行工作；制作工藝、手T.T.藝、 結(jié) 構(gòu)制圖 等；服裝設(shè)計助理協(xié)助設(shè)計師制 圖，完成 設(shè)計師 交代的工作任(1) 根據(jù)設(shè)計師或設(shè)計總監(jiān)指示，協(xié)助制 圖；(2) 跟進樣板開單，收入洗水；(3)

20、 開制單，跟進產(chǎn)品生產(chǎn)，收發(fā)洗水；(4) 協(xié)助設(shè)計師，參與交易會及日常設(shè)計 宣傳設(shè)計；制作工藝、 手 工工 藝、結(jié) 構(gòu)制圖 等；11 / 39務(wù)；(5) 對面、輔料特性與成份有一定認識， 并收集市場流行料樣，供設(shè)計總監(jiān)和設(shè)計 師選擇；(6) 能有條理的做好面、輔料的資料備份；(7) 能夠元成設(shè)計師或設(shè)計總監(jiān)交代的工 作任務(wù)，包括根據(jù)設(shè)計總監(jiān)和設(shè)計師的要 求，米集面料與輔料樣品及配飾樣品?？p紉車工服從班 組長安 排， 對所 分配的每道工 序認真 操作；(1) 服從班組長安排，對所分配的每道工 序認真操作；(2)按照跟單員或檢驗員的正確輔導(dǎo)進行 每道工序生產(chǎn)，如發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)與實際操作不 相符，應(yīng)及時反

21、映；(3)將裁片按順序疊放， 生產(chǎn)時對號縫制，如發(fā)現(xiàn)編號子跡潦草，模糊不清，應(yīng)及時 反映；(4 4 )保證本工序產(chǎn)品線頭、粉跡修理干凈；(5) 后道工序檢查前一道工序，后一道工 序發(fā)現(xiàn)不合格現(xiàn)象的應(yīng)及時遞交前道工序 進行返工；(6) 虛心接受檢驗員的監(jiān)督，及時做好本 工序的返修工作；(7) 生產(chǎn)過程中產(chǎn)生斷針現(xiàn)象，應(yīng)保持斷 針的元整，到檢驗員處調(diào)換簽字，如發(fā)現(xiàn) 斷針殘缺的必須注明款式的跟蹤卡號碼或制作工藝、手T.T.藝、 結(jié) 構(gòu)制圖 等；12 / 39產(chǎn)品的部位，并在該產(chǎn)品上做明顯標(biāo)志；（8 8）注意文明生產(chǎn)、安全生產(chǎn)。編號工按企業(yè) 要求進 行字體 編號；（1 1）按企業(yè)要求進行字體編號，確定

22、裁片 的編號位置，原則上縫制后看不出編號；（2 2）字跡要清楚，不得有重疊、雙號；（3 3 ）挑選編號所用筆、油墨，防止面料表 面產(chǎn)生滲透，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；（4 4 ）編好的裁片要分清規(guī)格、批號，堆放 不得串位，以防搭包錯誤。制作工藝、手T.T.藝、 結(jié) 構(gòu)制圖 等；粘燙工粘燙時，控制溫 度、速 度、壓力、 注意 面料、粘 襯的正 反面等（1 1）粘合人員應(yīng)根據(jù)布料種類，粘襯特性 控制溫度、速度、壓力等，粘合前應(yīng)做好 測試工作，經(jīng)品控部確認后，方可批量生 產(chǎn)；（2 2 ）在操作過程中發(fā)現(xiàn)設(shè)備運轉(zhuǎn)不正常、 安全裝置不符規(guī)定，在未經(jīng)修復(fù)前操作工 不得自行使用；（3 3 ）粘燙時，注意面料、粘合襯的正

23、反面；（4 4）粘好后的衣片要順序堆放， 不得串包、串規(guī)格亂放；（5 5）負責(zé)粘樸機日常保養(yǎng)，保持干凈。制作工藝、 手 工工 藝、結(jié) 構(gòu)制圖 等；驗片工核對裁 片的規(guī) 格等是 否正確，（1 1 ）核對裁片的規(guī)格、數(shù)量是否正確，逐 一檢查樣板與裁片的符合性；（2 2）仔細檢驗裁片的裁剪質(zhì)量和疵點情 況，發(fā)現(xiàn)不合格品及時挑出換片；制作工藝、 手 工工 藝、結(jié)13 / 39逐一檢 查樣板 與裁片 的符合性；（3 3）被調(diào)換的不合格衣片要隔離存放，調(diào) 好的裁片要編號并放入原位；（4 4）做好換片的裁片疵點統(tǒng)計、 歸類工作，完成后交品控部存檔。構(gòu)制圖等；輔料倉管負責(zé)輔料的清 點、核 實、入帳 及相關(guān)工作

24、。（1 1）負責(zé)進出輔料的清點、核實、入帳， 確保數(shù)量準(zhǔn)確、帳卡物相符；（2 2）負責(zé)倉庫分管區(qū)域 5S5S 管理工作，確 保倉儲貨品的安全、清潔、整齊有序、標(biāo) 識清晰；（3 3）協(xié)助公司進行盤點，確保倉貯輔料數(shù) 量的準(zhǔn)確；（4 4）收發(fā)輔料及時、迅速、不出差錯并保 證數(shù)量的準(zhǔn)確；（5 5）做好協(xié)助及配合工作：復(fù)核、打包、清點整理、搬運等；（6 6 ）負責(zé)及時、快速、準(zhǔn)確無誤打印好貨 品合格證和商品條碼，并及時寄出，保障 OEMOEM 工廠生產(chǎn)出貨不影響；負責(zé)每年訂貨 會樣品合格證和條碼的打印；（7 7）負責(zé)貨品換標(biāo)、缺標(biāo)、補標(biāo)等合格證 和商品條碼的打??；（8 8）負責(zé)終端或其他部門要求的合格

25、證價 格打印或商品條碼打印和更換工作；制作工藝、手T.T.藝、 結(jié) 構(gòu)制圖 等；14 / 39（9 9）負責(zé)打印機設(shè)備維護和保養(yǎng)工作；（1010）其它臨時性任務(wù)。（三）課程設(shè)置表13專業(yè)課程設(shè)置（39課時/周）成績第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)課程順序課程名稱計劃理論技能第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期年類號課時?考核?考核16周16周16周16周40周別周學(xué)時周學(xué)時周學(xué)時周學(xué)時周學(xué)時1德育128V22222語文192V3333公共3普通話（選）32V11基4數(shù)學(xué)160V3322礎(chǔ)5英語128V2222頂 岡 實 習(xí)課6信息96VV33程7體育128V2222?含8音樂（選）32119禮儀（選）321

26、1選10團會641111修課11創(chuàng)業(yè)教育（選）321112安全（選）64111113寫字（選）321115 / 39小計112020201515專14服裝設(shè)計128VV2222業(yè)15服裝結(jié)構(gòu)320VV5555技16服裝工藝448VV6688能17服裝設(shè)備32V2課18服裝材料32V2程19服裝CAD96VV33?20生產(chǎn)管理32V2含21手工工藝128V2222選22立體裁剪161修23市場營銷16V1課小計137619192424苴丿、他入學(xué)教育+軍訓(xùn)36V安排在第一期初崗前教育36V安排在第四期末合計2568按39學(xué)時/周，第1-4學(xué)期平均16個教學(xué)周/期，第20周/期5-6學(xué)期（四）學(xué)習(xí)

27、領(lǐng)域課程描述1 1、學(xué)習(xí)領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)服裝設(shè)計基礎(chǔ)、服裝結(jié)構(gòu)制圖、服裝制作工藝、服裝手工工藝、服裝材料、服裝 CADCAD、服裝市場營銷、服裝立體裁剪。專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的教學(xué)設(shè)計見表 1-41-4表 1-41-416 / 39序課程課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求課程技能考核項目與要求參考號名稱學(xué)時主要教學(xué)內(nèi)容：以服裝量制圖理論聯(lián)系實體、裙裝結(jié)構(gòu)制圖與裁剪、際，反復(fù)練習(xí)，不斷男女西褲結(jié)構(gòu)制圖與裁剪、操作，強化動手能力，男女襯衣結(jié)構(gòu)制圖與裁剪、提咼技術(shù)水平。男女西服結(jié)構(gòu)制圖與裁剪、幫助學(xué)生進一步女時裝結(jié)構(gòu)制圖與裁剪、* *熟練掌握各種服裝款男女春秋裝結(jié)構(gòu)制圖與裁式變化的結(jié)構(gòu)制圖與剪、* *中山裝結(jié)構(gòu)制圖與裁裁

28、剪。學(xué)習(xí)服裝原型剪、旗袍結(jié)構(gòu)制圖與裁剪、* *裁剪，使學(xué)生掌比例服裝大衣結(jié)構(gòu)制圖與裁剪等為教裁剪、原型裁剪的區(qū)1 1結(jié)構(gòu)學(xué)內(nèi)容。別和聯(lián)系，能運用原320320制圖要求：型裁基本變化規(guī)律準(zhǔn)正確進行人體測量、正確識確處理標(biāo)準(zhǔn)體型各類讀并繪制款式結(jié)構(gòu)制圖，能服裝的款式變化，加獨立裁制一般品種的服裝，強女裝款式變化的訓(xùn)并能運用服裝結(jié)構(gòu)變化基本練，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變規(guī)律的基本理論去認識、分能力。對特殊體型的析、解決標(biāo)準(zhǔn)體型的服裝款服裝款式變化有進式變化，具有處理服裝結(jié)構(gòu)步的應(yīng)變能力。的初步應(yīng)變能力，初步掌握獨立完成畢業(yè)設(shè)17 / 39樣板制作的基本理論及技能，達到中級工的專業(yè)技術(shù)水平。計作品制板?？己朔绞剑?/p>

29、考試與考查相結(jié)合主要教學(xué)內(nèi)容：能獨立縫制女以手縫針工藝、工業(yè)電裙、女西褲、男西褲、機縫紉工藝為教學(xué)內(nèi)容，系女襯衫、男襯衫、上統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生進行服裝縫紉衣，時尚服裝等并有制作實踐。學(xué)習(xí)裙裝類、襯選擇地指導(dǎo)學(xué)生制作服裝衣類、外套類、西服類服裝西服、旗袍、中山服、2 2制作的縫制。大衣等。576576工藝要求：獨立完成畢業(yè)設(shè)學(xué)生掌握服裝制作的基本技計作品制作。能技巧，對各零部件的縫制考核方式：考試工藝熟練掌握，對各類服裝與考查相結(jié)合的工藝流程有透徹的理解和認識。主要教學(xué)內(nèi)容：能熟練運用服裝以服裝立體裁剪基礎(chǔ)立體造型的藝術(shù)手法立體3 3及操作方法，立體裁剪應(yīng)用和服裝材料的裝飾和1616裁剪及方法為教學(xué)內(nèi)容，主要有再創(chuàng)造等藝術(shù)手法獨立體裁剪概述、衣身、衣袖、立完成服裝款式設(shè)18 / 39衣領(lǐng)立體造型；立體造型的計、結(jié)構(gòu)設(shè)計。對立確良設(shè)計解析、立體造型的體裁剪的直觀性、實應(yīng)用、立體造型的藝術(shù)手法用性、適應(yīng)性、靈活等。性有綜合的理解和運要求：用。培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計具有服裝設(shè)計，結(jié)構(gòu)設(shè)計的能力、動手能力、實初步能力，了解以下幾個問 題:立體裁剪與開式美法則、踐創(chuàng)新能力。考核方式：考試立體裁剪與面料肌理設(shè)計、與考查相結(jié)合立體裁剪與制板技術(shù)、立體裁剪與平面裁剪的有機結(jié)合。主要教學(xué)內(nèi)容：能熟練使用電腦以計算機服裝 CADCAD 制圖、服裝 CADCAD 軟件，獨