四年級語文園地八導學稿

1、定邊鎮(zhèn)學區(qū)發(fā)展共同體四年級上冊語文導學案課題口語交際·習作所屬單元第 8 單元本課教學總共 3 課時 課1時主備人參加人審核組審核領導分享學校分享人學習目標：口語交際：培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力、想象能力、表達能力、并注意聽聽同學的發(fā)明創(chuàng)造，互相交流。交流時做到態(tài)度自然、大方、表達流利，內容比較充實。學習策略： 培養(yǎng)學生口語交際能力，學生可以根據(jù)已經了解到的有關科技知識，展開想象的翅膀，暢談自己對21世紀科學技術發(fā)展的各種奇思妙想。教 學 流 程教學調整溫故知新 同學們，隨著科學技術的發(fā)展，我們的生活不斷改變，在本組課文中，我們從呼風喚雨的世紀電腦住宅、飛船上的特殊乘客等文章中，了解到科學的威

2、力和奇跡。今天，我們就暢想一下，科學技術的發(fā)展還將使我們的生活發(fā)生哪些變化呢？（設計意圖：激發(fā)學生學習興趣）導學釋疑 導：（出示學習目標、明確學習策略、方法）學習目標口語交際：培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力、想象能力、表達能力、并注意聽聽同學的發(fā)明創(chuàng)造，互相交流。交流時做到態(tài)度自然、大方、表達流利，內容比較充實。學習策略： 培養(yǎng)學生口語交際能力，學生可以根據(jù)已經了解到的有關科技知識，展開想象的翅膀，暢談自己對21世紀科學技術發(fā)展的各種奇思妙想。 問題展開想象的翅膀，暢談自己的奇思妙想吧！可以說說未來的生活、學習，只要能想到的，都可以說。 學：認真看，仔細想，我自學，我快樂！自主學習完成上述問題。研：輕輕說，

3、仔細聽，我研討，我進步！合作探究交流口語交際（設計意圖：交流時做到態(tài)度自然、大方、表達流利，內容比較充實。） 展、練：大膽說，勇敢辯，我展示，我自信！集體交流自己的奇思妙想（設計意圖：培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力、想象能力、表達能力、并注意聽聽同學的發(fā)明創(chuàng)造，互相交流。交流時做到態(tài)度自然、大方、表達流利，內容比較充實。）鞏固提升-每組推薦介紹得好的，大家感興趣的到班上交流，共同探討，進行評價。（設計意圖：感受科學技術帶來的巨大變化）檢測反饋總結 我學了這一課后有很多收獲（ ）（設計意圖：整合所學到的知識）拓展延伸作業(yè)學生談個人收獲。    (無論是知識方面的、交流技巧方面的，獨特感受方面的都可以。） 板書設計： 口語交際奇思妙想 食物 物品 設