




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、北師大版五年級數(shù)學上冊北師大版五年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習分數(shù)的大小比較,本節(jié)課我們主要來學習分數(shù)的大小比較,同學們要掌握用通分的方法把異分母分數(shù)同學們要掌握用通分的方法把異分母分數(shù)化為同分母分數(shù)比較大小,在通分的過程化為同分母分數(shù)比較大小,在通分的過程中要注意找分母的最小公倍數(shù),這樣會使中要注意找分母的最小公倍數(shù),這樣會使計算變得簡單。計算變得簡單。復(fù)復(fù) 習習 1 3 和和 5 的最小公倍數(shù)是的最小公倍數(shù)是( )( ) 。填空。填空。15 2、 3和和 4的最小公倍數(shù)是的最小公倍數(shù)是( )( ) 。12 6 和和 9 的最小公倍數(shù)是的最小公倍數(shù)是( )( ) 。185210206104
2、15 825(1)把把 和和 都化成分母是都化成分母是12而大小不變的分數(shù)。而大小不變的分數(shù)。(2)把把 和和 都化成分子是都化成分子是18而大小不變的分數(shù)。而大小不變的分數(shù)。 3 4= ( ) 1234 1 6= ( ) 12916223 910 910= 18 ( ) 20 2 3= 18 ( ) 27復(fù)復(fù) 習習 2比較下列各組兩個分數(shù)的大小。比較下列各組兩個分數(shù)的大小。復(fù)復(fù) 習習 3989411232同分母分數(shù),分子大的分數(shù)比較大。同分母分數(shù),分子大的分數(shù)比較大。 同分子分數(shù),分母小的分數(shù)比較大。同分子分數(shù),分母小的分數(shù)比較大。 我是學習能手!我是學習能手!1.能不能直接比較這能不能直接
3、比較這兩個分數(shù)的大小兩個分數(shù)的大小? 為什么為什么?2.怎樣比較這兩個分數(shù)的大小怎樣比較這兩個分數(shù)的大小 ? ?3. .比較異分母分數(shù)的大小用到的方法是什么?比較異分母分數(shù)的大小用到的方法是什么? 2 29 91 14 4方法方法1方法方法2把把 和和 化成分母相同的分數(shù)。化成分母相同的分數(shù)。用用9 和和4 的的最小公倍數(shù)最小公倍數(shù) 36 作作公分母公分母比較簡便。比較簡便。通分通分2914你準備用誰作你準備用誰作 和和 的的公共的分母公共的分母 (也就是也就是公分母公分母) ?291414= , = 93629 83629因為因為 ,所以所以 . 93614 836 通分時,通分時,一般先求
4、出原來幾個分母的一般先求出原來幾個分母的最小公倍數(shù),最小公倍數(shù),根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì),把各分數(shù)分別根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì),把各分數(shù)分別化成用最小公倍數(shù)作分母的分數(shù)?;捎米钚」稊?shù)作分母的分數(shù)。通分的方法:通分的方法: 把分母不同的分數(shù)化成和原來分數(shù)相等,把分母不同的分數(shù)化成和原來分數(shù)相等,并且分母相同的分數(shù),這個過程叫做并且分母相同的分數(shù),這個過程叫做通分通分。?方法方法3把把 和和 化成分子相同的分數(shù)?;煞肿酉嗤姆謹?shù)。通分子通分子291414= 2829因為因為 ,所以所以 . 2 814 2 9比較異分母分數(shù)的大小,比較異分母分數(shù)的大小,可以先通分,再比較大小??梢韵韧ǚ?,再比較大小。說出
5、每組分數(shù)的公分母,再進行通分說出每組分數(shù)的公分母,再進行通分 。23和1416和712310和81511 12 21 13 31 14 4, 和和口口 答答比較下列各組兩個分數(shù)的大小。比較下列各組兩個分數(shù)的大小。127655443=2498341327654判判 斷斷 通分與約分都是運用分數(shù)的基本性質(zhì)通分與約分都是運用分數(shù)的基本性質(zhì) 。( ) 。 ( )4534 通分時通分時用分母的最小公倍數(shù)作公分母比較簡用分母的最小公倍數(shù)作公分母比較簡便便。 ( ) 把幾個分數(shù)化成分母相同的分數(shù),叫做通分。把幾個分數(shù)化成分母相同的分數(shù),叫做通分。 ( )改正:改正:改進:改進:判判 斷斷 下面哪組分數(shù)的通分
6、不對?哪組下面哪組分數(shù)的通分不對?哪組不夠簡便?把錯的改正,把不夠簡便的改進。不夠簡便?把錯的改正,把不夠簡便的改進。54456554249435145235257520165420943( ( )( )201654201543比較下面每組中兩個分數(shù)的大小。比較下面每組中兩個分數(shù)的大小。想:先通分,再比較大小。想:先通分,再比較大小。3253和和32151053159,因為:1591510。所以:5332每人自己在練習本上試一試。每人自己在練習本上試一試。比較下面每組中兩個分數(shù)的大小。比較下面每組中兩個分數(shù)的大小。4385和和438585,因為:8586。所以:8543想:用想:用 4 和和 8 的最小公倍數(shù)的最小公倍數(shù) 8 作作 公分母。公分母
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 集團外銷業(yè)務(wù)管理辦法
- 廣西南寧市馬山縣金倫中學4 N高中聯(lián)合體2025屆物理高一下期末經(jīng)典試題含解析
- 北海市固定資產(chǎn)管理辦法
- 2025年宜賓市重點中學物理高一第二學期期末綜合測試模擬試題含解析
- 安徽省阜陽一中2025屆物理高二下期末檢測試題含解析
- 山東小區(qū)電動車管理辦法
- 小型水庫安全管理辦法
- 幼兒園食堂承包管理辦法
- 銷售助理人員管理辦法
- 金融地產(chǎn)租賃管理辦法
- 2025江蘇省招聘村級后備干部考試題(含答案)
- 相控陣超聲檢測技術(shù)及應(yīng)用
- 弘揚教育家精神做新時代大學教師
- 2026年高考政治一輪復(fù)習:高考政治命題備考策略
- 2024年湖南省辰溪縣檔案局公開招聘試題帶答案
- 鋰離子電池安全性能優(yōu)化:針刺實驗與失效機制分析
- 2025至2030年中國森林消防車行業(yè)市場全景評估及未來趨勢研判報告
- 2025生產(chǎn)與運作管理試題及答案
- 暑假的一次冒險經(jīng)歷記事作文4篇范文
- 入職預(yù)支薪資協(xié)議書
- 《中國特色社會主義理論體系的形成和發(fā)展》(課件)
評論
0/150
提交評論