《汽油發(fā)動(dòng)機(jī)管理系統(tǒng)故障診斷與修理》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、汽油發(fā)動(dòng)機(jī)管理系統(tǒng)故障診斷與修理學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)制定院校：邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 制定時(shí)間：2008年3月16日目 錄一、學(xué)習(xí)領(lǐng)域定位二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)三、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)四、學(xué)習(xí)單元設(shè)計(jì)五、考核方案六、教學(xué)資源一、學(xué)習(xí)領(lǐng)域定位 汽油發(fā)動(dòng)機(jī)管理系統(tǒng)故障診斷與修理是汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)針對(duì)于汽車機(jī)電維修工崗位能力進(jìn)行培養(yǎng)的一門核心課程。前修課程為汽車零部件識(shí)圖、汽車構(gòu)造與拆裝、汽車維護(hù)、汽車電氣、電子系統(tǒng)故障診斷與修理、發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)故障診斷與修理，后續(xù)課程為汽車性能檢測(cè)與故障診斷 。主要培養(yǎng)學(xué)生利用現(xiàn)代診斷和檢測(cè)設(shè)備進(jìn)行汽油發(fā)動(dòng)機(jī)管理系統(tǒng)故障診斷、故障分析、零部件檢測(cè)及維修更換等專業(yè)能力，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)

2、生的社會(huì)能力和方法能力。二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)通過汽油發(fā)動(dòng)機(jī)管理系統(tǒng)故障診斷與修理的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握以下專業(yè)能力、社會(huì)能力和方法能力。1專業(yè)能力（1）具備與客戶的交流與協(xié)商能力，能夠向客戶咨詢車況，查詢車輛技術(shù)檔案，初步評(píng)定車輛技術(shù)狀況。（2）能獨(dú)立制定維修計(jì)劃，并能選擇正確檢測(cè)設(shè)備和儀器對(duì)汽油發(fā)動(dòng)機(jī)管理系統(tǒng)進(jìn)行檢測(cè)和維修。（3）能對(duì)燃油供給不良故障進(jìn)行故障診斷并對(duì)零部件進(jìn)行檢測(cè)。（4）能對(duì)點(diǎn)火異常故障進(jìn)行故障診斷并對(duì)零部件進(jìn)行檢測(cè)。（5）能對(duì)進(jìn)氣不良故障進(jìn)行故障診斷并對(duì)零部件進(jìn)行檢測(cè)。（6）能對(duì)排放超標(biāo)故障進(jìn)行故障診斷并對(duì)零部件進(jìn)行檢測(cè)。（7）能對(duì)汽油發(fā)動(dòng)機(jī)管理系統(tǒng)的綜合故障進(jìn)行診斷和分析。（8）

3、能正確使用萬(wàn)用表、故障診斷儀、示波器及發(fā)動(dòng)機(jī)綜合分析儀等常用檢測(cè)和診斷設(shè)備。（9）能使用示波器對(duì)傳感器及執(zhí)行器波形進(jìn)行分析。（10）能遵守相關(guān)法律、技術(shù)規(guī)定，按照正確規(guī)范進(jìn)行操作，保證維修質(zhì)量。（11）能檢查修復(fù)后發(fā)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)工作情況，并在汽車移交過程中向客戶介紹已完成的工作。（12）能根據(jù)環(huán)境保護(hù)要求處理使用過的輔料、廢氣液體及損壞零部件。2社會(huì)能力（1）具有較強(qiáng)的口頭與書面表達(dá)能力、人際溝通能力。（2）具有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神。（3）具有良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力。（4）能與客戶建立良好、持久的關(guān)系。3方法能力（1）能自主學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)。（2）能通過各種媒體資源查找所需信息。（3）能獨(dú)

4、立制定工作計(jì)劃并進(jìn)行實(shí)施。（4）能不斷積累維修經(jīng)驗(yàn)，從個(gè)案中尋找共性。三、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)1學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)思想汽油發(fā)動(dòng)機(jī)管理系統(tǒng)故障診斷與修理采用以行動(dòng)為導(dǎo)向、基于工作過程課程開發(fā)方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，整個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域由若干個(gè)學(xué)習(xí)情境組成。學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)要主要考慮以下因素：（1）學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)要符合基于工作過程的教學(xué)設(shè)計(jì)思想的要求。學(xué)習(xí)情境是在職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地對(duì)真實(shí)工作過程的教學(xué)化加工，以完成具體的工作任務(wù)為目標(biāo)。（2）學(xué)習(xí)情境的前后排序要符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，可以考慮從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從單一到綜合的排列方法。（3）汽油發(fā)動(dòng)機(jī)管理系統(tǒng)故障診斷與修理學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)要考慮盡量覆蓋三大車系中的典型車輛。通過對(duì)維修企業(yè)維修汽油

5、發(fā)動(dòng)機(jī)管理系統(tǒng)的典型工作任務(wù)進(jìn)行分析，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，共為汽油發(fā)動(dòng)機(jī)管理系統(tǒng)故障診斷與修理學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計(jì)了6個(gè)學(xué)習(xí)情境，如表1所示。學(xué)習(xí)情境按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從單一到綜合的規(guī)律進(jìn)行排序。由于汽油發(fā)動(dòng)機(jī)管理系統(tǒng)是多個(gè)控制系統(tǒng)的高度耦合系統(tǒng)，一個(gè)故障現(xiàn)象可能是由多個(gè)系統(tǒng)的故障引起，因此，在學(xué)習(xí)時(shí)先從各區(qū)域故障入手，最后再學(xué)習(xí)汽油發(fā)動(dòng)機(jī)管理系統(tǒng)綜合故障。表1 汽油發(fā)動(dòng)機(jī)管理系統(tǒng)故障診斷與修理學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境1學(xué)習(xí)情境2學(xué)習(xí)情境3學(xué)習(xí)情境4學(xué)習(xí)情境5學(xué)習(xí)情境6汽油發(fā)動(dòng)機(jī)管理系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)燃油供給不良故障診斷點(diǎn)火異常故障診斷進(jìn)氣不良故障診斷排放超標(biāo)故障診斷發(fā)動(dòng)機(jī)綜合故障診斷8學(xué)時(shí)18學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)8學(xué)時(shí)

6、8學(xué)時(shí)22學(xué)時(shí)合計(jì)學(xué)時(shí)：80學(xué)時(shí)2學(xué)習(xí)情境描述學(xué)習(xí)情境的描述包括：學(xué)習(xí)情境的名稱、學(xué)時(shí)、學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法和建議、工具與媒體、學(xué)生已有基礎(chǔ)和教師所需執(zhí)教能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)主要描述通過該學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)學(xué)生應(yīng)獲得的崗位能力，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要描述在該學(xué)習(xí)情境中所需學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。各學(xué)習(xí)情境的描述見表2表6：表2 學(xué)習(xí)情境1描述學(xué)習(xí)情境名稱：汽油發(fā)動(dòng)機(jī)管理系統(tǒng)的認(rèn)識(shí) 學(xué)時(shí)：8學(xué)習(xí)目標(biāo)能通過與客戶交流、查閱相關(guān)維修技術(shù)資料等方式獲取車輛信息。能夠熟練閱讀汽油發(fā)動(dòng)機(jī)管理系統(tǒng)電路圖，獲得診斷信息。能正確利用隨車診斷系統(tǒng)獲得診斷信息。能夠快速識(shí)別汽油發(fā)動(dòng)機(jī)管理系統(tǒng)。能夠向客戶講解汽油發(fā)動(dòng)機(jī)管理系統(tǒng)有關(guān)基本知識(shí)

7、。能夠遵循故障診斷的基本原則、基本程序、基本方法對(duì)汽油發(fā)動(dòng)機(jī)管理系統(tǒng)進(jìn)行故障診斷。能夠正確使用、檢修發(fā)動(dòng)機(jī)控制器。了解行業(yè)和技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，能夠把握自己工作或?qū)W習(xí)的方向。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議1汽油發(fā)動(dòng)機(jī)管理系統(tǒng)功能和組成。2汽油發(fā)動(dòng)機(jī)管理系統(tǒng)的信號(hào)特點(diǎn)。3汽油發(fā)動(dòng)機(jī)管理系統(tǒng)電路分析方法。4OBD隨車診斷系統(tǒng)的功能。5汽油發(fā)動(dòng)機(jī)管理系統(tǒng)故障診斷的基本原則、基本程序和基本方法。6汽油發(fā)動(dòng)機(jī)管理系統(tǒng)控制器的正確使用和檢修。7發(fā)動(dòng)機(jī)控制技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。通過任務(wù)教學(xué)法實(shí)施教學(xué)：將汽油發(fā)動(dòng)機(jī)管理系統(tǒng)故障劃分為若干工作任務(wù)，每個(gè)工作任務(wù)按照“資訊決策計(jì)劃實(shí)施檢查評(píng)估”六步法來(lái)組織教學(xué)，在老師指導(dǎo)下制定方案

8、、實(shí)施方案、最終評(píng)估；學(xué)生通過真實(shí)的車輛故障（載體），體驗(yàn)實(shí)際的汽車維修工作過程：發(fā)現(xiàn)故障診斷故障排除故障維修質(zhì)量評(píng)估。教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)估。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好各種媒體學(xué)習(xí)資料，任務(wù)工單，教學(xué)課件，并準(zhǔn)備好教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)備。工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力實(shí)訓(xùn)車輛（選擇三大車系典型車輛）專用工具檢測(cè)、診斷設(shè)備多媒體教學(xué)設(shè)備教學(xué)課件、軟件維修資料視頻教學(xué)資料網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源任務(wù)工單維修工單電工、電子學(xué)基礎(chǔ)發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)汽車使用和操作經(jīng)驗(yàn)電子控制基礎(chǔ)安全操作知識(shí)能進(jìn)行燃油控制系統(tǒng)故障診斷和修復(fù)的演示能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)情境實(shí)施教學(xué)能

9、夠正確、及時(shí)處理學(xué)生誤操作產(chǎn)生的相關(guān)故障表3 學(xué)習(xí)情境2描述學(xué)習(xí)情境名稱：燃油供給不良故障診斷 學(xué)時(shí)：18學(xué)習(xí)目標(biāo)能通過與客戶交流、查閱相關(guān)維修技術(shù)資料等方式獲取車輛信息。能根據(jù)故障現(xiàn)象制定正確的維修計(jì)劃。能根據(jù)維修計(jì)劃，選擇正確的檢測(cè)和診斷設(shè)備對(duì)電控燃油噴射系統(tǒng)進(jìn)行故障診斷。能使用萬(wàn)用表、故障診斷儀、示波器及發(fā)動(dòng)機(jī)綜合分析儀常用檢測(cè)和診斷設(shè)備對(duì)電控燃油噴射系統(tǒng)傳感器、控制器、執(zhí)行器進(jìn)行檢測(cè)。能正確記錄、分析各種檢測(cè)結(jié)果并做出故障判斷。能按照正確操作規(guī)范進(jìn)行傳感器、執(zhí)行器和控制器的更換，并能進(jìn)行系統(tǒng)匹配設(shè)定。能對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)行測(cè)試，檢查和評(píng)估電控燃油噴射系統(tǒng)修復(fù)質(zhì)量。能根據(jù)環(huán)保要求，正確處理對(duì)環(huán)境

10、和人體有害的輔料、廢氣液體和損壞零部件。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議1燃油噴射系統(tǒng)分類、組成，各器件的結(jié)構(gòu)和原理。2燃油噴射系統(tǒng)傳感器的結(jié)構(gòu)、原理3燃油噴射系統(tǒng)的噴油正時(shí)，噴油脈寬控制。4控制器結(jié)構(gòu)組成，控制功能。5燃油噴射系統(tǒng)的故障診斷和排除方法。6常用診斷設(shè)備和儀器的使用。通過任務(wù)教學(xué)法實(shí)施教學(xué)：將燃油噴射系統(tǒng)故障劃分為若干工作任務(wù)，每個(gè)工作任務(wù)按照“資訊決策計(jì)劃實(shí)施檢查評(píng)估”六步法來(lái)組織教學(xué)，在老師指導(dǎo)下制定方案、實(shí)施方案、最終評(píng)估；學(xué)生通過真實(shí)的車輛故障（載體），體驗(yàn)實(shí)際的汽車維修工作過程：發(fā)現(xiàn)故障診斷故障排除故障維修質(zhì)量評(píng)估。教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、

11、評(píng)估。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好各種媒體學(xué)習(xí)資料，任務(wù)工單，教學(xué)課件，并準(zhǔn)備好教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)備。工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力實(shí)訓(xùn)車輛（選擇三大車系典型車輛）專用工具檢測(cè)、診斷設(shè)備多媒體教學(xué)設(shè)備教學(xué)課件、軟件維修資料視頻教學(xué)資料網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源任務(wù)工單維修工單電工、電子學(xué)基礎(chǔ)發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)汽車使用和操作經(jīng)驗(yàn)電子控制基礎(chǔ)安全操作知識(shí)能進(jìn)行燃油控制系統(tǒng)故障診斷和修復(fù)的演示能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)情境實(shí)施教學(xué)能夠正確、及時(shí)處理學(xué)生誤操作產(chǎn)生的相關(guān)故障表4 學(xué)習(xí)情境3描述學(xué)習(xí)情境名稱：點(diǎn)火異常故障診斷 學(xué)時(shí)：16學(xué)習(xí)目標(biāo)能通過與客戶交流、查閱相關(guān)維修技術(shù)資料等方式獲取車輛信息。能根據(jù)故障現(xiàn)象制

12、定正確的維修計(jì)劃。能根據(jù)維修計(jì)劃，選擇正確的檢測(cè)和診斷設(shè)備對(duì)點(diǎn)火控制系統(tǒng)進(jìn)行故障診斷。能使用萬(wàn)用表、故障診斷儀、示波器及發(fā)動(dòng)機(jī)綜合分析儀常用檢測(cè)和診斷設(shè)備對(duì)點(diǎn)火控制系統(tǒng)傳感器、控制器、執(zhí)行器進(jìn)行檢測(cè)。能正確記錄、分析各種檢測(cè)結(jié)果并做出故障判斷。能按照正確操作規(guī)范進(jìn)行傳感器、執(zhí)行器和控制器的更換，并能進(jìn)行系統(tǒng)匹配設(shè)定。能對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)行測(cè)試，檢查和評(píng)估點(diǎn)火控制系統(tǒng)修復(fù)質(zhì)量。能根據(jù)環(huán)保要求，正確處理對(duì)環(huán)境和人體有害的輔料、廢氣液體和損壞零部件。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議1點(diǎn)火控制系統(tǒng)的分類、結(jié)構(gòu)、組成和工作原理。2分電器式電子點(diǎn)火系統(tǒng)工作原理。3無(wú)分電器式電子點(diǎn)火系統(tǒng)工作原理。4點(diǎn)火提前角控制，閉合角控制

13、，爆震控制等；5點(diǎn)火控制系統(tǒng)的故障診斷和排除方法。6常用診斷設(shè)備和儀器的使用。通過任務(wù)教學(xué)法實(shí)施教學(xué)：將燃油噴射系統(tǒng)故障劃分為若干工作任務(wù)，每個(gè)工作任務(wù)按照“資訊決策計(jì)劃實(shí)施檢查評(píng)估”六步法來(lái)組織教學(xué)，在老師指導(dǎo)下制定方案、實(shí)施方案、最終評(píng)估；學(xué)生通過真實(shí)的車輛故障（載體），體驗(yàn)實(shí)際的汽車維修工作過程：發(fā)現(xiàn)故障診斷故障排除故障維修質(zhì)量評(píng)估。教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)估。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好各種媒體學(xué)習(xí)資料，任務(wù)工單，教學(xué)課件，并準(zhǔn)備好教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)備。工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力實(shí)訓(xùn)車輛（選擇三大車系典型車輛）專用工具檢測(cè)、診斷設(shè)備多媒體教學(xué)設(shè)備教學(xué)

14、課件、軟件維修資料視頻教學(xué)資料網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源任務(wù)工單維修工單電工、電子學(xué)基礎(chǔ)發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)汽車使用和操作經(jīng)驗(yàn)電子控制基礎(chǔ)安全操作知識(shí)能進(jìn)行點(diǎn)火控制系統(tǒng)故障診斷和修復(fù)的演示能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)情境實(shí)施教學(xué)能夠正確、及時(shí)處理學(xué)生誤操作產(chǎn)生的相關(guān)故障表5 學(xué)習(xí)情境4描述學(xué)習(xí)情境名稱：進(jìn)氣不良故障診斷 學(xué)時(shí)：8學(xué)習(xí)目標(biāo)能通過與客戶交流、查閱相關(guān)維修技術(shù)資料等方式獲取車輛信息。能根據(jù)故障現(xiàn)象制定正確的維修計(jì)劃。能根據(jù)維修計(jì)劃，選擇正確的檢測(cè)和診斷設(shè)備對(duì)進(jìn)氣控制系統(tǒng)進(jìn)行故障診斷。能使用萬(wàn)用表、故障診斷儀、示波器及發(fā)動(dòng)機(jī)綜合分析儀常用檢測(cè)和診斷設(shè)備對(duì)進(jìn)氣控制系統(tǒng)部件進(jìn)行檢測(cè)。能正確記錄、分

15、析各種檢測(cè)結(jié)果并做出故障判斷。能按照正確操作規(guī)范進(jìn)行故障部件的更換。能對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)行測(cè)試，檢查和評(píng)估進(jìn)氣控制系統(tǒng)的修復(fù)質(zhì)量。能根據(jù)環(huán)保要求，正確處理對(duì)環(huán)境和人體有害的輔料、廢氣液體和損壞零部件。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議1怠速控制、進(jìn)氣慣性增壓控制、動(dòng)力閥控制、可變氣門正時(shí)和升程控制、電控節(jié)氣門控制等；2進(jìn)氣控制系統(tǒng)故障分析和排除方法。 3常用診斷設(shè)備和儀器的使用。通過任務(wù)教學(xué)法實(shí)施教學(xué)：將進(jìn)氣控制系統(tǒng)故障劃分為若干工作任務(wù)，每個(gè)工作任務(wù)按照“資訊決策計(jì)劃實(shí)施檢查評(píng)估”六步法來(lái)組織教學(xué)，在老師指導(dǎo)下制定方案、實(shí)施方案、最終評(píng)估；學(xué)生通過真實(shí)的車輛故障（載體），體驗(yàn)實(shí)際的汽車維修工作過程：發(fā)現(xiàn)故障診斷

16、故障排除故障維修質(zhì)量評(píng)估。教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)估。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好各種媒體學(xué)習(xí)資料，任務(wù)工單，教學(xué)課件，并準(zhǔn)備好教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)備。工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力實(shí)訓(xùn)車輛（選擇三大車系典型車輛）專用工具檢測(cè)、診斷設(shè)備多媒體教學(xué)設(shè)備教學(xué)課件、軟件維修資料視頻教學(xué)資料網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源任務(wù)工單維修工單電工、電子學(xué)基礎(chǔ)發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)汽車使用和操作經(jīng)驗(yàn)電子控制基礎(chǔ)安全操作知識(shí)能進(jìn)行進(jìn)氣控制系統(tǒng)故障診斷和修復(fù)的演示能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)情境實(shí)施教學(xué)能夠正確、及時(shí)處理學(xué)生誤操作產(chǎn)生的相關(guān)故障表6 學(xué)習(xí)情境5描述學(xué)習(xí)情境名稱：排放超標(biāo)故障診斷 學(xué)

17、時(shí)：8學(xué)習(xí)目標(biāo)能通過與客戶交流、查閱相關(guān)維修技術(shù)資料等方式獲取車輛信息。能根據(jù)故障現(xiàn)象制定正確的維修計(jì)劃。能根據(jù)維修計(jì)劃，選擇正確的檢測(cè)和診斷設(shè)備對(duì)排放控制系統(tǒng)進(jìn)行故障診斷。能使用萬(wàn)用表、故障診斷儀、示波器及發(fā)動(dòng)機(jī)綜合分析儀常用檢測(cè)和診斷設(shè)備對(duì)排放控制系統(tǒng)部件進(jìn)行檢測(cè)。能正確記錄、分析各種檢測(cè)結(jié)果并做出故障判斷。能按照正確操作規(guī)范進(jìn)行傳感器、執(zhí)行器的更換。能對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)行測(cè)試，檢查和評(píng)估排放控制系統(tǒng)的修復(fù)質(zhì)量。能根據(jù)環(huán)保要求，正確處理對(duì)環(huán)境和人體有害的輔料、廢氣液體和損壞零部件。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議1催化轉(zhuǎn)換器、廢氣再循環(huán)控制、燃油蒸發(fā)控制、曲軸箱通風(fēng)控制、二次空氣噴射控制。2排放控制系統(tǒng)故障

18、分析和排除方法。 3常用診斷設(shè)備和儀器的使用。通過任務(wù)教學(xué)法實(shí)施教學(xué)：將排氣控制系統(tǒng)故障劃分為若干工作任務(wù)，每個(gè)工作任務(wù)按照“資訊決策計(jì)劃實(shí)施檢查評(píng)估”六步法來(lái)組織教學(xué)，在老師指導(dǎo)下制定方案、實(shí)施方案、最終評(píng)估；學(xué)生通過真實(shí)的車輛故障（載體），體驗(yàn)實(shí)際的汽車維修工作過程：發(fā)現(xiàn)故障診斷故障排除故障維修質(zhì)量評(píng)估。教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)估。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好各種媒體學(xué)習(xí)資料，任務(wù)工單，教學(xué)課件，并準(zhǔn)備好教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)備。工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力實(shí)訓(xùn)車輛（選擇三大車系典型車輛）專用工具檢測(cè)、診斷設(shè)備多媒體教學(xué)設(shè)備教學(xué)課件、軟件維修資料視頻教學(xué)資料網(wǎng)

19、絡(luò)教學(xué)資源任務(wù)工單維修工單電工、電子學(xué)基礎(chǔ)發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)汽車使用和操作經(jīng)驗(yàn)電子控制基礎(chǔ)安全操作知識(shí)能進(jìn)行排氣控制系統(tǒng)故障診斷和修復(fù)的演示能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)情境實(shí)施教學(xué)能夠正確、及時(shí)處理學(xué)生誤操作產(chǎn)生的相關(guān)故障表7 學(xué)習(xí)情境6描述學(xué)習(xí)情境名稱：發(fā)動(dòng)機(jī)綜合故障診斷 學(xué)時(shí)：22學(xué)習(xí)目標(biāo)能通過與客戶交流、查閱相關(guān)維修技術(shù)資料等方式獲取車輛信息。能根據(jù)故障現(xiàn)象制定正確的維修計(jì)劃。能根據(jù)維修計(jì)劃，選擇正確的檢測(cè)和診斷設(shè)備對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)控制系統(tǒng)進(jìn)行故障診斷和分析。能使用萬(wàn)用表、故障診斷儀、示波器及發(fā)動(dòng)機(jī)綜合分析儀常用檢測(cè)和診斷設(shè)備對(duì)汽油發(fā)動(dòng)機(jī)管理系統(tǒng)傳感器、控制器、執(zhí)行器進(jìn)行檢測(cè)。掌握發(fā)動(dòng)機(jī)

20、綜合故障的基本原則和診斷流程，能獨(dú)立進(jìn)行基本診斷、故障碼診斷、癥狀診斷的操作。能正確記錄、分析各種檢測(cè)結(jié)果并做出故障判斷。能對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)行測(cè)試，檢查和評(píng)估汽油發(fā)動(dòng)機(jī)管理系統(tǒng)修復(fù)質(zhì)量。能根據(jù)環(huán)保要求，正確處理對(duì)環(huán)境和人體有害的輔料、廢氣液體和損壞零部件。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議1汽油發(fā)動(dòng)機(jī)管理系統(tǒng)故障類別、故障模式。2汽油發(fā)動(dòng)機(jī)管理系統(tǒng)人工經(jīng)驗(yàn)診斷方法、儀器設(shè)備診斷方法、故障碼診斷分析法、癥狀診斷分析法。3汽油發(fā)動(dòng)機(jī)管理系統(tǒng)故障診斷流程。4發(fā)動(dòng)機(jī)常見綜合故障診斷方和排除。5常用診斷設(shè)備和儀器的使用。通過任務(wù)教學(xué)法實(shí)施教學(xué)：選擇幾個(gè)常見的汽油發(fā)動(dòng)機(jī)管理系統(tǒng)綜合故障作為工作任務(wù)，每個(gè)工作任務(wù)按照“資訊決

21、策計(jì)劃實(shí)施檢查評(píng)估”六步法來(lái)組織教學(xué)，在老師指導(dǎo)下制定方案、實(shí)施方案、最終評(píng)估；學(xué)生通過真實(shí)的車輛故障（載體），體驗(yàn)實(shí)際的汽車維修工作過程：發(fā)現(xiàn)故障診斷故障排除故障維修質(zhì)量評(píng)估。教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)估。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好各種媒體學(xué)習(xí)資料，任務(wù)工單，教學(xué)課件，并準(zhǔn)備好教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)備。工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力實(shí)訓(xùn)車輛（選擇三大車系典型車輛）專用工具檢測(cè)、診斷設(shè)備多媒體教學(xué)設(shè)備教學(xué)課件、軟件維修資料視頻教學(xué)資料網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源任務(wù)工單維修工單電工、電子學(xué)基礎(chǔ)發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)汽車使用和操作經(jīng)驗(yàn)電子控制基礎(chǔ)安全操作知識(shí)能進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)控制系統(tǒng)綜合故障診斷和

22、修復(fù)的演示能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)情境實(shí)施教學(xué)能夠正確、及時(shí)處理學(xué)生誤操作產(chǎn)生的相關(guān)故障注：上述表中“常用診斷設(shè)備和儀器”主要包括：聽診器、真空壓力表、燃油壓力表、噴油器清洗儀、電路測(cè)試儀、點(diǎn)火正時(shí)燈、汽車專用萬(wàn)用表、電腦診斷儀、示波器、廢氣分析儀、發(fā)動(dòng)機(jī)綜合分析儀等，組織教學(xué)時(shí)可根據(jù)任務(wù)的實(shí)際需要進(jìn)行選擇。四、學(xué)習(xí)單元設(shè)計(jì)為便于組織教學(xué)，在學(xué)習(xí)情境下可以設(shè)置若干個(gè)學(xué)習(xí)單元，每個(gè)學(xué)習(xí)單元是一個(gè)完整的工作任務(wù)。汽油發(fā)動(dòng)機(jī)管理系統(tǒng)故障診斷與修理學(xué)習(xí)情境中的學(xué)習(xí)單元設(shè)計(jì)見表8所示。表8 汽油發(fā)動(dòng)機(jī)管理系統(tǒng)故障診斷與修理學(xué)習(xí)單元設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)單元參考學(xué)時(shí)1. 汽油發(fā)動(dòng)機(jī)管理系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)1.1汽油發(fā)動(dòng)機(jī)管理系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)481.2 隨車診斷系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)42燃油供給不良故障診斷2.1發(fā)動(dòng)機(jī)燃油噴射系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)4182.2發(fā)動(dòng)機(jī)燃油供給系統(tǒng)檢修42.3進(jìn)氣流量傳感器電路檢修22.4進(jìn)氣壓力傳感器電路檢修22.5節(jié)氣門位置傳感器電路檢修22.6溫度傳感器電路檢修22.7氧傳感器電路檢修23點(diǎn)火異常故障診斷3.1發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)4163.2發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火系統(tǒng)故障診斷43.3曲軸（凸輪軸）位置傳感器電路檢修43.4 發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火系統(tǒng)其它元件檢修44進(jìn)氣不良故障診斷4.1發(fā)動(dòng)機(jī)怠速系統(tǒng)檢修284.2發(fā)動(dòng)機(jī)可變進(jìn)氣系統(tǒng)檢修24.3發(fā)動(dòng)機(jī)可變配氣